2. tipos párrafos (1)
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EL PÁRRAFO
EL PÁRRAFO1. Cada idea o cada bloque de ideas del esquema
forma un párrafo.2. Constituye la unidad del texto; es decir,
presenta una unidad de información o apartado.
3. En unidades de información largas y complejas, un párrafo puede estar formado por 2 ó más apartados.
4. Existen 4 tipos de párrafos básicos.
Tipos de párrafos1. Párrafos enumerativos2. Párrafos de secuencia3. Párrafo de desarrollo de un concepto4. Párrafos de comparación contraste5. Párrafo de enunciado/solución de un
problema6. Párrafo de causa/efecto7. Párrafos de introducción8. Párrafos de conclusión
9. Párrafos argumentativos y contraargumentativos
10.Párrafos delimitadores de texto (Introducción y conclusión)
El párrafo enumerativo
• Justificación• Definición• Características• Ejercicios
Justificación:
Para ordenar las ideas del párrafo nuestro pensamiento selecciona unas estructuras lógicas que servirán en la
transmisión de los datos. Una forma de comunicar con claridad los enunciados
es enumerarlos.
La tecnociencia ya no es exclusivamente una seguridad de mejora proyectada hacia el futuro. Comporta peligros y no son en absoluto banales. (1) El primer aldabonazo lo dio posiblemente el gas mostaza en la Primera Guerra Mundial. (2) Los miedos se confirmaron con la bomba atómica que puso trágico fin a la Segunda Guerra Mundial, y (3) continuaron su ascenso inexorable con el descubrimiento de los atentados tecnológicos contra la ecología, (4) el miedo a las posibilidades implícitas en los “cerebros electrónicos” y/o las inteligencias artificiales (5) y, mucho más recientemente, las perspectivas abiertas por la ingeniería genética y la biología molecular.
GRUPO 1: PÁRRAFO ENUMERATIVO: Ejemplo
DEFINICIÓN
El párrafo de enumeración es uno de las formas de organizar la información en un texto.
Este tipo de párrafo permite presentar un listado de información relacionadas entre sí.
Característicasa) Constituye una lista de propiedades que
describen un mismo objeto, hecho o idea.b) Tales propiedades (ideas) giran alrededor de
una frase organizadora que determina la estructura del párrafo.
El contenido del libro obedece a tres partes. La primera parte describe las piezas léxica y el uso de conectores más frecuentes en la lengua castellana. La segunda parte revisa el manejo de los signifiados y los conectores en los textos expositivos y argumentativos. Finalmente, la última parte, plantea una serie de propuestas didáctivas sobre los elementos conectores.
Martínez, Roser (1997) Conectando texto. Guía para el uso efectivo de elementos conectores en castellano. Barcelona: Octaedro. (Adaptación)
Características• La idea organizadora puede aparecer
al principio o al final y justifica la serie enumerativa.
Existe una serie de operaciones que se pone en marcha cada vez que se apela a la idea de prevención. Supone recurrir a razones instrumentales (prácticas y económicas) para justificar una intervención. Acarrea el prejuicio de que la causalidad contra la que se lucha tiende a devenir en causa única del fenómeno en cuestión, el efecto generado será la simplificación para sostener ese principio de eficacia.
El recurrir a razones instrumentales (prácticas y económicas) son formas para justificar una intervención. El prejuicio de que la causalidad contra la que se lucha tiende a devenir en causa única del fenómeno en cuestión genera la simplificación para sostener el principio de eficacia. Estas son las operaciones que se ponen en marcha cada vez que se apela a la idea de prevención.
Núñez, Violeta (2007). Pedagogía Social: un lugar para la educación frente a la asignación social de los destinos. Universidad de Barcelona. p. 9.
ESQUEMA DEL PÁRRAFO ENUMERATIVO
• Idea organizadora
• Serie enumerativa– Primera idea– Segunda idea– Tercera idea
• Serie enumerativa– Primera idea– Segunda idea– Tercera idea
• Idea organizadora
Tipos de frases organizadoras
Frase/recuento: la frase dice cuántos elementos la siguen o preceden.
Tengo cuatro razones para estar contento: la primera es … La segunda….La tercera, …… Y, la cuarta es….
Frase/síntesis: la frase organizadora anticipa los contenidos de la lista, presentando brevemente cada uno.
Las versiones sobre el fin del mundo provienen de diferentes fuentes; por ejemplo, surgen del Apocalipsis biblíco, de las predicciones de las intepretaciones del calendario maya; y de las lecturas de Nostradamus. La Biblia en su Apocalipsis construye una narración cargada de simbolismos que hacen referencia a la destrucción del pecado…
Tipos de frases organizadoras
Frase/encuadramiento: la frase organizadora permite intuir que seguirá una lista de elementos, o bien sintetiza a la lista que le precede, pero no presenta un número que la resuma, ni pasa revista a cada uno de sus elementos.
Dieciocho millones a Guadalupe, en México; cinco en Lourdes, en Francia; cuatro a Fátima, en Portugal; más de tres millones y medio en Belleville, en Illinois. El mundo está lleno de santurios marianos, y cada año acude a ellos un flujo interminable de peregrinos.
Tipos de frases organizadoras
Conectores en la enumeración
Se pueden usar conectores que se refieran a la posición de cada uno de los elementos en la lista, como :
a) “primero, segundo, tercerob) “Uno, otro, el último”c) “Por el contrario, finalmente, o
también además, luego, en fin”.
Ejercicios de identificación
¿Cuál es la frase organizador y cuál es la lista de elementos enumerados? Elabore el esquema.
La tipología del intrusismo en la medicina es ciertamente muy variada. Hay quien se falsifica el titulo por sus propios medios; por lo general se trata de un suspendido que no tiene valor para confesar a la mujero o a los padres que no ha conseguido doctorarse. Hay quien, por el contrario, lo compra a falsificadores organizados, como la Universidad Pro Pace, de la que ha hablado recientemente la prensa. Y finalmente, hay quien lo desprecia olímpicamente, y ejerce la profesión sin inscribirse en el colegio.
:::::::::::::::::::::::: Con frecuencia los estudiantes rechazan consejos como el usar hojas
sugicientemente grandes para dejar espacios al margen que permitan las anotaciones de revisión. También tienden a escribir sus trabajos sin ninguna planificación previa, realizan su trabajo la noche anterior a la entrega. En el caso de las correcciones, generalmente, los jóvenes no revisan los textos que han producido, con lo cual las ideas obedecen a una estructura oral más que a una práctica de expresión escrita; en los peores casos realizan un plagio. Observamos entonces los problemas más comunes que se presentan en la ejecución de tareas escritas.
EJERCICIO DE APLICACIÓN
Sería interesante entender cómo el hombre de Cromañón y sus contemporáneos resolvían el problema de transmitir a sus compañeros de clan y a sus descendientes las nuevas técnicas elaboradas con el fin de hacer más cortantes sus hachas de sílex, o bien cómo elaboraban y encerraban en el tesoro de los conocimientos de la tribu las causas de un fenómeno natural, y, eventualmente, qué acciones eran necesarias para evitar consecuencias catastróficas. O comprender además cómo analizaban la muerte aparentemente inexplicable infligida al cazador más valeroso del grupo por un enemigo invisible. En otras palabras, cómo transmitían informaciones sobre las tecnologías adquiridas y cómo construían su visión de los fenómenos naturales. En suma, cómo explicaban la realidad.
EJERCICIO 1: Escriba un párrafo enumerativo con los siguientes
elementos1. Idea organizadora
Existen algunas pistas que pueden resultar útiles a fin de detectar a un mentiroso.
2. Primera seriePistas orales que prueban que alguien miente: cambios en el tono, errores al hablar, pausas, carraspeos.
3. Segunda seriePistas no orales: expresión de ira en el rostro del que miente; manifestación de temor, angustia o vergüenza, o, incluso, satisfacción ante la mentira dicha (el placer del embaucador)
EJERCICIO 1 (Posible solución)
Existen ciertas pistas que pueden resultar útiles a fin de detectar a un mentiroso. Algunas son orales, como por ejemplo, los cambios de tono, los errores al hablar, las pausas, los carraspeos continuados. Otras no son verbales; así, una mínima expresión de ira en el rostro de alguien que insiste en que está encantado de poder facilitar la información que se le solicita, una manifestación de temor, angustia o vergüenza, o, incluso, el reflejo en la cara del mentiroso de “el placer del embaucador”.
Idea organizadora: • En Ecuador hay muchos tipos de vivienda.
Veamos los más comunes:
Lista 1. Casas independientes 2. Departamentos 3. Casas en conjuntos habitacionales4. Mediagüitas
EJERCICIO 2: Escriba un párrafo enumerativo con los siguientes
elementos; agregue información
En Ecuador hay cuatro principales tipos de vivienda. El primero lo constituyen las casas independientes, que se ubican en el campo y la ciudad. El segundo, departamentos en edificios particulares o conjuntos habitacionales. El tercero está conformado por una variante del anterior: casas en conjuntos cerrados. Y él último tipo, quizá el más común, las construcciones pequeñas y sin planificación, a las que la gente llama mediagüitas.
EJERCICIO 2 (Posible solución)
El párrafo expositivo
• Justificación• Definición• Características• Ejercicios
Justificación:
En el ámbito académico es frecuente el uso de la exposición. Pero,
¿conocemos cuáles son las estructuras de lenguaje y de pensamiento que
fundamentan la retórica expositiva? Entonces, es necesario iniciar el
estudio de dichas estructuras, pues el objetivo es comunicar con coherencia y cohesión nuestras ideas por escrito.
El párrafo expositivo
Objetivo
Enuncia idea central
frases
Mensaje que comunica conectores
GRUPO 2: PÁRRAFO EXPOSITIVO: Características
• El objetivo es informar o explicar al lector de un hecho o de unos datos concretos.
• Existe un problema de conocimiento que el texto trata de aclarar.
• Exige enunciar de manera explícita la idea central y después desarrollarla con frases que la explican, aclaran o amplían.
• Se puede organizar la idea expuesta con algunos conectores distributivos: por una parte, por otra (parte), por un lado, por otro (lado), en primer lugar, en segundo lugar..., no sólo... sino también, etc.
PÁRRAFO EXPOSITIVO: Esquema
• Idea central
• Serie expositiva – Primera idea– Segunda idea
– Tercera idea
Comer es una necesidad tan básica que todas las sociedades, desde la más remota antigüedad, han procurado satisfacerla a toda costa. Así surgieron las diversas culturas alimentarias basadas en siglos de experimentación práctica, que dieron lugar a unas normas transmitidas de generación en generación y a la utilización de los alimentos que su entorno producía. Nuestra famosa dieta andina es un producto exitoso de una cultura, un clima y una tierra privilegiados.
PÁRRAFO EXPOSITIVO: Ejemplo
Afirmación –causa-: Comer es
una necesidad antigua
Explicación de efecto: Culturas alimentarias por
entorno
Explicación de efecto:Dieta
andina y entorno privilegiado
CULTURA ALIMENTICIA
CAUSA ORIGEN
EXPLICACIÓN EFECTO
COMER
NECESIDAD
SOCIEDAD
PRÁCTICAS ALIMENTICIAS
USO DE ALIMENTOS
ENTORNO NORMAS
EJERCICIO 3: Posible solución
El largo debate sobre la causa principal de la extinción de los dinosaurios se acerca a su fin. Al menos eso sugiere el hecho de que cada vez haya más pruebas que respaldan la llamada hipótesis del impacto, según la cual la causa del desastre fue un meteorito que chocó contra la Tierra hace 65 millones de años. La última de estas evidencias es una esquirla, una partícula de apenas unos milímetros, hallada por investigadores estadounidenses que tomaban muestras del fondo marino en el océano Pacífico. Los científicos están seguros de que es un fragmento de un meteorito, y precisamente de uno que cayó en la época de la extinción.
EJERCICIO 3: Escriba un párrafo expositivo con los siguientes
elementos1. Idea central
Dentro de poco se sabrá que provocó la desaparición de los dinosaurios.
2. Serie expositiva
– Una hipótesis muy plausible: desapareción por el impacto (65 millones de años) de un meteorito sobre la superficie terrestre.
― Esta hipótesis confirmada por: a. descubrimiento de una esquirla en el
fondo del Pacífico b. científicos afirman: es fragmento de
un meteorito que seguramente cayó en la época de la extinción.
Idea central: • Preparar un sánduche de jamón y queso es la cosa
más sencilla del mundo. En primer lugar, usted debe...Serie expositiva
1................................ 2................................ 3................................
Idea central: • Para elaborar un texto escrito es necesario tomar en
cuenta tres partes. En principio, se necesita... Serie expositiva
1................................ 2................................ 3................................
EJERCICIO 4: Escriba párrafos expositivos con los siguientes
elementos; agregue información
El párrafo descriptivo
• Justificación• Clasificación• Definición• Características• Ejercicios
Justificación:
Todas las personas que han vivido la experiencia de haber escrito un
documento conocen la imperiosa necesidad de saber cómo se elabora una descripción, pues es un recurso que se usa en casi todo los tipos de
textos.
EJERCICIO 1: Clasifica las siguientes decripciones en: A. Objetiva B. Subjetiva
La plaza del mercado, en Río Piedras, está formada por una serie de puestos muy pequeños y polutos, aunque pintorescos.Unos se destacan por el colorido de las frutas que adornan el espacio diminuto; otros, por el aroma de especies nativas y verdosas hortalizas.
La plaza del mercado de Río Piedras es un fiel reflejo de nuestra esencia de pueblo, adorador del alba. Nuestros hermanos interrumpen su descanso para rendirle tributo a la aurora. En cada casa se cuela el oloroso café que despierta hasta el más moroso. Los olores de la flora se combinan para crear una fiesta de sabores. Todos recorren el camino para llegar a la plaza donde se comparte la alegría de un nuevo día.
EJERCICIO 1: Clasifica las siguientes decripciones en:A. Dinámica B. Estática
La niña observa desde la ventana la campana de la iglesia. Escucha con atención su melodioso repicar. Ve la salida del sol y la desaparición de las estrellas. A lo lejos se distrae con la imagen de una esplendorosa embarcación que se distancia.
Mientras tanto, los vendedores llegan a la plaza con sus frescas cosechas, recorren cada puesto de venta. Todos saludas, ríen, conversan hasta llegar al puesto favorito donde seleccionan los mejores futros de esa mañana. Finalmente, piden un aromático té nativo con el cual disfrutar del nuevo día.
El párrafo descriptivo
Definición
Tipos
Características
DEFINICIÓN:
Representa con detalle las carácterísticas de objetos, personas, lugares. Se constituye en un retrato usando las palabras.
CARACTERÍSTICAS:
a. El lector debe visualizar lo descrito.
b. Se usa los detalles sobresalientes para transmitir su propósito: convencer, informar, entretener, criticar, vender, crear un ambiente, recordar un evento, captar el interés del receptor.
c. Se usa frecuentemente los adjetivos o sintagmas preposicionales: dulce, de dulce / fuerte, con fuerza.
TIPOS DE DESCRIPCIONES:
a. Objetiva: se destaca con mayor fidelidad las carácterísticas que posee el objeto descrito. Se trata de ser fiel, en lo posible, al original.
b. Subjetiva o impresionista: pretende crear un estado de ánimo o actitud emocional respecto al objeto descrito.
TIPOS DE DESCRIPCIONES: c. Estática: corresponde a la descripción enumerativa y detallada de las carácterísticas del objeto descrito. La acción se detiene para dar lugar a la evocación de los detalles. d. Dinámica: consiste en la
enumeración de acción y detalles de las situaciones. El objeto descrito se halla en movimiento, se desplaza, actúa.
El párrafo narrativo
• Justificación• Clasificación• Definición• Características• Ejercicios
El párrafo narrativo
También llamado
Tipos
Características No requiere
Conectores
El párrafo narrativo o cronológico está constituido por una secuencia de afirmaciones que no requieren garantía o demostración. Es típico de una noticia, una crónica o un cuento el que se expongan hechos en orden cronológico. Pueden aparecer conexiones temporales como después, luego, hace un mes, para comenzar, a continuación, finalmente, pero la exposición de la secuencia de hechos depende más a menudo de su posición en el texto. Por ejemplo:
El párrafo narrativo
El domingo penúltimo yo andaba fugada por la playa de Isla Verde, huyéndole a mi público, engafada, enturbantada, bikinísima, no lo niego, cuando lo vi. Tendido, solitario entre los arrullos de las olas, como un Hércules averiado. Me detuve sin más, prisionera del ritmo del mar, de un deseo infinito de amar. Lo miré. Lo caté. Lo tasé. Dejé que aquel fauno me invadiera la pupila.(Parlamento de Dafne Morrison en Quíntuples, Luis Rafael Sánchez)
El párrafo narrativo
El párrafo argumentativo
• Justificación• Clasificación• Definición• Características• Ejercicios
GRUPO 3: PÁRRAFOS ARGUMENTATIVOS Y CONTRAARGUMENTATIVOS Características
• Argumentar es intentar convencer a otro de una afirmación o de una opinión
• Tienen un objetivo: convencer al receptor de la validez de una tesis (opinión)
• Contienen una tesis y varios argumentos• Diferencia: argumentativos = argumentos a favor
contraargumentativos = argumentos en contra
• Se puede defender la tesis con conectores causales: pues, puesto que, porque, ya que, dado que, etc.
Esquema del párrafo argumentativo y contraargumentativo
• Tesis
• Serie argumentativa – Primer argumento– Segundo argumento– Tercer argumento
Ejemplo párrafo argumentativo
El siglo XX, siglo de la psicología y de la imagen, confirma ante todo que la cultura occidental ha desarrollado pocas maneras de representar positivamente a las mujeres. La nueva valoración de la sexualidad y la aceptación del deseo femenino han ido acompañadas de una fuerte presión a favor del matrimonio, así como de renovados ideales de belleza. Mientras, entre las definiciones visuales de la feminidad moderna se impone la de un ama de casa profesional, reina del hogar, experta e insaciable consumidora, a quien la publicidad le vende, entre otras cosas, representaciones de sí misma muy cercanas a determinados modelos antiguos.
Esquema ejemplo párrafo argumentativo
Tesis: El siglo xx no ha potenciado una imagen positiva de la mujer
Argumentos:1. Se ha desarrollado una fuerte presión a favor del
matrimonio y nuevos ideales2. Se ha impuesto la imagen positiva de la mujer ama
de casa, profesional y consumidora
Los niños, horrible invento Tesis:
La ONU decidió crear un año para la celebración de los niños del mundo, pero sus dirigentes nunca pensaron en quienes desconfían, se enojan y temen a esos pequeños monstruos.
Argumentos 1. Los niños, como un estornudo sin importancia, son agradables
cuando son de uno. 2. Pueden ser el futuro de la patria, pero ése no es motivo
suficiente para crear un año de homenaje mundial. 3. Los hijos y los niños no son lo mismo.
EJERCICIO 5: escriba un párrafo argumentativo con los siguientes elementos; agregue información
Solución: Los niños, horrible invento (Ernesto Samper Pizano) No supe cuando la ONU decidió crear todo un año para la celebración de los niños del mundo pero, evidentemente, sus principales dirigentes nunca nos dieron la oportunidad de hablar y protestar a quienes desconfiamos, nos enojamos y tememos a esos pequeños monstruos.Los niños, como un estornudo sin importancia, son agradables cuando son de uno. No se puede negar que dan alegría al hogar, dan compañía y si uno les pone atención, pueden ser el futuro de la Patria. Pero creo que estas características no son suficientes para crear todo un año ¡365 días! de homenaje mundial.Primero hay que decir que los hijos y los niños son muy diferentes. Están muy bien los hijos, pero también es verdad que los niños que son los hijos de otras personas son bastante desagradables.
Tarea
• Con el tema de los apagones en el país, escriba:
• 2 párrafos enumerativos• 2 párrafos expositivos• 1 párrafo argumentativo• 1 párrafo contraargumentativo
• Rodríguez, Loida. (2004) El párrafo descriptivo. Centro de Integración Tecnológica. Escuela de Artes Plásticas. Recuperado en:http://cita.eap.edu/moodle/pluginfile.php/927/mod_resource/content/0/Espanol/Loida/Parrafo_descriptivo.pdf
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD INTERAMERICANA DE PUERTO RICO RECINTO DE BAYAMÓN DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS HUMANÍSTICOSCURSO: EGES 1101 – Literatura y comunicación: narrativa y ensayo Prof. José Guillermo Santiago Vázquez, Ph.D.http://facultad.bayamon.inter.edu/jsantiago/Cursos/EGES1101/HojasInformativas/model-parraf-narrat.pdf