1 manual de convivencia agosto 2015

7/23/2019 1 Manual de Convivencia Agosto 2015

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ESCUELA RURAL DE HUELLAHUEVivamos la alegra de educar en una escuela para todos

REGLAMEN! "NERN! #MANUAL DE C!NV"VENC"A

Actualizado Agosto 2015: aprobado por Consejo Escolar


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$ND"CE

Introduccin....................................................................................................

Identificacin...................................................................................................

Descripcin Del Estableciiento....................................................................

!bjeti"os del #eglaento Interno $ %anual de Con"i"encia........................

Coisin %ediadora...................................................................................... 11

De%eres & Responsa%ilidades de la Comunidad Escolar

I. Direccin................................................................................................ 1&a. 'ub Director....................................................................................... 15

II. E(uipo de )iderazgo Educati"o *E.).E.+................................................ 15a. ,efe de la -nidad /cnico edaggica............................................. 15b. E"aluador........................................................................................... 1c. !rientadora........................................................................................ 1d. Coordinadora de 3uinto a !cta"o 4sico......................................... 16e. Coponente E(uipo E)E.................................................................. 16

f. Coordinadora de re 4sica.............................................................. 17g. Coordinador de Enlaces.................................................................... 17

III. D!CE8E'........................................................................................... 20a. Docente de Aula................................................................................ 20b. rofesor ,efe...................................................................................... 22c. rofesor de urno.............................................................................. 2&d. rofesor Asesor del Centro 9eneral de adres................................ 2&e. Derecos de los Docentes................................................................ 2;f. Consejo de rofesores....................................................................... 25

g. #esponsabilidades rofesionales de Docentes $ Asistentes............ 25. Incupliiento de Deberes rofesionales........................................ 2

Escuela Rural Huellahue Manual de Convivencia aprobado por Consejo Escolar ao2015 1


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I


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REGLAMEN! "NERN! # MANUAL DE C!NV"VENC"AESCUELA RURAL DE HUELLAHUE

'ANGU"'ULL"

"NR!DUCC"(NEste %anual de Con"i"encia es una erraienta dinica (ue contiene loslineaientos fundaentales (ue la Escuela Rural de Huellahuetiene en cuentapara guiar el proceso forati"o de sus estudiantes es pertinente@ significati"o $est de acuerdo a la realidad conte>tual@ con procediientos claros@ justos $eficientes@ (ue definen odos de resolucin de conflictos.

)a elaboracin de este instruento fue consensuada $ legitiada por los diferentesestaentos institucionales@ coo el Consejo de rofesores@ Consejo Escolar@

Asistentes de la Educacin $ Centro 9eneral de adres $o Apoderados@ por lo (ue

representa la irada de toda la Counidad Escolar (ue se sustenta en los "alores$ lineaientos del ro$ecto Educati"o Institucional.

)a "isin de la Escuela se orienta acia la inclusi"idad@ forando alunos con unaalta e>igencia acad/ica@ proo"iendo abilidades para la "ida suscitando laparticipacin de toda la counidad entendiendo (ue las abilidades para la "idainclu$en el cuidado del edio abiente@ escuela pre"enti"a@ con foento deabilidades artsticas@ usicales $ deporti"as.

)a %isin se orienta acia la foracin $ educacin de los alunos@ con base en elcurrculu nacional@ articulando las altas e>igencias acad/icas@ con la iradainclusi"a $ el desarrollo de abilidades para la "ida@ (ue iplica el autocuidado atra"/s de la pre"encin@ espritu ecologista $ el foento de la resiliencia. araalcanzar esta isin se declaran los siguientes lineaientos estrat/gicos:Gesti)n curricular: Epoderaiento del currculu por parte de los docentes $Codocente@ buen apro"ecaiento del tiepo de clases@ conociiento deestrategias de enseBanza inclusi"as $ dinicas@ trabajo conjunto con los padres@utilizacin de odelos pedaggicos centrados al aprendizaje estrat/gico.Convivencia*Clia de respeto $ "aloracin por s iso $ los des@ capacidadde escuca acti"a entre los iebros de la counidad escolar@ generacin de unclia de altas e>pectati"as escolares.Lidera+go* )iderazgo distributi"o@ trabajo colaborati"o@ "aloracin de lascapacidades $ buen desepeBo.Recursos*'istea de gestin integrada de recursos uanos $ financieros.

Coo lo seBala la )e$@ en este %anual de Con"i"encia Gse definen los derecos $obligaciones de los estudiantesH. )os padres de failias o tutores@ al firar laatrcula correspondiente@ en representacin de sus ijos@ estarn acepta:



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'iendo un objeti"o constitucional el inculcar a los estudiantes principios $ "alores(ue les peritan cuplir un papel en la sociedad $ asuir las responsabilidades $deberes (ue les incuben@ se establecen a(u criterios (ue an de contribuir a laforacin integral.

El %anual de Con"i"encia Escolar del Estableciiento a sido elaborado de

acuerdo a las siguientes disposiciones legales:1. )e$ 9eneral de Educacin *)9E+ 8J 20.&0 del 12072007.2. Decreto E>ento 8K 11 del 2;022005@ %odifica Decreto 8K ; de 1772@ sobre

edades de ingreso a Educacin ar"ularia $ rier aBo de EnseBanza 4sica.&. Decreto 8K 2;@ #eglaenta Consejos Escolares.;. Decreto de Educacin 8K 55@ #eglaenta ,ECD.5. Decreto 'upreo 8K &1&. #eglaento sobre 'eguro Escolar.. 8orati"a (ue regula los #eglaentos Internos de los Estableciientos

Educacionales.. Decreto 8K 55 del 06111770. #eglaento 9eneral de organizacin $

funcionaiento de Centro de adres $ Apoderados.6. #eglaento de las alunas en situacin de ebarazo $ aternidad. 8K 7 del

12 de %arzo del 200;.7. )e$ 8K 20.5& del 1072011. )e$ sobre "iolencia escolar.10.)e$ de 'ub"encin Escolar referencial 8J 20.2;6 del 01022006.11. %odificacin de la )e$ 8K 16.72 sobre el dereco e las estudiantes

ebarazadas o (ue sean adres lactantes de acceder a los Estableciientoseducacionales.

12.)e$ 8K 17.5&2 sobre ,ornada Escolar Copleta.1&.Circular 8J 1 del 21 de febrero del 201;@ de la 'uperintendencia de Educacin

Escolar.1;.)e$ 8K 20.&0@ 9eneral de Educacin.

ara efectos de este %anual de Con"i"encia@ al encionar a GalumnosH@ nosestaos refiriendo a alunas $ alunos@ coo un t/rino gen/rico@ sin intencinde e>cluir o discriinar al g/nero feenino.

"DEN","CAC"(N

Denoinacin )egal Escuela #ural uellaue

Couna anguipulli

ro"incia


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'ostenedor Corporacin %unicipal de anguipulli

#- 1.01.&00?

Director Corporacin 'r. 9erardo %atus #odrguez

Director Escuela'ra. #osa aloinos ala

,efe - 'ra. 'andra 4ene"enti CuriBanco

Encargado deCon"i"encia

'ra. #osa 4arrios ,ara

Decreto cooperador 211

#ol 4ase de Datos *#4D+ 0&?

=ono@ fono?fa>2&07& *Estableciiento+0&?&1122 *Corporacin %unicipal+

Direccin correos? 'or %ercedes 8J 1&@ anguipulli *Corupa+

? L. caino a anguipulli ? )anco *Estableciiento+!tros edios decounicacingina Meb

NNN.cpanguipulli.co*Corupa+NNN.escuelarural?uellaue.blogspot.co*Estableciiento+

Con"i"ir iplica:

Copartir $ crecer juntos con otros@ pero tabi/n@ soeterse a los lites (ueiponen los derecos de los otros.

Este constante encuentro de deberes $ derecos posibilitan la oportunidad decrecer@ pero ades@ pueden ocasionar conflictos $ alestares (ue slo sonsuperados cuando la Escuela propicia:

la counicacin el respeto utuo el dilogo la ediacin la participacin de padres@ alunos@ docentes@ directi"os $ asistentes de la

educacin.

DESCR"'C"(N DEL ESA-LEC"M"EN!

8!%4#E: Escuela #ural GuellaueH.

-4ICACIO8: 'e encuentra a Filetros de la cuidad de anguipulli

%A#PC-)A: Cuenta con una atrcula de 157alunos@ (ue corresponden: IE: ;

http://www.cmpanguipulli.com/http://www.escuelarural-huellahue.blogspot.com/http://www.escuelarural-huellahue.blogspot.com/http://www.cmpanguipulli.com/


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re?4sica: &5 4sica: 120

IE *#!9#A%A DE I8E9#ACIO8 E'C!)A#+:ara ingresar@ es necesario (ue los niBos sean pes(uisados por el rofesor,efe o rofesores de asignaturas@ posteriorente deben ser e"aluados con

instruentos estandarizados@ por la Educadora Diferencial en las Qreas de)enguaje $ %ateticas para (ue a(uellos (ue as lo re(uieran@ seanderi"ados a una e"aluacin psico/trica@ la (ue es realizada por el psiclogoautorizado por la Corporacin %unicipal de anguipulli.

A)-%8!' #I!#IA#I!': 10=a"orece la presencia@ la participacin $ el logro de los aprendizajes esperadosde todos $ cada uno de las $ los estudiantes especialente de a(uellos (uepresentan necesidades educati"as especiales *8EE+@ sean estas de carcterperanente o transitorio.

N"VEL S!C"!EC!N(M"C!*4ajo.

D!ACIO8: Director: 1 lanta docente: 1 Asistentes de la Educacin: 11 E(uipo sicoeducati"o: Coordinador@ siclogo@ =onoaudiloga@

rabajadora social@ erapeuta !cupacional@ & Educadoras diferenciales $ 1/cnico diferencial.

EDAD DE L!S ALUMN!S .UE "NGRESAN A EDUCAC"(N 'ARVULAR"A*

N/*Cuatro aBos cuplidos al &0 de arzo. N0*Cinco aBos cuplidos al &0 de arzo.

El Director el estableciiento educacional se encuentra facultado para decidirel ingreso a dicos ni"eles a niBos (ue cuplan las edades nias e>igidasen fecas posteriores al &0 de arzo $ (ue no e>cedan el &0 de junio deliso aBo@ para lo cual se aplicar un instruento de e"aluacin (ue ida lasabilidades desarrollas $ a(uellas (ue se deben reforzar en conjunto con lafailia.

EDUCAC"(N -1S"CA* DESDE /2 -3sico a 42 -3sico5 #I%E# AR!: 'eis aBos cuplidos al &0 de arzo.

8uestra escuela es inclusi"a@ es decir@ no se realiza seleccin de alunos.



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'R!GRAMAS # 'R!#EC!S "NSER!S* #ed de Enlaces rograa de Integracin Escolar. ro$ecto Centro )ector =undacin )uFsic Cile re"iene $ rograa A iepo *'E8DA+ rograa G)os #os 'aludablesH *E> Elije periencias (ue les posibiliten irforndose coo sujetos capaces de auto?regular su disciplina.

2. Desarrollar en la counidad educati"a la capacidad de lle"ar a cabo unacon"i"encia basada en el respeto utuo@ en el saber escucar@ $ dialogar@ en eltrabajo cooperati"o@ en la responsabilidad@ en el anejo adecuado de laseociones $ en la peranente bTs(ueda de soluciones a los probleas $conflictos del diario "i"ir@ respetando as los "alores declarados en el EI.

&. Establecer noras de con"i"encia dentro de la Counidad Educati"a paragarantizar un sano $ clido abiente de con"i"encia@ ades de apo$ar a lasolucin pacfica@ dialogada@ consensuada $ justa de los desencuentros@desa"enencias@ conflictos o dificultades (ue pudieran surgir entre los entesin"olucrados directaente en el proceso educati"o coo lo son: Director@rofesores@ Alunos@ Asistentes de la Educacin@ adres $ Apoderados $ deesta anera desarrollar $ fortalecer bitos de buena "ecindad coo el respeto$ la tolerancia@ entre otros.

;. Abordar el incupliiento de los deberes $ derecos establecidos en este#eglaento Interno $ %anual de Con"i"encia@ en priera instancia@ a tra"/sdel dilogo coo edida de ediacin@ asta llegar a la solucin pacfica delos conflictos@ donde cada una de las partes se sienta en conforidad con elresultado de la negociacin.

5. La sana convivencia tambin implica ser leal con la Institucin Educativa

y discreto respecto de las situaciones ocurridas al interior de la escuela,canalizando con quien corresponda las diicultades o problemasdetectados.

A este respecto@ los objeti"os especficos (ue anelan nuestro #eglaento Interno$ %anual de Con"i"encia son:



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1. 9arantizar la educacin coo un dereco en nuestra counidad escolar@ $ porende el ebarazo $ la aternidad no es ipediento para ingresar $peranecer en nuestro Estableciiento@ as coo tapoco seleccionaosalunos para su ingreso.

2. 3ue tengaos un abiente de trabajo solidario@ acogedor@ participati"o@ derespeto@ de cordialidad $ de afecti"idad entre todos sus integrantes.

&. 3ue afianceos $ optiiceos los bitos@ "alores@ actitudes@ autoestia@seguridad en s iso@ perse"erancia@ puntualidad@ copaBeriso@ cuidado $proteccin del cuerpo $ ente.

;. 3ue fortalezcaos las condiciones de nuestra labor orientadora en todos losni"eles proponiendo edidas forati"as $ correcti"as@ con el propsito deforar a nuestros alunos con capacidades de dialogar@ refle>ionar $ analizarlas situaciones probleticas@ (ue puedan enfrentar en la "ida diaria $ a futuro.

5. 3ue la integracin $ participacin deocrtica de todos los coponentes de lacounidad escolar@ perita (ue nos apropieos del #eglaento Interno $%anual de Con"i"encia.

. 'er capaces de solucionar los conflictos dentro de nuestra InstitucinEducati"a.

. 3ue aprendaos a ser parte de la sociedad del conociiento $ la tecnologa@ atra"/s del buen uso de las redes sociales $ edios tecnolgicos (ue teneos adisposicin@ utilizndolos coo un aporte para el creciiento de toda laCounidad Escolar@ $ no coo una instancia de di"ergencia.

6. =oentar una cultura de resolucin de conflictos@ ediante el dilogo $ laediacin@ para ello@ se integrar una coisin ediadora a ni"el de escuela $dentro de cada curso@ desde 1J bsico@ entendiendo (ue esta accin peritirtoar conciencia desde pe(ueBos de la iportancia (ue tiene la counicacinaserti"a.

C!M"S"(N MED"AD!RA

MED"AD!R: 'on las personas (ue tienen la funcin de ser facilitadoras en la

resolucin de conflictos en la -nidad Educati"a@ siendo acogedoras@ objeti"asfrente a ecos o situaciones@ esuradas al toar las decisiones@ foentadorasdel dilogo $ lle"ar el problea a buen t/rino.

Comisi)n Mediadora por Curso* 'on las personas (ue tienen la isin desolucionar los conflictos (ue pudiesen presentarse en el interior de cada curso.



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)os alunos ediadores sern elegidos entre sus pares $ su rofesor ,efe $ parael aBo 201;@ estar integrada por los siguientes estudiantes:#I%E# AR!

. . 'E9-8D! AR!

aara #a$en Caniupn %an(ueBir. Claudio E>e(uiel Contreras Aracena.

E#CE# AR!Catalina Alcapn /rez %a$ra Annais 'urez 'ando"al C-A#! AR!

4ettina del ilar Cifuentes

ueitra. A)-%8A' %EDIAD!#A: Caila 4elar@ atiana )incoceo.

Art. 8K 1: 'on funciones de las coisiones ediadoras@ las siguientes:

1. #educir la ostilidad.2. !rientar la discusin@ de odo tal (ue un acuerdo sea posible.&. Coordinar un proceso de negociacin.;. Coprender $ apreciar los probleas presentados por las partes.5. #e"elar a las partes (ue el ediador conoce $ entiende los probleas.. Crear dudas en las partes respecto a la "alidez de las posiciones asuidas.



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. 'ugerir enfo(ues alternati"os.

Art. 8K 2: -na "ez terinado el proceso de in"estigacin la Coisin %ediadorasellar un acuerdo de confidencialidad entre los participantes del proceso.

Art. 8K &: )os objeti"os de la ediacin escolar son:

1. Construir un sentido de cooperacin $ counidad con la Escuela.2. %ejorar el abiente del aula por edio de la disinucin de la tensin $ laostilidad.

&. Desarrollar el pensaiento crtico $ las abilidades en la solucin deprobleas.

;. %ejorar las relaciones entre el estudiante $ el docente.5. Increentar la participacin de los estudiantes $ desarrollar las abilidades del

liderazgo.. #esol"er disputas enores entre iguales (ue interfieren con el proceso de

educacin.. =a"orecer el increento de la autoestia dentro de los iebros del grupo.6. =acilitar la counicacin $ las abilidades para la "ida cotidiana.

7. =a"orecer la integridad del profesor $ del apoderado@ en situaciones deconflicto.

DE-ERES # RES'!NSA-"L"DADES DE LA C!MUN"DAD ESC!LAR

"5 D"RECC"(N

'on deberes del Director:

Art. 8K ;: Asuir el liderazgo pedaggico@ t/cnico@ adinistrati"o $ financiero(ue otorgue un perfil deocrtico a la gestin.

Art. 8K 5: Dirigir la escuela de acuerdo a los objeti"os@ polticas@ planes $prograas legales eanados de la autoridad del ser"icio $ del %I8ED-C.

Art. 8K : Coordinar $ super"isar las tareas $ responsabilidades del personal asu cargo.

Art. 8K : Estiular $ facilitar el perfeccionaiento $ capacitacin del personalde su dependencia.

Art. 8K 6:


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Art. 8K 10: Distribuir las oras de acti"idades de colaboracin de acuerdo al EIde la fora s con"eniente a las necesidades del Estableciiento $ de acuerdoa las instrucciones ipartidas por la autoridad correspondiente.

Art. 8K 11: Difundir en fora oportuna@ analizar $ cuplir las noras einstrucciones eanadas de las autoridades educacionales correspondientes.

Art. 8K 12: #eitir@ en el tiepo (ue corresponda@ a la autoridad copetente del%I8ED-C las actas@ estadsticas $ otros docuentos (ue le sean e>igiblesconfore a la reglaentacin $ legislacin "igente@ debiendo respetar el conductoregular.

Art. 8K 1&: =irar $ autorizar el despaco de todo docuento oficial@responsabilizndose de su presentacin $ contenido.

Art. 8K 1;: roo"er $ participar en la creacin@ organizacin $ asesora directadel Centro 9eneral de adres.

Art. 8K 15: Establecer cabios de acti"idad cuando una situacin eergente lore(uiera.

Art. 8K 1: !rganizar@ coordinar $ super"isar la planificacin@ desarrollo $e"aluacin del proceso enseBanza aprendizaje del Estableciiento $ controlar elrendiiento escolar@ segTn la nora e>istente sobre la ateria.

Art. 8K 1: Con"ocar a Consejos de carcter t/cnicos o adinistrati"ose>traordinarios.

Art. 8K 16: Integrar el E(uipo de )iderazgo Escolar *E)E+.

Art. 8K 17: Conforar $ presidir el Consejo Escolar del Estableciiento.

Art. 8K 20: E>poner los antecedentes necesarios@ ante los organisospertinentes@ sobre situaciones de faltas gra"es a la le$@ de cual(uier funcionario oaluno@ padres o apoderados@ (ue la infrinja o se "ea afectado directaente.

Art. 8J 21: En ausencia del Director asue las responsabilidades el profesor,a"ier Ara"ena #e"illard #-: .1.22;?6@ $o ,efa de - 'andra 4ene"entiCuriBanco #-: 10.1&0.122?2.

Art. 8J 22: Atender a los apoderados de los alunos con probleas de disciplinaen casos calificados.

Art. 8J 2&:


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Art. 8K 2;: Apo$ar el proceso de e"aluacin docente de todos a(uellosfuncionarios (ue deban ser e"aluados asesorando $ coordinando los tiepos $espacios para este trabajo. Ades@ presidir la elaboracin del Infore#eferencia de erceros.

Art. 8K 25: )iderar la re"isin@ actualizacin $ proocin de los instruentos de

planificacin de la Escuela@ coo son el ro$ecto Educati"o Institucional@ el#eglaento Interno $ %anual de Con"i"encia@ #eglaento de E"aluacin@ el lande %ejoraiento Educati"o@ $ cual(uier otro plan $ pro$ecto en el (ue participe elCentro Educati"o.

Art. 8K 2: Dar a conocer a la Counidad Escolar@ acerca de todos losinstruentos de planificacin escolar@ coo son el ro$ecto Educati"o Institucional@el #eglaento Interno $ %anual de Con"i"encia@ #eglaento de E"aluacin@ ellan de %ejoraiento Educati"o@ $ cual(uier otro plan $ pro$ecto en el (ueparticipe el Centro Educati"o.

Art. 8K 2: %antener "igente todas las redes de apo$o con (ue cuenta la Escuela$ generar otras (ue pudieran beneficiar a la Counidad Educati"a.

a5 SU- D"REC!R 'ro7esor Sr5 6avier Aravena Revillard

'on deberes del 'ub director:

Art. 8K 26: Asuir el liderazgo pedaggico@ t/cnico@ adinistrati"o $ financiero(ue otorgue un perfil deocrtico a la gestin@ en ausencia del Director titular@inforando a /ste sobre las no"edades $ decisiones iportantes (ue asuadurante su periodo de suplencia.

Art. 8K 27: #ealizar la suplencia del Director@ asuiendo todos sus deberes@obligaciones $ responsabilidades@ de acuerdo a lo estipulado desde el artculo 8J ;asta el artculo 8J 2 del presente %anual de Con"i"encia.

Art. 8K &0: Colaborar en la adinistracin escolar@ asesorando al Director enteas t/cnicos@ adinistrati"os $ financieros.

Art. 8K &1: Colaborar en la super"isin de las labores realizadas tanto pordocentes@ profesionales $ asistentes de la educacin@ "elando para (ue todosrealicen su trabajo con el >io de profesionaliso.

""5 E.U"'! DE L"DERA8G! EDUCA"V! 9E5L5E5:

a5 DEL 6E,E DE LA UN"DAD ;CN"C! 'EDAG(G"CA 'ro7esora Sra5 Sandra -eneventi Curi


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Art. 8K &2: Asesorar al Director del Estableciiento en la prograacin@organizacin@ super"isin $ e"aluacin del desarrollo de las acti"idadescurriculares.

Art. 8K &&:


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Art. 8J ;5: 9uiar los Consejos /cnicos creando instancias para (ue losprofesores de 3uinto a !cta"o 4sico puedan reunirse a planificar en conjunto $copartan estrategias de trabajo utilizadas dentro de la sala de clases.

Art. 8J ;: abular $ analizar resultados de e"aluaciones aplicadas a los alunosde 5J a 6J aBo bsico.

c5 DEL EVALUAD!R 'ro7esor Sr5 6uan Carlos Silva !valle

Art. 8K ;: Asesorar a los docentes en la organizacin@ prograacin $ desarrollode las acti"idades de e"aluacin@ confore con las disposiciones "igentes $ elreglaento interno de e"aluacin.

Art. 8K ;6: Asegurar el cupliiento de la aplicacin de instruentos dee"aluacin@ por parte de los profesores@ "elando por la confiabilidad $ "alidez de

dicos instruentos@ s aTn@ a a(uellos docentes (ue se incorporanrecienteente a la planta docente del Estableciiento.

Art. 8K ;7: 'ugerir $ recoendar@ cuando sea necesario@ orientaciones relati"as aejorar la aplicacin de t/cnicas e instruentos de e"aluacin@ asiiso@colaborar en el uso apropiado de tablas de transforacin de puntajes a notas consus correspondientes porcentajes@ de acuerdo al grado de dificultad establecido enel reglaento interno de e"aluacin.

Art. 8J 50: articipar en los consejos t/cnicos@ analizando $ proponiendoestrategias frente a los ni"eles de logros en las distintas asignaturas $ ni"eles en

conjunto con los docentes $o buscar soluciones para cual(uier otra necesidadsurgida en el bito de la e"aluacin.

Art. 8J 51: Analizar logros 'I%CE a ni"el de -nidad Educati"a $ las estrategias(ue peritan su ejoraiento $ su respecti"a aplicacin.

Art. 8J 52: Elaborar el anoraa Anual de la escuela@ con los antecedentesgenerales de los estudiantes aportados por los profesores jefes de cada curso.

Art. 8K 5&: Apo$ar el proceso de e"aluacin docente de todos a(uellosfuncionarios (ue deban ser e"aluados.

Art. 8K 5;: Coordinar $ super"isar la re"isin de calificaciones a fines de cadaseestre@ para "erificar la coerencia de calificaciones $ proedios@ tanto en ellibro de clases coo en las plataforas coputacionales e>istentes para suregistro. Contar con el apo$o de Inspector@ Asistentes de Aula@ Asistentes der"ulo $ Asistentes de Educacin Diferencial para ce(uear el correcto registro deinforacin.



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Art. 8K 55: articipar@ en conjunto con el Coordinador de Enlaces@ en lageneracin de Infores de 8otas@ coo de igual odo@ los referidos al infore deDesarrollo ersonal.

d5 DE LA !R"ENAD!RA 'ro7esora Sra5 Rosa Ver)nica -arrios 6ara

Art. 8K 5: lanificar $ coordinar las acti"idades de orientacin educacionaldirigidas a ejorar la con"i"encia entre todos los integrantes del Estableciiento@en conjunto con el ,efe de -.. $ siclogo.

Art. 8K 5: Atender a los apoderados de los alunos con probleas de disciplinaen casos calificados.

Art. 8K 56: Asesorar a los padres $ apoderados para (ue contribu$aneficazente al proceso de orientacin de sus ijos. Especialente en 6J aBo.

Art. 8K 57: Coordinar $ e"aluar acciones (ue faciliten el logro de los objeti"os dela con"i"encia escolar@ presentes en el .E.I.@ en el .%.E $ %anual de Con"i"encia.

Art. 8K 0: Coordinar $ asesorar el rograa GCile re"ieneH@ a tra"/s de laprograacin $ objeti"os de 'E8DA.

Art. 8K 1: Diagnosticar las necesidades de orientacin de los alunos $ e>ploraraspiraciones@ e>pectati"as e in(uietudes educati"as de alunos@ docentes@ padres$ apoderados.

Art. 8K 2: lanificar@ coordinar@ ejecutar $ e"aluar acciones (ue faciliten el logrode los objeti"os de la orientacin escolar.

e5 DE LA ENCARGADA DE C!NV"VENC"A* 'ro7esora* Sra5 Rosa Ver)nica -arrios 6ara

Art. 8J &: #e"isin $ participacin acti"a en el ro$ecto Educati"o Institucional@de anera de integrar la diensin forati"a al logro de las etas de aprendizajede la escuela. 'e trata de crear una "isin copartida acerca de este bitoforati"o $ de la con"i"encia@ establecer las etas@ las estrategias@ socializar@

gestionar $ liderar.

Art. 8J;: )iderar el diseBo e ipleentacin de las polticas asociadas al EI@relacionadas a lo forati"o@ (ue peritirn alcanzar las etas propuestas *orejeplo: oltica de Articulacin de prograas de !rientacin@ oltica deerfeccionaiento Docente@ oltica de Alianza =ailia?Escuela@ entre otras+.



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Art. 8J5: 9estionar $ liderar el EI en su diensin forati"a@ lo (ue iplicacrear una "isin copartida acerca de este bito@ establecer las etas@ lasestrategias@ socializar@ ipleentar $ super"isar la ipleentacin@ e"aluar@ porejeplo edioabiente@ foracin ciudadana@ etc.

Art. 8J: )iderar $ gestionar la e>istencia $ ejora continua del %anual de

Con"i"encia $ lan de 9estin de Con"i"encia Escolar@ generando sisteas $procediientos para la resolucin de conflictos indi"iduales o colecti"os.

Art. 8J: Conducir un proceso de seguiiento $ e"aluacin de polticas@ encuanto a ejecucin@ resultados@ e ipactos.

Art. 8J6: Conducir talleres para docente@ estudiantes $o failias coo instanciade capacitacin@ refle>in intercabio en los teas relati"os a la con"i"encia $foracin.

Art. 8J7: DiseBar $ conducir e"entos de la counidad (ue son forati"os@

inclu$endo procesos de counicacin@ norati"os@ participati"os@ de debate.

75 C!M'!NENE E.U"'! ELE 'ro7esora Sra5 Mara Virginia Mera ,ern3nde+

Art. 8J 0* Asistir a las reuniones con el e(uipo E)E.

Art. 8J 1* Apo$ar a los docentes en el proceso de planificacin $ uso derecursos lan de Apo$o Copartido.

Art. 8J 2* #ealizar acopaBaiento de aula.

Art. 8J &* Adinistrar canales inforati"os pTblicos de la escuela@ coo=acebooF $ Nitter. Ades de coordinar iniciati"as de proocin $ publicidad dela unidad educati"a.

Art. 8J ;* #ecopilar $ sisteatizar los resultados acad/icos $ forati"os de losestudiantes.

Art. 8J 5* articipar en la elaboracin@ seguiiento@ onitoreo $ e"aluacin dellan de %ejoraiento Educati"o.

Art. 8J * %antener actualizada la inforacin digital del AC *guas@ aterialdel profesor@ e"aluaciones@ te>tos copleentarios@ entre otra inforacin+ para losdistintos ni"eles $ asignaturas.



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g5 C!!RD"NAD!RA DE 'RE -1S"CA Educadora de '3rvulos Sra5 'a%la Rivera 6aramillo

Art. 8J * #ealizar trabajo de articulacin con el rier 8i"el de ransicin en

los talleres de /todo %atte $ 4aratta )orton.Art. 8J 6* Coordinar el taller de Gcorporalidad $ o"iientoH $ Gdel o"iiento alaprendizajeH@ entre el rier $ 'egundo 8i"el de ransicin.

Art. 8J 7* 4rindar apo$o t/cnico? pedaggico en lo (ue respecta al plan deapo$o copartido *AC+ en 81.

Art. 8J 60* ropender (ue los ateriales didcticos a utilizar est/n al alcance delas Educadoras de r"ulos@ Asistentes del Educador $ los niBos.

Art. 8J 61* Inforar a la Direccin $ ,efatura /cnica@ sobre el a"ance $dificultades (ue se presentan en el desarrollo de las acti"idades lecti"as.

Art. 8J 62* Asistir a las reuniones del Coit/ de Educadoras $ bajar lainforacin recibida al Estableciiento.

=5 DEL C!!RD"NAD!R DE ENLACES 'ro7esor Sr5 6avier Aravena Revillard

Art. 8J 6&: =acilitar la utilizacin cotidiana de los recursos acorde a lasnecesidades pedaggicas del estableciiento coo por ejeplo: apertura $ cierredel laboratorio@ orarios de uso@ adinistracin de softNare@ etc.

Art. 8J 6;:


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Art. 8J 67: )le"ar in"entario de los e(uipos coputacionales e insuos.

"""5 ,UNC"!NES D!CENES*

a5 DEL D!CENE DE AULA

Art. 8K 70: oner en ejecucin@ a tra"/s de un diseBo de planificacin curricular@de acuerdo a pauta consensuada institucionalente@ los planes $ prograas deestudios "igente *o bases curriculares+. )as planificaciones se elaborarn ene(uipos de aula $o fora indi"idual $ estarn disponibles en un arci"ador ocuaderno de planificaciones de propiedad del docente@ en cada sala de clases@disponibles para super"isin $ re"isin peranente de la ,efa de - $ Direccin.

)a feca de entrega "ariar confore a la duracin del aBo escolar en curso: &6 &7 'eanas de clases: las planificaciones anuales $ calendarizacin del

aBo lecti"o siguiente sern entregadas a fines de diciebre.

;0 'eanas de clases: las planificaciones anuales $ calendarizacin sernentregadas a fines de febrero. lanificaciones diarias: En fora (uincenal. En los ni"eles de re bsica se ar entrega de las planificaciones en fora

ensual@ al coienzo de cada es@ por trabajar con unidades de aprendizajesensuales. %s las (ue inclu$en los prograas AC (ue estn planificadas porperodo@ 4A#AA )!#!8 S %AE@ (ue tienen planificacin anual.

Art. 8K 71: ropiciar aprendizajes significati"os a tra"/s de acti"idadesoti"adoras@ para todos los alunos@ en cada una de las asignaturas.

Art. 8K 72: E"aluar sisteticaente los objeti"os de aprendizaje de cadaasignatura@ de acuerdo a lo dispuesto en el reglaento interno de e"aluacin.

Art. 8K 7&: =oentar $ proo"er@ en los alunos: Conociientos@ abilidades@"alores@ bitos@ actitudes cientados en los objeti"os de aprendizaje trans"ersales*!A+ $ las estipuladas en el EI.

Art. 8K 7;: =oentar bitos de autodisciplina $ disciplina en los alunos $alunas.

Art. 8K 75: %antener counicacin peranente con los padres $ apoderados a

tra"/s de la agenda del aluno@ infore de calificaciones@ reuniones ensualescon apoderados $ atencin de apoderados en el orario fijado a coienzo del aBo.

Art. 8K 7: Dejar los libros de clases en la sala de profesores al finalizar cadajornada de trabajo@ anotar la asistencia diaria en las planillas destinadas para tal fin@firar las oras realizadas $ registrar los contenidos del da en el leccionario. Ellibro de clases debe ser portado solo por el profesor.



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Art. 8K 7: E>igir el justificati"o o certificado /dico correspondiente a losalunos (ue falten a clases. En el caso (ue un aluno falte una seana seguida $el apoderado no de a"iso $o justifi(ue la falta se dar a"iso a la . 'ocial (uienpodr llaar o contactarse con el apoderado para saber cul es el oti"o deinasistencia del aluno.

Art. 8K 76: Asistir a los Consejos de rofesores t/cnicos $ adinistrati"os.

Art. 8K 77: Apo$ar $ participar en pro$ectos (ue est/n en ejecucin en laEscuela.

Art. 8K 100: Asistir a jornadas de perfeccionaiento prograadas por el%I8ED-C o el 'ostenedor cuando se den las garantas $ condiciones para ello.

Art. 8K 101: #ealizar turnos /ticos en distintas dependencias del Estableciiento@responsabilizndose del registro de crnica@ de dar a"iso oportuno en caso deaccidente escolar a la Direccin $ actos de acuerdo a cronograa.

Art. 8K 102: Consignar en la oja de "ida del aluno todos los actos positi"os onegati"os rele"antes@ cuando sea eritorio dico registro.

Art. 8J 10&:


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Art. 8K 110:


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El rofesor de turno deber tener presente las siguientes obligaciones:

Art. 8K 116: Dejar constancia diariaente de los ecos s rele"antes en el librode crnicas.

Art. 8K 117: !rganizar $ lle"ar a cabo el acto de inicio de la seana@ destacando

ecos rele"antes $o efe/rides.Art. 8K 120: En caso de (ue el profesor de turno est/ ausente@ ser reeplazadopor el profesor (ue le siga en el turno.

Art. 8K 121: En ausencia del inspector de patio@ deber tocar la capana en losrespecti"os orarios de la Escuela.

Art. 8J122: #esponsables de acopaBar $ cuidar el coportaiento $ bitos delos estudiantes en el coedor.

d5 DEL 'R!,ES!R ASES!R DEL CENR! GENERAL DE 'ADRES 'ro7esor Sr5 6avier Aravena Revillard5

Art. 8K 12&: articipar en reuniones plenarias@ de directi"a $ de delegados (ue serealicen en fora ordinaria $ e>traordinaria.

Art. 8K 12;: Asesorar al Centro 9eneral de adres con respecto a la norati"a"igente $ re(ueriientos del Estableciiento.

Art. 8K 125: Counicar al Consejo de rofesores los acuerdos toados en lasreuniones.

Art. 8K 12: #epresentar al Director@ si fuese necesario@ en las reunionesplenarias@ de directi"as o delegados.

Art. 8K 12: lanificar $ participar en beneficios junto a la directi"a $o delegadosdel Centro 9eneral de adres.

c5 DEL ENCARGAD! DE MED"!AM-"ENE 'ra. 8icole ,ouannet Cofr/.

Art. 8J126: Coordinar "inculacin con prograas e instituciones e>ternas@relacionadas con la proocin $ proteccin del edio abiente. ActualenteL$Flos $ Departaento de %edioabiente de la %unicipalidad de anguipulli $Corporacin %unicipal..

Art. 8J127: Coordinar proceso de certificacin abiental@ reuniendo registros@docuentos $ e"idencias.



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Art. 8J1&0: Ipleentar iniciati"as o acti"idades ligadas a la proteccin $ cuidadodel edio abiente.

Art. 8J1&1: Articular e"idencias de acti"idades curriculares ligadas a la proteccin $cuidado del edioabiente.

75 DERECH!S DE L!S D!CENES

Art. 8J 1&2: )os derecos del personal docente corresponden al prrafo III@artculos &;@ &5@ &@ &@ &6@ &7 $ ;0 del Estatuto de los rofesionales de laEducacin@ )e$ 17.00 $ son los siguientes:

)a eleccin de los Docentes@ ser a tra"/s de un Concurso Tblico.

)os profesionales de la Educacin sern reunerados.

)os docentes (ue tengan titularidad@ tendrn dereco a estabilidad laboral.

)os Docentes tendrn dereco a estar afiliados@ a Caja de Copensacin $%utual de 'eguridad.

)os Docentes tendrn (ue pertenecer a un 'er"icio de 'alud o Institucinre"isional.

)as Instituciones anteriores estarn respaldadas por las %unicipalidades o

Corporaciones.

)os profesionales de la Educacin@ tendrn dereco a solicitar periso duranteel aBo@ por das con goce de sueldo.

)os profesionales de la educacin frente a injurias@ calunias $o agresionesfsicas o psicolgicas@ pro"enientes de cual(uier iebro de la counidadescolar *alunos@ apoderados@ docentes@ asistentes de la educacin@ "ecinos@etc.+ tendrn dereco a esclarecer los ecos frente a la coisin ediadora aapelar cuando la acusacin es infundada recurrir a tribunales@ cuando losdaBos psicolgicos $ orales denosten $ atenten su prestigio e iagen

profesional $ personal.

El profesor tendr dereco de acuerdo al cdigo del trabajo@ a un tieponio de &0 inutos o lo estipulado segTn su carga oraria@ para colacin*aluerzo+@ dentro $ fuera del estableciiento@ (uedando desligado del cuidado$ atencin de los alunos.



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De acuerdo al Estatuto docente@ el recreo es un tiepo asignado para (ue elprofesor recupere energas.

A ser sujeto de consulta o a una in"estigacin $ seguiiento para coprobar $esclarecer la "erdad de los ecos antes reclaos de los apoderados $alunos frente a situaciones puntuales (ue incurran en falta $a sea del docente

o del aluno (ue "ulnere los derecos de algunas de las partes o de abaspartes.

f. DEL C!NSE6! DE 'R!,ES!RES*rrafo &K artculo 15 de la le$ 17.00 sobre la participacin del Estatuto de losrofesionales de la Educacin+.

Art. 8K 1&&: El consejo de profesores es un organiso consulti"o $ resoluti"o (ueestar integrado por los profesionales (ue cuplan funciones docentes en elEstableciiento.

Art. 8K 1&;: El Consejo de rofesores dar participacin al Consejo escolar@Centro 9eneral de adres@ otro*s+ funcionario*s+ u organisos cuando seapertinente $ necesario.

Art. 8K 1&5: 'e realizarn consejos ordinarios $ e>traordinarios. )os ordinarios sedistribuirn de la siguiente fora: odos los lunes de cada seana se realizar consejo t/cnico?adinistrati"o. odos los i/rcoles se realizar consejo t/cnico?pedaggico general o desde

prebsica a ;J bsico $ de 5J a 6J bsico.

Art. 8K 1&: )os Consejos e>traordinarios se realizarn por deterinacin del

Director o a peticin de la a$ora de los iebros (ue lo coponen.

g5 RES'!NSA-"L"DADES 'R!,ES"!NALES DE D!CENES # AS"SENESDE LA EDUCAC"(N5

Art. 8K 1&: )os docentes $ asistentes de la educacin no podrn realizarprcticas (ue incurran en castigos orales@ fsicos $ e>presiones de afecti"idadnegati"a acia los estudiantes@ coo:

Castigar en"iando fuera de la sala de clases o andando al aluno a unrincn.

Descalificar a tra"/s de una irona o un sobrenobre. Aenazar con castigar a tra"/s de las notas. #egistrar una obser"acin negati"a sin a"eriguar la causa de los probleas. Anticipar el fracaso o la respuesta e(ui"ocada de un aluno. #idiculizar o recazar una anifestacin espontnea del aluno.

Ignorar al aluno@ no prestndole atencin@ siepre $ cuando no correspondaa una estrategia etodolgica.Escuela Rural Huellahue Manual de Convivencia aprobado por Consejo Escolar ao

2015 24


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Art. 8J 1&6: )os docentes $ asistentes de la educacin debern e"itar prcticas(ue incurran en e>presiones negati"as $ (ue no contribu$an a la buenacon"i"encia acia cual(uier integrante de la counidad escolar@ coo:

Descalificar a otro profesional o burlarse.

=altar a acuerdos o noras@ asuidas en espacios de consejo adinistrati"os$o t/cnicos@ relati"as a lipieza@ cupliiento de orarios@ beneficios $acti"idades escolares $ e>traescolares.

9enerar prcticas de copetencia desleal o ri"alidad@ ocasionando abientesde poca transparencia o desinforacin.

Crticas $ e>presiones sobre un problea (ue no contribu$a a su resolucin $no se den en el espacio adecuado.

Art. 8J 1&7: 'ern responsabilidades profesionales de los docentes@ las siguientesacciones:

Cuplir con orario Docente $ de clases. ener leccionario al da: firas@ asistencia@ contenidos $ calificaciones@ en las

asignaturas del plan de estudio $o talleres de libre eleccin.

reparacin de sus clases $ recursos pedaggicos a utilizar. Entregar $o ipriir recursos fotocopiables el da anterior.

!ptiizar su tiepo de clase. A"isar con anticipacin a sus estudiantes@ fecas de pruebas $ trabajos.

Cuidar $ responsabilizarse de los recursos pedaggicos@ tecnolgicos $audio"isuales del Estableciiento.-tilizacin en todas las asignaturas $ ni"eles@ de los recursos didcticosad(uiridos con 'E.

oar con responsabilidad la aplicacin $ cupliiento del ro$ecto Educati"oInstitucional@ #eglaento de E"aluacin@ #eglaento Interno@ %anual deCon"i"encia $ de 'eguridad Escolar.

#e"isar peridicaente el lan de %ejoraiento Educati"o delEstableciiento@ con el propsito de cuplir las acciones propuestas a ni"el de

Aula $ -nidad Educati"a *e"idencias+. %antener buenas relaciones $ actitudes con todos los estaentos de la -nidad

Educati"a. Durante el periodo de clases@ no se deber atender llaadas telefnicas *dejar

en silencio el celular+@ a e>cepcin de casos de eergencias.

=5 "NCUM'L"M"EN! DE DE-ERES 'R!,ES"!NALES

Art. 8K 1;0: En la e"entualidad (ue algTn rofesor incurriera en el incupliientode sus responsabilidades profesionales@ /ste ser llaado por el Director@ paracon"ersar sobre el eco o situacin. En caso@ de (ue el Director sea subrogado@ si



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la situacin no es de gra"edad deber registrarla $ darla a conocer cuando /l o ellaasuan su cargo. 'i la situacin es gra"e@ el Director podr solicitar la presenciadel o la Encargado de con"i"encia $o siclogo.

"V5 UN"DADES DE A'!#! ESC!LAR* '"E # E.U"'! 'S"C!EDUCA"V!Art. 8K 1;1: )a Escuela ofrece rograa de Integracin Escolar $ apo$o deE(uipo sicoeducati"o@ con la atencin de los ser"icios de sicopedagoga@=onoaudiologa@ sicologa $ erapia !cupacional.

Art. 8K 1;2: ara recibir los beneficios del apo$o escolar@ los docentes debenderi"ar los casos de alunos (ue presenten necesidades educati"as especiales@ atra"/s de una fica de deri"acin $ un infore pedaggico a"alando dicasnecesidades.

Art. 8K 1;&: )as postulaciones al rograa de Integracin Escolar debernrealizarse en arzo. El E(uipo sicoeducati"o se encargar de recopilar lainforacin necesaria para (ue pueda ser subida a la platafora inforticadestinada a las postulaciones.

Art. 8K 1;;: )as postulaciones para la atencin del E(uipo sicoeducati"o serealizarn a cada profesional integrante de este E(uipo@ (uien realizar lase"aluaciones necesarias para deterinar las lneas de accin $ trabajo inclusi"o(ue se deba realizar@ orientando $ apo$ando la labor de los docentes de aula.

Art. 8K 1;5: En sicopedagoga@ sicologa@ =onoaudiologa $ erapia!cupacional se atendern casos indi"iduales o grupales@ en relacin con lapre"encin@ e"aluacin o trataiento de 8ecesidades Educati"as Especiales. )ostrataientos indi"iduales@ son realizados durante el aBo en la jornada noral declases $ de acuerdo con su e"olucin@ se estudiar la necesidad de una reisine>terna.

Art. 8K 1;: )os roles $ funciones de los profesionales del rograa deIntegracin Escolar $ E(uipo sicoeducati"o son los siguientes:

a5 DEL C!!RD"NAD!R DEL 'R!GRAMA DE "NEGRAC"(NSr5 H>ctor Me+a

'in perjuicio de las responsabilidades propias (ue caben a sostenedores $directores@ son funciones del Coordinador del IE:

Art. 8J 1;: Coordinar la elaboracin@ ejecucin $ e"aluacin de las distintasetapas $ acti"idades coproetidas en el IE.



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Art. 8J 1;6: Conocer la norati"a "igente $ preparar las condiciones en losestableciientos educacionales para el desarrollo del IE.

Art. 8J 1;7: Conforar los e(uipos t/cnicos $ establecer las funciones $responsabilidades de cada uno de los integrantes del IE.

Art. 8J 150: Inforarse de los di"ersos prograas (ue el estableciiento seencuentra ipleentando $ colaborar con el e(uipo de gestin para articular el IEcon dicos planes $ prograas *%E@ Centro )ector@ entre otros+.

Art. 8J 151: 9estionar el buen uso del tiepo@ de los espacios $ los aterialescoproetidos en la planificacin@ liderando la instalacin de una cultura decolaboracin entre los Estableciientos Educacionales %unicipales.

Art. 8J 152: Asegurar la inscripcin de los profesionales en el G#egistro 8acionalde rofesionales de la Educacin Especial para la E"aluacin $ DiagnsticoH@ deacuerdo con las orientaciones del %I8ED-C $ la norati"a "igente.

Art. 8J 15&: Definir $ establecer procesos de deteccin $ e"aluacin integral deestudiantes con 8EE peranentes $o transitorias.

Art. 8J 15;: Conocer $ difundir el =orulario Unico $ otros protocolos disponiblesen la pgina Neb: NNN.educacionespecial.ineduc.cl.

Art. 8J 155: Asegurar (ue el lan de Apo$o Indi"idual *AI+ del estudianteconsidere los resultados de la e"aluacin diagnstica registrada en el =orularioUnico.

Art. 8J 15: Establecer una relacin de colaboracin con el Departaentoro"incial de Educacin $ antenerse inforado sobre las polticas inclusi"as.

Art. 8J 15: Coordinar en el arco del IE@ el trabajo entre los e(uipos de salud $educacin en el territorio.

Art. 8J 156:


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Art. 8J 12: Coordinar acciones de capacitacin@ a partir de las necesidadesdetectadas en las counidades educati"as@ en funcin de las 8EE de losestudiantes.

Art. 8J 1&: Cautelar el cupliiento del nTero de oras profesionales (ue e>ige

la norati"a@ asegurando las & oras cronolgicas destinadas al trabajocolaborati"o para los profesores de educacin regular (ue se desepeBan encursos con estudiantes en IE.

Art. 8J 1;: Conocer la realidad counal contar con catastros de Instituciones $epresas e"entuales colaboradoras del proceso educati"o as coo coninforacin actualizada de la realidad socio cultural de las failias.

Art. 8J 15: Disponer sisteas de counicacin con la failia@ para (ue /stascuenten con inforacin oportuna sobre los estableciientos (ue ipleentanrespuestas educati"as de calidad a las 8EE (ue presenten sus ijos. Ades@est/n inforadas $ participen en el lan de Apo$o indi"idual de su ijo.

Art. 8J 1: )iderar $ coordinar procesos de deostracin de la prcticapedaggica asociada al IE *estrategias de trabajo colaborati"o e"aluacindiagnstica integral de calidad+ a fin de difundir buenas prcticas@ $ coo edio decapacitacin de otros docentes del estableciiento $ de otros estableciientos.

%5 DE LA EDUCAD!RA D",ERENC"AL

udiera desepeBarse coo Educadora Diferencial de la !pcin ; o cooCodocente@ asuiendo las siguientes funciones:

Art. 8K 1: oner en ejecucin@ a tra"/s de un diseBo de planificacin curricularfuncional@ los planes $ prograas de estudios "igente.

Art. 8K 16: ropiciar aprendizajes significati"os a tra"/s de acti"idades lTdicas $oti"adoras para todos los alunos@ en cada una de las asignaturas de estudio.

Art. 8K 17: E"aluar sisteticaente las acti"idades curriculares propuestas.

Art. 8K 10: =oentar e internalizar en los alunos "alores@ bitos@ actitudescientados en los !A "igentes.

Art. 8K 11: =oentar bitos de autodisciplina $ disciplina en los alunos@especialente a tra"/s del ejeplo personal.

Art. 8K 12: roo"er bitos de respeto con los alunos@ e"itando lasdescalificaciones utuas *sobrenobres@ insolencias@ etc.+.



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Art. 8K 1&: Cuplir con el orario de clases para el cual fue contratado.

Art. 8K 1;: Contribuir al correcto funcionaiento del Estableciiento educacional.

Art. 8K 15: Cuidar los bienes generales de la Escuela@ conser"acin del edificio $responsabilizarse de a(uellos (ue se le confan en in"entario.

Art. 8K 1: %antener al da los docuentos (ue se le confan en su funcin $entregar en fora precisa $ oportuna la inforacin (ue la Direccin solicite.

Art. 8K 1: %antener counicacin peranente con los padres $ apoderados.

Art. 8K 16: Eitir en fora peridica las calificaciones parciales de sus alunosfijadas segTn calendarizacin anual de acti"idades@ consignarlas en el libros declases $ platafora ED-=ACI).

Art. 8K 17: Cuplir con sus oras de contrato@ en relacin a los orarios deingreso $ egreso del Estableciiento@ de acuerdo a la organizacin general de laEscuela.

Art. 8K 160: #egistrar la asistencia diaria en el libro de clases $ consignar con sufira la realizacin de ella $ dejar el libro de clases en la sala de profesores alfinalizar cada jornada.

Art. 8K 161: E"itar incurrir en faltas en el llenado de los libros@ especialente en lo(ue a notas $ asistencia se refiere *borrones@ recalcos@ notas con lpiz grafito@ entreotros+.

Art. 8K 162: E>igir el justificati"o o certificado /dico correspondiente a losalunos (ue falten a clases.

Art. 8K 16&: #egistrar@ en el libro de clases@ las acti"idades curriculares realizadasen cada una de las oras $ asignaturas.

Art. 8K 16;: Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios.


Art. 8K 16: Asistir a jornadas de perfeccionaiento prograadas por el%I8ED-C o el 'ostenedor cuando se den las garantas $ condiciones para ello.

Art. 8K 16: #ealizar los turnos en fora efecti"a $ eficiente@ de acuerdo a laplanificacin pactada@ asuiendo la responsabilidad (ue de ello se desprenda.



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Art. 8K 166: Consignar en el libro de clases *oja de "ida del aluno+ todos losactos positi"os o negati"os rele"antes lle"ados a cabo por los aluno.

Art. 8J 167:


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Rol del 'sic)logo en la Escuela*roo"er igualdad de condiciones a las 8.E.Ede los alunos@ fa"orecer su integracin $ peranencia en el sistea educati"o*'alinas@ 2007+.

,unciones* )as funciones del siclogo estn orientadas a la pre"encin@E"aluacin sicopedaggica@ Desarrollo de prograas de Inter"encin@

!rientacin@ consejo@ Capacitacin e In"estigacin.Art. 8K 177: =oentar bitos de autodisciplina $ disciplina en los alunos@especialente a tra"/s del ejeplo personal.


Art. 8K 201: Contribuir al correcto funcionaiento del Estableciiento educacional.


Art. 8K 20&: %antener al da los docuentos (ue se le confan en su funcin $entregar en fora precisa $ oportuna la inforacin (ue la Direccin solicite.

Art. 8K 20;: %antener counicacin peranente con los padres $ apoderados.

Art. 8K 205: Cuplir con las etas $ objeti"os de su contrato@ adecundose a losorarios de ingreso $ egreso del Estableciiento@ de acuerdo a la organizacingeneral de la Escuela.

Art. 8K 20: Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios a los cuales sea citado.


Art. 8J 206: rabajar de fora conjunta con la educadora diferencial@ a lo enosuna "ez al es@ para deterinar las lneas de accin propuestas en el Decreto8J10 del %I8ED-C $ realizar estudios de casos. En dica esa de trabajotabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@ para coordinar $ gestionarla concrecin de los acuerdos toados.

:Art. 8J 207: #ealizar en el es de arzo en conjunto con la educadoradiferencial $ docentes el registro de planificacin $ e"aluacin del IE paradeterinar las lneas de accin propuestas en el decreto 8J 10 del %I8ED-C. Endicas reuniones de trabajo tabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@para coordinar $ gestionar la concrecin de la planificacin a realizar.



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Art. 8J 210: E"aluar a(uellos alunos (ue son deri"ados por el profesor oEducadora Diferencial pre"ia fica de deri"acin.

Art. 8J 211: solicitar inforacin a los docentes $ apoderados para apliar el ni"elde conociiento sobre el estudiante@ con el objeti"o de distinguir los casos depatologa declarada de a(uellos (ue pueden tener solucin dentro del iso

coit/ de clases@ ediante instruentos de inter"encin educacional $ no clnica.Art. 8J 212: Inter"enir con fines diagnsticos $ trataientos en los casos (ue lore(uieran. #ealizando un infore psicolgico o psico/trico $ un plan deinter"encin para cada aluno.

Art. 8J 21&: Cuplir con los orarios estipulados en la planificacin anualrealizada en conjunto con el IE $ E(uipo sicoeducati"o@ para la atencin de losalunos.

Art. 8J 21;: Atender a los alunos del rograa de Integracin@ $a seanperanentes o transitorios.

Art. 8J 215: Asesorar a los docentes sobre teas psicolgicos asociados aprobleas de la edad e"oluti"a@ psicologa del aprendizaje@ causa $ probleas deinadaptacin@ foracin $ funcionaiento de los grupos $ etodologas didcticas.

Art. 8J 21: Asesorar e inter"enir coo especialista en relaciones interpersonalesasociado a coordinacin de grupo de alunos@ de docentes@ de apoderados $o dereuniones s aplias con asistencia de participantes di"ersos *asableas@encuentros Escuela?failia@ encuentros para la gestin social de la Escuela@ etc.+@proo"iendo el intercabio de inforaciones dentro de la estructura escolar.

c5 ,UNC"!NES DEL ,!N!AUD"(L!G!Srta5 'riscila -adilla Guti>rre+5

Rol del ,onoaudi)logo en la Escuela* Es pre"enir@ identificar patologas@ edir@e"aluar@ desarrollar prograas de terapia@ inter"enir en trastornos de lacounicacin@ asesorar@ ree"aluar $ seguir los a"ances del niBo tratado.)abra *200+

Nivel 3ulico 9aula de recursos: DiseBar $ conducir@ con los iebros del E(uipo de !rientacin Escolar

pro$ectos de !rientacin =onoaudiolgica en base a las necesidadesparticulares de la counidad educati"a.

Desarrollar en los alunos copetencias lingVsticas $ counicati"asfacilitadoras del proceso de alfabetizacin.



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ropiciar situaciones counicati"as desde los cuatro pilares de la lengua:ablar@ escucar@ leer $ escribir@ en "ariados conte>tos@ con distintosinterlocutores $ con propsitos di"ersos.

%ejorar la inteligibilidad del lenguaje oral. Identificar las dificultades de counicacin (ue puedan incidir en el

aprendizaje@ diseBando inter"enciones puntuales en casos (ue as lo re(uieran.

Deri"ar a centros de salud *CE'=A% +a los niBos (ue por dificultadesespecficas no puedan ser totalente abordados ediante las inter"enciones(ue se realizan en la institucin educati"a

Nivel institucional articipar de la elaboracin del ro$ecto edaggico Institucional@ junto con los

otros iebros del E(uipo de !rientacin Escolar. !rientar a docentes en la bTs(ueda $ seleccin de propuestas pedaggico

didcticas (ue fa"orezcan el desarrollo de copetencias lingVsticas $counicati"as de coplejidad creciente.

Construir espacios para brindar orientaciones a docentes.

autar reuniones de E(uipo Escolar 4sico@ con los otros iebros del E(uipode !rientacin Escolar $ el E(uipo Directi"o.

Nivel comunitario !rientar a la failia sobre los odos de participacin en el fortaleciiento $

estiulacin de capacidades counicati"as $ lingVsticas en el ogar. #e"alorizar el rol de la failia coo principal agente de estiulacin del

desarrollo de copetencias lingVsticas $ counicati"as. !rganizar carlas brindadas por especialistas sobre di"ersos teas "inculados

a la salud. Establecer acuerdos con profesionales sobre el trataiento de alunos en

fora inter? institucional.



Art. 8K 217: Contribuir al correcto funcionaiento del Estableciiento educacional.






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Art. 8K 22&: Cuplir con las etas $ objeti"os de su contrato@ adecundose a losorarios de ingreso $ egreso del Estableciiento@ de acuerdo a la organizacingeneral de la Escuela.

Art. 8K 22;: Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios a los cuales sea citado.


Art. 8J 22: rabajar de fora conjunta con la educadora diferencial@ a lo enosuna "ez al es@ para deterinar las lneas de accin propuestas en el decreto 8J10 del %I8ED-C $ realizar estudios de casos. En dica esa de trabajo tabi/nparticipar el e(uipo de gestin de la Escuela@ para coordinar $ gestionar laconcrecin de los acuerdos toados.

Art. 8J 22: #ealizar en el es de arzo en conjunto con la educadora diferencial$ docentes el registro de planificacin $ e"aluacin del IE para deterinar laslneas de accin propuestas en el decreto 8J 10 del %I8ED-C. En dicasreuniones de trabajo tabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@ paracoordinar $ gestionar la concrecin de la planificacin a realizar.

Art. 8J 226: E"aluar a(uellos alunos (ue son deri"ados por el profesor oEducadora Diferencial pre"io infore pedaggico

Art. 8J 227: En caso de ser necesario@ solicitar inforacin a los docentes $apoderados para apliar el ni"el de conociiento sobre el estudiante.

Art. 8J 2&0: Inter"enir con fines diagnsticos $ trataientos en los casos (ue lore(uieran.

Art. 8J 2&1: Asesorar a los docentes sobre teas fonoaudiolgicos.

Art. 8J 2&2: Inter"enir con fines diagnsticos $ trataientos en los casos (ue lore(uieran@ realizando un infore fonoaudiolgico $ un plan de inter"encin paracada aluno.

Art. 8J 2&&: Cuplir con los orarios estipulados en la planificacin anualrealizada en conjunto con el IE $ E(uipo sicoeducati"o@ para la atencin de losalunos.

Art. 8J 2&;: Atender a los alunos del rograa de Integracin@ $a seanperanentes o transitorios.

e5 DEL 'S"C!'EDAG!G!



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Rol del 'sicopedagogo en la Escuela* el sicopedagogo@ estudia $ trabaja con elproceso de aprendizaje $ sus dificultades@ declarando al aprendizaje coo unproceso de cabio $ odificacin peranente de la conducta@ en un tiepo $ unespacio@ en fora gradual $ dado por el interjuego entre el sujeto $ el edio.

,unciones de un 'sicopedagogo* profesional capacitado para e"aluar@

diagnosticar@ inter"enir@ reeducar $ efectuar un seguiiento a niBos@ j"enes en lasreas de lecto?escritura $ clculo. 4rinda copaBa en labores escolares aalunos@ docentes $ apoderados.El psicopedagogo coo un ente generati"o $ reedial@ pro"oca cabios encontenidos $ capacidades@ (ue apunta sustancialente a (ue el sujeto afronte suaprendizaje de fora significati"a $ persistente.

'u integracin al aula@ apunta directaente a entregar: Asesora $ colaboracin a los docentes en la adecuacin $ fle>ibilizacin en las

propuestas curriculares@ brindando apo$o en las acti"idades (ue se planifi(uencon relacin a los alunos@ ades de colaborar con el desarrollo de

estrategias etodolgicas $ organizati"as (ue peritan una ejor atencin delos estudiantes. Inno"aciones en el (ueacer especifico@ brindando apo$o pedaggico $

refuerzo escolar@ en el conte>to de las Escuelas con ,ornada Escolar Copleta.

Responsa%ilidades del 'sicopedagogoEn Clases ,uera de Clases

- Asuir un rol colaborador del profesor$ de los alunos coo una personarecurso.

- Apo$ar con estrategias especficas a

los alunos.- #egistrar los procesos indi"iduales deriesgo.

-Asuir un rol de persona recurso juntoal profesor.

- E"aluar psicopedaggicaente a losestudiantes con riesgo.

- Elaborar un plan de inter"encin paralos estudiantes con riesgo.

Responsa%ilidades compartidas**sicopedagogoEducadora Diferencialrofesor de Aula+En Clases ,uera de Clases

- A$udar a los alunos (ue lo re(uieran- E"aluar $ registrar los procesos $o

fallas de los estudiantes en clase.- Asegurar a todos los estudiantes una

retroalientacin@ adecuada a sustrabajos.- EnseBar estrategias de aprendizaje al

conjunto de la clase.

- lanificar en conjunto las acti"idadesde clase.

- Elaborar aterial para la clase.

Art. 8K 2&5: =oentar bitos de autodisciplina $ disciplina en los alunos@especialente a tra"/s del ejeplo personal.



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Art. 8K 2&: roo"er bitos de respeto con los alunos@ e"itando lasdescalificaciones utuas *sobrenobres@ insolencias@ etc.+.

Art. 8K 2&: Contribuir al correcto funcionaiento del estableciiento educacional.

Art. 8K 2&6: Cuidar los bienes generales de la Escuela@ conser"acin del edificio $responsabilizarse de a(uellos (ue se le confan en in"entario.

Art. 8K 2&7: %antener al da los docuentos (ue se le confan en su funcin $entregar en fora precisa $ oportuna la inforacin (ue la Direccin solicite.

Art. 8K 2;0: %antener counicacin peranente con los padres $ apoderados.

Art. 8K 2;1: Cuplir con las etas $ objeti"os de su contrato@ adecundose a losorarios de ingreso $ egreso del Estableciiento@ de acuerdo a la organizacingeneral de la Escuela.

Art. 8K 2;2: Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios a los cuales sea citada.

Art. 8K 2;&: Apo$ar $ participar en pro$ectos (ue est/n en ejecucin en laEscuela.

Art. 8J 2;;: rabajar de fora conjunta con la educadora diferencial@ a lo enosuna "ez al es@ para deterinar las lneas de accin propuestas en el decreto8J10 del %I8ED-C $ realizar estudios de casos. En dica esa de trabajotabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@ para coordinar $ gestionarla concrecin de los acuerdos toados.

Art. 8J 2;5: #ealizar en el es de arzo en conjunto con la educadoradiferencial $ docentes el registro de planificacin $ e"aluacin del IE paradeterinar las lneas de accin propuestas en el decreto 8J 10 del %I8ED-C. Endicas reuniones de trabajo tabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@para coordinar $ gestionar la concrecin de la planificacin a realizar.

Art. 8J 2;: E"aluar a(uellos alunos (ue son deri"ados por el profesor oEducadora Diferencial pre"ia fica de deri"acin

Art. 8J 2;: Cuando sea necesario@ solicitar inforacin a los docentes $apoderados para apliar el ni"el de conociiento sobre el estudiante.

Art. 8J 2;6: Inter"enir con fines diagnsticos $ trataientos en los casos (ue lore(uieran. #ealizando un infore psicopedaggico $ un plan de inter"encin paracada aluno



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Art. 8J 2;0: Cuplir con los orarios estipulados en la planificacin anualrealizada en conjunto con el IE $ E(uipo sicoeducati"o@ para la atencin de losalunos.

Art. 8J 250: Atender a los alunos del rograa de Integracin en aula coTn@ $asean peranentes o transitorios.

Art. 8J 251: Asesorar a los docentes sobre teas relacionados con lasnecesidades educati"as especiales

75 ,UNC"!NES DEL RA-A6AD!R S!C"AL Srta5 Ariela Cea 'alma


Art. 8K 25&: roo"er bitos de respeto con los alunos@ e"itando lasdescalificaciones utuas *sobrenobres@ insolencias@ etc.+.

Art. 8K 25;: Contribuir al correcto funcionaiento del Estableciiento educacional.




Art. 8K 256: Cuplir con las etas $ objeti"os de su contrato@ adecundose alos orarios de ingreso $ egreso del Estableciiento@ de acuerdo a la organizacingeneral de la Escuela.

Art. 8K 257: Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios a los cuales sea citada.


Art. 8J 21: rabajar de fora conjunta con la educadora diferencial@ a lo enosuna "ez al es@ para deterinar las lneas de accin propuestas en el Decreto8J10 del %I8ED-C $ realizar estudios de casos. En dica esa de trabajotabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@ para coordinar $ gestionarla concrecin de los acuerdos toados.



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Art. 8J 22: #ealizar en el es de arzo en conjunto con la educadora diferencial$ docentes el registro de planificacin $ e"aluacin del IE para deterinar laslneas de accin propuestas en el decreto 8J 10 del %I8ED-C. En dicasreuniones de trabajo tabi/n participar el e(uipo de gestin de la Escuela@ paracoordinar $ gestionar la concrecin de la planificacin a realizar.

Art. 8J 2&: 4rindar atencin a los alunos (ue son deri"ados por el profesor oEducadora Diferencial pre"ia fica de deri"acin.

Art. 8J 2;: 'olicitar inforacin a los docentes $ apoderados para apliar el ni"elde conociiento sobre el estudiante@ con el objeto de distinguir los casos depatologa declarada de a(uellos (ue pueden tener solucin dentro del isocoit/ de clases@ ediante instruentos de inter"encin educacional $ no clnica.

Art. 8K 25: Coordinar $ asesorar@ a los alunos $ apoderados@ en la entrega deinforacin oportuna de beneficios sociales *4ecas Indgenas@ =undacin )uFsic $otras becas+

Art. 8J 2: Cuplir con los orarios estipulados en la planificacin anualrealizada en conjunto con el IE $ E(uipo sicoeducati"o@ para la atencin de losalunos.

Art. 8J 2: Coordinar $ realizar "isitas doiciliarias@ a a(uellos alunos $apoderados@ (ue sea pertinente de acuerdo a proceso de inter"encin psicosocial.

Art. 8J 26: !torgar atencin a apoderados@ respecto a pautas parentales@orientacin $ apo$o de prograas $ beneficios sociales entregados por gobierno oinstituciones pri"adas.

Art. 8J 27: Articular la relacin con organizaciones counitarias einstituciones@ (ue optiicen recursos $ generen propuestas fa"orecedoras delaprendizaje de los alunos $ alunas tendiendo a proo"er acuerdos.

Art. 8J 20: 9enerar propuestas superadoras del ausentiso $ abandono escolar@reeplazando prcticas focalizadas por abordajes counitarios (ue coproetanel esfuerzo de todos los iebros de la counidad educati"a.

g5 ,UNC"!NES DEL ERA'EUA !CU'AC"!NAL Srta5 'aula Aravena

Rol de la erapeuta !cupacional en la Unidad Educativa* 'e enfoca en darrespuestas a las di"ersas necesidades del estudiante para fa"orecer el desepeBoptio de las ocupaciones significati"as@ siendo en este conte>to a(uellasreferentes al proceso enseBanza?aprendizaje@ de relacin@ recreati"as $ deaccesibilidad *C!!8A?8A)E@ 200+.



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,unciones* )as funciones de la erapeuta !cupacional se orientan a lapre"encin@ E"aluacin de DesepeBo !cupacional@ Desarrollo de prograas deInter"encin indi"idual $ grupal $ consultora.

Art. 8K 21: Cuplir con orario establecido@ en relacin a ingreso $ egreso delEstableciiento@ atenciones indi"iduales $ grupales $ otras instancias.

Art. 8K 22: #egistrar diariaente atenciones indi"iduales@ especificandointer"encin desarrollada.

Art. 8K 2&: Cuidar los bienes generales del Estableciiento@ utilizando de odoresponsable a(uellos (ue se utilizan en la prctica diaria.

Art. 8K 2;: =oentar bitos de respeto con $ entre los alunos@ e"itando einter"iniendo en situaciones de discriinacin@ conflictos entre pares@ entre otros.

Art. 8K 25: %antener counicacin peranente con apoderados de estudiantescon los cuales se realiza proceso de inter"encin indi"idual.

Art. 8K 2: %antener al da registro de asistencia diaria@ en el libro destinado paraello@ consignando junto con la fira@ feca $ ora de ingreso $ egreso delEstableciiento.

Art. 8K 2: Contribuir desde la disciplina al funcionaiento ptio delEstableciiento Educacional.

Art. 8K 26: Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios.

Art. 8 27:


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Art. 8J 26;: 9enerar instancias en las cuales se asesore a los docentes sobreanejo conductual de estudiantes con alteraciones conductuales relacionadas adiagnstico de 'ndroe de D/ficit Atencional.

Art. 8J 265: !rientar a la failia respecto a rol coo principal agente facilitador deldesarrollo@ desepeBo $ participacin de sus pupilos.


V5 AS"SENES DE LA EDUCAC"(N

a5 ENCARGAD! DE AL"MENAC"(N ESC!LAR Sr5 !mar Edgardo La7uente Garca

Art. 8K 26: Cuplir de anera eficiente la funcin de Encargado de Alientacin(ue le fue conferida por el Director@ siendo el responsable directo de la entrega dealientacin en el Estableciiento.

Art. 8K 266: !rganizar $ "elar por el correcto funcionaiento de las acti"idadeslaborales de las anipuladoras.

Art. 8K 267: #ecepcionar la totalidad de los alientos llegados al Estableciientopor parte de la ,-8AE4.

Art. 8K 270: Entregar los insuos necesarios para la elaboracin de alientos.

Art. 8K 271: Colaborar con la super"isin e ipleentacin de la inuta@"elando por el cupliiento de las noras de igiene $ seguridad (uecorrespondan.

Art. 8K 272: Conocer el nTero e>acto de raciones a entregar diariaente.

Art. 8K 27&: Entregar artculos de aseo $ lipieza cuando corresponda.

Art. 8K 27;: Colaborar con la distribucin de los alientos en los orarios (uecorresponda.

Art. 8K 275: Counicar oportunaente a (uien corresponda sobre cual(uierproblea suscitado $ (ue ipida el buen funcionaiento del ser"icio.

Art. 8K 27: #esponsabilizarse de la confeccin de los boletines ensuales*asistencia diaria+ de la ,-8AE4 $ entregarlos a la Direccin de la Escuela.

Art. 8J 27: Entregar aterial fungible a los profesores $ asistentes en lossiguientes das artes $ jue"es en la tarde $ "iernes todo el da.



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%5 DE LAS MAN"'ULAD!RAS DE AL"MEN!S

Art. 8K 27: Ingresar puntualente a su turno de acuerdo al orario establecido.

Art. 8K 276: Cuplir con los re(uisitos (ue se le e>ige para el cargo *'aludcopatible+.

Art. 8K 277: Conocer la utilidad del forulario de clculos de ingredientes $ suinterpretacin.

Art. 8K &00: 'olicitar al encargado de despensa@ alientos necesarios para lainuta diaria.

Art. 8K &01: #ealizar el pesaje e>acto de aliento@ de acuerdo a lasespecificaciones del clculo de ingredientes.

Art. 8K &02: Cuplir con las noras igi/nicas en la preparacin $ las tareas@ deacuerdo a las t/cnicas culinarias.

Art. 8K &0&: Distribuir los alientos de acuerdo a las edidas estandarizadas.

Art. 8K &0;: %antener en orden $ lipio el lugar de trabajo@ a(uinarias $ e(uipos@realizando el aseo de la cocina $ despensa en fora diaria.

Art. 8K &05: Desinfectar el aterial cada "ez (ue sea utilizado.

Art. 8K &0:


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Art. 8K &11: %antener el aseo $ orden de todas las dependencias delEstableciiento@ de acuerdo al docuento entregado por la Direccin@ distribucin$ lipieza de las salas de clase $ otras dependencias.

Art. 8K &12: DesepeBar@ cuando proceda@ funciones de portera delEstableciiento.

Art. 8K &1&: Cuidar $ responsabilizarse del uso@ conser"acin $ antencin deerraientas $ a(uinarias (ue se le ubieren confiado.

Art. 8K &1;: Colaborar en la preparacin $ realizacin de acti"idades decolaboracin del plantel.

Art. 8K &15: Cuplir eficienteente con los deberes $ labores para los (ue fuecontratado o los (ue se le encoienden por parte de la Direccin.

Art. 8K &1: Colaborar en la foracin de bitos@ actitudes $ "alores de losalunos $ alunas.

Art. 8K &1: %antener las salas de clases $ otras dependencias calefaccionadascuando corresponda $ "erificar el buen funcionaiento de los calefactores@ a fin dee"itar algTn accidente o siniestro5

Art. 8K &16: Cerciorarse (ue los calefactores (ueden sin fuego antes de salir de sujornada laboral@ asta su jornada de salida.

Art. 8K &17: Ejecutar reparaciones@ restauraciones e instalaciones enores (ue sele encoienden.

Art. 8K &20: Contribuir al correcto funcionaiento del Estableciientoeducacional.

Art. 8K &21: Cuidar los bienes generales de la Escuela@ conser"acin del edificio $responsabilizarse de a(uellos (ue se le confan en el in"entario.

Art. 8J &22: Es responsabilidad de acer fuego en la aBana@ en las salasasignadas para el aseo $ ser responsabilidad de cada profesor antener el fuegodurante el da.

d5 DEL "NS'EC!R DE 'A"!

Art. 8K &22: Apo$ar la labor del Director $ los docentes del Estableciiento.

Art. 8K &2&: Ingresar puntualente a su jornada laboral de acuerdo al orarioestablecido.



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Art. 8K &2;: ocar la capana para el ingreso $ salida de clases en los orariosestablecidos por la Escuela. En caso de ausencia@ debe asegurarse de coordinarcon el profesor de turno el orario de entrada $ salida de clases.

Art. 8K &25: #ealizar las labores de portera@ en relacin a la recepcin $ despacode alunos@ apoderados $ personas (ue asistan al Estableciiento.

Art. 8K &2: #ecepcionar $ despacar a los alunos (ue "iajan diariaente enbuses escolares@ controlando el adecuado orden del proceso.

Art. 8K &2: Apo$ar eficienteente las labores adinistrati"as (ue se le confen@por ejeplo@ fotocopiar docuentos@ guas de trabajos@ pruebas@ libros.

Art. 8K &26: restar la ejor atencin $ orientacin posible a padres@ apoderados@alunos $ personas (ue asistan al Estableciiento@ controlando el ingreso $ retirode ellos@ registrando en el cuaderno de salida cuando corresponda.

Art. 8K &27: articipar en la labor educati"a de los alunos@ "igilando sucoportaiento $ orientndolos en su conducta $ actitud social@ en todas lasdependencias de la Escuela@ de acuerdo a las noras e>istentes en elEstableciiento.

Art. 8K &&0: o entre la escuela $ los conductores de bus. abi/nser asistente de bus cuando la escuela lo aerite.

Art. 8K &&: Custodiar artculos electrnicos de los alunos.

Art. 8K &&6: AcopaBar a los estudiantes al ospital cuando ocurra un accidenteescolar.



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Art. 8K &&7: =iltrar las "isitas de apoderados@ $a sea para entre"istas conprofesores $o Director.

e5 AS"SENES DE '1RVUL!S

Art. 8K &;0: Colaborar en la recepcin $ despaco de los alunos de educacinar"ularia.

Art. 8K &;1: 9arantizar el cuidado $ proteccin de la integridad fsica de lospr"ulos dentro $ fuera de la sala de clases@ concentrndose en su labor@ e"itandoprcticas coo contestar llaados o ensajes en oras de trabajo.

Art. 8K &;2: Colaborar en la preparacin de aterial didctico $ decoracin de lasala de clases. Apo$ar a la educadora en fora eficiente durante el desarrollo decada clase en la labor educati"a@ para as facilitar los aprendizajes de los niBos $niBas@ $ apo$ar en la preparacin de acti"idades o nTeros artsticos para actos oacti"idades e>tra prograticas organizadas por la escuela. %ediando $ cuidandola disciplina de los alunos.

Art. 8J &;&: AcopaBar a los alunosas en el control de esfnteres a unadistancia indicada@ e>plcitaente asta la puerta $ en la ad(uisicin de bitos $aseo personal de los pr"ulos.

Art. 8K &;;: Colaborar en la antencin del orden@ el aseo $ la disciplina en lasala de clases $ fuera de ella.

Art. 8K &;5: A$udar a la Educadora de r"ulo en las acti"idades curriculares $ nolecti"as establecidas por el %inisterio de Educacin.

Art. 8K &;: Inforar a la Educadora acerca de cual(uier situacin anala (ueinterfieran en el noral desarrollo de las acti"idades prograadas.

Art. 8K &; Colaborar en la antencin del aseo de la sala de clases@ baBos $otras dependencias asignadas.

Art. 8K &;6: Colaborar en las acti"idades de alientacin de los pr"ulos@ tanto enla sala de clases coo en el coedor@ fortaleciendo la foracin de bitos en esteaspecto.

Art. 8J &;7:


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Art. 8K &50: Colaborar en la recepcin $ despaco de los alunos del curso en elcual desepeBa sus funciones@ respetando su orario de llegada $ salida delestableciiento.

Art. 8K &51: 9arantizar el cuidado $ proteccin de la integridad fsica de losalunosas dentro $ fuera de la sala de clases@ concentrndose en su labor@

e"itando prcticas coo contestar llaados o ensajes en oras de trabajo.Art. 8K &52: Colaborar en la preparacin de aterial didctico $ decoracin de lasala de clases.

Art. 8K &5&: roo"er bitos en el aseo personal de los estudiantes.

Art. 8K &5;: Colaborar en la antencin del orden@ el aseo $ la disciplina en la salade clases $ fuera de ella.

Art. 8K &55: A$udar al docente en las acti"idades curriculares $ no lecti"asestablecidas por el %inisterio de Educacin.

Art. 8K &5: Colaborar con el docente del curso correspondiente en cual(uiersituacin anala (ue interfiera en el noral desarrollo de las acti"idadesprograadas.

Art. 8K &5: Colaborar en las acti"idades de alientacin de los estudiantes en elcoedor@ fortaleciendo la foracin de bitos en este aspecto.

Art. 8J &56: #ealizar turnos en el bus escolar en recorrido (ue le asigne elDirector.

g5 AS"SENE ECN"C! D",ERENC"AL*

Art5 N2 B5Colaborar en la recepcin $ despaco de los alunos.

Art5 N2 59arantizar el cuidado@ proteccin e integridad fsica de los alunosIE opcin ;@ dentro $ fuera de la sala de clases. re"isar

Art5 N2 /5Cuidar a los alunos en los recreos.

Art5 N2 05Asistir a los alunos de opcin ; en el desa$uno@ aluerzo $ a los (uelo re(uieran.

Art5 N2 5Colaborar en la preparacin de aterial didctico para inter"encineducati"a en aula.

Art5 N2 F5Asistir en el control de esfnteres $ bitos de aseo personal para losalunos *udarlos si fuese necesario+.



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Art5 N2 B5Colaborar en la antencin del orden $ la disciplina en la sala declases $ fuera de ella.

Art5 N2 5A$udar a la Educadora Diferencial en las acti"idades curriculareslecti"as $ no lecti"as establecidas en los planes de apo$o indi"idual $ por el%inisterio de Educacin.

Art5 N2 5 Inforar a la Educadora acerca de cual(uier situacin anala (ueinterfieran en el noral desarrollo de las acti"idades prograadas.

Art5 N2 4 =oentar bitos de autodisciplina $ disciplina en los alunos@especialente a tra"/s del ejeplo personal.

Art5 N2 5 roo"er bitos de respeto con los alunos@ e"itando lasdescalificaciones utuas *sobrenobres@ insolencias@ etc.+.

Art5 N2 5Contribuir al correcto funcionaiento del Estableciiento educacional.

Art5 N2 /5Cuidar los bienes generales de la Escuela@ conser"acin del edificio $responsabilizarse de a(uellos (ue se le confan en in"entario.

Art5 N2 05Cuplir con sus oras de contrato@ en relacin a los orarios deingreso $ egreso del Estableciiento@ de acuerdo a la organizacin general de laEscuela.

Art5 N2 5 Asistir puntualente a los Consejos de rofesores ordinarios $e>traordinarios a los cuales sea citada.

Art5 N2 F5Apo$ar $ participar en pro$ectos (ue est/n en ejecucin en la Escuela.

=5,UNC"!NES DE L!S AS"SENES EN L!S -USES ESC!LARES*

AR5 N2 B*=oentar bitos de autodisciplina $ disciplina en los alunos@ tra"/sdel ejeplo personal@ en los buses escolares.

AR5 N2 *roo"er bitos de respeto entre alunos@ conductor $ asistentede los buses@ e"itando descalificaciones utuas $ acia los des@*sobrenobres@ groseras@ etc.+.

AR5 N2 *Contribuir $ recordar a los alunos $ alunas sobre el correcto usode los cinturones de seguridad.



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AR5 N2 45


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Direccin $ apelar cuando la acusacin es infundada recurrir a tribunales@cuando los daBos psicolgicos $ orales denosten $ atenten su prestigio eiagen profesional $ personal.

I5 "NCUM'L"M"EN! DE DE-ERES 'R!,ES"!NALES

Art. 8K &6: En la e"entualidad (ue algTn Asistente de la Educacin incurriera enel incupliiento de sus responsabilidades profesionales@ /ste ser llaado por elDirector@ para con"ersar sobre el eco o situacin. En caso@ de (ue el Directorsea subrogado@ si la situacin no es de gra"edad deber registrarla $ darla aconocer cuando /l o ella asuan su cargo. 'i la situacin es gra"e@ se tendr (uepedir la inter"encin de la coisin ediadora.

V"5 CENR! LEC!R

Art. 8K &66: )a Escuela ofrece el GCentro )ector Andrnico )uFsic A.H@patrocinado por la =undacin )uFsic $ por coponente 4iblioC#A del %ineduc@para (ue los estudiantes tengan la posibilidad de obtener inforacin para susdeberes escolares@ por interedio de una sala especialente abilitada@ (ueposibilitan a los alunos un grado rpido $ efecti"o de acceso a inforacin@ asiso se refuerza dico apo$o con una seleccin de te>tos literarios $ de consulta@enciclopedia@ Atlas@ etc.

a5 DEL C!!RD"NAD!R DEL CENR! LEC!R 'ro7esora Sra5 Alicia Viviana '>re+ -urgos

Art. 8K &67: El Coordinador del Centro )ector tendr las siguientes funciones:

roponer el lan de 9estin anual del Centro )ector@ para (ue sea aprobadopor el Director $ el Consejo de rofesores.

Asegurar la ejecucin del lan de 9estin@ realizando onitoreo@ seguiiento $e"aluacin a este plan.

Coordinar las distintas acciones (ue se realizan en el Centro )ector@ paraasegurar su adecuado funcionaiento.

Apo$ar $ colaborar con el trabajo del Encargado de 4iblioteca en laplanificacin de acti"idades relacionadas con el foento de la lectura en el

estableciiento. Crear estrategias (ue fa"orezcan el foento $ la proocin de la lectura en elestableciiento.

reparacin de aterial (ue perita concretar los pro$ectos $ acti"idadespropuestas por el centro lector a lo largo del aBo.

Apo$ar el trabajo t/cnico a realizar por el Encargado de 4iblioteca en el rea deplanificaciones anuales $ diarias de las oras del cuento.



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rabajar en e(uipo con los profesores@ orientndolos sobre el uso de losrecursos para las distintas asignaturas $ objeti"os@ integrando efecti"aente labiblioteca escolar con el currculo.

%5 DEL ENCARGAD! DE -"-L"!ECA -i%liotecaria Sra5 6eanette apia L)pe+

Art. 8K &70: El Encargado del Centro )ector tendr los isos deberes $derecos de los Asistentes de la Educacin.

Art. 8K &71: endr la responsabilidad de atender durante toda la jornada laboraldico Centro@ realizando labores de:

Ingreso $ registro de te>tos en el sistea coputacional. =orrado de libros@ con su respecti"o arbete. Clasificacin de te>tos. r/stao de libros.

Control de de"oluciones $ estado de los te>tos. reparar aterial para los talleres con los alunos. articipar@ en conjunto con la Coordinadora del Centro )ector@ en las reuniones

de #ed )ectora@ cuando sean citadas. )le"ar a cabo el prograa Gocila "iajeraH@ con su debido registro $ control de

de"oluciones. tos. 'er responsable de asegurar el orden $ lipieza del Centro )ector@

coordinando con los Au>iliares de 'er"icios %enores esta labor.


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realizada por la Encargada del Centro )ector $ la otra ora ser realizada por elrofesor de Aula.

Art. 8K &7&: )os profesores de )enguaje $ Counicacin@ desde 1K bsico a 6Kbsico debern incluir en sus acti"idades curriculares@ la lectura de te>toscopleentarios *plan lector+@ re"isando los te>tos a disposicin $ coordinando con

la Encargada del Centro )ector los pr/staos $ de"oluciones de libros.

V""5 ALUMN!S # ALUMNAS

a5 RES'!NSA-"L"DADES DE L!S ALUMN!S

Art. 8K &7;: Cuplir con todos los deberes escolares norados por elEstableciiento.

Art. 8K &75: )os alunos $ alunas del Estableciiento tendrn laresponsabilidad de: Estudiar para pruebas@ interrogaciones $ disertaciones. Entregar trabajos oportunaente el da (ue corresponde. articipar acti"a $ constructi"aente en la sala de clases@ consultando dudas o

t/rinos (ue desconocen. %antener un coportaiento adecuado $ respetuoso durante los periodos de

clase. raer los ateriales correspondientes a cada asignatura de acuerdo al orario. resentar la justificacin de sus inasistencias en fora escrita por parte del

apoderado.

Cuplir con las tareas $ trabajos de in"estigacin (ue se le dan para trabajaren failia@ lo (ue les peritir enri(uecer sus aprendizajes. odrn utilizar eltaller de Infortica@ 4iblioteca C#A $ Centro )ector para realizar sus deberes.

Art. 8K &7: odos los alunos debern llegar puntualente a sus clases@ $a seaal inicio coo durante la jornada as iso@ debern acerlo en todas lasacti"idades prograadas por el Estableciiento en las cuales deb

1 manual de convivencia agosto 2015

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