LISTA SEMANAL DE TAREAS

1ERO “B” DE SECUNDARIASemana del 01 al 05 de diciembre

2014.

FECHA PARA ENTREGARTAREA DE ESPAÑOL

Martes 02 de diciembre.

Entrega:En clase.

Investigarás en diversas fuentes sobre la eutanasia (se te dan algunas direcciones electrónicas como sugerencia)

http://www.aceb.org/Eutanasia/que.html

http://definicion.de/eutanasia/

https://www.aciprensa.com/eutanasia/argumentos.htm

https://www.aciprensa.com/eutanasia/noeutanasia.htm

ACTIVIDAD

Define qué es.

Escribe en el siguiente recuadro los argumentos o razones encontrados a favor y en contra.

ARGUMENTOS A FAVOR ARGUMENTOS EN CONTRA

Después de leer las razones que se dan para llevarla a cabo o no, escribe tu punto de vista sobre este hecho. Sugiero que revises en tu libro de Conecta Digital, página 118-119 el ejemplo de cómo argumentar.

Miércoles 03 de diciembre.

Investigará en la red el significado de los siguientes conceptos.

Señala sus principales características o elementos.

Ensayo Noticia Monografía

ENTREGA:En clases

¿Cuáles son las partes de una monografía?

¿Cuál es el tema que seleccionaste para tu Exposición conferencia de este ciclo escolar?

ESPECIFICACIONES

Trabajo en hoja blanca, tinta negra y azul.

Miércoles 03 de diciembre.

Traer su libro de lectura.LECTURA DIARIA 30 MINUTOS MÍNIMO.

TAREAS HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE SINALOA Miércoles 03 de diciembre.ENTREGA:

A buzón, al inicio de clases

Entrega de la primera parte de la guía, imprimir y contestar documento adjunto

Viernes 05 de diciembre.ENTREGA:

A buzón, al inicio de clases

Entrega de la segunda parte de la guía, imprimir y contestar documento adjunto

Tareas de Ciencias ILunes 01 de Diciembre.Entrega a buzón.

Responde los apartados I, II, III y IV de tu guía de estudio.

Martes 02 de DiciembreEntrega a buzón.

Responde los apartados V, VI, VII y VIII de tu guía de estudio.

Miércoles 03 de Diciembre.Entrega a buzón.

Responde los apartados IX, X, XI y XII de tu guía de estudio.

Jueves 04 de Diciembre.Entrega a buzón.

Responde los apartados XIII, XIV, XV y XVI de tu guía de estudio.

Viernes 05 de Diciembre. Entrega a buzón.

Responde los apartados XVII, XVIII, XIX y XX de tu guía de estudio.

TAREA DE MATEMÁTICASLunes 1 de diciembre.Entrega:En clase.

Traer la guía impresa en su totalidad, grapada, en carpeta con nombre, grupo y número de lista.

Martes 2 de diciembre.Entrega:En clase.

Realiza la sección II de la guía de estudio con procedimiento completo escrito a lápiz y encierra los resultados con color rojo.

Miércoles 3 de diciembre .Entrega:En clase.

Realiza la sección III de la guía de estudio con procedimiento completo escrito a lápiz y encierra los resultados con color rojo.

Jueves 4 de diciembre.Entrega:En clase.

Realiza la sección IV de la guía de estudio con procedimiento completo escrito a lápiz y encierra los resultados con color rojo.

Viernes 5 de diciembre.Entrega:En clase.

Realiza la sección V de la guía de estudio con procedimiento completo escrito a lápiz y encierra los resultados con color rojo.

TAREAS GEOGRAFÍAMiércoles 03 de diciembre.

ENTREGA:En clases.

Contestar la guía de estudio punto 4 y 5.

ESCUELA DE EDUCACIÓN PERSONALIZADA YOLIZTLI.

Guía de estudio: Geografía e Historia de Sinaloa.

II Bimestre Ciclo Escolar 2014-2015 Profesor: Alfredo Guajardo Cruztitla

Nombre ________________________________________Grupo____ Grado____ #______

I Observa las imágenes y coloca los nombres de las actividades prehispánicas a las que corresponden y explica brevemente en qué consiste cada actividad y su importancia para la historia y cultura sinaloense

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II Elabora una paráfrasis en la que expliques el periodo histórico conocido como “El Descubrimiento de América”, la cual debe contener los siguientes puntos.

Contexto internacional (lo que sucedía en el mundo que originó el descubrimiento) Países y personajes relevantes (involucrados en el descubrimiento). Importancia del descubrimiento (económica, política, social, religiosa, científica, etc., en esa

época) Consecuencias del descubrimiento para los indígenas de América.

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III Utilizando los siguientes acontecimientos elabora una línea del tiempo en la que ubiques cronológicamente (fecha) cada uno de los acontecimientos y realiza y breve explicación de cada uno de ellos.

Nuño Beltrán fundó la Villa de San Miguel de Culiacán Hernán Cortés conquista la Gran Tenochtitlán Nuño Beltrán de Guzmán llega al señorío de Chametla Cristóbal Colón descubre tierras americanas Nuño Beltrán de Guzmán parte de la ciudad de México a Michoacán

IV Completa la siguiente tabla con tres características de las dos diferentes conquistas que se presentaron en Sinaloa en el siglo XVI.

CONQUISTA MILITAR. CONQUISTA ESPIRITUAL.

1:

2:

3:

1:

Guía de estudio: Geografía e Historia de Sinaloa.

(SEGUNDA PARTE)

Nombre ________________________________________Grupo____ Grado____ #______

V Contesta las siguientes preguntas.

¿Quiénes fueron los responsables de la evangelización de los pueblos indígenas en Sinaloa?

¿Cuáles fueron las estrategias que utilizaron para transmitir el culto católico?

¿Qué característica arquitectónica es simbólica de la orden de fraile que habitaron en Sinaloa?

VI Contesta el siguiente cuadro sinóptico con la información correcta.

Lugares Edificación.

_

_ _ Arquitectura Colonial _ Sinaloense _ _ _

XII Ubica en el siguiente mapa los principales villa durante la época colonial (Villa de San Miguel de Culiacán, Villa de San Felipe y Santiago de Sinaloa y Villa de San Sebastián) y contesta lo siguiente.

3 1;_________________________________________________

2;_________________________________________________ 2 3;__________________________________________________ 1

Características durante la colonia Villa de San Miguel de Culiacán

Fundador:

Municipios actuales que la abarcaban:

Características durante la colonia De San Felipe y Santiago de Sinaloa.

Fundador:

Municipios actuales que la abarcaban:

Características durante la colonia Villa de San Sebastián.

Fundador:

Municipios actuales que la abarcaban:

Características durante la colonia:

Es necesario que resuelvas los siguientes apartados en hojas blancas o de un solo color PUEDES responderlo a mano O A COMPUTADORA, SI LO RESPONDES A MANO, usa tu mejor letra. tienes que colocar una hoja de presentación con el nombre de la escuela, materia, tema (guía de estudio), nombre del profesor y fecha de entrega al inicio de tu pasaporte, recuerda poner la instrucción en cada apartado. SI OPTAS POR CONTESTARLO A COMPUTADORA, DEBES DEJAR EL ESPACIO NECESARIO PARA RESPONDER LO QUE TIENES QUE HACER NECESARIAMENTE A MANO.IMPRIME SÓLO LOS APARTADOS QUE TE SOLICITO CADA DÍA SI DECIDISTE RESPONDERLO A COMPUTADORA.No es necesario imprimir esta instrucción, sólo las instrucciones y/o imágenes, si es conveniente, para cada ejercicio.

I. Observa la siguiente imagen e ilumina cada órgano digestivo del color que se te solicita.

De rojo la boca De anaranjado el esófago De amarillo el estómago De café el hígado

De azul cielo el páncreas De rosa la vesícula biliar De verde el intestino grueso De morado el intestino delgado

II. Anota 3 ejemplos de nutrimentos y 3 de alimentos

III. Escribe la definición de las siguientes enfermedades y trastornos alimentarios y un daño que causan al organismo. a) Diabetesb) Obesidadc) Anemiad) Bulimiae) Anorexia

IV. Completa el siguiente cuadro.

V. ¿Cuáles son las características de una dieta correcta? (escribe solamente 3)

VI. De los siguientes alimentos, ¿cuáles son los dos de más alto contenido proteínico?, subráyalos.a) Enchiladas b) Pescado a la veracruzana c) Chapulines fritosd) Pechuga a la cordón blue e) Pozole f) Gorditas g) Tostadas

VII. Escribe 3 beneficios (para el organismo) de consumir agua simple potable en nuestra dieta en lugar de refrescos.

VIII. Observa las siguientes imágenes y escribe en cuál de ellas se encuentra el menú más completo, variado, equilibrado, inocuo y suficiente.

NUTRIMENTO FUNCIÓN 2 ALIMENTOS EN QUE SE ENCUENTRA.

CarbohidratosProteínasLípidosVitaminasMinerales

IX. Escribe cuál de las siguientes imágenes es un platillo típico de Culiacán

X. Define caloría, kilocaloría y la importancia que tienen en la nutrición.

XI. Lee el siguiente artículo, una vez que concluyas escribe tu opinión acerca del mismo (en no menos de 5 renglones) y justifica porque es considerado un alimento indígena que preserva la salud.

Los antioxidantes del chocolate

Los olmecas y los mexicas consumían cacao para tratar el dolor y la inflamación. Se ha observado una relación entre consumo de cacao, presión sanguínea y enfermedades cardiovasculares. Así, en un estudio realizado durante 15 años en Holanda, con 470 hombres

mayores de edad, se observó que aquellos con mayor consumo de cacao tuvieron presión sanguínea baja y una reducción de 50% de riesgo de sufrir problemas cardiovasculares. También observaron una disminución prolongada de presión sanguínea en pacientes con un consumo regular de pequeñas cantidades de chocolate (6.3 g de chocolate negro diariamente durante 18 semanas).

El papel cardioprotectivo de los flavonoides del cacao está relacionado con su efecto sobre las lipoproteínas de baja densidad (LBD), las cuales transportan el colesterol a todo el cuerpo para ser utilizado por distintas células, de ahí que un nivel alto de lbd está asociado con aterosclerosis (endurecimiento de las arterias), infarto de miocardio y apoplejía; por ello el colesterol que se encuentra dentro de las LBD se conoce como colesterol malo.

En estudios de laboratorio se ha demostrado que los flavonoides del cacao inhiben la oxidación de las LBD, la cual juega un papel importante en la patogénesis de la aterosclerosis porque su oxidación permite que se acumulen en las arterias, limitando su circulación y creando una placa formada, sobre todo, por depósitos de grasa y colesterol.

Puesto que la oxidación de las LBD es causada por radicales libres producidos en la célula, la actividad antioxidante de los flavonoides parece ser importante para proteger a las lbd de la oxidación.

Finalmente, también se ha observado un efecto de los flavonoides provenientes del cacao sobre el incremento de las prostaciclinas, moléculas de naturaleza lipídica que previenen la coagulación de la sangre (trombosis), reduciendo el riesgo de un infarto; además, inhiben la formación de los leucotrienos que son moléculas constrictoras extremadamente potentes de la musculatura lisa, lo cual se traduce en un efecto que produce una mayor fluidez de la sangre por los diferentes vasos sanguíneos, evitando la formación de un trombo, y de un consiguiente riesgo de infarto.

Con base en todos estos estudios parece razonable recomendar a personas con problemas de hipertensión consumir diariamente entre 10 y 30 g de chocolate. Sin embargo, puesto que la mayoría del chocolate comercial se procesa bajo condiciones que destruyen los flavonoides, el chocolate gourmet, que contiene al menos 70% de cacao, es la mejor opción.

ELDA CASTRO MERCADO Y ERNESTO GARCÍA PINEDAhttp://www.cyd.conacyt.gob.mx/233/Articulos/Elchocolate/Elchocolate6.html

XII. Elabora un esquema de llaves con la información del tema “Análisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutrición”. Toma en cuenta los siguientes términos:

a) Clasificación de los animales de acuerdo al tipo de alimento que consumen.b) Estómago de rumiantes.c) Adaptaciones de los animales para poder alimentarse.d) Adaptaciones: morfológica, fisiológica y anatómica.e) Depredador y presa (definición, relación y función).f) Adaptaciones de presas (mínimo 4).

XIII. ¿Qué tipo de adaptaciones presentan los siguientes seres? (Mínimo 2 de cada uno).

XIV. Define autótrofo, heterótrofo y da 2 ejemplos de cada uno de ellos.

XV. Realiza un mapa mental de proceso de fotosíntesis (recuerda que las ideas principales se anotan en dirección de las manecillas del reloj (12, 3 6 Y 9) y ocupas mínimo 4). Puedes usar palabras además de los dibujos. NECESARIO COLOREARLO.

XVI. Realiza una historieta de mínimo 10 cuadritos del tema “Las cadenas alimentarias y la dinámica de los ecosistemas”, tienes que crearla tomando en cuenta todas las palabras escritas en negritas. No valen “MONITOS DE PALITO”.

XVII. Completa el siguiente cuadro (Tema “Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios: hacia el desarrollo sustentable”. Subtema: Técnicas para conservar los alimentos)

Nombre de la técnica de conservación.

Consiste en: 2 ejemplos de alimentos que utilizan esta técnica.

SecadoConservación por escabeche o encurtidoRefrigeración y/o congelación.PasteurizaciónDeshidratación.Conservadores y colorantes artificiales.

XVIII. Lee la información de las páginas 95 y 96 de tu libro de texto, escribe un cuento de ciencia ficción (mínimo ¾ de cuartilla) donde expliques la diferencia entre consumo y aprovechamiento sustentable, rotación de cultivos, consecuencias negativas de las actividades agrícolas y de la producción de alimentos, y por último alternativas sustentables en la producción de alimentos.

XIX. Las oraciones que están al término de esta instrucción son las respuestas del cuestionario que elaborarás del tema “Valoración de la importancia de las iniciativas en el marco del programa de las naciones unidas para el medio ambiente a favor del desarrollo sustentable”.

1. Gases de invernadero.2. Actividades humanas.3. Cambio climático global4. Alteración sustancial de los ecosistemas y su efecto en los seres vivos.5. Tala indiscriminada de árboles y desaparición de áreas verdes.6. Cambios drásticos en los ecosistemas y deterioro ambiental en todo el mundo.7. Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático.8. a) Recoger y compartir información sobre las emisiones de gases de efecto

invernadero, las políticas nacionales y las prácticas óptimas; b) Poner en marcha estrategias nacionales para atajar el problema de las emisiones de gases de invernadero y adaptarse a las consecuencias previstas, incluido el apoyo financiero y tecnológico a los países en desarrollo; c) Cooperar con otras naciones para prepararse y adaptarse a los efectos del cambio climático.

9. Carta de la tierra.10.Efecto invernadero.

XX. Lee la información de las páginas 92 y 93 y explica quiénes son los INUIT, además investiga donde viven. Anótalo debajo de esta instrucción.

RECUERDA ENTREGAR TU TRABAJO CON CARPETA.

Todos somos uno en un millón, es cuestión de actitud y voluntad……..

NOMBRE: ____________________________________________# Lista ______ Grupo_____ GUÍA DE ESTUDIO: GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO

SECUNDARIA 1° “A” y “B”SEGUNDO BIMESTRAL CICLO 2014-2015

BLOQUE 2: “DIVERSIDAD NATURAL DE LA TIERRA”

INSTRUCCIONES GENERALES:

Lee con mucha atención y detenidamente la instrucción para que entiendas lo que se te pide realizar, si no te queda clara, léela de nuevo.

1. Utiliza tu libro de texto y apuntes de tu libreta.2. Debes resolverla a mano, imprimir (para el lunes 1° de diciembre) las instrucciones de lo que tienes que realizar,

tus respuestas deben ser escritas a mano y aquí mismo en ésta guía y si no te es suficiente el espacio continuar en hoja blanca.

3. Debes anotar tus datos en la parte superior de la hoja INICIAL.4. Cada vez que entregues una parte a revisión debe ser en carpeta.5. Debes contestar con lápiz, con letra muy clara, sin faltas de ortografía

NOTA: En clase se responderá y resolverá las dudas. Se estará dejando de tarea puntos de la guía para casa.

TEMA: DISTRIBUCIÓN DE REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS EN EL MUNDO Y SU RELACIÓN CON LAS PLACAS TECTÓNICAS DE LA TIERRA.

1.- OBSERVA LA IMAGEN Y ESCRIBE EN LAS LÍNEAS EL NOMBRE DE CADA UNA DE LAS CAPAS INTERNAS DE LA TIERRA QUE CONFORMAN SU ESTRUCTURA Y COLORÉALA.

2.-ESCRIBE EN LAS LÍNEAS LAS PALABRAS SIGUIENTES QUE COMPLETEN CORRECTAMENTE EL TEXTO.*1600 *continental *astenosfera *corteza terrestre * oceánico *manto superior *600km *litosfera *placas tectónicas *relieve *mantoPor debajo de la _______________ se encuentra la ____________________ a una temperatura de_________, cuyos materiales son similares a un fluido espeso y se extiende entre los 75 y los _______ de profundidad del _____________________.La ________________________ está formada por inmensos bloques de roca, llamados ____________________________, las cuales, al estar formadas por material menos denso que el ______________, presentan desplazamientos dando lugar a las distintas formas del ______________, tanto ________________________ como _________________.

3.- LLENA EL SIGUIENTE CUADRO CON LO QUE SE TE PIDE:Los movimientos que presentan las placas tectónicas son de tres tipos:

TIPOS DE MOVIMIENTO DEFINICIÓN DIRECCIÓNDE LAS PLACAS(FLECHAS)

DIBUJO

TEMA: DISTRIBUCIÓN DE LAS REGIONES SÍSMICAS Y VOLCÁNICAS DE LA TIERRA.4.- Analiza la información de las páginas anteriores y responde las siguientes preguntas:

a) Explica ¿qué son los sismos y por medio de qué se detectan?b) ¿En qué consiste los sismos de origen tectónico y volcánico?c) ¿Debido a qué es conocido el Cinturón de fuego del pacífico y qué placas participan?d) ¿Qué placas tectónicas sostienen a nuestro país?e) Explica ¿qué son las dorsales oceánicas?f) ¿Qué es lo que da origen a las grandes cordilleras?g) Menciona 3 beneficios de la actividad volcánica:h) En México ¿cuáles son las 3 zonas de actividad sísmica y explica de manera breve en qué consiste cada

una?

TEMA: LA CONFORMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL RELIEVE CONTINENTAL Y OCEÁNICO:5.- OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y ESCRIBE A UN LADO DE ELLAS A QUE TIPO DE RELIEVE CONTINENTAL PERTENCECEN Y UN EJEMPLO DE CADA UNA DE ELLAS.

6.- ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL DEL RELIEVE OCÉANICO.

7.- ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO DE LOS TIPOS DE EROSIÓN. PÁG.65

TEMA: DISTRIBUCIÓN DEL RELIEVE EN MÉXICO Y DISTRIBUCIÓN Y DINÁMICA DE LAS AGUAS OCÉANICAS Y CONTINENTALES.8.- ANOTA UNA V SI LA ORACIÓN ES VERDADERA Y UNA F SI ES FALSA. ________* En México se encuentra el sistema volcánico transversal que es uno de los factores importantes en su diversidad

de climas, biodiversidad y recursos mineros. ________* La llanura del golfo es de gran importancia debido a que de ella se extrae el petróleo y cuentan con ríos caudalosos

como el Papaloapan y Coatzacoalcos en Veracruz, que se utilizan para la generación de la electricidad. ________* En las mesetas de México se localiza la altiplanicie mexicana y cuentan con sistemas de riego que se utilizan para la producción agrícola y ganadera. ________* La depresión del río Balsas se debe a la erosión fluvial y la más profunda de México es la depresión central de

Chiapas en donde está el cañón del Sumidero.

_______ * De la superficie de nuestro planeta partes están cubiertas de agua

________* Son cuatro los océanos que cubre nuestro planeta: Atlántico, Pacífico, Índico y Ártico.

9.-ANALIZA LA INFORMACIÓN Y ELIGE DEL RECUADRO LA PALABRA QUE COMPLETE CORRECTAMENTE CADA ORACIÓN. Págs. 68-74

*mmd * Mareas *curso bajo *hidrosfera *aguas continentales *curso alto *mares *golfos *corrientes marinas*océanos

a) La ________________________son todos los cuerpos de agua que hay en nuestro planeta, océanos, mares, ríos, lagos, lagunas, aguas subterráneas y vapor de agua.

b) Los _____________________ son grandes masas de agua localizados en las depresiones de la superficie terrestre.c) Los ______________ se caracterizan por ser amplias extensiones de agua que rodean un territorio.d) Los ______________ y las bahías son entradas de agua del océano rodeadas por masas continentales.e) Las _______________________________ son enormes masas de agua que fluyen como ríos en el océano; ejemplo

de ellas son las cálidas del Golfo y las frías como la Australiana.f) Las ______________ son un movimiento continuo de ascenso y descenso del nivel del mar provocado por la fuerza de

atracción del sol y de la luna sobre la tierra. Hay de dos tipos bajamar y pleamar.g) Las ______________________________ son cuerpos de agua dulce como los ríos, lagos, lagunas y aguas

subterráneas.h) En el ____________________ el río lleva la fuerza suficiente para aprovecharlo en la generación de energía

hidroeléctrica, se concentra en las presas.i) En el _____________________ el caudal del río se aprovecha en lo agrícola, urbano, industrial y pesquero.

TEMA: CAPTACIÓN DE AGUA EN CUENCAS HÍDRICAS Y DISPONIBILIDAD DEL AGUA EN EL MUNDO Y EN MÉXICO10.- A partir de la imagen que observas, define al lado derecho, ¿qué es una cuenca hídrica?,

11.- ELABORA UN MAPA MENTAL DE LA CLASIFICACIÓN DE LAS CUENCAS HÍDRICAS Y MENCIONA 3 EJEMPLOS DE LAS PRINCIPALES CUENCAS EN EL MUNDO. CONSIDERA LA INFORMACIÓN DE LAS PÁG.77 Y 78

12.- EXPLICA, ¿Qué importancia tienen las cuencas hídricas para las personas de acuerdo a sus funciones? Pág.82 y 83.

13.- OBSERVA LA IMAGEN DEL GLOBO TERRÁQUEO Y ESCRIBE EN LA LÍNEA EL NOMBRE DE CADA ZONA TÉRMICA.

14.- ANALIZA LA INFORMACIÓN DEL LIBRO Y COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO: PÁGS. 84 Y 85

16.- ANALIZA Y RESPONDE LO SIGUIENTE:¿QUIÉN ELABORÓ, EN BASE A QUÉ LA CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE CLIMA EN LA TIERRA Y CUÁLES SON? PÁG.86

DE ACUERDO AL MAPA 2.9 CLIMAS DEL MUNDO ¿CUÁLES SON LOS CLIMAS QUE HAY EN MÉXICO Y QUÉ CLIMA PREDOMINA EN EL MUNDO? PÁG. 87

EXPLICA ¿EN QUÉ CONSISTE EL CALENTAMIENTO GLOBAL?

CARACTERÍSTICAS

TEMA: LAS CONDICIONES GEOGRÁFICAS QUE FAVORECEN LA BIODIVERSIDAD EN EL MUNDO Y EN MÉXICO

17.- DE ACUERDO AL ANÁLISIS DE CLASIFICACIÓN DE LAS REGIONES NATURALES ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO EN DONDE CONTEMPLES: DEFINICIÓN DE REGIONES NATURALES, LAS SIETE REGIONES: SU NOMBRE, TEMPERATURA O CLIMA, CON SUS RESPECTIVA VEGETACIÓN Y FAUNA. PÁGS. 91-93

18.- EXPLICA CON UNA PARÁFRASIS (DE NO MÁS DE 8 RENGLONES) EL SUBTEMA “IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD EN EL MUNDO Y EN MÉXICO”. PÁG. 98

Matemáticas 1Guía para examen Segundo bimestre.

Nombre alumno: ________________________Grupo:_____#lista: ____Elaboró: I.BQ. Carmen Solórzano Ley.

Instrucciones generales: Lee detenidamente cada apartado de la guía, contesta siempre clara y

ordenadamente. Revisa tu ortografía antes de entregar. Es muy importante dejar evidencia de todas las operaciones que realices,

con ellas justificas tus respuestas.

II. Subraya la respuesta correcta a cada una de las siguientes cuestiones (1acierto c/u)

1. Al realizar la suma de 1/3 + 4/3 + 2/3, ¿Qué resultado se obtiene? a) 7/3 b) 11/12 c) 3/12 d) 3/6

2. Con respecto a la serie de números: 7, 14, 21, 28, 35 y 42, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

a) Se presentan todos los divisores de 21.b) Se presentan tres números primos.c) Todos los números impares.d) Se presentan múltiplos de 7

3. Para calcular el perímetro de una figura geométrica es necesario realizar lo siguiente.

a) Multiplicar la base por la altura.b) Sumar la longitud de todos sus lados.c) Restar la base a la alturad) ninguna de las anteriores.

4. Si consideras números que son divisibles entre 2 y también son divisibles entre 3, ¿Entre qué otro número son divisibles esos números?

a) 5 b) 7 c) 6 d) 8

5. Mayra va a organizar una fiesta para festejar su cumpleaños y tiene que repartir a sus amigos dos pasteles y los repartirá en trozos 1/15 partes en cada plato, ¿Cuántos amigos podrá invitar para que todos coman pastel? Explícalo mediante un dibujo.

a) 30 b) 12 c) 34 d) 45

6. El orden de los factores no altera el producto, esto es enunciado en la propiedad llamada.

a) Asociativa c) Recíprocob) Conmutativa d) Neutro multiplicativo

7. Un número es divisible entre 5 si:

a) Termina en cero o en cinco b) si es múltiplo de diezc) es de dos cifras d) es múltiplo de dos y diez

8. Si un número tiene únicamente dos divisores, se dice que es:

a) Múltiplo b) Par c) Primo d) Compuesto

9. El mínimo común múltiplo de 4, 16 y 32 es:

a) 16 b) Cero c) 32 d) 8

10. El máximo común divisor de 2, 8 y 16 es

a) 2 b) 16 c) Ø d) 8

11. Es el término utilizado para referirse al valor de un número sin importar su posición o signo.

a) Orden c) Valor absolutob) Valor relativo. d) Subconjunto

12. Si Victoria tarda 7/4 de hora en hacer un trabajo y Andrea tarda 110 minutos se dice que:

a) Victoria tarda más.b) Andrea tarda más.c) Se tardan lo mismo.d) La situación es imposible.

13.El único número primo que se muestra en las opciones es.

a) 77 b) 333 c) 1 d) 29

14.La fracción que tiene un número mayor en el denominador que en el numerador se llama.

a) Propia b) impropia c) Mixta d) Aparente

15.Las fracciones que tienen en el denominador números múltiplos de 10 es decir 10, 100, 1000 se llaman

a) Propias b) impropias c) Mixtas d) decimales

16.Son aquellos números que expresan sus unidades (12 lápices, 2 metros, 5 kg).

a) Números ordinales b) números abstractos c) números concretos

17.Son los números que son enteros y positivos, cuyo conjunto es infinito

a) Números dígitos b) números ordinales c) números naturales

III. Indica si la oración es falso (f) o verdadero (v) según corresponda:

1. La fracción propia es la que tiene mayor su denominador. ______2. Todas las fracciones comunes pueden convertirse en fracciones

decimales ___3. Hay 14 números primos menores que 50_____4. La suma de los primeros cuatro números compuestos es igual a 27 ____5. Todos los números compuestos son pares ____6. Los divisores de 33 que son primos ____7. Una fracción impropia se convierte a mixta con solo realizar una división

_____8. Los primeros 3 múltiplos de 11 son el 11, 22 y 33________

9. El número dos es el único número primo que es par______10. El valor relativo de un número es el que toma en cuenta su posición _____

IV. Resuelve las situaciones siguientes en orden y con limpieza, recuerda dejar evidencia de tu proceso de solución.

a) En un recipiente hay dulces si 1/6 de ellos son de menta, 5/9 de fresa y 5/18 de limón. ¿Cuál es la fracción que representa el total de dulces?

b) Un autobús elite realiza su recorrido en 6 días, otro autobús del pacífico lo hace en 8 días y finalmente otro autobús tap lo hace en 4 días. Si coinciden en su salida en la central camionera el 18 de enero (enero tiene 31 días); ¿En qué fecha volverán a coincidir?

c) En un huerto se cosechan 1800 manzanas, 2520 aguacates y 3930 naranjas. se desea colocar los frutos en cajas que contengan la misma cantidad y con el mayor número posible sin revolverlos y sin que sobre alguna fruta. ¿Cuántos frutos debe haber en cada caja y cuántas se necesitan?

d) Juan tiene le quedan ¾ de una bolsa de dulces si regala 2/8 ¿Cuánto le queda?

V. ¡Identifica al intruso! Observa detenidamente la siguiente tabla con las series de números e identifica el número que no corresponde a la serie justificando porqué el número es un intruso. (Valor 1acierto cada fila)

Números Intruso Justificación72,94,26,58,69,105,40,-47,8,59,321, 3, 5, 7, 9, 12, 13

11avo;13avo;15 pesos,17avo

Sopa de actividades. Realiza las diferentes actividades que a continuación se te solicitan. Lee con detenimiento cada instrucción para que contestes de manera correcta. (Valor 1 acierto c/u).

a) Escribe como se leen los siguientes números.12765_______________________________________________________40824______________________________________________________

b) Lee detenidamente y escribe los números que se indican.Ochocientos dos mil cuatrocientos veintiuno _________________________ Un millón ciento cuarenta mil trescientos cuatro _____________________

c) Escribe los siguientes números a notación desarrollada y viceversa.32649______________________________________________________8463.25____________________________________________________10000 + 3000 + 400 + 60 + 9 + 0.01 + 0.009______________________400000 + 20000 + 0 + 100 + 70 + 6 _______________________________

d) Transforma de notación desarrollada base 10 al número en sistema decimal y viceversa.3x103 +8x102 +2x101+ 1x100______________________________________4 x 104 +2x103+ 3x102+ 5x101+ 6x100_______________________________132_________________________________________________________7429________________________________________________________

e) Coloca frente a cada número una “p” si es primo, una “c” si es

compuesto y una “u” si es unitario. 19 ___________ 24 ___________

7 __________ 1 ___________

i) Escribe los siguientes números decimales en fracciones decimales.

0.65= 0.1234= 0.255= 0.8= 0. 71224=