Planificación de ClaseNivel: 7° año básico Sector de Aprendizaje: Historia Geografía y Ciencias Sociales Unidad n°4: La Tierra, morada del ser humanoFecha: Mayo de 2014 Horas destinadas: 90 minutos

Aprendizaje esperado(AE)Caracterizar los componentes físicos del planeta y sus dinámicas.

Objetivo EspecificoCaracterizar la atmósfera terrestre

Conocimiento(s) previo(s) y/o habilidades previas.

Conocer concepto de planeta

Descripción de la actividad(es)

Los estudiantes descubren mediante exposición interactiva características de la atmósfera.

Recursos de aprendizaje

Guía didáctica Computador Proyector PPT interactivo

Contenido(s)Atmósfera

Secuencia didácticaInicio: La educadora mediante preguntas mediadoras dirigidas al grupo de curso extrae conocimientos previos de los alumnos sobre la temática a tratar. A partir de ellas construye una definición breve y sencilla sobre a qué se refiere a la atmósfera.

Evaluación

RúbricaDesarrollo: Los estudiantes son invitados a observar PPT, la docente realiza síntesis del video, sin embargo para despejar dudas efectúa varias preguntas al grupo de curso. Posteriormente son invitados a realizar breve guía didáctica sobre la atmósfera.Cierre: Para concluir la actividad la docente invita a los estudiantes a compartir lo que han aprendido en la clase mediante juego de adivinanzas.

RÚBRICA

Nivel 7º año básicoSector de aprendizaje Historia Geografía y ciencias sociales.Criterios de evaluación

4 3 2 1

Actitudinal

Escucha atentamente haciendo acotaciones pertinentes a la clase, respetando turnos conversacionales.

Escucha atentamente pero no hace acotaciones pertinentes a la clase, respetando en ocasiones turnos conversacionales.

No escucha atentamente y hace acotaciones no pertinentes a la clase, tomando una actitud pasiva en el aula.

No escucha atentamente y hace acotaciones no pertinentes a la clase, no respeta turnos conversacionales distrayendo así a sus demás compañeros (as).

Participa activamente en la clase, avanzando en la guía de aprendizaje propuesta por el docente.

Participa ocasionalmente en la clase, logrando avanzar medianamente en la guía de aprendizaje propuesta por el docente.

Participación escaza del estudiante en la clase, no logrando avanzar en la guía de aprendizaje propuesta por el docente.

No participa de la clase, observándose un escaso avance en la guía de aprendizaje, además realiza otras acciones que salen de la actividad asignada.

Conceptual Logra descubrir mediante exposición del docente y guía de aprendizaje principales características de la atmósfera.

Logra descubrir medianamente algunas características de la atmósfera.

Logra con dificultades identificar algunas características de la atmósfera.

No logra descubrir ni identificar principales características de la atmósfera.

Descubre en su guía de aprendizaje, adivinanzas, resuelve correctamente crucigrama y completación de breve texto sobre la atmósfera.

Logra descubrir en su guía de aprendizaje algunas adivinanzas, resuelve con orientación de docente o compañero la completación de breve texto sobre atmósfera

Logra con dificultades descubrir en guía de aprendizaje algunas adivinanzas, resuelve con constante orientación del docente actividades propuestas.

No logra descubrir en su guía de aprendizaje las adivinanzas, no resuelve actividades a pesar de apoyo y orientación de docente y/o compañero crucigrama y completación de breve texto sobre atmósfera.

terrestre.Procedimental Realiza actividades

siguiendo el desarrollo de la clase.

Logra medianamente Realizar actividades siguiendo el desarrollo de la clase. .

Logra con dificultades realizar las actividades siguiendo el desarrollo de la clase.

No logra realizar las actividades siguiendo el desarrollo de la clase.

Logra realizar todas las actividades propuestas en la guía.

Logra realizar medianamente todas las actividades propuestas en la guía.

Logra con dificultades realizar algunas las actividades propuestas en la guía.

No logra realizar ninguna de las actividades propuestas en la guía.

Observaciones