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ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS DE SORIA
y Secciones de Almazn y El Burgo de Osma
Sello Europeo, 2001
PROGRAMACIN
GENERAL ANUAL
CURSO 2017-2018
Enseanza Presencial, Enseanza Libre, Enseanza a Distancia (Thats English),
Aulas Europeas, Capacitacin Lingstica en Ingls para bsqueda de empleo, Bachillerato de Investigacin y Excelencia en Idiomas
La Programacin General Anual, para el Curso 2017-2018, ha sido informada en la sesin de Claustro de Profesores del da 27 de octubre de 2017, siendo aprobada en la posterior reunin del Consejo Escolar del mismo da 27 de octubre de 2017.
NDICE.
I.- CRITERIOS PEDAGGICOS PARA LA ELABORACIN DE HORARIOS
1.1.- Horario General del Centro.
1.2.- Bandas horarias y agrupamientos de alumnos.
1.2.1.- Alumnos oficiales: Presenciales y A distancia.
1.3.- Adscripcin de grupos, profesores y aulas
1.3.1.- Presencial, por Idioma, Nivel y Curso.
1.3.1.1.- Cursos y grupos ofertados, por Departamento.
1.3.1.2.- Criterios de adscripcin a los diferentes grupos, cursos y niveles.
1.3.1.3.- Criterios pedaggicos para la elaboracin de horario.
1.3.1.4.- Objetivos pedaggicos para el Curso 2016-2017.
1.3.1.5.- Horario lectivo.
1.3.1.6.- Horario de tutoras.
1.3.1.7.- Otros profesores: Auxiliares de Conversacin.
1.3.2.- Enseanza a distancia.
1.3.2.1.- Profesorado.
1.3.2.2.- Objetivos del curso.
1.3.3. - Criterios para asignacin de aulas
1.4.- Servicios de apoyo: Laboratorio, Bibliotecas
1.4.1.- Bibliotecas
1.4.2.- Laboratorio de idiomas.
II.- PROYECTO EDUCATIVO DEL CENTRO.
2.1.- Objetivos prioritarios para el curso 2016-2017.
2.2.- Organizacin del Centro.
2.2.1.- rganos de Gobierno.
2.2.1.1.- Miembros del Equipo Directivo.
2.2.1.2.- Horario del Equipo Directivo.
2.2.2.- rganos de Coordinacin Pedaggica. Calendario y Plan de actuacin.
2.2.2.1. Comisin de Coordinacin Pedaggica.
2.2.2.2. Reuniones de Departamento.
2.2.3. rganos de participacin. Calendario y plan de actuacin.
2.2.3.1.- Consejo Escolar.
2.2.3.2.- Claustro.
2.2.4.- Colaboracin de los alumnos y padres y otros organismos e instituciones en la dinmica del Centro.
2.2.4.1.- Junta de Delegados y Subdelegados de Grupo.
3.1. Calendario de exmenes.
3.2. Control de asistencia.
3.3. Metodologa.
3.4. Planes de apoyo: profesorado, cursos, horarios.
3.5. Grupos de trabajo, Plan de Mejora y otros proyectos pedaggicos.
3.5.1. Cursos formativos del profesorado.
3.5.1.1. CFIE.
3.5.2. Plan de Mejora.
IV.- PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
Y COMPLEMENTARIAS.
V.- MEMORIA ADMINISTRATIVA.
5.1.- Criterios para fijar necesidades y prioridades.
5.2.- Criterios para distribuir recursos econmicos.
VI.- CURSO DE INGLS A DISTANCIA: THATS ENGLISH.
VII.- PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA.
VIII.- PLAN ANUAL DE MEDIDAS PARA LA IGUALDAD.
IX- PLAN DE LECTURA
X- PROYECTO CURRICULAR.
XI.- MATRCULA OFICIAL, Curso 2017-2018
XII.- PLAN TIC
I.- CRITERIOS PEDAGGICOS PARA LA ELABORACIN DE HORARIOS
Los horarios de apertura de los centros abarcarn todas las horas necesarias para llevar a cabo toda la actividad del centro incluyendo las labores de limpieza anteriores y posteriores a dicha actividad.
Los horarios de atencin al pblico en la Secretara del centro sern prioritariamente en horario de maana en consonancia con los horarios de atencin al pblico de las instituciones con las que se debe estar en contacto ms frecuentemente (Direccin Provincial, otras EEOOII, otros centros educativos, otras instituciones, ). An as y teniendo en cuenta que la mayora del profesorado y alumnado acude al centro en horario vespertino, se mantendr la atencin al pblico durante algunas horas de alguna tarde.
En las Secciones, los horarios vendrn predeterminados por la actividad lectiva, toda vez que no cuentan con servicios de administracin propios en los centros.
1.1. Horario general del Centro.
Horario de apertura del Centro:
De 8:00 a 22:00 horas, de lunes a viernes (viernes no lectivos: 8:00 a 15:00).
Horario de atencin al pblico en Secretara:
De 9:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes, y de 16:30 a 18:30 horas los martes.
En la Seccin de Almazn, la atencin al pblico la asume el Administrativo del CEIP Diego Lanez. El horario de atencin al pblico es de 09:00 a 14:00 horas, de lunes a viernes, y de 16:00 a 17:00 horas, de lunes a jueves.
Oficina de That's English:
Atencin al pblico:
Septiembre-Octubre, de lunes a viernes: 10:45 a 13:15 horas.
Noviembre-Julio: lunes, martes, jueves, viernes: 10:00 a 12:30 horas.
Horario lectivo del Centro:
- Soria: Maana: 9,30-13,30 horas. Tarde-Noche: 16,00-21,00 horas.
- Seccin de El Burgo de Osma: 17,00-21,00 horas.
- Seccin de Almazn: 16,00-20,00 horas.
- Thats English en Soria: Ver horario en el apartado Thats English
- Thats English en lvega: lunes, de 16.00 a 21.00 horas
- Thats English en San Leonardo: mircoles, de 16.00 a 21.00 horas
- Curso de Capacitacin Lingstica en ingls para graduados de FP, diario de 10.00 a 12.00 (octubre-diciembre 2017)
Horario de las Bibliotecas (ver 1.4.1)
Horario del Laboratorio de Idiomas en Soria. Responsable: Jefatura de Estudios (ver 1.4.2)
1.2.- Horario lectivo: Bandas horarias y agrupamiento de alumnos
Perodos lectivos:
MODALIDADES DE HORARIOS
1 de todos los niveles, as como C1:
Grupos de una hora diaria o dos horas, das alternos, de lunes a jueves (4 horas por semana).
2 de todos los niveles:
Grupos de una hora diaria o dos horas, das alternos, ms dos horas la mitad de los viernes del curso (5 horas por semana).
Curso de Capacitacin Lingstica en ingls:
Diario de 10.00 a 12.00 (octubre a diciembre)
FRANJAS HORARIAS
TURNO DE MAANA
Alterno
09:30-11:20 h.; 11:30-13:20 h.
TURNO DE TARDE-NOCHE
Diario
17:00-17:50
20:00-20:50
Alterno
16:00-17:50
17:00-18:50
18:00-19:50
19:00-20:50
Horario Lectivo: ver Anexo.
1.2.1.- Matriculados en rgimen presencial, Thats English!, por idioma y curso. Ver Anexo.
Otras horas lectivas (clases de refuerzo, etc.): Ver Departamentos.
1.3.- Adscripcin de grupos, profesores y aulas.
1.3.1.- PRESENCIAL, POR IDIOMA, NIVEL Y GRUPO.
1.3.1.1. CURSOS Y GRUPOS OFERTADOS, POR DEPARTAMENTO.
SORIA
Alemn
Francs
Ingls
Italiano
Espaol
BIE (Ing.)
1 A2
2
1
2
1
1
0
2 A2
2
2
3
1
1
0
1 B1
1
2
6
1
1
0
2 B1
1
1
5
1
1
0
1 B2
1
1
5
1
1
1
2 B2
1
1
4
1
1
1
C1
0
1
3
1
0
0
Total Soria
8
9
28
7
6
2
EL BURGO DE OSMA
1 NB
1
0
0
0
0
0
2 NB
1
0
1
0
0
0
1 NI
1
0
1
0
0
0
2 NI
1
0
1
0
0
0
1 NA
1
0
1
0
0
0
2 NA
1
0
1
0
0
0
C1
0
0
1
0
0
0
Total B. de Osma
6
0
6
0
0
0
ALMAZN
1 NB
0
0
0
0
0
0
2 NB
0
0
1
0
0
0
1 NI
0
1
1
0
0
0
2 NI
0
1
1
0
0
0
1 NA
0
0
1
0
0
0
2 NA
0
0
1
0
0
0
Total Almazn
0
2
5
0
0
0
TOTAL SECCIONES
6
2
11
0
0
0
TOTAL
14
11
39
6
6
2
TOTAL GRUPOS: 78
1.3.1.2.- Criterios de adscripcin a los diferentes grupos y cursos.
El horario lectivo del Centro, en bandas horarias de maana y tarde-noche, se atiene a la propuesta determinada por cada Departamento, estudiada y aprobada por el Claustro, conforme a la Oferta de plazas vacantes aprobada en la Comisin de Escolarizacin.
1.3.1.3.- Criterios pedaggicos para la elaboracin del horario lectivo del Curso 2018-2019
La distribucin horaria pretende satisfacer la demanda real del alumnado de Soria, Almazn, El Burgo de Osma, y de la provincia en general. Para ello, de cara al Curso 2018-2019, se seguirn los siguientes criterios para la elaboracin del horario lectivo:
a) Aplicacin de la normativa en vigor.
b) Durante el segundo trimestre se elaborar por parte de los Departamentos una previsin que reflejar las plazas vacantes previsibles para alumnos nuevos por niveles, cursos y bandas horarias (maana y tarde-noche), una vez hecha la reserva de plazas para los alumnos que promocionarn o repetirn curso. La Comisin de Escolarizacin, una vez reunida, publicar la oferta definitiva de plazas vacantes por bandas horarias.
c) La oferta educativa concretada por cursos y grupos con su horario individual ser organizada en el seno de cada Departamento, en coordinacin con el Jefe de Estudios, quien velar por que los horarios propuestos por los Departamentos sean compatibles con la normativa vigente, la oferta educativa aprobada por la Comisin de Escolarizacin, as como con la disponibilidad de aulas.
d) Para la organizacin de dicho horario, se tendr en cuenta tambin la opinin del alumnado, a travs de sus delegados, disponibilidad y horario del profesorado (incluidas las reducciones por el desempeo de determinados cargos), las distintas modalidades de enseanza y los criterios pedaggicos aprobados por la Comisin Pedaggica y el Claustro de Profesores.
e) Para la elaboracin del horario lectivo de aquellas enseanzas cuya responsabilidad se comparte con otros centros (en el caso del Bachillerato de Investigacin y Excelencia en Idiomas con el IES Virgen del Espino y en el caso de las Aulas Europeas con el CFIE) se tendrn en cuenta las sugerencias de stos ltimos.
f) Una vez aprobada la propuesta de horarios de los grupos en cada Departamento, sta ser presentada al Jefe de Estudios durante la primera semana del mes de mayo, quien, con la informacin de que disponga, plantear los cambios que permitan establecer una propuesta de horario lectivo definitivo, que ser aprobada, en su caso, por la Comisin Pedaggica, Claustro de Profesores y Consejo Escolar. Dicha propuesta no sufrir cambio alguno, salvo en casos excepcionales, justificados convenientemente. A lo largo del curso se estudiarn en la CCP, los posibles casos y las posibles soluciones, especialmente en lo relativo a las horas de los viernes.
g) Las modalidades de horario semanal sern dos:
a. Grupos de hora doble das alternos (los segundos de nivel tendrn hora doble tambin los viernes alternos)
b. Grupos de una hora diaria (los segundos de nivel tendrn hora doble los viernes alternos)
1.3.1.5.- Horario Lectivo. Ver Anexo.
1.3.1.6.- Horario de tutoras para alumnos oficiales.
Soria
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Alba Garca, Mara
16:00-17:00
Arjona Elo, M Luisa
12:20-13:20
vila Sousa, Jess ngel
18:00-19:00
Calvo Jimnez, M. Sonia
16:00-17:00
Corsini, Mara Raffaela
20:00-21:00
Durn de la Calle, M. Jos
16:00-17:00
Espinosa Prada, M. Inmaculada
16:00-17:00
Garca Chacobo, Gemma
20:00-21:00
Lpez Fuentes, Serafn
9:30-10:30
Losada Aledn, Amparo
16:00-17:00
Maestro Garca, Esther
19:40-20:40
Morales Aragons, Juan Luis
11:15-12:15
Navas Garca, M. Dolores
15:30-16:00
15:30-16:00
Pastor Matelln, Mara Jos
18:00-19:00
Pealba Lpez, Mercedes
20:00-21:00
Prez Garca, Esther
contactar con la profesora
Prez Sebastin, Ascensin
16:00-17:00
Rodrguez Foulqui, M. del Mar
20.00-21.00
Sandons Vzquez, Jos I.
16:30-17:00
16:30-17:00
Silles McLaney, Paul
18:00-19:00
Seccin: El Burgo de Osma
Bravo de Pedro, Ana B.
16:00-17:00
Brggmann, Rosa M.
16:00-17:00
de la Cal Calvo, Mario
17:00-18:00
Seccin: Almazn
Llamero Soto, Sandra
17:30-18:00
17:30-18:00
Mateo del Amo, M. Pilar
16:00-17:00
1.3.1.7.- Auxiliares de conversacin.
INGLS
Francisco Jos Garca
Horario de Francisco Jos Garca
En el curso 2017-2018, el auxiliar de conversacin de ingls desarrollar un horario semanal de doce horas, distribuidas en cuatro das (lunes a jueves, o bien martes a viernes) con tres horas cada da. El horario cuenta con ocho modelos de jornada laboral (A-H) que se suceden en rotacin, y que incluyen clases a las 9:30, 10:20, 11:30, 12:20, 16:00, 17:00, 18:00, 19:00 y 20:00.
1.3.2.- Enseanza a Distancia: Curso Thats English.
1.3.2.1.- Profesorado:
Centro de Apoyo administrativo y tutorial
EOI de Soria
Centro de Apoyo Tutorial de Soria, profesorado
Coordinadora: Esther Prez Garca
Tutores: Gemma Garca, Mara Alba, Esther Prez, Juan Luis Morales, Dolores Navas
Auxiliar administrativo
Mercedes Moreno Calonge
Centro de Apoyo Tutorial de lvega
Serafn Lpez
Centro de Apoyo Tutorial de San Leonardo
Serafn Lpez
1.3.2.2.- Objetivos del Curso.
Los objetivos y contenidos para el curso "That's English" (http://www.thatsenglish.com/) son los correspondientes al Currculo Oficial de los niveles Bsico e Intermedio de Ingls, publicados en Castilla y Len segn decreto 59/2007 de 7 de junio, as como al del nivel Avanzado, publicado segn el Decreto 59/2008. De modo que se han equiparado los niveles bsico, intermedio y avanzado con los contenidos del curso a distancia, dividido ahora en seis cursos: 1 y 2 de Nivel Bsico, 1 y 2 de Nivel Intermedio, as como 1 y 2 de Nivel Avanzado.
1.3.3. - Criterios para la asignacin de aulas
Segn el acuerdo del Claustro en su reunin del 27 de octubre de 2017, se delega en el Jefe de Estudios la asignacin de aulas, quien proceder segn los siguientes criterios:
Hay un consenso general entre los profesores de la Escuela de Idiomas en que es preferible utilizar las aulas de la propia Escuela, principalmente por estar mejor equipadas en cuanto a sonido y a sistemas informticos, y en menor medida por la cercana a los respectivos departamentos.
El criterio principal para la asignacin de aulas ser el de maximizar el uso de las aulas ubicadas en la Escuela de Idiomas en la medida de lo posible. Esto es, se trata de que estas aulas acojan (1) a aquellos grupos que sean ms numerosos as como (2) a los grupos que tienen ms horas por semana es decir, los grupos de 2 de nivel (2-A2, 2-B1, 2-B2).
De manera natural, el sub-criterio (1) tiende a hacer que ms grupos de Ingls (o de Bsico de Alemn) ocupen aulas de la Escuela, frente al caso de Francs, Italiano o Espaol (o niveles medios y altos de Alemn). Por otro lado, el sub-criterio (2) hace que los profesores que tienen ms grupos en cursos de 2 de nivel tengan tambin ms posibilidades de tener un aula en la Escuela. As, por poner un ejemplo atendiendo a estos parmetros, un docente que tenga varios segundos de ingls tendr muchas ms posibilidades de tener aulas en la Escuela que un profesor que tenga varios primeros de francs.
Este criterio principal tiene por finalidad beneficiar al mayor nmero posible de alumnos con las aulas de mayor calidad y ms fcil acceso; tambin se trata de impedir un fenmeno que vena teniendo un efecto desmoralizante: que, al estar los grupos sin viernes ausentes de la Escuela, sta tena los viernes por la tarde un aspecto vaco que resultaba sorprendente para aquellos alumnos que pasaban por ella para ir a sus clases en las aulas del IES Machado.
Hay que sealar, por otro lado, que al no haberse implantado la equiparacin horaria de todos los niveles a cuatro horas y media semanales, surge el problema de la coincidencia de grupos de cara a los viernes. Un grupo de Segundo que tenga clases a una hora determinada los lunes y mircoles no puede ocupar la misma aula que otro grupo de Segundo que tenga la misma hora los martes y jueves, porque los viernes tendran ambos una coincidencia de aulas. Este fenmeno hace necesario el segundo criterio: combinar en un aula la presencia de un Segundo y un Primero en los das alternos previos al viernes (por ejemplo, 2 de Bsico los lunes y mircoles y 1 de Intermedio los martes y jueves).
Los dos criterios principales citados determinarn la mayor parte de las decisiones de Jefatura de Estudios en relacin con la asignacin de aulas. No obstante, existen otros criterios de menor rango pero a los que tambin se procurar atender:
Se intentar, en la medida de lo posible, que los cinco idiomas y departamentos dispongan siempre de algn grupo en las aulas de la Escuela, al considerar que todos son parte esencial del centro y por tanto merecen gozar de visibilidad de cara al alumnado y al pblico general.
Existen casos puntuales en los que un determinado profesor solicita que se le mantenga en un aula que tena el curso anterior y se accede a su peticin por tratarse de un aula que el resto de profesores considera un aula poco atractiva y por tanto no se genera conflicto de intereses (ocurre as con algn aula del IES Machado).
Un criterio que se ha empleado en caso de duda ha sido tambin uno de compensacin. Si un profesor ha tenido un aula mala por la maana, tendr una buena por la tarde, o lo mismo con la alternancia entre lunes/mircoles y martes/jueves.
Otro tipo de compensacin consistir en algn caso en procurar que un profesor que hubiera estado descontento un ao a causa de un aula particularmente problemtica tenga un aula buena el curso siguiente.
En algunos casos, y cuando sea viable, tambin se tratar de asignar aulas de nuestro propio edificio a los profesores que se incorporen a la Escuela como gesto de bienvenida y para facilitar su integracin en el centro, siempre que no se contravengan los criterios principales por lo cual no siempre ser viable.
Por ltimo, se tendr en cuenta en ocasiones razones de salud puntuales y pertinentemente justificadas que desaconsejen, por ejemplo, aulas con pizarra convencional en un caso de alergia a la tiza, o aulas fras en el caso de una afeccin respiratoria.
En todo momento se buscar una adecuacin ptima de los espacios a las circunstancias objetivas. No siendo estos criterios de asignacin de aulas una ciencia exacta, se tratar de evitar la arbitrariedad y hacer la mayor justicia a las necesidades y circunstancias de los profesores y de los alumnos.
1.4.- SERVICIOS DE APOYO: LABORATORIO Y BIBLIOTECAS
1.4.1.- Bibliotecas
Objetivos.
1.- Poner este servicio a la disposicin de todo el alumnado del Centro, tanto presencial como a distancia, de Capacitacin Lingstica en ingls y Aulas Europeas, as como del alumnado del Conservatorio Oreste Camarca, que recibe las clases de Idiomas aplicados al Canto en nuestro centro.
2.- Establecer, como compromiso del Centro, la potenciacin de las Bibliotecas de las distintas sedes como espacios de estudio, consulta, prstamo y lectura. Para ello, los Departamentos depositarn en las mismas el material que consideren interesante para sus alumnos y dedicarn parte del presupuesto para la adquisicin del material didctico a la ampliacin de los recursos de estos espacios.
3.- Continuar con el inventario e informatizacin de los fondos bibliogrficos con los que cuenta el Centro.
4.- Adquisicin de la aplicacin que, para la Biblioteca, tiene el Programa CODEX.
5.- El funcionamiento de la Biblioteca necesitara la creacin de un puesto de bibliotecario/a de carcter permanente. Mientras tanto, este espacio estar bajo la responsabilidad del Responsable de Actividades Especficas, Mara Jos Pastor, con la colaboracin del profesorado y alumnos voluntarios.
6.- El horario de apertura de las Bibliotecas al alumnado ser
En la Biblioteca de la EOI en Soria: de lunes a jueves, de 17:00 a 20:00 horas (excepcionalmente a 21.00 horas, as como algunas horas por la maana).
PROFESORES Y ALUMNOS VOLUNTARIOS
HORARIO
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
11:30 12:30
Maria Luisa Arjona
13:10 - 14:10
Ascensin Prez
17:00 - 18:00
Brbara Gmez
Ana Mara Marn
Brbara Gmez
18:00 - 19:00
Sandro Jimnez
Rosario Jimnez
Sandro Jimnez
Sofa Revilla / Patricia lvarez
19:00 - 20:00
Ftima Bachisat
Rosario Jimnez
Ftima Bachisat
20:00 21:00
Francisco del Val
Paula Duro
Francisco del Val
Paula Duro
En la Biblioteca de la Seccin de Almazn: de lunes a jueves, de 16:00 a 20:00 h.
En la Biblioteca de la Seccin de Burgo de Osma: de lunes a jueves, de 17:00 a 21:00 h.
En sendas secciones existe la Biblioteca de Aula cuyo registro de prstamo se lleva a cabo por los profesores de cada nivel.
1.4.2.- Laboratorio de Idiomas.
El Laboratorio de idiomas permanecer abierto todos los das lectivos, para uso exclusivo del profesorado con sus grupos respectivos.
El Jefe de Estudios, junto con el Responsable de Actividades Especficas, elaborar un calendario de uso del laboratorio, de modo que todos los profesores y grupos del centro tengan oportunidad de utilizarlo regularmente. Para su uso el profesor deber reservar da y hora en el calendario que se colgar en la Sala de Profesores.
II.- PROYECTO EDUCATIVO DE CENTRO.
2. 1. OBJETIVOS PRIORITARIOS PARA EL CURSO 2016-2017.
1.- DEFENSA DEL MODELO PEDAGGICO DE LAS EEOOII
2.- PROMOCIN DE OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO
3.- AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO
4.- POTENCIACIN DE LA ACCIN TUTORIAL
5.- MEJORA DE LAS SECCIONES DE ALMAZN Y EL BURGO DE OSMA
6.- MEJORA DE LA GESTIN DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DEL CENTRO
7.- MEJORA DE LAS RELACIONES DEL CENTRO CON OTRAS INSTITUCIONES
8.- MEJORA DE LAS INSTALACIONES Y EL EQUIPAMIENTO
9.- INTEGRACIN CURRICULAR DE LAS TIC, AS COMO INTEGRACIN EN LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS, GESTIN Y ORGANIZACIN ACADMICA Y DE COMUNICACIN E INFORMACIN INSTITUCIONAL
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1.- DEFENSA DEL MODELO PEDAGGICO DE LAS EEOOII
Punto de partida.
El aumento de Centros (UNED, AYUNTAMIENTO, UNIVERSIDAD, ETC.) que expiden certificaciones relativas al Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas plantea a nuestro Centro la necesidad de potenciar su modelo educativo y sus enseanzas.
Objetivos.
* Buscar el engranaje dentro del sistema educativo espaol y europeo, as como el reconocimiento internacional de los certificados expedidos en las EEOOII. Unificar criterios pedaggicos a nivel regional y nacional.
* Buscar una mejora en la coordinacin interna entre los distintos departamentos que conlleve una mejora en la percepcin del alumnado respecto a la organizacin del centro.
Acciones.
*Apoyar toda iniciativa que busque el reconocimiento de nuestras enseanzas en el sistema educativo espaol y europeo participando en cuantos foros se creen a tal efecto o impulsando la creacin de stos en colaboracin con otras EEOOII de la Comunidad Autnoma o con EEOOII de fuera de ella.
* Solicitud de la creacin de una Comisin de Pruebas de Certificacin a nivel regional, tal y como se contempla en otras Comunidades Autnomas o, en su caso, creacin de un calendario comn de pruebas de certificacin y propuesta de una nica prueba en todas las EEOOII de Castilla y Len.
* Participacin en los foros en los que se plantee la unificacin de criterios curriculares a nivel nacional.
* Regenerar el debate sobre los distintos procedimientos de enseanza y evaluacin dentro y entre los distintos departamentos con el fin de que aprendamos unos de otros y se mejore la calidad de las enseanzas del centro.
* Publicitar a travs de todos los medios posibles las ventajas de estudiar idiomas en las EEOOII, es decir, en centros sostenidos con fondos pblicos, con un respaldo normativo oficial, personal cualificado, ttulos reconocidos oficialmente en todo el territorio nacional y enseanzas regladas sometidos a inspeccin peridica.
Recursos: EOI de Soria.
Temporalizacin: Curso 2017-2018
2.- PROMOCIN DE OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO
Punto de partida
La idiosincrasia de las EEOOII como centros educativos de rgimen especial, de enseanza no obligatoria, la cual no es prioritaria para la gran mayora del alumnado, nos obliga a afrontar un proceso de admisin y matrcula de alumnos que no acaba de encajar plenamente con el sistema establecido por la Administracin Educativa. Como consecuencia, la gestin de los recursos humanos necesarios sufre con frecuencia retrasos con el consiguiente perjuicio en el normal funcionamiento del centro en vsperas del comienzo de cada curso. Recientemente ha habido modificaciones en la Normativa de Admisin y, como consecuencia nuestro centro ha adaptado, en la medida de lo posible, el calendario de matrcula a la realidad. Sin embargo, aunque se ha constatado un aumento de las matrculas en periodo ordinario (julio), la mayora de los alumnos llevan a cabo la formalizacin de la matrcula en la segunda mitad de septiembre y ello nos pone cada ao ante el reto constante de hacer llegar a la mxima poblacin nuestra oferta educativa en determinadas fechas y que los interesados en la misma cumplan con los distintos plazos concretos para su inscripcin en cada caso.
Objetivos
* Hacer consciente a todos los sectores de la Comunidad Educativa de la necesidad de seguir encauzando el procedimiento de admisin del alumnado oficial del centro, en la medida de lo posible, dentro del plazo ordinario.
* Lograr un calendario de matrcula acorde a las necesidades del alumnado del centro.
* Conseguir unas cifras de matrcula que permitan una mejor gestin de los recursos humanos previa al comienzo de cada curso.
Acciones
* Potenciar la informacin sobre nuestra oferta educativa en fechas previas a la Preinscripcin de nuevos alumnos y durante el mes de septiembre por medio de todos los canales posibles (anuncios en prensa, radio, TV, redes sociales, web del centro, carteles, folletos, charlas en centros educativos de secundaria en coordinacin con las AMPAs y stands informativos en los mismos, as como en otras instituciones y a pie de calle).
* Simplificar la informacin relativa a los procedimientos de preinscripcin y matrcula personalizndola para su difusin entre determinados colectivos.
* Sistematizar la informacin en el Aula sobre los plazos de matrcula, especialmente durante las pruebas de la Evaluacin Final en junio y septiembre, as como en todas las reuniones de los rganos en los que participan los alumnos y sus familias.
* Potenciacin de las dos modalidades de acceso a niveles superiores (prueba de clasificacin y presentacin de documentacin).
* Promocionar la oferta educativa en centros de secundaria mediante la imparticin de cursos 0 en fechas previas al periodo de preinscripcin.
Recursos: EOI de Soria.
Temporalizacin: Curso 2017-2018
3.- AMPLIACIN DE LA OFERTA EDUCATIVA DEL CENTRO
Punto de partida.
A la vista de todos los cambios que han experimentado la enseanza de idiomas y la demanda actual en consonancia con la coyuntura socioeconmica actual, se hace necesario mejorar la oferta educativa del Centro, completndola con propuestas que, dentro de la normativa de las EEOOII vigente en nuestra Comunidad Autnoma, respondan a las necesidades del alumnado de la Escuela Oficial de Idiomas de Soria, incluidas las Secciones de Almazn y El Burgo de Osma, as como los Centros Tutoriales de lvega y San Leonardo. En este sentido, se hace necesario consolidar la oferta actual, persiguiendo, por ejemplo, la imparticin de todos los cursos individualmente, as como ampliarla a nuevos idiomas.
Objetivos.
* Realizar una oferta educativa que se ajuste a la demanda real y a las necesidades del alumnado.
* Aumentar la oferta educativa del Centro con la oferta de cursos en nuevos idiomas.
* Ampliar la oferta educativa en las Secciones de Almazn y El Burgo de Osma
Acciones Generales.
* Estudio, en los distintos rganos (Departamento, Comisin de Coordinacin Pedaggica, Claustro, Consejo Escolar) de las mejoras que pueden introducirse en la oferta del Centro para el Curso 2018-2019.
* Potenciacin de la oferta de Espaol como Lengua Extranjera persiguiendo la imparticin de todos los cursos individualmente.
* Potenciar todas las modalidades de enseanza: oficial, a distancia, Aulas Europeas
* Realizar los trmites pertinentes para ofertar cursos de chino de 1 de nivel bsico.
* Llevar a cabo un estudio para sondear la demanda de cursos de francs en la Seccin de El Burgo de Osma y de alemn en la Seccin de Almazn y, dado el caso, solicitar autorizacin para su imparticin.
Recursos: Escuela Oficial de Idiomas de Soria.
Temporalizacin: Curso escolar, 2017-2018
4.- POTENCIACIN DE LA ACCIN TUTORIAL
Punto de partida
Con cierta frecuencia en las encuestas realizadas a los alumnos o de viva voz en las reuniones con los delegados nos llegan valoraciones crticas ante la falta de correspondencia entre los contenidos impartidos en las clases y lo exigido en los exmenes. Quiz esta valoracin no est del todo justificada, pero s debemos reflexionar el motivo por el cual algunos alumnos llegan a tal conclusin. No hacerlo sera un error que no debemos cometer, ya que, desde esta percepcin, estos alumnos sienten que la asistencia continua a las clases no les va a ayudar, de una forma significativa, a superar las pruebas finales y optan por otras vas para formarse. Por otro lado, la diversidad del alumnado en edad, intereses, conocimientos del idioma, objetivos personales y disponibilidad de tiempo, entre otros, supone un reto diario para el profesorado y ste debe ser apoyado desde distintas instancias (Direccin del centro, CFIE, etc.) para conseguir ser capaz de afrontar con xito ese reto mediante la formacin adecuada.
Objetivos
* Conseguir una correlacin adecuada entre los contenidos impartidos y la evaluacin y que el alumnado sea consciente de dicha correspondencia.
* Potenciar la relacin alumno-tutor haciendo hincapi en que las distintas evaluaciones (inicial, de progreso y finales) deben tener como objetivo guiar al alumno para suplir carencias en su proceso de aprendizaje.
* Fomentar entre el profesorado la adaptacin de la actividad lectiva a la diversidad del alumnado.
* Conseguir una formacin adecuada del profesorado para que pueda afrontar las necesidades derivadas de sus tareas didcticas.
* Fidelizar al alumnado ya inscrito en nuestros cursos fomentando medidas contra el abandono de los estudios.
Acciones
* Regenerar el debate a nivel de Comisin de Coordinacin Pedaggica y Claustro sobre la adecuada metodologa para obtener una mejora en los resultados acadmicos.
* Promover en los departamentos el anlisis al principio de cada curso de las incidencias ms frecuentes en la Evaluacin en el curso anterior con el fin de que se adapte la Programacin Didctica en consonancia con las propuestas de mejora.
* Debatir en el seno de la Comisin de Coordinacin Pedaggica y del Claustro sobre el papel del tutor en las EEOOII con el fin de explorar nuevas vas de coordinacin entre alumnos y profesores, que permitan, por ejemplo, identificar las causas ms frecuentes del abandono de los estudios y poder obrar a tiempo en consecuencia.
* Potenciacin del Aula Virtual como forma de contacto entre alumnos y profesores y como un instrumento eficaz para atender a la diversidad del alumnado, fomentar el autoaprendizaje y reducir el abandono en el caso de que el alumno no pueda acudir temporalmente a las clases.
* Fomentar la formacin del profesorado para desarrollar estrategias que le permitan adaptar la metodologa a las necesidades derivadas de la diversidad del alumnado mediante la constante confeccin de Planes de Formacin en el centro y la promocin de toda actividad formativa relativa a la didctica de lenguas.
Recursos: Escuela Oficial de Idiomas de Soria y CFIE.
Temporalizacin: Curso escolar, 2017-2018
5.- MEJORA DE LAS SECCIONES DE ALMAZN Y EL BURGO DE OSMA
Punto de partida
La gestin de las secciones que dependen de la EOI Alfonso X el Sabio, de Soria, si bien funcionan de manera adecuada, suponen para sta ltima un reto dada su localizacin distante de la capital. El hecho de que los miembros del Equipo Directivo tengan su destino en Soria o Almazn, y ninguno en El Burgo de Osma, la ausencia de personal administrativo propio en esta ltima seccin, la ubicacin en espacios de otros centros educativos, la limitada oferta educativa y el entorno marcado por una baja densidad de poblacin hacen que su funcionamiento no sea fcil. La coordinacin es fundamental pero es necesario tambin establecer protocolos concretos de actuacin que agilicen la gestin de estos centros asociados ante las incidencias ms frecuentes.
Objetivos para este curso
* Mejorar la coordinacin de las secciones con la sede central de Soria.
* Mejorar la relacin con los centros educativos donde estn ubicadas.
* Mejorar el funcionamiento interno de estos centros.
* Consolidar y ampliar la oferta educativa de las dos secciones.
* Consolidar su presencia en ambas comarcas.
Acciones generales.
* Nombrar a un profesor en la Seccin de El Burgo de Osma como Coordinador de la misma. Las horas de dedicacin a esta coordinacin le seran computadas como horas lectivas, o en su defecto, complementarias. Sistematizar las reuniones de todos los profesores de estos centros con la Jefa de Estudios Adjunta.
* Mejorar la informacin de la web del centro dedicada a estos centros.
* Mantener un contacto fluido con los responsables de los centros educativos en los que se ubican las Secciones y establecer protocolos de actuacin concretos para solventar las incidencias ms habituales.
* Coordinar los simulacros de incendios conjuntamente con los responsables de estos centros.
* Facilitar su gestin sistematizando su representacin en toda la actividad del centro.
* Dotar anualmente, en la medida de lo posible, de mejores recursos, en general, y de material didctico e inventariable, en particular, para mejorar la adecuacin de los espacios de ambas secciones.
* Llevar a cabo los trmites pertinentes para conseguir la adjudicacin de personal administrativo en la Seccin de El Burgo de Osma y, mientras tanto, buscar alternativas que palien las consecuencias de esta carencia.
* Mantener fluida la relacin con el personal administrativo de la Seccin de Almazn, mediante un contacto frecuente por parte de la Jefa de Estudios Adjunta y la Secretaria.
* Promocionar su oferta educativa en los principales periodos de admisin del alumnado.
* Establecer contactos con las instituciones educativas, municipales, sociales, as como con empresas de Almazn y El Burgo de Osma para dar a conocer la actividad de las secciones y consolidar su presencia en ambas comarcas.
* Impulsar el reconocimiento de estudios previos en idiomas en los centros educativos de ambas localidades con el fin de que estos alumnos puedan acceder directamente a niveles superiores sin necesidad de pasar por la prueba de clasificacin.
* Mejorar las instalaciones de la Seccin de Almazn para conseguir un espacio educativo con estndares ptimos en cuanto a temperatura ambiental, dotacin de equipamiento, acstica en las aulas, etc.
Recursos: Escuela Oficial de Idiomas de Soria, IES Santa Catalina de El Burgo de Osma, Escuela Hogar y CEPA de Almazn, Direccin Provincial de Educacin
Temporalizacin: Curso escolar, 2017-2018.
6.- MEJORA DE LA GESTIN DE LOS SERVICIOS ADMINISTRATIVOS DEL CENTRO Y DE LA INFORMACIN EN GENERAL
Punto de Partida
La complejidad de la normativa vigente en lo relativo a la admisin en las EEOOII supone un obstculo para entender la misma por parte de la mayora de los interesados en cursar estudios en nuestros centros. Sin embargo, las TIC nos brindan a diario nuevas y ms eficientes posibilidades de informacin y comunicacin al alcance de la mayora de la sociedad. Una mayor informatizacin de los procesos, por otro lado, puede contribuir a un uso ms eficaz de los recursos econmicos del centro. Ser conscientes, por ltimo, de las distintas necesidades y objetivos del alumnado del centro debe servirnos para una mejor organizacin de la gestin administrativa en general.
Objetivos
* Mejora en la agilidad y eficiencia de todos los procesos administrativos y de la informacin en general del Centro.
* Potenciacin del sistema de matrcula y comunicacin online para todos los procesos administrativos.
* Ahorro en el consumo de todo tipo de material de oficina.
Acciones
* Mantener fluido el contacto con la asesora de la Consejera de Educacin para las EEOOII, con otras EEOOII y con la empresa Dial para aportar mejoras a las herramientas ms utilizadas (programa Codex, Centrosnet, etc).
* Mejorar la canalizacin de la informacin mediante la edicin de folletos sobre la oferta educativa en general y el procedimiento de admisin en particular (traducidos a otros idiomas para los alumnos nuevos de espaol para extranjeros), as como de guas dirigidas al profesorado al principio del curso y al alumnado en general con la informacin ms relevante (datos de los tres centros, espacios, funcionamiento de los principales equipos, actividad durante septiembre, rganos de gobierno unipersonales y colegiados, principales fechas, zona reservada a alumnos, Portal de Educacin de la Junta de Castilla y Len, etc.).
* Potenciar los servicios administrativos de las Secciones (ver objetivo anterior).
* Dar preferencia a internet, a travs de la web del Centro (actualizndola constantemente), para la realizacin de todos los procesos administrativos, as como para la informacin en general (usando tambin el envo de mensajes SMS, el aula virtual y las redes sociales para este fin).
* Estudiar la puesta en marcha de otros usos de las aplicaciones informticas (la bitcora, por ej.), as como de la APP de Centrosnet.
* Elaboracin de un plan de ahorro para reducir el consumo de material fungible y reducir los gastos de comunicaciones.
* Establecimiento de protocolos de gestin en coordinacin con los Departamentos para el archivo de su documentacin (libros de actas, exmenes, actas de accesos a niveles superiores por documentacin, registro de material didctico e inventariable, libros de prstamos, ).
* Mantener actualizada la informacin dirigida al profesorado en su grupo de aula virtual, utilizando los diversos recursos disponibles (carpeta de archivos, foros, noticias, ).
* Mejorar la informacin de los Departamentos en la web del centro mediante la formacin de los Jefes de Departamento en el manejo de la edicin de la web.
Recursos: EOI y Direccin Provincial de Educacin.
Temporalizacin: Curso escolar, 2017-2018
7.- MEJORA DE LAS RELACIONES DEL CENTRO CON OTRAS INSTITUCIONES
Punto de partida.
La Escuela Oficial de Idiomas de Soria mantiene relaciones de colaboracin tanto con Centros de Enseanza (IES Antonio Machado, Conservatorio de Msica, IES Virgen del Espino, IES Santa Catalina de El Burgo de Osma, IES San Leonardo de Yage, CEPA G.A.Bcquer de lvega, Campus Universitario de Soria, Escuela Hogar y CEPA de Almazn), as como con instituciones y empresas de la ciudad y provincia (Ayuntamientos de Soria, Almazn y El Burgo de Osma, sindicatos, Cruz Roja, Asociaciones culturales, Banco CEISS Grupo Unicaja, ONG Mujeres del Mundo, Cine Club UNED, Crculo de la Amistad Numancia, FOES, HUF Espaa, RTV Castilla y Len, Cadena SER, COPE), y asociaciones relacionadas con los idiomas (profesores de espaol, etc.).
Dado el beneficio que obtiene el Centro a travs de estas relaciones, parece importante seguir mantenindolas y desarrollndolas para revertir el beneficio a la sociedad en general.
Objetivos
* Convertir a la EOI Alfonso X, el Sabio, en la principal referencia a nivel provincial en todo lo relativo a los idiomas.
* Potenciar las relaciones con otras instituciones educativas pblicas (institutos de enseanza secundaria, Universidad y CEPA Numancia principalmente) para encontrar el engranaje de nuestras enseanzas dentro del sistema educativo espaol.
* Impulsar la coordinacin con otras EEOOII de la regin para unificar criterios de gestin y funcionamiento en general.
Acciones
* Estudiar la posibilidad del reconocimiento mutuo de estudios entre la EOI y la Facultad de Traduccin e Institutos de Enseanza Secundaria.
* Colaborar con el IES Virgen del Espino en la mejora de la organizacin del BIE, Curso 2017-2018.
* Fomento de la participacin del Centro en los foros de debate sobre las EEOOII o sobre temas relacionados con las enseanzas de idiomas y organizacin de Jornadas para Profesores de EEOOII de Castilla y Len.
* Estrechar la relacin con la Facultad de Traduccin para intercambiar toda la informacin que pudiera ser de inters para los alumnos y estudiantes de ambos centros.
* Estrechar la relacin con el CEPA Numancia con el objetivo de facilitar la incorporacin de sus alumnos de espaol para extranjeros a nuestros cursos una vez finalizados los estudios en dicho centro de adultos.
* Establecer relaciones con la Caja Rural de Soria de cara al patrocinio de actividades organizadas por el centro.
Recursos: EOI, empresas y diversas instituciones de la provincia.
Temporalizacin: Curso 2017-2018.
8.- MEJORA DE LAS INSTALACIONES Y EL EQUIPAMIENTO, EN GENERAL, Y DE SU EFICIENCIA, EN PARTICULAR
Punto de partida.
La Escuela Oficial de Idiomas comparte espacios con varios centros educativos. Mantenerlos supone un esfuerzo de coordinacin y corresponsabilidad. El equipamiento informtico adems se ha convertido en algo imprescindible, ya que no se puede concebir una clase de idiomas sin medios audiovisuales, ni internet. Desgraciadamente los recursos econmicos de los que disponemos son limitados y es necesario establecer prioridades en la mejora y mantenimiento de las instalaciones y el equipamiento.
Objetivos
* Mantener en buenas condiciones todas las dependencias de la Escuela Oficial de Idiomas y de los espacios en los que se ubican las secciones,
* Mantener y, en la medida de lo posible, mejorar el equipamiento de las distintas dependencias de la EOI Alfonso X, el Sabio.
* Lograr un uso ms eficiente de las distintas instalaciones.
Acciones
*Adquirir ms equipos de auriculares inalmbricos porttiles para generalizar su uso en el aula, dada la buena acogida que han tenido los primeros equipos.
* Revisar peridicamente las instalaciones y el equipamiento de las tres sedes de la EOI.
* Contribuir con la Escuela Hogar y el IES Santa Catalina al mantenimiento de las instalaciones de los espacios cedidos para las Secciones de Almazn y El Burgo de Osma.
* Reparar en un plazo de una semana a ms tardar todos los equipos que presenten anomalas en su funcionamiento.
* Renovar, en la medida de las posibilidades econmicas, todos aquellos equipos que se hubieran quedado obsoletos.
* Estudiar y llevar a cabo reformas en el Laboratorio de Idiomas, Biblioteca y Sala de Profesores para conseguir un uso ms eficiente.
Recursos: EOI, Escuela Hogar de Almazn e IES Santa Catalina.
Temporalizacin: Curso 2017-2018.
9 .- INTEGRACIN CURRICULAR DE LAS TIC, AS COMO INTEGRACIN EN LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS, GESTIN ADMINISTRATIVA Y ACADMICA Y DE COMUNICACIN E INFORMACIN INSTITUCIONAL
Punto de partida.
Las TIC estn en un constante desarrollo y han cambiado significativamente los procesos de enseanza-aprendizaje, por lo que los centros educativos y los profesionales docentes nos vemos obligados a replantearnos nuestra metodologa y a integrar estos cambios tecnolgicos en nuestros currculos, as como aprovechar las ventajas que nos ofrecen a la hora de interactuar con el resto de la comunidad educativa. De la misma manera se hace necesario integrar las TIC en todos los procesos administrativos, de gestin y organizacin y de comunicacin e informacin del centro, as como dinamizar la formacin del profesorado para la mejora de su competencia digital.
Objetivos
Aumentar el grado de utilizacin de las TIC en los procesos de enseanza-aprendizaje, as como optimizar del uso de las herramientas TIC en el aula, creacin de entornos virtuales de aprendizaje y comunidades y redes de aprendizaje a travs de las TIC, mejorar y optimizar los recursos tecnolgicos del centro, as como adecuacin de los medios disponibles a la demanda de la comunidad educativa. Dinamizar Planes de Formacin del centro que contribuyan a la mejora de la competencia digital del profesorado, revisar peridicamente los criterios de accesibilidad, seguridad y confidencialidad del centro, as como establecer protocolos de actuacin en caso de incidencias. Crear una identidad digital de la Escuela Oficial de Idiomas como institucin y mejorar constantemente la gestin de los servicios administrativos del centro y de la informacin en general mediante la utilizacin de las herramientas TIC de las que dispone el centro.
Acciones
*Destinar una partida del Presupuesto de 2018 a la compra de material informtico, con el fin de sustituir equipos obsoletos y llevar a cabo actuaciones de mejoras en la infraestructura tecnolgica del centro
*Crear una Comisin TIC encargada de redactar, dinamizar y evaluar el Plan TIC del centro
*Dinamizar planes de formacin de centro que mejoren la competencia digital del profesorado, detectando las necesidades del profesorado y realizando el cuestionario de autoevaluacin de la competencia digital
*Integrar las TIC a nivel curricular en todas las programaciones didcticas de los departamentos, as como potenciar el uso de plataformas virtuales para el alumnado del centro
*Mejorar el uso de las herramientas TIC en todos los procesos administrativos del centro, as como para la comunicacin institucional
*Garantizar la seguridad, proteccin, confidencialidad y conservacin de datos de carcter acadmico
Recursos: Escuela Oficial de Idiomas y sus secciones, Dial S.L., CFIE Soria
Temporalizacin: Curso 2017-2018
2.2. ORGANIZACIN DEL CENTRO.
2.2.1.- rganos de Gobierno.
2.2.1.1. Equipo directivo.
Cargo
Nombre
1
Director
Jos Ignacio Sandons Vzquez
2
Jefe de Estudios
Paul Silles McLaney
3
Secretaria
Mara Jos Durn de la Calle
4
Jefa de Estudios Adjunta
Sandra Beln Llamero Soto
2.2.1.2.- Horario del Equipo Directivo.
JD Actividades Extraescolares,
Responsable de Actividades Especficas
DIR: Director JE: Jefe de Estudios JDEA: Jefa de Estudios Adjunta SEC: Secretaria
RED: Reunin de Equipo Directivo JDAE: Jefa de Act. Extraescolares MED: Resp. Act. Esp.
LUNES
MARTES
MIRCOLES
JUEVES
VIERNES LECTIVOS
VIERNES NO LECT.
09.30-10.25
SEC/JE
SEC/JE
/JDEA
JE
10.25-11.20
SEC/JE
SEC/JE
/JDEA
JE
JE
11.20-12.15
DIR/SEC
RED
DIR/SEC/JDEA
DIR/JE/JDEA
MED
DIR/JE
12.15-13.10
DIR/SEC
DIR/SEC
JDEA/JE
DIR/SEC
DIR/JE
JDEA
DIR/JE/JDAE
JDAE
13.10-14.05
DIR/JE
SEC
DIR/JDEA
JE
16.00-16.55
SEC
16.55-17.50
MED
17.50-18.45
JDAE
JDAE
MED
18.45-19.40
MED
2.2.2.- rganos de Coordinacin Pedaggica. Calendario y plan de actuacin.
2.2.2.1.- Comisin de Coordinacin Pedaggica:
Miembros de la Comisin:
Director: Jos Ignacio Sandons Vzquez
Jefe de Estudios: Paul Silles McLaney
Jefa de Estudios Adjunta: Sandra B. Llamero Soto
Jefa del Departamento de Ingls: Juan Luis Morales Aragons
Jefa del Departamento de Francs: Amparo Losada Aledn
Jefe del Departamento de Alemn: Mara Sonia Calvo Jimnez
Jefa del Departamento de Italiano: Raffaela Corsini
Jefa del Departamento de Espaol para extranjeros: Esther Maestro Garca
Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares: Jess A. vila Sousa
Calendario de reuniones y plan de actuaciones:
20 DE OCTUBRE DE 2017
Eleccin de nuevo Secretario de la CCP
Calendario de Reuniones del Curso 2017-2018
Cierre de Matrcula y Resultados
Cambios de grupo y control de asistencia
Renovacin del Consejo Escolar
10 DE NOVIEMBRE DE 2017
Puesta en marcha del Aula Virtual
Elaboracin del Calendario de la Evaluacin de Progreso
Celebracin del 40 Aniversario de la EOI
1 DE DICIEMBRE DE 2017
Balance del primer trimestre del Curso 2017-2018
Celebracin de la Navidad
Organizacin de la Evaluacin de Progreso
12 DE ENERO DE 2018
Calendario de Preinscripcin para el Curso 2018-2019(*)
Calendario de Matrcula Libre del Curso 2017-2018 (*)
Elaboracin de la Oferta Educativa para el Curso 2018-2019
Elaboracin del Calendario de Exmenes de Junio y Septiembre
Propuestas para el Presupuesto de 2018
* Siempre y cuando se hayan publicado para esas fechas la Resolucin correspondiente
16 DE FEBRERO DE 2018
Valoracin de los resultados de la Evaluacin de Progreso
9 DE MARZO DE 2018
Aprobacin del Calendario de Exmenes de Junio y Septiembre
Aprobacin del Calendario de Matrcula Libre del Curso 2017-2018
Revisin de Accesos Directos a Niveles Superiores (Equivalencias)
20 DE ABRIL DE 2018
Organizacin de la Prueba de Clasificacin para el Curso 2018-2019
Organizacin del Fin de Curso
Organizacin de la Celebracin del Da de Europa
4 DE MAYO DE 2018
Elaboracin del Horario Lectivo para el Curso 2018-2019
Organizacin del Fin de Curso
Balance del Curso 2017-2018
15 DE JUNIO DE 2018
Valoracin de resultados de la Evaluacin Final de Junio
Memoria del Curso 2017-2018
Aprobacin de la propuesta de Horario Lectivo para el Curso 18-19
Calendario de Matrcula para el Curso 2018-2019
2.2.2.2.- rganos de participacin. Calendario y Plan de actuaciones.
Reuniones semanales de los Departamentos didcticos:
Departamento de Ingls: viernes no lectivos, de 10:30 a 12:30 horas
Departamento de Francs: viernes no lectivos, de 11:00 a 13:00 horas.
Departamento de Alemn: viernes no lectivos, de 10:30 a 12:30 horas.
Departamento de Italiano: viernes no lectivos, 10:30 a 12:30 horas.
Departamento de Espaol para Extranjeros: viernes lectivos, de 10:30 a 12:30 horas.
2.2.3.- rganos de participacin. Calendario y plan de actuacin.
2.2.3.1.- CONSEJO ESCOLAR.
2.2.3.1.1. Calendario de reuniones.
Calendario
Fecha
Orden del Da
2017
Septiembre
26
Miembros del Equipo Directivo
Renovacin del Consejo Escolar
Calendario de reuniones del curso
Informacin General del curso
Modificaciones al Calendario Escolar
Octubre
27
Aprobacin de la PGA.
Noviembre
24
Constitucin del nuevo Consejo Escolar
Estudio y aprobacin, si procede, del calendario de pruebas de la Evaluacin de Progreso
2018
Enero
31
Aprobacin de las Cuentas del Ao 2017
Aprobacin del Presupuesto para el Ao 2018
Aprobacin de la Oferta Educativa para el Curso 2018-2019
Informacin sobre la Preinscripcin para el Curso 2018-2019
Elaboracin del Calendario de Exmenes de Junio y Septiembre
Junio
26
Aprobacin de la Memoria del Curso 2017-2018
Aprobacin del Horario Lectivo para el Curso 2018-2019
Aprobacin del Calendario de Matrcula para el Curso 2018-2019
Informacin sobre las Cuentas del primer Semestre
2.2.3.1.2. Miembros y Comisiones.
Presidente: Jos Ignacio Sandons Vzquez, Director
Secretaria: Mara Jos Durn de la Calle
Jefe de Estudios: Paul Silles McLaney
Representante del Ayuntamiento de Soria
Jess de Lzar de Grado
Representantes del profesorado.
Esther Prez Garca (hasta noviembre de 2018)
M. Dolores Navas Garca (hasta noviembre de 2020)
Raffaela Corsini (hasta noviembre de 2020)
Amparo Losada Aledn (hasta noviembre de 2018)
Maria Luisa Arjona Elo (hasta noviembre de 2018)
Representante del alumnado
Ana Mara lvarez Muoz (hasta noviembre de 2020)
Daniel Arranz Garca (hasta noviembre de 2020)
(vacante a sustituir hasta noviembre de 2018)
(vacante a sustituir hasta noviembre de 2018)
Representante del personal de administracin y servicios
(vacante a sustituir hasta noviembre de 2020)
Representante de padres de alumnos
(vacante a sustituir hasta noviembre de 2018)
Este ao, corresponde llevar a cabo de nuevo elecciones al Consejo Escolar para sustituir las vacantes. Las elecciones tendrn lugar el 14 de noviembre.
Comisin de Convivencia
Presidente
Jos Ignacio Sandons Vzquez
Jefe de Estudios
Paul Silles McLaney
Representante del Profesorado
(vacante)
Representante de los alumnos
(vacante)
Sus funciones sern, entre otras, las siguientes:
a) Aprobacin de la distribucin de vacantes (lista de espera).
b) Valorar y decidir sobre los justificantes de inasistencia a clase de los alumnos.
c) Estudio, redaccin y aprobacin, en su caso, del Plan de Convivencia del Centro.
d) Velar por el respeto a las normas de convivencia recogidas en la normativa vigente, en el Rgimen Interior, Plan de Convivencia del Centro y Protocolo de actuacin en caso de maltrato y/o agresin hacia los trabajadores en el mbito de Educacin de la provincia de Soria. (Escrito, 23 de junio de 2011).
Miembro del Consejo Escolar que impulse medidas que fomenten la igualdad entre hombres y mujeres: Amparo Losada Aledn..
2.2.3.2.- Claustro. Calendario de reuniones.
Calendario
Fecha
Orden del Da
2017
Septiembre
26
Aprobacin de la distribucin de los grupos entre el profesorado y del Plan de Mejora. Organizacin del curso.
Eleccin del representante del Claustro ante el CFIE
Octubre
27
Aprobacin de la PGA
Organizacin del Curso 2017-2018
2018
Febrero
23
Valoracin de los resultados de la Evaluacin de Progreso
Aprobacin de la Oferta Educativa para el Curso 2018-2019
Revisin de Accesos Directos a Niveles Superiores (Equivalencias)
Calendario de Preinscripcin para el Curso 2018-2019
Calendario de Matrcula Libre para el Curso 2017-2018
Aprobacin del Calendario de Exmenes de Junio y Septiembre
Mayo
25
Organizacin del Fin de Curso
Junio
26
Valoracin de resultados de la Evaluacin Final de Junio
Aprobacin de la Memoria del Curso 2017-2018
Aprobacin del Horario Lectivo para el Curso 2018-2019
Calendario de Matrcula para el Curso 2017-2018
Las fechas previstas son susceptibles de modificacin. Se podrn organizar as mismos Claustros en funcin de las necesidades organizativas del Centro o a propuesta del Director, Equipo Directivo, o de los miembros del mismo.
2.2.4. Colaboracin de los alumnos y padres y otros organismos e instituciones en la dinmica del Centro.
2.2.4.1.- Junta de Delegados y Subdelegados.
Al igual que en aos anteriores, se proceder a la eleccin de Delegados y Subdelegados de grupo. Esta eleccin tendr lugar durante los das 18 y 19 de octubre de 2017.
Con el fin de establecer un contacto fluido entre el alumnado y el Equipo Directivo, profesorado y el Centro en general, se convocar a los delegados al menos tres veces durante el curso: 24/25 de octubre de 2017, 27/28 de febrero y 22/23 de mayo de 2018. En las Secciones de Almazn y El Burgo de Osma las reuniones sern presididas por la Jefa de Estudios Adjunta.
As mismo, se crear, si as lo deseasen los Delegados, la Junta de Delegados y Representantes de grupo, que trabajar, de una manera autnoma, segn se recoge en el Reglamento de Rgimen Orgnico de las EEOOII. Para ello se facilitarn los espacios y el material necesarios.
Reuniones:
Fecha
Orden del Da
1
24/25 de octubre de 2017
Presentacin del Equipo Directivo
Presentacin del Equipo Directivo
Presentacin del Curso 2017-2018 (grupos cerrados, modificados, ..)
Informacin sobre la Matrcula
Control de asistencia
Renovacin del Consejo Escolar
Aula Virtual
Sistema de Evaluacin
Calendario de reuniones
40 Aniversario de la EOI en Soria
2
27/28 de febrero de 2018
Valoracin de la Evaluacin de Progreso
Preinscripcin Curso 2018-2019 y Matrcula Libre Curso 2017-2018
Renuncias a la Matrcula
3
22/23 de mayo de 2018
Fin de Curso (Exmenes de Junio y Septiembre)
Matrcula para el Curso 2018-2019
Justificacin de Faltas de Asistencia
2.2.4.2.- Reuniones con padres, madres y tutores de alumnos menores de 18 aos
Con el fin de informar a los padres, madres, tutores de los alumnos menores de 18 aos del funcionamiento y actividades del Centro, adems de recabar su participacin en los debates susceptibles de abrirse en este sentido, el Equipo Directivo mantendr una reunin con los mismos los das 24 y 25 de octubre de 2017 donde se tratarn, entre otros, los siguientes asuntos:
Las EEOOII como centros educativos
Oferta Educativa de la EOI Alfonso X, el Sabio
Instalaciones y servicios (biblioteca)
Horarios y Calendario Escolar del Curso 2017-2018
Cambios de grupo y control de asistencia
Sistema de Evaluacin
Tutoras y Aula Virtual
Control de Asistencia, Justificacin de Faltas y Renuncias
Preinscripcin y Matrcula
Informacin: web, tablones de anuncios y Secretara
Renovacin del Consejo Escolar
3.1. Calendario de Exmenes.
a) Pruebas de Clasificacin para el curso 2017-2018.
4 de Mayo
11 de Mayo
24 Septiembre
Ingls
Italiano, Alemn, Espaol, Francs
Ingls, Francs, Alemn, Italiano, Espaol
b) Alumnos Oficiales. Calendario de evaluaciones.
Idiomas
Inicial
De progreso
Evaluacin Final
Septiembre
Todos
Octubre
25 Enero-2 Febrero
7-21 Junio
3-12 Septiembre
c) Alumnos Libres.
Idiomas
Junio
Septiembre
Todos
7-21 Junio
3-12 Septiembre
c) Ingls a Distancia, "Thats English".
Las fechas de exmenes en la modalidad a distancia sern anunciadas oportunamente en el Tabln de Anuncios y a travs de internet. En los niveles de certificacin las fechas de los exmenes finales sern las mismas que para la modalidad presencial (alumnos oficiales).
3.2.- Control de asistencia
Principios bsicos.
Se hace imprescindible la asistencia continuada del alumno a clase, ya que sin ella no es posible la progresin sistemtica de los alumnos ni la adaptacin inmediata de la accin docente a las incidencias de los procesos de aprendizaje.
En consecuencia, se exige como mnimo un 60% de asistencia sobre el calendario aprobado por la Consejera de Educacin y cultura. En el caso de ausencias superiores al 40% del tiempo lectivo anual, el alumno perder el derecho de reserva de plaza en ese idioma para el curso siguiente.
A tales efectos, las ausencias no se computarn cuando stas se deban a causas justificadas, tales como problemas de salud, razones laborales o motivos de otra ndole: prcticas de especializacin de postgrado (becas o contratos en empresa o instituciones), permiso por matrimonio, vacaciones en periodo laboral, programas Erasmus, becas de formacin de estudios, otros estudios oficiales (como ESO, Bachillerato, FP, o estudios universitarios), as como otras que sean en su caso valoradas por el Consejo Escolar.
El sistema de control de asistencia ser el siguiente:
1.- Seguimiento mensual de la asistencia a clase de los alumnos oficiales mediante un listado normalizado de alumnos: Estas hojas sern entregadas a la Jefa de Estudios Adjunta en los cinco primeros das lectivos del mes siguiente, indicndose el nmero total de faltas de cada alumno y el nmero de das en que se ha pasado lista. Previamente, el cmputo mensual de faltas ser introducido por cada profesor, o en su caso por el personal de secretara, en la correspondiente aplicacin informtica online.
2.- El cmputo de faltas se realizar entre la fecha de cierre del proceso de cambio de grupo y el da 31 de mayo. No obstante, antes de comenzar el Proceso de Admisin (abril 2018), el Centro comunicar su situacin a los alumnos que hayan superado el 40 % de faltas (mediante la web del centro, correo electrnico, mensaje de texto o tabln de anuncios), de manera que, si as lo estiman conveniente, puedan participar en el proceso de admisin del Curso 2018-2019.
3.- Al final del proceso (principios del mes de junio), el Jefe de Estudios entregar en Secretara un listado de los alumnos que hayan superado el 40% de inasistencias sin justificar, para su registro (informtico) en el expediente de cada alumno. Estos alumnos perdern la oficialidad a efectos de matrcula del curso siguiente.
Justificacin de faltas.
Una vez terminado el periodo de control de faltas, se proceder a la publicacin de la lista de alumnos que hayan superado el 40% de faltas. Contra tal resolucin podr interponerse la reclamacin correspondiente en el plazo de tres das a contar desde la fecha de su publicacin.
Procedimiento de justificacin:
1.- El alumno que desee justificar faltas de asistencia a clase deber enviar por correo electrnico o presentar en la Conserjera de la Escuela, dirigidos a la Comisin de Convivencia del Consejo Escolar, los siguientes documentos:
a) Impreso de solicitud: uno por cada idioma cursado.
b) Justificante acreditativo de la circunstancia que se justifica. En cualquier caso, deber ser emitido por la instancia que ha dado lugar a la inasistencia o que legalmente est capacitada para otorgarla. Adems, deber quedar perfectamente claro el motivo, horario y duracin de la misma. Para cada una de las opciones, deber ajustarse a los requisitos siguientes:
1.- Problemas de salud: certificado mdico
2.- Trabajo: documento acreditativo donde quede constancia expresa de la banda horaria y de las fechas objeto de la incompatibilidad, fechado y sellado por la empresa y firmado por la persona correspondiente, especificando la fecha de incorporacin al puesto de trabajo con el fin de justificar que sta tuvo lugar con posterioridad a la formalizacin de la matrcula; copia compulsada del contrato de trabajo o certificado del ECYL u entidad anloga.
3.- Becas, programas Erasmus, becas de formacin de estudios: certificado emitido por el organismo que concedi la beca.
4- Contratos en empresa o instituciones: copia compulsada del contrato.
5.- Permiso por matrimonio: copia compulsada del documento que lo concede.
6.- Vacaciones en periodo laboral: certificado de la empresa.
7.- Realizacin de otros estudios oficiales (se entender por estudios oficiales exclusivamente los de E.S.O., Bachillerato, F. P., y estudios que se estn realizando en la universidad, conducentes a la obtencin de grados, msteres u otras titulaciones superiores): certificado firmado por el Director o el Secretario del Centro en cuestin, con expresin del horario lectivo del alumno en dicho Centro incompatible con el horario asignado en esta Escuela.
2.- Tras el estudio por parte de la Comisin de Convivencia del Consejo Escolar de los justificantes aportados, se expondr en los tablones de anuncios de la Escuela la relacin de quienes han perdido la condicin de antiguos alumnos debido a faltas de asistencia a clase. Los alumnos dispondrn de un plazo de tres das para recurrir esta resolucin.
Todo el proceso se har pblico, con la suficiente antelacin, en los tablones de anuncios de esta Escuela y a travs de internet.
La documentacin que no se ajuste a los requisitos antes mencionados, o que sea presentada fuera de los plazos establecidos, ser rechazada.
CALENDARIO: CONTROL DE FALTAS
Lista provisional de faltas
23 de marzo de 2018
Lista definitiva de faltas
1 de junio de 2018
Plazo de reclamacin
1 al 6 de junio de 2018
Publicacin lista definitiva de faltas
11 de junio de 2018
3.3.- Metodologa.
(Ver Proyecto Curricular de Centro)
3.4.- PLANES DE APOYO: PROFESORADO, CURSOS, HORARIOS.
Ver Departamentos.
3.5.- GRUPOS DE TRABAJO Y OTROS PROYECTOS PEDAGGICOS.
3.5.1.- Representante de la EOI de Soria en el CFIE.
Maria Sonia Calvo Jimnez, Departamento de Alemn.
3.5.2. Cursos formativos:
Experiencias e innovaciones
Actividades de formacin del profesorado en el propio centro:
Nombre de la actividad
N de Profesores que participan
Responsable coordinador/a
Grupo de trabajo: ANIMACIN A LA LECTURA
M. Sonia Calvo Jimnez
Seminario: AGRUPACIN CORAL EN DISTINTAS LENGUAS
M. Sonia Calvo Jimnez
Seminario: Creacin de material para el Aula Virtual
M. Sonia Calvo Jimnez
3.5.3. PLAN DE MEJORA
PROYECTO DE PLAN DE MEJORA DEL SERVICIO PRESTADO A LA COMUNIDAD
Coordinador:
Jos Ignacio Sandons Vzquez, Director del Centro
Participantes:
personal docente y no docente del centro, alumnado, sociedad en general
1. INTRODUCCIN, GESTACIN Y JUSTIFICACIN DEL PROYECTO
En el Proyecto de Direccin que el actual Director del Centro present para su candidatura figur, entre otros objetivos, convertir al centro en una referencia a nivel provincial en lo que respecta a la enseanza y aprendizaje de lenguas.
A pesar de que la EOI Alfonso X el Sabio, por su idiosincrasia, ya es de facto una referencia en la enseanza de las lenguas, no hay que olvidar aqu que sus ttulos son los nicos reconocidos de forma general en todo el territorio nacional, tenemos la sensacin de que este papel referente no se percibe en su amplitud por la comunidad educativa provincial.
Cabe, por otra, parte, sealar la creciente importancia de las actividades encaminadas a una mayor funcionalidad de los contenidos aprendidos, ya sea facilitando el acceso a la cultura de los pases de la lengua objeto de estudio, promoviendo la integracin de contenidos actitudinales mediante visitas a empresas con proyeccin internacional, o bien facilitando la adaptacin a la vida en dichos pases para aquellos alumnos que quieren aprender el idioma porque quieren desarrollar su vida profesional en el extranjero.
El hecho, por ltimo, de que este curso se cumpla el 40 aniversario de la EOI en Soria debe animarnos a organizar actividades para celebrar esta efemrides y resaltar el servicio prestado a la comunidad.
2. OBJETIVOS GENERALES
Dos son los objetivos generales que se pretenden conseguir con este Plan de Mejora:
- Conseguir una mayor funcionalidad de los estudios cursados en la EOI integrando en su organizacin planteamientos ms prcticos y que respondan de manera ms efectiva a los objetivos del alumnado al optar por cursar estudios en nuestro centro.
- Hacer consciente a la Comunidad Educativa, y a la sociedad en general de la provincia, del servicio prestado a lo largo de los 40 aos de existencia del centro, as como convertir al centro en una referencia en la enseanza y aprendizaje de las lenguas.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
Objetivos especficos en relacin con la consecucin de una mayor funcionalidad de los estudios cursados en el centro:
- Integrar contenidos actitudinales que permitan una profundizacin en los objetivos del alumnado al optar por cursar estudios en nuestro centro, ya sea para el acceso a puestos de trabajo en empresas de nuestro pas con proyeccin internacional, en empresas del extranjero o para el desarrollo personal a travs de un mejor contacto con la cultura de los pases de la lengua objeto de estudio.
- Facilitar el contacto de los alumnos con el mundo empresarial en aquellos aspectos donde el conocimiento de lenguas reviste una relevancia especial.
- Ampliar el acceso a la cultura de los pases de las lenguas objeto de estudio en el centro.
Objetivos especficos en relacin con la mejora de los servicios prestados a la comunidad en sentido estricto:
- Promover el acceso de la Comunidad Educativa, y de la sociedad de la provincia en general, a los recursos del centro.
- Promocionar la oferta educativa del centro mediante una mayor adaptacin de la misma a las necesidades de la sociedad.
- Promocionar el centro como referencia a nivel provincial en la enseanza y aprendizaje de las lenguas.
- Conseguir un mejor conocimiento en general por parte de la sociedad del centro, su funcionamiento y su relevancia en el sistema educativo.
4. PROCEDIMIENTOS Y ACTUACIONES PREVISTAS
Procedimientos, temporalizacin y recursos necesarios
- Las actuaciones previstas se planificarn durante 8/10 reuniones, aproximadamente cada dos semanas, desde octubre hasta abril, para lo cual se confeccionar un calendario desde el principio.
- Las reuniones tendrn lugar las maanas de los mircoles, en horario de 11.00 a 13.00 horas, en la Sala de Profesores del centro.
- Una vez planificadas las actuaciones, stas se llevarn a cabo fuera de este horario en fechas sealadas en un calendario aparte.
Actuaciones previstas en relacin con la consecucin de una mayor funcionalidad de los estudios cursados en el centro:
- Programar en la actividad de aula contenidos de ndole prctico en la bsqueda de empleo en empresas de nuestro pas con proyeccin internacional o en empresas del extranjero.
- Organizar actividades fuera del aula consistentes en visitas a empresas de la provincia con proyeccin internacional acompaadas de charlas explicativas de la dimensin internacional.
- Promocionar los recursos existentes para la bsqueda de empleo mediante la distribucin de folletos, enlaces en la web del centro a pginas con informacin relevante en este sentido.
Actuaciones previstas en relacin con la mejora de los servicios prestados a la comunidad en sentido estricto:
- Facilitar el acceso de la sociedad en general a los recursos del centro elaborando una normativa de funcionamiento especfica a tal efecto.
- Regularizar el uso del formulario de contacto de la web del centro, as como del buzn de sugerencias, con el fin de recoger todas las propuestas de modificacin respecto a la organizacin del centro que se encaminen a mejorar el servicio a la comunidad.
- Organizar campaas de promocin del centro que fomenten no slo el ingreso de alumnos en nuestro centro sino tambin el uso de nuestros recursos y un mayor conocimiento de la relevancia de los estudios que se pueden cursar en nuestro centro.
- Organizar a lo largo del curso actividades para conmemorar el 40 Aniversario del centro haciendo hincapi en el servicio prestado a la Comunidad.
5. RESPONSABLES
El Plan de Mejora est dirigido al profesorado del centro.
- Un miembro del Equipo Directivo llevar a cabo la coordinacin del proyecto.
- El Jefe del Departamento de Actividades Extraescolares asumir la coordinacin de las actividades en relacin con la celebracin del 40 aniversario del centro.
- El profesorado se encargar de planificar y desarrollar las actuaciones previstas dentro de la actividad lectiva y colaborar en la planificacin y el desarrollo del resto de actuaciones.
- Para la puesta en marcha de algunas de las actuaciones se solicitar colaboracin a entidades externas como empresas, instituciones pblicas del mbito del empleo, embajadas y oficinas de turismo, ayuntamientos, asociaciones de hostelera, .
6. EVALUACIN
Habr un seguimiento con evaluacin de las experiencias prcticas llevadas a cabo al final de cada trimestre.
Una evaluacin global del Plan de Mejora se llevar a cabo en la ltima sesin mediante la cumplimentacin de una tabla con reflejo del grado de consecucin lograda para cada objetivo especfico.
Asimismo se redactar un informe con las conclusiones sobre la efectividad de la aplicacin de las distintas actuaciones, as como con recomendaciones, dirigido al Claustro del centro.
7. PARTICIPANTES
Profesores:
IV.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. Curso 2017-2018.
IV.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS. Curso 2017-2018.
4.1.- Actividades generales del Centro. Curso 2017-2018.
La Escuela Oficial de Idiomas de Soria establecer, como en aos anteriores, los convenios (R. O. de los Centros de Enseanza de Rgimen Especial) correspondientes con las distintas Instituciones residentes en Soria, Almazn y El Burgo de Osma: Ayuntamientos, Diputacin, Junta de Castilla y Len, y entidades privadas: Banco CEISS de Inversiones (Grupo Unicaja), Caja Rural de Soria, Huf Espaa (El Burgo de Osma), medios de comunicacin, Museo Numantino, sindicatos, ONG Mujeres del Mundo, Crculo de Amistad Numancia de Soria, FOES, ASOHTUR, embajadas, oficinas de turismo, etc.
Estos convenios sern puestos en conocimiento, cuando se materialicen, de la Direccin Provincial de Educacin, en cumplimiento de lo reflejado en el Reglamento Orgnico de los Centros de Educacin Especial, Ttulo III, Captulo I, apartado 5: El ejercicio de la autonoma pedaggica, organizativa y econmica se regir por el principio de mejora continua de la calidad educativa y de la eficiencia, tanto de los procesos como de los resultados.
4.1.1- CALENDARIO DE ACTIVIDADES. Curso 2017-2018
FECHA LUGAR ACTIVIDAD Participan y Colaboran Responsable
Noviembre Zonas comunes de la EOI y Secciones Colocacin de carteles con prrafos de obras conocidas Departamentos Jefes de Departamento coordinados con JDAAEE
Noviembre-diciembre Empresas Visita a empresas con proyeccin internacional Alumnado y profesorado JDAAEE y Equipo Directivo
1-21 de diciembre Pgina web de la EOI Concurso online "Calendario de Adviento" Comunidad Educativa Jefes de Departamento coordinados con JDAAEE
18-21 de diciembre A determinar por los departamentos Fiesta de Navidad por departamentos Departamentos Jefes de Departamento coordinados con JDAAEE
Febrero-marzo Empresas Visita a empresas con proyeccin internacional Alumnado y profesorado JDAAEE y Equipo Directivo
Marzo EOI Edicin de revista con colaboraciones de la Comunidad Educativa Comunidad Educativa Equipo Directivo, JDAAEE, Grupo de trabajo de animacin a la lectura
Abril-mayo Empresas Visita a empresas con proyeccin internacional Alumnado y profesorado JDAAEE y Equipo Directivo
23 de abril Diferentes espacios de la EOI Concurso de relatos, lectura en alto de fragmentos de obras literarias, tertulia literaria Comunidad Educativa Grupo de Trabajo de Animacin a la Lectura
9 de mayo Aulas de la EOI Celebracin del Da de Europa: Cursos 0, actuaciones musicales, Karaoke, taller de cocina internacional (jornadas de tapas Comunidad Educativa JDAAEE
internacionales), debate sobre Europa.
Todo el curso, mircoles Palacio de la Audiencia Prstamo de abonos para el Cine Club con pelculas en V.O.S. UNED JDAAEE y venta de entradas a precios reducidos para pelculas de estreno en V.O.S. en los Cines Lara (C.C. Camaretas, Golmayo)
Varios viernes a lo largo del curso Crculo Amistad Numancia Tertulias en varios idiomas Comunidad Educativa JDAAEE
Varios das a lo largo del curso Aulas de la EOI Actividades para celebrar el 40 aniversario de la EOI. Exposicin fotogrfica (haciendo hincapi en la colaboracin prestada por el centro a otras entidades), exposicin de objetos antiguos usados para la enseanza, charlas, conferencias... Comunidad Educativa JDAAEE
4.2.- Actividades del Centro por departamentos. Curso 2017-2018.
A continuacin, se presentan de forma resumida las actividades extraescolares de los distintos departamentos. Para ver ms detalles consltense las Programaciones Generales de los mismos.
4.2.1.- Actividades extraescolares del departamento de ingls.
Celebracin conjunta con el departamento de francs del 150 aniversario de la independencia de Canad (decoracin de rellano con posters, textos, banderas, mapas, etc.)
Actividades extra por niveles los viernes en Soria con la colaboracin del auxiliar de conversacin.
Actividades extra en forma de ponencias en las secciones con la colaboracin del auxiliar de conversacin.
Conferencia / proyeccin en ingls para conmemorar el 5 centenario de la Reforma protestante (entorno al 31 de octubre)
Decoracin de los espacios comunes de la escuela a lo largo del curso con carteles tursticos de pases de habla inglesa.
4.2.2.- Actividades extraescolares del departamento de francs.
4.2.3.- Actividades extraescolares del departamento de alemn.
Celebracin en los distintos grupos del "Nikolaustag" durante la semana del 18 al 21 de diciembre.
Explicacin y uso de los tradicionales "Adventskalender" en las clases. Del 1 al 21 de diciembre.
"Kino und Kuchen" Proyeccin de varias pelculas en versin original (alemn) a lo largo del curso con tertulias / charlas relacionadas con las mismas. Una por trimestre.
Fiesta de Navidad del departamento. Se unificarn los grupos cuyos das lectivos coinciden (20 y 21 de diciembre)
Charlas sobre Alemania en la seccin de El Burgo de Osma.
Celebracin del "da de Austria" (26 de octubre) mediante carteles, posters, textos, banderas en las zonas comunes de la escuela.
4.2.4.- Actividades extraescolares del departamento de italiano.
Cine forum: Proyeccin de pelculas en versin original relacionadas con el temario o destacadas por su calidad artstica.
Festival della Canzone Italiana: Tendr lugar simultneamente con el Festival de San Remo (febrero-marzo).
Juegos e intercambios de conversacin en el aula multimedia: Juegos didcticos en CD-Rom u otros on line para integrar ldicamente nuestras clases.
Loro parlano di noi: Bsqueda y seleccin de noticias y comentarios italianos sobre Espaa en general.
Cultura italiana in Spagna: Bsqueda y seleccin de noticias y manifestaciones temporales y permanentes de cultura italiana en Espaa.
Concurso gastronmico de Navidad (diciembre): se buscarn recetas cuya elaboracin concluir en una exhibicin-concurso por parte de los alumnos que deseen participar.
Jornada gastronmica: Taller de cocina y charla sobre gastronoma italiana con recetas (3 trimestre: abril o mayo).
Recital de villancicos (diciembre): Se buscarn y seleccionarn canciones navideas italianas y se ensayar para interpretarlas con ocasin de la Fiesta de Navidad.
Ginkana/Caccia al Tesoro (diciembre): Colaboraremos con otros Departamentos en este divertido concurso donde, adems del trabajo en equipo y la cultura, se promueve la competencia multilinge.
Colaboraciones con nativos y conferencias a cargo de especialistas.
Desplazamientos a otras instituciones de Soria o de otras localidades para asistir a acontecimientos culturales: Se prev la asistencia a proyecciones de pelculas y documentales, conciertos, exposiciones artsticas y espectculos teatrales u otros.
Encuentro con alumnos que han hecho cursos en Italia.
Danzas del mundo en italiano.
Concurso de eslganes a favor de la lectura: (en torno al da del libro)
Karaoke: Se prepararn textos de canciones modernas que los alumnos interpretarn en pblico con acompaamiento musical.
Concurso literario-periodstico: Se fomentar la creacin literaria en formas breves como la ya clsica Lettera a Babbo Natale o Lettera alla Befana (diciembre).
Concurso de scrubbles y otros: Se utilizar este conocido juego de sociedad para motivar y premiar el conocimiento del lxico italiano.
Passaparola: Concurso en italiano.
Taller musical: ritmos, melodas, canciones, psicomotricidad y danza en italiano con instrumentos de percusin y con piezas italianas.
Espectculo Teatral: dirigido por la profesora M. Raffaela Corsini.
Cuentacuentos o taller de lectura.
Teatro de tteres u otros: Vendr una compaa teatral y ofrecer su espectculo especialmente ideado para estudiantes de italiano L2.
Conferencias de tema didctico: Nos gustara invitar a compaeros de otras E.O.I. o universitarios que investigan actualmente para que nos comuniquen los resultados de sus estudios o para que den clases de carcter especial a nuestros alumnos.
Visita guiada de Soria (mayo): Nuestros alumnos se convertirn en guas profesionales por un da.
Visita guiada en exposiciones: Es una actividad similar a la anterior, pero circunscrita a una exposicin.
Conciertos: Vendrn msicos que interpretarn piezas italianas de diferentes pocas y estilos.
Exposicin fotogrfica y proyeccin de diapositivas: Se reunir material de todos nuestros alumnos, profesores y colaboradores para ofrecer una imagen bella y variada de Italia.
Dal giornale al giornalino: Trabajo con la prensa y las revistas italianas para crear luego el diario de Aula y seguir con la 1 revista del Departamento.
Sesiones de cocina, que suponen reunirse en el aula para cocinar juntos platos sencillos que no precisen mucho o nada del fuego: tiramis, bruschetta, etc.
Taller de mscaras en carnaval: Se comunicar con antelacin a los alumnos el material necesario para que puedan traerlo para elaborar las mscaras.
El vdeo de la clase y de la ciudad: Cada alumno se presentar y hablar de s y de su inters por el italiano y por las clases de italiano.
Jornada de puertas abiertas: los alumnos invitarn a una persona para que asista a una clase de italiano y podrn presentar ellos la actividad que ms les ha gustado, intentando convencer a los espectadores a estudiar italiano.
Libro viaggiatore: actividad que tiene como objetivo la lectura y la escritura. Se trata de escribir una historia entre todos, siguiendo unas reglas comunes.
Fiesta de Navidad: IL NATALE ITALIANO. Actividad organizada por el Departamento de Italiano donde se realizarn varios concursos (gastronmico, literario).
SOTTO LALBERO (debajo del rbol): actividad que empezar a realizarse un poco antes de la fiesta navidea italiana, y donde los alumnos y ex alumnos podrn colgar del rbol una postal de felicitaciones para el compaero que le toque en un sorteo anterior.
Concurso de villancicos: considerando que en Italia no existe la tradicin de villancicos, el concurso consiste en elegir una base musical de un villancico espaol y sobre esta inventar un texto en italiano.
Concurso literario navideo: Racconto di Natale.
Concurso de manualidades IL NATALE : realizar un objeto que est relacionado con la Navidad (calabaza, calcetn, cuadro, dibujo, collage de fotos, mueco etc).
Fiesta de Carnaval: actividad donde los alumnos tendrn que ir disfrazados y se votar la mscara ms original (concurso de disfraces).
Concurso IL MIO DIARIO ITALIANO: para promocionar la escritura, cada alumno deber escribir en un diario todo lo que quiera (textos encontrados en revistas, en Internet, trozos de canciones, citas, poesas), podr poner fotos e imgenes y todo el material que considere interesante.
Charlas IL PROTAGONISTA SEI TU: aprovechando los viernes de tertulia, se hablar previamente con dos o tres alumnos para que sean los protagonistas de ese da. Tendrn que contar su vida, su trabajo, sus intereses etc. Los espectadores sern periodistas que harn preguntas.
Concurso Cine-locandina: cada alumno presentar una locandina y debajo la explicacin del por qu le gusta.
Concurso de mind-map.
Concurso de vdeos.
Andiamo al museo (Vamos al museo): Exposicin de todos los trabajos realizados durante el curso (durante la jornada italiana o en mayo).
Consurso Noi nellarte.
Concurso Come eravamo.
LIP-DUB del Departamento de ITALIANO.
Fiesta de Fin de Curso.
4.2.5.- Actividades extraescolares del departamento de espaol.
Diversas actividades (proyeccin de videos, exposicin de carteles, exposicin de trabajos de clase, etc.) a lo largo del curso en torno a las fiestas ms destacadas del ao (da de la Constitucin, Navidad, Carnavales, Semana Santa, etc.)
Proyecciones de pelculas: cine espaol e hispanoamericano.
Acercamiento a la ciudad de Soria y a su provincia.
Cuentacuentos.
Actividades interdepartamentales.
Talleres de conversacin fuera del horario lectivo.
Ponencias a cargo de un hablante nativo de espaol sobre distintos temas de inters.
Excursiones de carcter cultural (museos y ciudad de Soria).
V.- MEMORIA ADMINISTRATIVA
Desde el curso 95-96, la Escuela Oficial de Idiomas cuenta con un edificio propio. Sin embargo, los espacios de este edificio no son suficientes para albergar la actividad del centro y necesita usar espacios del IES "Antonio Machado". Asimismo, durante este curso, nuestro Centro seguir acogiendo en sus aulas grupos de dicho IES, en horario matinal.
5.1.- Criterios para fijar necesidades y prioridades.
Se trata en todos los casos de mejorar el funcionamiento del Centro, garantizando el cumplimiento de sus objetivos pedaggicos.
Dentro de la autonoma de gestin econmica del Centro, regulada por la normativa correspondiente, la Escuela Oficial de Idiomas de Soria gestionar los recursos de que disponga para cumplir con los gastos corrientes y los comprometidos en esta Programacin General Anual. Har as mismo un esfuerzo para ampliar, en la medida de lo posible, la dotacin de material didctico de aulas y departamentos. Para ello, establecer partidas correspondientes en el Presupuesto al inicio de ao 2018, a partir de los gastos e ingresos habidos durante el ao 2017.
5.1.2.- Situacin de los recursos de material e instalaciones.
El estado de los recursos materiales, inventariables, es aceptable. Se intentar reponer el equipamiento que se quede obsoleto y mejorar el material existente, modernizando los recursos necesarios para el desempeo de las funciones del personal del centro. Durante el curso 2017-2018 se dar un papel relevante a la sustitucin de equipamiento informtico obsoleto, atendiendo a la propuesta formulada en el Plan TIC del centro.
5.1.3 Plazos de Renuncia a la Matrcula, Traslado de Matrcula viva y Propuesta de Ttulos.
Anulacin de matrcula (sin justificacin)
Hasta el 13 de octubre 2017
Renuncia a la matrcula (justificada)
Hasta el 28 de marzo 2018
Traslado de Matrcula viva entre EEOOII
Hasta el 28 de marzo de 2018
Propuesta de Ttulos
Durante todo el ao
5.1.4. CALENDARIO ADMISIN Y MATRCULA, CURSO 2018-2019
Las fechas indicadas son aproximadas, ya que la resolucin por la que se fija el proceso de admisin de los alumnos de las Escuelas Oficiales de Idiomas est an por ser publicado.
Alumnos Nuevos y Antiguos
Plazo de Preinscripcin
9 de abril al 20 abril (fechas aproximadas)
Listados provisionales de preinscritos
8 de mayo
Plazo de reclamacin
del 9 al 11 de Mayo
Listado definitivo de preinscritos
18 de Mayo
Prueba de Clasificacin
11 de mayo (Francs, Alemn, Italiano y Espaol,
4 de mayo ( Ingls)
Lista definitiva de Admitidos y de Reserva
8 de Junio
MATRCULA OFICIAL, 2017-2018
Aprobados en Junio y alumnos nuevos, admitidos as como lista de reserva de 1 Nivel Bsico
Del 2 al 15 de julio
Vacantes de 1 Nivel Bsico
, segunda quincena de julio y del 4 al 7 de septiembre
Aprobados en Septiembre, repetidores y renuncias y C1
18 y 19 de septiembre
Plazas Vacantes (lista de Reserva)
20 de septiembre
Cambios de grupo
21 al 24 de sept