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CURSO 2013-II: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

Dra. Ing. Carol Caldern Glvez

[email protected]

UNIVERSIDAD PERUANA SIMNBOLIVAR USB

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CURSO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

NDICE

1. Contenido y Evaluacin del Curso2. Introduccin al Curso

3. Trabajo individual


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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSO PRIMERA UNIDAD :

Planteamiento y aplicaciones de Investigacin, Fuentes deinvestigacin, Tipos, Justificacin, Variables, Objetivos

Marco Terico.

Duracin: 8 semanas y 1er Examen Parcial

Fecha de Evaluacin: Del 30 de Setiembre al 04 de Octubre 2013 .

(Examen Escrito + Evaluacin Permanente) / 02


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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSO


SEGUNDA UNIDAD (08 Semanas):

Tcnicas de la Metodologa de la Investigacin, Desarrollo de la Tesisy Anlisis de la Investigacin de Tesis

Duracin: 8 semanas y Evaluacin de Exposiciones

Fecha de Exposiciones: Del 04 al 13 de Diciembre 2013

(Nota de Exposiciones + Evaluacin Permanente Tesis) / 02

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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSOMUY IMPORTANTE

Evaluacin Permanente Exmenes Parciales

Prcticas individuales y grupales

Participacin en Clases

Asistencia a Clases Lecturas de artculos, libros y revistas cientficas


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1. CONTENIDO Y EVALUACIN DEL CURSOProyectos de Investigacin:

Basado en ideas que deben Ayudar a resolver problemas

Aportar conocimientos

Generar interrogantes

Y ser:

Novedosas

Alentadoras

Emocionantes

Inspiradoras


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CURSO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN

NDICE

1. Contenido y Evaluacin del Curso2. Introduccin al Curso

3. Trabajo grupal


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INTRODUCCIN

PROBLEMTICA???

Ocupando el puesto 92 en investigacincientfica y tecnolgica de Sudamrica, el Per

solo tiene 800 investigadores de ciencia ytecnologa en actividad, donde la mayora sededica a investigacin terica.

(Fuente: Foro Econmico Mundial2012)

.
http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://www.weforum.org/http://www.weforum.org/http://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadoreshttp://noticias.universia.edu.pe/en-portada/noticia/2010/08/02/investigadores

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INTRODUCCIN

El secreto del xito en la

investigacin es ver lo quetodos han visto y pensar lo

que nadie haba pensado

ALBERT SZENT-GYORGYI

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El futuro hoy, es:La era del conocimientoLa era de la revolucin tecnolgica

La era de la globalizacin einterdependencia de los mercados y lavelocidad de cambio.

Lo que antes pasaba en un s iglo, hoy sucedeen una dcada.

Erick Hobsbawm

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Cmo perciben la Organizacin ?

Cul es el grado de Participacin ?

Cmo es el proceso de toma de

Decisiones?

Equilibrio Organizacional ?

Niveles de Conflicto?IDENTIFICAMOS

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a. Globalizacinb. Velocidad del cambioc. Conocimientod. Complejidade. Presin competitiva

a. Flexibilidadb. Calidadc. Innovacin y gestin del cad. Cultura de aprendizajee. Liderazgo y trabajo en equi

f. Importancia estratgica delconocimiento

ENTORNO EMPRESA

El entorno y la empresa en lasociedad del conocimiento

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La empresa que hoyno vive en el futuro,

... maana vivir en el

pasado.Peter Ellyard

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43

APRENDIZAJE A TRES NIVELES EN UNA

ORGANIZACIN

Trabajador delConocimiento

Clula deAprendizaje:organismos

de

aprendizajecolectivo

Centros Virtualesde desarrollo yaprendizaje delconocimiento

productivo

Individual

Equipo

Organizacional

Factoresfsico-neurolgicos

Crear

Nuevos enfoques ymtodos

Habilidadesintelectuales

Factoressocio-

emocionales

Trabajar Aprender

Nueva

culturalaboral

Nueva

filosofa

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EMPRESA GIL EN LA

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EMPRESA GIL EN LACOMERCIALIZACIN

Es la velocidad y capacidad de respuestaa

los cambios en el mercado y satisfaccin alcliente

La agilidad en la comercializacinrequiere:

Nuevo enfoque: producto/servicio/solucinintegral al cliente

Nuevo enfoque de proceso que relaciona

Innovacin,Manufactura y Marketing demanera Integral e Inteligente:el SI2:IM2

Pasar del viejo modelo de las 5Ps al de las

5Cs46

LA ESTRATEGIA DE MARKETING

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Del viejo modelode las Al nuevo modelode las

Producto CorrectoCantidad Correcta

Lugar CorrectoPrecio Correcto

Al tiempo Correcto

LA ESTRATEGIA DE MARKETING

ProductoPrecio

PlazaPromocinPost-venta

EL MODELO DE LAS 5 CS

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EL MODELO DE LAS 5 C S

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La clave de nuestra estrategia de competitividad comercial, no es slo

disminuir el costo por manejo de inventarios, sino el maximizar los

mrgenes, lo que implica abatir la ineficiencia logstica optimizando el

flujo de informacin en tiempo real cumpliendo con:

1. Vender el producto Correcto,

2. ... en la cantidad Correcta,

3. ... en el lugar Correcto,

4. ... en el tiempo Correcto,

5. ... al precio CorrectoEl Modelo Chevron es un modelo que en la prctica funciona con el

Modelo de las 5Cs con un sistema de manejo de tiempo real de la

informacin a lo largo de toda la cadena de produccin, distribucin y

venta final al consumidor

La Organizacin Inteligente de continuo

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La Organizacin Inteligente de continuoaprendizaje: Formando el capital organizacional

Nueva filosofa:

Lder vs. Jefe

Equipo vs. Grupo

Relacin cooperativaempresa-trabajadoresvs. relacin adversaria

La nueva organizacin de continuo aprendizaje requiere unanueva filosofa, enfoque y estructura funcional:

Nuevo objetivo:Organizar el trabajo de la empresa paraaprender, crear y aplicar el conocimiento productivo

Nueva estructura funcional: Estructura organizacional horizontal

(tipo orquesta) vs. Jerrquica militar

Nuevo enfoque: Vuelo de Ganso

Trabajador del conocimiento

Clulas de aprendizaje y creacin deconocimiento productivo

Centros Virtuales de Desarrollo delAprendizaje y del Conocimientoproductivo.

Clulas

Fuentesexternas: Fuentesinternas:

Nuevo

conocimiento =

Innovacin

Clulas

Fuentesexternas: Fuentesinternas:

Nuevo

conocimiento =

Innovacin

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50

Enfoque de trabajo enequipo:

Grupo vs. Equipo

El desarrollo del trabajo en

equipo

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INTEGRACIN DE UNA EMPRESA

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IFA

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IOrganizacin

FProduccin

AComercializacin

Se comunicanla organizacin

y el negocio

Se integranla organizaciny el negocio

IFAInteligente en laOrganizacin

Flexible en laProduccin

gil en laComercializacin

I F

A

IFA

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COMPROMISO COMPARTIDO

Empresarios

Gobierno

Universidades

LIDERAZGOEMPRESARIAL Y

ESTADOPROMOTOR

Formando laCadena de la

Confianza:Trabajadores

Empresarios-Trabajadores-Gobierno-Instituciones

Educativas.

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LAS DOS DIMENSIONES Las caractersticas de las dos dimensiones:

RutinaAdministracin tradicional

Gerente operativo

AccinPlan Operativo

OperacinOperatividad

RigidezProcedimientos

Corto plazoProductividadFacturacin

Mantenimiento

ORDEN

Cambio!Administracin estratgica

Gerente estratgico

VisinPlan Estratgico

InnovacinCreatividadFlexibilidadEstrategia

Largo plazoCompetitividad

Retorno

Progreso

CAOS!

EXPLOTACIN DE UN

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EXPLOTACIN DE UNPARADIGMA

Ciclo de vida de un Paradigma

tiempo

Problemasresueltos

Tel. CelularChip silicioMotor exp.Cmara video

CDReloj cuarzoFoto elect.PCTelevisin

AtencinCAMBIOinminente!

Foto digitalHDTVRCDAuto elct.

NetPC

Foto conv.?Cassette?

Internet

Introduccin Apogeo Extincin

Fundamental:ac ya comienzan aaparecer las ideas delprximo paradigma

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EL CAMBIO ESTRATGICO

Cambio Reactivo - De afuera hacia adentro Proactivo - De adentro hacia afuera

Cambio estratgico = ESENCIALMENTE PROACTIVO

contexto

cambio reactivo cambio proactivo

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EN TODA ORGANIZACION

Lo nico seguro,adems del cierre de la

empresa y losimpuestos, es elCAMBIO.

57Direccin y Administracin de Empresas

Por ello la importancia de una buena ESTRATEGIA,si entendemos a ella como una IntencionadaGestin de Cambio.

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CREAR EXCELENCIA O DESAPARECER

Para poder competir a nivel mundial (antela globalizacin).

El concepto tambin aplica a nivel local.

Para poder soportar la presin de losinversores y aumentar la rentabilidad.

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PARA QU?

Direccin y Administracin de Empresas

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Debe inundar el negocio Debe estar presente en todos y cada

uno de los aspectos del negocio (einvolucrar a todos los actores)

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DNDE?

El da a da

La Planificacin Estratgica

La adaptabilidad

La innovacin

El costo y calidad de producto

El marketing y la venta

El servicio al cliente

Todos los actoresdeben evolucionar amayores niveles de

ExcelenciaTodos los actores

deben trabajar en posde la Excelencia

Ej.: Orquesta Sinfnica

En


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La inspiracin y la iniciativapara la creacin de

Excelencia debe generarse

deARRIBA

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ABAJO

QUIN?


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El CAPITALINTELECTUAL

de toda la organizacin

Proceso sustentado en

el recurso mas importante


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Qu sabis del Tyrannosaurus Rex?

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1. ERA ENORME!!!

2. ESTABA AMENAZADO POR LOS CAMBIOS CLIMTICOS.

3. ERA UN DINOSAURIO.

4. DESAPARECI.

5. LA ESPECIE NO SE ADAPT.

6. LA EVOLUCIN ES UN PROCESO LENTO.

7. NO PUDO VARIAR SU CDIGO GENTICO.

8. EL XITO ANTERIOR REDUCE LA CAPACIDAD GENTICA.

Sabas que el Tyrannosaurus Rex......

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PARADOJAS PARA LA REFLEXIN

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El mundo se globaliza y se nacionaliza simultneamente

Aumenta la produccin de bienes, pero disminuye el trabajo

Vivimos una sociedad tecnolgica, pero desconfiamos de la

tecnologa

Confiamos parte de nuestra libertad a los polticos pero

desconfiamos de ellos

Creemos que el conocimiento es importante pero son los

sentimientos los que nos hacen felices o desgraciados

OJ S

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PARADOJAS Y PARADIGMAS DE LA EVOLUCIN DELMERCADO

TENDENCIAS

PERSONAS/ ROLES

LA BSQUEDA DE LA EFICIENCIA: Ser Competitivos

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PERSONAS

PROCESOS

TECNOLOGA

Calidad del Software (CS)Sistema Operativo (SO)

Funciones o procesos de negocio

(1) Directivos

(2) Mandos intermedios

(3) Ncleo deoperaciones

LA BSQUEDA DE LA EFICIENCIA: Ser Competitivos

LA TECNOLOGA?

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LA TECNOLOGA?

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Harry Potter

Joanne Rowling

LA TECNOLOGA?

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Vendemos concepto en vez de productos

Alquilar azulejos

Competir con Coca-Cola, una cuestin

de...bemoles

Compartiendo experiencias con los ngeles delInfierno

Puede aprender un Hospital de Vacaciones en elMar?

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LA COMPLEJIDAD DE NUESTRO

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Competencia global

Necesidad de creacin de valor

Vertiginosos avances tecnolgicos

Explosin de la conectividad

Diferencias culturales

Exceso de informacin

Necesidad de nuevos paradigmas

ESCASEZ DE TALENTO

ENTORNO

RUPTURA PARADIGMAS

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RUPTURA PARADIGMASEXISTENTES

Al diplomtico noruego Charung Gollar, le fue encargado presentar ante

la ONU el un grfico, mostrando los principales problemas del mundo en

el 2004. Present una serie de ocho grficos titulado El poder de las

estrellas y fue aplaudido por la simplicidad de la idea.

Su trabajo a pesar de no tener ninguna pretensin fue presentado para

participar en el Premio Nobel de Marketing Poltico.

Lo ms importante es la leyenda de cada bandera.
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.html

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Personas que viven conmenos de 1.000 $ al mes

Personas que viven conms de 100.000 $ al mes

Personas que viven conmenos de 100 $ al mes

Personas que viven conmenos de 10 $ al mes
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Brasil.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.html

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Nios que mueren antesde cumplir tres aos

Nios que alcanzan laedad adulta

Nios que mueren antesde cumplir un ao
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Burkina-Faso.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.html

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Menores de 14 aos quetrabajan

Menores de 14 aos queestudian
http://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_China.htmlhttp://www.33ff.com/flags/banderasmundo/bandera_Somalia.html

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Mujeres que sufrenmutilacin genital

Mujeres que no sufrenmutilacin genital
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Exportacin de Caf

Exportacin de Cocana

Exportacin de Bananas

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En contra de la guerrade Irak

No sabe lo que es Irak

A favor de la guerra deIrak

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Expositor:RonaldA

.

MrquezB.

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Expositor:RonaldA

.

MrquezB.

86

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Expositor:RonaldA

.

MrquezB.

87

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CURSO: METODOLOGA DE LA INVESTIGACINNDICE

1. Contenido y Evaluacin del Curso

2. Introduccin al Curso

3. Trabajo grupal

BOLIVAR USB

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TRABAJO N1

TEMA: INVESTIGAR SOBRE LOSLTIMOS DESCUBRIMIENTOS

CIENTFICOS DE LA LTIMADCADA

ENTREGA: TALLER PRCTICO

PRXIMA CLASE

20130813 clase 1 inicial

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