2º EDUCACIÓN PRIMARIA

SEMANA 30 MARZO – 2 ABRIL (ÚLTIMA SEMANA DEL TRIMESTRE)

LA PROGRAMACIÓN DE INGLÉS Y LENGUA ESTÁ AL FINAL DEL DOCUMENTO

LUNES 30 DE MARZO: - Buenos días:

o Rutinas Inner Pace (canción mariposa y arcoíris) y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

- Matemáticas:

o Seguimos trabajando con el dinero:

– Dobles: pag 43 que encontraréis en el ANEXO 1 – Cambio hasta 10€: pag. 98 – Problemas: pag. 99 (si queda tiempo y ganas)

Si algún alumno/a tiene tareas pendientes de las semanas anteriores, omitid estas y seguir con las que queden de atrás.

- Valores:

o Visionado corto “PINGÚINOS, HORMIGAS Y CANGREJOS” (las ventajas de trabajar en equipo)

https://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A

o Debate sobre lo que ha ocurrido reflexionando sobre las preguntas:

• ¿Qué hubiera ocurrido si los pingüinos no se ponen de acuerdo en qué hacer?

• En el caso de las hormigas: ¿cómo se organizan? ¿quién las dirige?

• Y los cangrejos: ¿cuál es el peligro? ¿saben todos lo que tienen que hacer para evitarlo?

• ¿Alguna vez te ha ocurrido algo parecido? ¿es mejor recoger la clase en equipo o uno solo? ¿se te ocurre otra situación en la que sea bueno trabajar en equipo?

o Breve redacción sobre alguna experiencia similar y dibujo.

MARTES 31 DE MARZO: - Buenos días:

o Rutinas Inner Pace y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

- Matemáticas: LIBRO VIAJERO MATEMÁTICO

o Seguimos observando nuestro entorno y descubriendo las

matemáticas en él. Ya que el libro ha pasado por todas vuestras

casas, todos conocéis la forma de trabajarlo y la finalidad que tiene

para el aprendizaje de los niños: que vean que los conceptos

matemáticos nos rodean por todas partes.

Realizar una observación con los niños/as en vuestro entorno,

descubrir un concepto nuevo (cantidades, repartos, figuras

geométricas…) completar la ficha del ANEXO 2. Cuando volvamos al

cole las pondremos todas en común y seguiremos ampliando nuestro

libro viajero matemático.

(Si no disponéis de impresora, podéis decir a los peques que dibujen,

recorten imágenes de alguna revista… tenéis infinidad de recursos

estupendos a la mano, dejad que vuestros peques echen a volar su

imaginación)

- Proyecto (CCNN y CCSS):

o Visionado de los vídeos de nuestro amigo “el camaleón” sobre:

• Vertebrados: https://www.youtube.com/watch?v=buPiax-DWbM

- Respondemos a las preguntas que nos van haciendo.

• Invertebrados: https://www.youtube.com/watch?v=MMxJg0djC0g

- Respondemos a las preguntas que nos van haciendo

o Volver a ver el vídeo de Clara completo:

https://www.youtube.com/watch?v=swoNNbF23aU

o Completar el cuestionario sobre el Mundo Animal que os he preparado en la plataforma de Educacyl (el lunes por la tarde os envío las indicaciones para entrar vía WhatsApp)

MIÉRCOLES 1 DE ABRIL: − Buenos días:

o Rutinas Inner Pace (canción mariposa y arcoíris) y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

− Matemáticas: SNAPPET

Seguimos trabajando con la plataforma. Terminando las unidades que están pendientes y empezando las nuevas que se proponen.

Haced un repaso de las tablas del 2 y del 5

− Proyecto (CCNN/CCSS): MUNDO ANIMAL

o Hemos llegado al final del proyecto, aunque nos queda pendiente terminar el mural del cole cuando podamos volver. Para cerrar, hacemos una reflexión sobre:

§ Lo que he aprendido

§ Lo que más me ha gustado

§ Lo que menos

§ Lo que más me ha sorprendido

§ ¿Qué tipo de animal somos los seres humanos y por qué?

§ … y todo lo que se nos pueda ocurrir.

Plasmamos todo ello en una redacción bien bonita que podemos decorar con dibujos, fotos y lo que se nos ocurra, a modo de informe final del proyecto

JUEVES 2 DE ABRIL: § Buenos días:

o Rutinas Inner Pace (canción mariposa y arcoíris) y Brain Gym

o Mirar fecha en el calendario y anotar en el cuaderno

§ Matemáticas:

o Como es el último día lectivo del trimestre, aprovechamos para terminar todas las actividades que nos quedan pendientes, en papel, plataforma de Snappet u otras aplicaciones.

o Repasamos las tablas del 2 y del 5 con las canciones.

o Si alguien lo tiene todo terminado, por favor, poneos en contacto conmigo y os indico algún juego o actividad divertida para completar.

§ Plástica:

o Realizar alguna de las actividades que se recogen en el libro de manualidades que os he enviado (a elección del alumno/a).

(Me consta que todos estáis realizando en casa diversas actividades relacionadas con la educación artística para llenar ratos libres, además de que no todos disponéis en casa de los mismos materiales para llevarlas a cabo. Es por este motivo por el que confío en que trabajaréis esta área como podáis de acuerdo a vuestras posibilidades y los gustos de vuestros hijos/as).

Una vez más, os animo a que realicéis algún recorrido virtual por algún museo de todos los que se ofrecen en sus webs:

https://www.conmishijos.com/ninos/ocio/12-museos-online-para-visitar-con-tus-hijos/

VIERNES 3 DE ABRIL: NO LECTIVO

(Cada vez que cambie de actividad, mirar la hora en un reloj analógico y anotarla en el cuaderno para reforzar su práctica)

Por favor, enviar fotos de las tareas para comprobar la realización de las mismas, evaluarlas y poder resolver las dudas que surjan, vía WhatsApp (por grupo o privado) o email.

Estaré disponible por cualquiera de estos canales en todo momento.

LENGUA: ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LA

SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL.

Vamos a continuar trabajando a través de la plataforma SNAPPET. Debéis

entrar en este enlace https://alumno.snappet.org/login meter vuestro nombre de

usuario y contraseña y realizar las tareas que os vaya mandando.

Son actividades de comprensión lectora, un dictado y diferentes actividades de

repaso.

Y en nuestro cuaderno vamos a escribir la receta de tu plato favorito. Vamos a

seguir los siguientes pasos:

1. Escribe el nombre del plato.

2. Haz una lista de los ingredientes y las cantidades que se necesitan.

3. Explica los pasos que hay que seguir en la elaboración. Numéralos o

usa palabras como primero, a continuación, después, …

Divide estas palabras en sílabas. capitán prado cantimplora hotel

Escribe cada palabra donde corresponda.

1 sílaba

2 sílabas

3 sílabas

4 sílabas

parchís sol campana músico

libélula pared tren semáforo

INGLÉSSEMANA30DEMARZOA2DEABRIL.

• Vamosaintroducirdeportes.

Paraellovamosaescucharlasiguientecanción.https://www.youtube.com/watch?v=nUGX9zQg2rsEscuchamosyrepetimos.

• RepasarelvocabulariodeSports.Ytrabajamosalgodegramática.Doyoulike...?Yes,Ido/NoIdon´t(¿tegustael_______?)

Vídeo:hhttps://www.youtube.com/watch?v=WCYTlVF-djwYrespondemosalapreguntaDOYOULIKE_______?Sobrelossiguientesdeportes.

Yporúltimovamosarealizarlassiguientesactividades:

Writeaboutyou.Whatsportsdoyoulike?1.Ilike____________________________________2.I_______________________________________2._3._____________________________________2._4._____________________________________

Ysiqueremosseguirrepasando(opcional).Podemosrealizaralgunasactividadesyjuegoscomo:https://learningapps.org/368437https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/hobbies/free-time-activities-1https://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/vocabulary7/sports1.htmhttp://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/concentration/outdoor1/outdoor1.htm

Oscar Díez Ramos

ANEXO 1

NOMBRE:_____________FECHA:______________________