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1. El final del Antiguo Régimen - 4ºESO IES María Bellido (Bailén) Actividades U.D. 1 – EL FINAL DEL ANTIGUO RÉGIMEN 1. Realiza un esquema con las tres principales características del Antiguo Régimen. Debes ser capaz de desarrollarlo en la pizarra y explicarlo de forma oral. 2. Observa el siguiente mapa y explica sobre el mismo en qué consistía el comercio triangular al tiempo que haces un cuadro de doblre entrada con lo que ganaba y perdía cada continente. 3. Crecimiento económico y desarrollo burgués: a) ¿Por qué se produjo un notable crecimiento demográfico? b) ¿Qué significa que se roturaban nuevas tierras? ¿Por qué fue necesario? c) Explica por qué la burguesía empezó a enriquecerse en detrimiento de la nobleza. ccsspsirvent.wordpress.com 1 Pedro J. Sirvent Sanz

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1. El final del Antiguo Régimen - 4ºESO IES María Bellido (Bailén)

Actividades U.D. 1 – EL FINAL DELANTIGUO RÉGIMEN

1. Realiza un esquema con las tres principales características del AntiguoRégimen. Debes ser capaz de desarrollarlo en la pizarra y explicarlo de formaoral.

2. Observa el siguiente mapa y explica sobre el mismo en qué consistía elcomercio triangular al tiempo que haces un cuadro de doblre entrada con loque ganaba y perdía cada continente.

3. Crecimiento económico y desarrollo burgués:a) ¿Por qué se produjo un notable crecimiento demográfico?b) ¿Qué significa que se roturaban nuevas tierras? ¿Por qué fue necesario?c) Explica por qué la burguesía empezó a enriquecerse en detrimiento de la

nobleza.

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4. Nuevas ideas que propusieron los Ilustrados: a partir del siguiente cuadrohas de ser capaz de hacer una síntesis de cada uno de los aspectos quesupusieron una enorme transformación de la sociedad y el modo de vida definales del siglo XVIII.

SOCIAL ECONÓMICO POLÍTICO

• Defienden el final de la sociedad estamental

• Abogan por la movilidad social

• Se oponen al mercantilismo

• Defienden la fisiocracia• Impulsan la aparición

del liberalismo económico.

• Critican el absolutismo• Montesquieu y la

división de poderes• Rousseau y el Contrato

Social• Defensa del

parlamentarismo

5. El Despotismo Ilustrado:

a) ¿Por qué surgió?b) ¿Quiénes lo implantaron?c) ¿Cuál era su lema?d) ¿Qué medidas tomaron?e) ¿Crees que fue algo bueno para la población? Justifica tu respuesta.

6. La Enciclopedia; visita el siguiente enlace y contesta:

https://redhistoria.com/la-enciclopedia-faro-del-conocimiento-de-la-ilustracion/

a) ¿Quiénes fueron sus autores?b) ¿Cuándo fue elaboradac) ¿Qué recoge la misma?d) ¿Por qué no fue bien recibida por la nobleza y el clero?

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7. Visita el siguiente enlace, atiende al vídeo y contesta:

https://www.youtube.com/watch?v=gcNXnt6scWY

a) Candidatos al trono español y sus aliados.b) ¿Por qué se produce una “guerra civil” en España?c) ¿Qué ocurrió en 1707 que cambió el signo de la guerra?

7. Olavide y la repoblación de Sierra Morena

http://www.cosasdeandalucia.com/web/index.php?option=com_content&task=view&id=1064&Itemid=48

Lee y haz un resumen de máximo, 20 líneas.Nuevamente tendrás que saber explicarlo de forma oral, deotra manera, no será válida la actividad.

8. La monarquía borbónica en España:

a) ¿Quién promulgó los Decretos de Nueva Planta y por qué?b) Realiza un cuadro indicando cómo quedaron las reformas territoriales y administrativas.c) Indica cuáles fueron los reyes españoles del siglo XVIII y sus fechas de reinado.

9) Actividad del blog: recuerda que debes enviarla online desde elblog de clase. Fecha tope el día del examen.

https://ccsspsirvent.wordpress.com/category/4o-eso/

***OS RECUERDO QUE AQUELLOS QUE HAYAN ESCOGIDO SUEXPOSICIÓN ORAL DE ENTRE LAS PROPUESTAS EN ESTA PRIMERA UNIDADDIDÁCTICA, HABRÁN DE EXPONER AL FINALIZAR LA MISMA***

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