1. abril – geografía - 1ero

8/18/2019 1. Abril – Geografía - 1ero

1/17

1

I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Abril

CONCEPTO

El concepto antiguo de la Geografía nos indica queella es la ciencia que “describe la tierra”. Esto teniendo encuenta su etimología, puesto que deriva de las vocesgriegas Geo = tierra, y, Graphos = descripción.

sí la concibieron y practicaron los griegos yromanos, manteni!ndose dicho criterio a"n en la Edad#edia y en tiempos de la modernidad. En la $poca%ontempor&nea, y con el avance de las dem&s disciplinas,la Geografía tambi!n ha ido incursionando en nuevosaspectos y en nuevas orientaciones, que la han llevado a

concebir que su campo no sólo se circunscribe a describir la tierra, sino a abordarla como “morada del hombre” y,como tal, a tratarla en toda la comple'idad que el binomiohombre ( tierra demanda.

)or ello, en la actualidad, consideramos que laGeografía es la ciencia que locali*a, describe, e+plica ycompara los distintos fenómenos geogr&ficos y lareali*ación que guardan con el desarrollo de la vida delhombre.

PRINCIPIOS GEOGRAFICOS)recisamente, en base a lo anteriormente e+puesto, se han establecido los principios sobre

los que se desenvuelve la ciencia geogr&fica y que son

a) Principio de Localización o Extensión: -ue consiste en sealar y determinar el lugar dondese encuentra o produce el hecho o fenómeno geogr&fico, así como tambi!n indicar el &rea de sue+tensión. E'emplo, al estudiar la %ordillera de los ndes habr& que indicar su ubicación y &reaque cubre en el sub ( continente de m!rica del /ur. Este principio fue establecido por el alem&n0ederico 1at*el.

b) Principio de Descripción o Conexión: #ediante el se sealan las características del hecho o

fenómeno geogr&fico, vincul&ndolo o relacion&ndolo con el de desarrollo humano. sí, por e'emplo, si estudiamos el valle del %alle'ón de 2uaylas 31egión %havín4 tendremos que sealar sus características de la fertilidad de su suelo, su bondad clim&tica, la presencia del río /anta,etc. 1elacion&ndolo con asentamiento humano y desarrollo poblacional de esta *ona. Esteprincipio fue dado por el franc!s 5idal de la 6lache.

c) Principio de Explicación o Causalidad: /eg"n este principio, dado a conocer por el alem&n le+ander von 2umboldt, todos los fenómenos y hechos geogr&ficos deben ser anali*ado en suscausas, efectos y hechos geogr&ficos, deben ser anali*ado en sus causas, efectos yconsecuencias de esta manera tener una concepción integral de ellos, y sobre todo, la formacómo determinan o influyen en la vida del hombre. sí no debemos olvidar la invalorablecontribución que la Geografía otorga al estudio de la humanidad organi*ada.

Sub – Área: Geografía 1º Secundaria

Mapa

meteorológico


2/17

2


DIVISIÓN O RAMAS DE LA GEOGRAFÍA

7ebido a la evolución de esta ciencia y al amplio campo de su investigación y estudio, laGeografía ha sido dividida en las siguientes ramas

Geografía Física

-ue anali*a el aspecto físico de la superficie y de los elementos que se dan. )or ello, a suve* comprendea) Géosfera u rografía: -ue estudia el elemento sólido de la tierra, tal como la corte*a o

litósfera, las formas de relieve, los suelos, etc.b) !idrósfera: Estudia el elemento líquido ríos 3)otamología4, mares 38ceanografía4 y lagos

39imnología4.c) !idrósfera: Estudia el elemento gaseoso que rodea a la tierra. Ello lo hace a trav!s de la

climatología y de la meteorología.

Geografía "iológica # "iogeografía

nali*a la forma cómo se distribuyen los seres humanos, los animales y plantas sobre latierra. %omprendea) $ntropogeografía: nali*a la forma y problem&tica que presenta y desarrolla el hombre en

su establecimiento sobre el espacio geogr&fico. /e divide en• Geografía Econó%ica: Estudia los recursos naturales e+istentes en el medio y el modelo

cómo son aprovechados por el hombre para la satisfacción de sus necesidades.• Geografía &ocial o !u%ana: %uyo campo es el estudio de la relación que e+iste entre

la din&mica poblacional 3establecimiento y movimiento humano4 y el espacio o mediogeogr&fico.

• Geografía Política: Estudia la demarcación, gobierno y relación entre pueblos y estadosasentados sobre la superficie de la tierra.

b) Fitogeografía: /e refiere a la distribución de las plantas o flora y su relación con la vida del

hombre.c) 'oogeografía: nali*a la distribución de los animales o fauna y la relación que guarda con el

ser humano.

Geografía (ate%tica

Estudia a la tierra en su relación que guarda con los dem&s astros. nteriormente se leconocía como Geografía stronómica.

ESTUDIO DE LA GEOGRAFÍA EN EL PER

El estudio de la Geografía en la Educación /ecundaria se hace siguiendo un criterio que vade lo inmediato conocido a lo le'ano desconocido o por conocer.Esta situación se planta sobre la base de que conoceremos me'or la Geografía del )er" y del

#undo partiendo de la realidad local. 9o que somos, tenemos y podemos contribuir, como aporte, alresto de los &mbitos o &reas geogr&ficas. 7el mismo modo, la problem&tica que afrontamos y lo quedebemos recibir o procurarnos de *onas vecinas y a"n le'anas.

/iendo la Geografía una ciencia de relaciones, lógicamente lo que somos, como realidad lavinculamos con el e+terior, ba'o la consideración fundamental de que “no somos una isla en elmundo”. Estamos vinculados, material o espiritualmente, con otras localidades o comunidades conlas que, en con'unto, formamos la comunidad humana universal.

sí pues, empe*aremos el estudio de nuestra realidad geogr&fica partiendo de- 9a localidad, luego el

- 7istrito, la- )rovincia, el- 7epartamento y, finalmente- 9a 1egión



3/17

3


GEOGRAFÍA DE LA LOCALIDAD

LA LOCALIDAD

CONCEPTO

9a localidad es el espacio geogr&fico organi*ado y utili*ado racionalmente por suspobladores, quienes desenvuelven, ahí sus actividades socio ( económicas y culturales.

9a urbani*ación en la que vivimos y donde se observa un con'unto de casas, edificios,tiendas, 'irones, avenidas, iglesia, posta m!dica, colegios y otras instituciones, o el campo

debidamente cultivado, son e'emplos de localidades. llí vivimos 'untamente con nuestrosseme'antes y, en ella, desarrollamos nuestra vida diaria.

ELEMENTOS !UE CONFORMAN LA LOCALIDAD

6&sicamente los elementos que conforman una localidad sona4 El espacio geogr&fico o &rea de asentamiento poblacional.b4 9a población o con'unto de personas que habitan en este espacio geogr&fico.c4 9as viviendas o casas que allí se han construido.d4 9a producción que se da como resultado de la serie de actividades que reali*an los pobladores,

sea en la agricultura, comercio, industria, pesca, etc.

e4 9as comunicaciones que son las vías y medios que los pobladores utili*an para convivir,e+presar sus manifestaciones y acortar las distancias que los separan. :al por e'emplo eltel!fono, correos, transportes, carreteras, etc.

f4 9as instituciones p"blicas y organi*aciones vecinales que contribuyen a atender las necesidadesde la localidad. 9os municipios, postas m!dicas, colegios, comisarías, iglesias, correos, sone'emplos de estas instituciones.

CLASES DE LOCALIDADES

7istinguimosLocalidad *rbanaEs aquella que tiene su espacio geogr&fico en la ciudad y que desde su inicio se ha

planificado y organi*ado utili*ando los avance t!cnico ( científicos en materia de construcción. quílos pobladores satisfacen me'or sus necesidades debido a las instalaciones y servicios particulares yp"blicos con los que cuentan. 7entro de estos servicios se tienen la atención a la salud, educación,alumbrado p"blico, agua potable, tiendas comerciales, mercados, organi*ación municipal, etc., todolo cual contribuye a un me'or desarrollo poblacional.

En estas localidades, sean grandes o pequeas, se concentra la mayor cantidad depoblación, por ello, son sus e+presiones las capitales de departamento, provincias y distritos, ylógicamente, nuestra ciudad capital, 9ima, #etrópoli del )er".

Localidad *rbano + (arginalEs aquella que a raí* del proceso de migración interna del país, se ha formado al entorno de

las localidades urbanas. /e les denomina tambi!n “pueblos 'óvenes”, “barriadas”, o “*onasperif!ricas”. E'emplo 9a ciudad autogestionaria de 5illa El /alvador, distrito de %omas, 5illa #aríadel :riunfo, el pueblo 'oven de 2uaycan, y otros que rodean 9ima #etropolitana. ;gual cosa sucedeen otras grandes ciudades del país como )iura, %hiclayo, :ru'illo, ;ca, requipa, etc.



4/17

4


)or lo general estas localidades han surgido al amparo del municipio local. 5ecinalmente,cuentan con sus cuadros diferenciales, pero urbanísticamente no muestra planificación. /alvocontadas e+cepciones, no cuentan, tampoco, con los servicios p"blicos vitales que puedansatisfacer las necesidades de sus pobladores, llegando a afectar su sistema de vida, sea en salud,educación, economía, vivienda, etc.

Localidad ,ural

/on todas aquellas que tiene su espacio geogr&fico en el campo. /us pobladores se dedicanpreferentemente, a la agricultura y ganadería.


5/17

5


A4 7ibu'a algunas im&genes donde refle'an cómo sería un barrio ideal.

LOCALI#ACIÓN

9ocali*ar es determinar el lugar en que se ubica un fenómeno, hecho o accidente geogr&fico.El conocimiento t!cnico y científico nos ayuda a ubicar nuestra localidad, conocer sus propiascaracterísticas, los elementos que la conforman, compararla y diferenciarla de otras localidades.

LOCALI#ACIÓN DE LA LOCALIDAD )ara poder locali*ar la localidad se utili*an la orientación y los planos.

LA ORIENTACIÓN 6&sicamente, orientarse es determinar en el espacio geogr&fico los cuales puntos cardinales


6/17

6


el 8E/:E 3i*quierda4, que se encuentran demarcados dentro de la ca'a met&lica. Dsada,rudimentariamente, por los chinos, al ser conocida por los europeos, !stos la aplicaron en losvia'es de navegación y descubrimiento que les permitió llegar a nuevas tierras. En laactualidad la br"'ula es el medio de orientación m&s utili*ado ya que puede ser empleada encualquier momento del día o de la noche.

#ientras la br"'ula sirve en los aparatos de navegación marítima y a!rea, los campesinos y

pobladores de la *onas rurales utili*an el sol y a las constelaciones de la %ru* del /ur y de laEstrella )olar para fi'ar su orientación.

)ero, adem&s, las localidades rurales pueden determinar su orientación a trav!s deaccidentes geogr&ficos 3un cerro, una quebrada, un río, etc.4 que determinan un puntocardinal b&sico de su ubicación. E'. 9ima esta al sur del %erro /an %ristóbal, la ciudad deFungay 3ncash4, al lado del nevado 2uascar&n, la ciudad de requipa, al pie y lado 8estedel volc&n #isti.

LOS PLANOS %onstituyen la representación gr&fica de la localidad, contienen información geogr&fica precisa

de los elementos que la conforman, dando a conocer, adem&s, su ubicación y locali*ación e+acta.

En los planos aparece una 1osa


7/17

7


dem&s de los planos, tambi!n encontramos a los mapas y las cartas.

• (apas: /on representaciones de grandes e+tensiones de la superficie terrestre. E'. #apadel )er" de m!rica del /ur, Europa, etc. 9os mapas pueden ser

- Físicos4 cuando representa el relieve y las formas como se presentan en la superficie dela tierra.

- Políticos4 cuando e+presan la demarcación territorial de un &rea geogr&fica.- Cli%ticos4 que marcan las *onas y regiones con las características clim&ticas que allí

se dan.- !idrogrficos4 que sealan ríos, lagos, mares que e+isten en un &rea o sobre la

superficie de la tierra.

)or lo general los mapas presentan características combinadas. E'emplo #apa físico (político del )er" físico ( hidrogr&fico físico ( clim&tico, etc.

• Cartas: /on representaciones de una pequea e+tensión superficial, por e'emplo, un distrito,una provincia, etc. 9a característica fundamental de las cartas es que en ella se sealan conmayor detalle los accidentes y fenómenos geogr&ficos.

:anto los planos como los mapas y las cartas, utili*an una simbología especial para sealar los hechos de la geografía y que aparecen en uno de los &ngulos inferiores de estasrepresentaciones 3 modo de información, coge un mapa, carta o plano, y determina la simbologíaallí empleada4.



8/17

8


. >-u! es locali*ar geogr&ficamente?

@. >7e qu! medios nos valemos para locali*ar una localidad?

A. >-u! es orientarse?

B. >7e qu! manera nos orientamos durante el día?

H. >%ómo nos orientamos durante la noche?

I. >-u! es la br"'ula?

J. >-u! son los planos y qu! utilidad prestan?

. En el patio de tu colegio, o sí prefieres en el campo, efect"a pr&cticas de orientación durante el

día. /i hay cielo despe'ado durante la noche procede a ubicar la constelación de la %ru* del /ur

y reali*a pr&ctica de orientación.

@. )rocura conseguir una br"'ula, luego aplícala con e'ercicios de orientación.

A. %onsigue el plano de tu localidad urbana o rural, ubica allí los cuatro puntos cardinales %rees t" que le falta algo para verseme'or?. 7escríbelo.

@. /i fueras dirigente vecinal. >-u! harías por tu barrio?

A. 7ibu'a algunas im&genes donde refle'en cómo sería un barrio ideal?



9/17

9


9as autoridades de la localidad son aquellas personas que contribuyen, con su gestión yrepresentatividad, a satisfacer las necesidades prioritarias de los habitantes preocur&ndoles subienestar social. En localidades de menor e+tensión como caseríos, poblados o comunidadescampesinas, las autoridades son

a) La 5unta Directi-a de la localidad: ;ntegrada por persona'es elegidos por los pobladores por undeterminado período. Entre las funciones que cumplen est&n la de velar por el orden, lasolidaridad, cooperación y el bienestar en la b"squeda del desarrollo de la localidad.

b) El Gobernador o 0eniente Gobernador: -ue es una autoridad política y representante directodel )residente de la 1ep"blica. 2ace cumplir la %onstitución y las leyes y mantiene el ordeninterno.

c) El $gente (unicipal: -uien representa a la municipalidad distrital en la localidad. 5ela por elmantenimiento de los servicios p"blicos.

d) El Prroco: 1epresentante de la ;glesia, encargado del culto religioso y difusión de la doctrinacristiana. En algunos casos tiene a su cargo el sostenimiento y funcionamiento de escuelasparroquiales.

e) 5efe de la Posta (édica: Es el encargado del mantenimiento de la salud entre los pobladores

locales. Entre sus funciones est&n la de prevenir, asistir y curar las enfermedades que sepresentan así como desarrollar programas de planificación familiar, alimentación y prevenciónsocial.

f) El Director de .nstitución Educati-a 6Colegios): -ue es la autoridad que representa al sector educación. 8rienta, planifica y supervisa el cumplimiento de las actividades educativas, dealfabeti*ación ensean*a. )articipa en las 'ornadas en cívico ( patrióticas y reali*a programas deacciones sociales en la localidad.

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE LA LOCALIDAD

7entro de las características físicas de la localidad se encuentran el relieve, el suelo y lahidrografía.

$. EL RELIEVE

Es la forma cómo se presenta la superficie de la tierra o litósfera, ríos, valles, volcanes, picoselevados, pampas, desiertos, etc. Ello es consecuencia de las diferentes fuer*as internas ye+ternas que act"an y de procesos que se han dado durante largo tiempo, present&ndose, así,como parte del paisa'e natural.

El relieve se muestra en la forma de montaas, mesetas, llanuras, ríos, valles, volcanes,picos elevados, pampas, desiertos, etc. Es importante para la geografía porque de acuerdo a su

forma depende la habitalidad y los grados de ocupación del hombre. E'emplo, un relieve llanofavorece a la agricultura y ganadería, un relieve accidentado la actividad energ!tica y la minería,un relieve de litoral a la actividad pesquera.



10/17

1


EL RELIEVE DE LA LOCALIDAD

El relieve de nuestra localidad es parte integrante del relieve del país, pero al mismo tiempo,asume caracteres al mismo tiempo, asume caracteres propios y diferenciales de acuerdo a suforma predominante de valle, meseta, llanura, pampas, etc. En este relieve el poblador local ha

efectuado lo siguiente

a4 2a poblado la parte llana por ser factible para la construcción de viviendas.

b4 %on el conocimiento y aplicación de la ciencia y la tecnología, ha podido organi*ar yplanificar su ocupación y e+tensión, transformando, así, el relieve con el transcurrir deltiempo.

c4 Ello le ha permitido desarrollarse cultivando, comerciali*ando o industriali*ando productos yrecursos del lugar.

d4 simismo, sobre el relieve ha efectuado sus construcciones habitacionales, r"sticas si son

rurales, o, urbani*adas si son en la ciudad.

e4 El relieve local, en con'unto, forma el paisa'e cultural o humani*ado.

%. EL SUELO

Es la capa superior de la litósfera, su espesor es pequeo. Est& constituido por una me*clade partículas de rocas, desechos aluviales, volc&nicos, materias org&nicas y aire. Es importanteporque de allí el hombre obtiene sus alimentos, materias primas para sus productos elaborados ye'erce otras actividades productivas con las que satisface sus necesidades fundamentales.

E'emplo, la actividad agrícola que efect"a el hombre con el cultivo del suelo y el sembrío deplantas.

El suelo de la localidad

El suelo de la localidad puede presentar estas características

a4 /er suave o accidentado, en su forma y constitución.

b4 )oseer poca o mucha vegetación.

c4 )resentar aspecto seco, h"medo o lluvioso.

d4 /er de naturale*a litoral que favorece la actividad pesquera.

e4 /er de naturale*a ígnea o rocosa, favoreciendo la actividad minera.

2ay que tener presenta que en las localidades urbanas el suelo es usado para laconstrucción de viviendas, no se da para la agricultura.

&. EL CLIMA

Es el estado promedio que presentan los elementos de la atmósfera en un lugar determinado. Este promedio es calculado sobre un período de tiempo muy largo. 9os elementosque intervienen en la determinación del clima son temperatura, presión atmosf!rica, vientos,humedad, precipitaciones, radiación solar, etc.



11/17

11


El clima es importante por cuanto

a4 ;nfluye en la producción de recursos tanto animales como vegetales.

b4 ;nfluye en la actividad económica del hombre.

c4 2ace posible la habitalidad del ser humano en una determinada región.

d4 7etermina la forma de vestimenta de los pobladores.

e4 7etermina, tambi!n, la elección de los alimentos.

f4 ;nfluye en la forma de construcción de viviendas.

El cli%a Local

El clima local depender& de la ubicación geogr&fica, sea en la costa, sierra o selvaC en elvalle, quebrada o piso altitudinal. )or ello, variar& de caluroso a templado y tropical, o detemplado y caluroso en valles, y quebradas, a frío en las alturas cordilleranas. )ara tomar une'emplo, diremos que en la costa central 39ima4 se presenta así

• En la estación de otoo 3bril a unio4 en las maanas se manifiesta con neblinas y aumentode humedad.

• En el invierno 3parte de unio a /etiembre4 la temperatura ba'a, el frío aumenta, el día esnublado sin radiación solarC hay presencia de gar"as nocturnales y aumento notable dehumedad.

• 7urante la primavera 3parte de /etiembre a 7iciembre4 hay disminución de frío y de lahumedad, el cielo se despe'a, las gar"as van desapareciendo en tanto que la radiación solar aumenta.

• En el verano 3parte de 7iciembre a #ar*o4 hay un aumento de temperaturas, e+istiendo lapresencia contin"a de la radiación solar que provoca el calor.

'. LA (IDROGRAFÍA

Es la parte de la geografía física que trata del estudio de los ríos, mares, aguas subterr&neas.Ello radica la forma como el hombre se vale de estos elementos para desarrollar sus actividades.

)or e'emplo el aprovechamiento de las aguas de los ríos que son utili*ados como

• 5ías de transporte fluvial.

• Elemento de irrigación en la actividad agrícola.

• 0uente de energía hidroel!ctrica 3centrales el!ctricas4

• Elemento para la satisfacción en requerimiento urbano como agua potable.

9a hidrografía local est& representada por el río, grande o pequeo, que se despla*a a lo

largo de su e+tensión territorial. falta de este podr&n e+istir canales, acueductos, vertientes,etc., que son utili*ados por los pobladores y que les permiten aprovecharlos para subsistir en sudiario quehacer y desarrollo de sus actividades.



12/17

12


. > qu! se denomina relieve y cu&les son sus formas predominantes?

@. >7e qu! manera act"a el poblador en la transformación del relieve local?

A. >)or qu! es importante el estudio del suelo?

B. >-u! es el clima y cu&les son los elementos que lo determinan?

H. >)or qu! piensas que el clima es importante?

I. >7e qu! depende el clima de la localidad?

J. >Est&s de acuerdo con la importancia del estudio de la hidrografía? >)or qu!?

Efect"a lo siguiente

. 7escribe, brevemente, la forma predominante del relieve y la naturale*a del suelo de tulocalidad. 3/i es plano, inclinado, accidentado, etc. /i favorece a la agricultura, ganadería ominería4.

@. ;gualmente anota la manera cómo se presenta el clima en tu localidad 3/i es frío, templado,caluroso, con lluvias, etc.4.

A. 7escribe la hidrografía local 3ríos, acueductos, acequias4.

B. ;lustre el tema.



13/17

13


CONCEPTO

/e denominan recursos naturales a aquellos elementos que e+isten en el medio y quedebidamente e+plotados satisfacen las necesidades b&sicas del hombre como son alimentación,vestido y vivienda. Estos recursos forman parte del paisa'e geogr&fico y entre los m&s importantestenemos el suelo, el agua, las plantas, animales, minerales, etc. %onvenientemente aprovechadoslos recursos se transforman en rique*as naturales.

CLASIFICACIÓN

)ara su me'or estudio a los recursos naturales se les ha clasificado en

a) ,ecursos per%anentes: /on aquellos cuyos disponibilidad es tan inmensa que el hombre, por m&s que emplee, no alcan*ar& a utili*arlos en su totalidad. E'. 9a energía solar, la energía ydisponibilidad marítima, energía nuclear y otras que pueden descubrirse con el transcurrir deltiempo.

b) ,ecursos reno-ables: /on aquellos que sin la intervención del hombre se renuevan o vuelven adarse por su propio proceso org&nico natural. E'. 9a renovación de la flora y fauna.

c) ,ecursos no reno-ables: /on los que al ser utili*ados no vuelven a darse y, por tanto, puedenllegar a agotarse. E', los minerales 3oro, plata4, recursos energ!ticos 3petróleo, gas, etc.4.

IMPORTANCIA

9os recursos naturales sólo son importantes cuando el hombre al conocerlos entra enposesión y los utilice ya como rique*as puesto que

• 9os recursos determinan la actividad económica de los pobladores.

• /irven como fuentes de alimento, vestido, vivienda, comunicación y energía en el desarrollosocio ( económico del hombre.

• /e utili*an como materia prima en el proceso de transformación industrial para otorgarnosproductos manufacturados o elaborados.

• 7eterminan y rigen la actividad comercial de la humanidad al establecer los mercados de abasto3venta4 y de consumo 3compra4.

LOS RECURSOS NATURALES DE LA LOCALIDAD

9os recursos naturales en la localidad se presentan, en algunos casos, en estado natural y, enotros, transformados como rique*a por la actividad industrial facilitando, así, al poblador suutili*ación y la satisfacción de sus necesidades.



14/17

14


)or esta circunstancia podemos encontrar

a) ,ecursos ani%ales: -ue son utili*ados para la alimentación, encontr&ndose entre elloslas diferentes clases de ganados que nos proporciona su carne, lo mismo que las aves y

los peces que se comerciali*an en diferentes formas.b) ,ecursos de las plantas o -egetales: -ue se presentan con las diferentes clases de

cereales, frutas, verduras y tub!rculos, en estado natural o procesados y que sirven parala alimentación del poblador.

c) El agua de los ríos: -ue al ser convenientemente e+plotada se utili*a como agua potabley en la producción de energía el!ctrica tanto para el alumbrado como para la actividadindustrial.

d) ,ecursos para la confección de -estidos # -i-iendas: 9os primeros que se hacen concuero y pieles procesados de animales y con fibras de vegetales 3algodón, lino4, y, las

viviendas que se construyen con recursos minerales 3piedras, arena, barro, etc.4, o conrecursos tambi!n de vegetales 3maderas, caa, ho'as, etc.4

e) Los recursos %inerales: %onformados por elementos de este orden, met&licos y nomet&licos como el plomo, *inc, hierro 3met&licos4 petróleo, carbón 3energ!ticos nomet&licos4, que sirven en el proceso de transformación industrial.

LA CONTAMINACIÓN AM)IENTAL

Es la presencia en la atmósfera de una o m&s sustancias e+traas a ella, o la variación en lasproporciones de sus constituyentes normales, que pueden provocar efectos per'udiciales o crear

molestias en la salud de los habitantes.9os elementos naturales afectados son

• El agua de los ríos, mares y lagos por los desechos que se arro'an.• El suelo irrigado con aguas servidas que afecta a las tierras de cultivo y a sus productos.• El aire contaminado por gases, humos, etc., y que afecta, en general, a todo el medio geogr&fico.

9a contaminación ambiental de nuestra localidad la estudiamos en base a los problemas que sedan y a las alternativas de solución que se presentan.

PRO)LEMAS DE LA CONTAMINACIÓN LOCAL

Est&n representadas por

• El transporte motori*ado en el &rea urbana que arro'a gran cantidad de monó+ido de carbono,que al esparcirse en el ambiente produce el denominado “smog”, o película de aire color grisplomi*o, que al ser aspirado provoca enfermedades en las vías respiratorias.

• 9os vendedores ambulantes, por el ruido que hacen con sus meg&fonos y por los desperdiciosque arro'an en las calles, los que al descomponerse infectan el ambiente.

• 9a quema de los desechos de los 'ardines cuyo humo infecta el ambiente y afecta la respiración

humana.

• 9a acumulación de basura cuya descomposición y mal olor es causa de muchas epidemias yenfermedades.



15/17

15


• El humo de los cigarrillos, letrinas y malos servicios higi!nicos son, tambi!n, causa decontaminación ambiental.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN

AM)IENTAL

• 9a regulación de la carburación y sistema de desfogue de los vehículos motori*ados.


E*i+ione+ de

c,i*enea+

ind-+ria

In0er+i1n2r*ica

!l "#og rodea


16/17

16


• /anción a quienes utilicen instrumentos altisonantes que perturben la tranquilidad de loshabitantes y a quienes arro'en desperdicios en las calles.

• #ultar o penali*ar a todos aquellos que incineren basura y otros desechos fuera de las &reas y*onas establecidas por la municipalidad.

• 1eali*ar activa y efectiva campaa para evitar la contaminación ambiental local.

. > qu! llamamos recursos naturales?

@. >7e qu! manera un recurso natural se transforma en rique*a natural?

A. >%ómo se clasifican los recursos?

B. >%u&l es la importancia que prestan los recursos naturales a la humanidad?

H. >-u! es la contaminación ambiental?

I. >%u&les son los elementos naturales que son afectados en el proceso de contaminación?

J. >)or qu! la contaminación se da en mayor grado en las ciudades?

Efect"a lo qu! a continuación se indica

. 2a* una relación de los recursos renovables y no renovables que e+isten en tu localidad.

@. nota los recursos que se utilicen en la alimentación, vestido y vivienda.

A. 2a* conocer los problemas y posibles soluciones referentes a la contaminación ambiental que sedan en tu localidad.

B. 1ecortes periodísticos sobre %ontaminación mbiental.

H. Escribe una poesía cuyo mensa'e contenga “lto a la %ontaminación del )laneta”



17/17


1. abril – geografía - 1ero

Documents