2. la educacion superior en el siglo xxi

7/25/2019 2. La Educacion Superior en El Siglo XXI

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LA EDUCACIN EN EL SIGLOXXI


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LA EDUCACIN EN EL SIGLO XXI

Aprendizajebasado en

juegos

Aprendizajebasado enexperiencias

Aprendizajebasado enprobleas

!A"#$

Aprendizajebasado enpro%ec&os

Aprendizajebasado enes&udio de

casos

Aprendizaje

in'isible

ES()A(EGIAS * +,(ODOS


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A#)ENDI-A.E "ASADO EN .UEGOS

Es&e debe ser por lo &an&o/

que pierda lanocin deltiempo y seapene cuandotermina la hora

de clase.

Se produce cuando los alumnos interactanentre si con un juego.



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El modelo de "Aprendizaje Basado enJuegos", "Game Based Learning" o0Gai1ica&ion", fue creado con elobjetio de !ue los alunos &engan eliso sen&ido de orgullo, inersin de

tiempo # 2xi&o en el &rabajo acad2ico!ue deben de desarrollar coo el !uesienten cuando a'anzan niel tras nielen su 'ideojuego 1a'ori&o.


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El Aprendizaje Basado en Juegos $igitales esuna metodolog%a para implementar un modelode inclusi3n de 'ideojuegos en el aula.

El aprendizaje basado en juegos facilita elmejor entendimiento de conceptos, dondepoder coe&er errores % aprender4aciendo.



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A#)ENDI-A.E IN5ISI"LE

Es un nue'o paradiga de aprendizaje.&iene en cuenta los aances de latecnolog%a # las transformaciones !ue se

dan en la educacin formal, informal, noformal, etc. Cristobal Cobo.

Se centra en el'

(cmo aprender) (!u* no aprender)

Se debe

repensar laeducacin actual,nuevos roles sonnecesarios tanto

para los docentescomo para los

estudiantes.


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Es necesario +abilidades de pensamientocr%tico, e'aluar las opor&unidades delen&orno, la creacin de nueos

conocimientos # liderazgo proactio.

a# !ue empezar a sal&ar los l6i&es de laeducaci3n 1oral, pensar en compartir #colaborar pensando en un aprendizaje

con&inuo7



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A#)ENDI-A.E "ASADO EN #)O"LE+AS !A"#$

El AB- es una metodolog%a centrada en lain'es&igaci3n % re1lexi3n !ue siguen losalumnos para llegar a una soluci3n ante unproblema planteado por el profesor.

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(bs!ueda ) (manejo)

aorece el desarrollo de las +abilidades en cuanto'

deinformacin



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Estrategia para todo tipo de cursos.

Los alumnos &rabajan en pe8ue9os grupos lo!ue les permite gestionar posibles conflictos.

3esponde a una e&odolog6a cen&radaen el aluno# en su aprendizaje.

1A3A1&E34S&/1AS

aorece la posibilidad de in&errelacionar

dis&in&as a&erias o disciplinasacad*micas.



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A#)ENDI-A.E "ASADO EN ES(UDIO DE CASOS

La represen&aci3n de una si&uaci3ndondeuna porcin de la realidad es lle'ada al aula

para !ue trabajen en ella los estudiantes.

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-oderosa +erramienta, se cen&ra en

aspec&os realesenfrentados en situaciones# conte5tos reales.



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A#)ENDI-A.E "ASADO EN #)O"LE+AS EX#E)IENCIAS

ue desarrollado por $aid 6olb a principiosde los a7os 89:s.

:olb iden&i1ic3 dos diensiones principales del aprendizaje/

(#ercepci3n) (#rocesaien&o)



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6olb dec%a !ue el aprendizaje es el resultadode la forma como las personas perciben %luego procesan lo 8ue 4an percibido.

Describi3 dos &ipos opues&os de percepci3n/

Las personas !ueperciben a tra*sde la experiencia

concre&a.

;ientras !ue otrasa tra*s de laobser'aci3n

re1lexi'a.



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A#)ENDI-A.E "ASADO EN #)O*EC(OS

Este m*todo de ense7anza constitu#e unodelo de ins&rucci3n aut*ntico.

proyectos

(planean) (implementan) (ealan)

En el 8ue los es&udian&es/



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$ic+os pro#ectos tienen aplicaci3n en elundo real m


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