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SERVICIOS EDUCATIVOS DEL ESTADO DE CHIHUAHUADIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE SECUNDARIAS TÉCNICASJEFATURA DE ENSEÑANZA DE Geografía

CHIHUAHUA CHIHNOMBRE DEL PROFESOR(A)

EST N° TURNO CICLOGRUPOS FECHA PERIODO

EJE 1 NOMBRE DEL EJE Análisis espacial y cartografíaTEMA 1 NOMBRE DEL TEMA Espacio geográfico

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Explica relaciones entre la sociedad y la naturaleza en diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y las características del espacio geográfico.

HORAS DESTINADAS PARA ESTE A.E.

OBJETIVO

RED SEMÁNTICA DEL APRENDIZAJE ESPERADO

MARCO DE ANÁLISIS INTEGRALCONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES

TIEMPO RECURSOS DIDÁCTICOS

SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓNMOMENTOS DE LA CLASE

ADECUACIONES PARA ANEE ADECUACIONES PARA ANEE

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

E1-T1-AE1

http://www.sep.gob.mx/

EVALUACIÓNFORMA DE EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ORAL

ESCRITA

GRÁFICA

RETROALIMENTACIÓN RECUPERACIÓN

REFLEXIÓN DE MI PRÁCTICA DOCENTEInstrucción:- De acuerdo a los indicadores del cuadro anota como te fue en el desarrollo del aprendizaje esperado así como tu propuesta de mejora:

Reflexión Propuesta de mejoraActividades implementadas

Desempeño de los alumnos

Forma de Evaluar (Evaluación formativa: Conceptual, Procedimental)

EJE 1 NOMBRE DEL EJE Análisis espacial y cartografíaTEMA 2 NOMBRE DEL TEMA Representaciones del espacio geográfico

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Interpreta representaciones cartográficas para obtener información de diversos lugares, regiones, paisajes y territorios.


OBJETIVO

Fin del E1-T1-AE1

E1-T2-AE1






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 1 NOMBRE DEL EJE Análisis espacial y cartografíaTEMA 3 NOMBRE DEL TEMA Recursos tecnológicos para el análisis

geográfico

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Emplea recursos tecnológicos para obtener y representar información geográfica en las escalas local, nacional y mundial.


OBJETIVO






INICIO

Fin del E1-T2-AE1

E1-T3-AE1

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del 1° Eje

Fin del E1-T3-AE1

Inicio del 2° Eje

NOMBRE DEL PROFESOR(A)


EJE 2 NOMBRE DEL EJE NATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 1 NOMBRE DEL TEMA Procesos naturales y biodiversidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Explica la relación entre la distribución de los tipos de relieve, las regiones sísmicas y volcánicas, con los procesos internos y externos de la Tierra.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE

E2-T1-AE1


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Analiza la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


OBJETIVO Que el alumno amplié sus conocimientos sobre el agua, conozca a distribución, diferentes cuerpos, relacione sus conocimientos físicos del agua con la importancia que el vital liquido tiene para la población en la vida diaria, nacional y mundial.

Fin del E2-T1-AE1

E2-T1-AE2



Aguas aoceanicas, agua salina, aguas continentales, agua dulce, olas, mareas, corrientes marinas, ríos,

lagos, endorreicas, exorreicas arreicas

Comparar los tipos de aguas del mundo y sus diferencias, analizar el valor del ciclo del agua, relacionar la dinámica de las aguas oceánicas con el desarrollo de las actividades de la

actividad humana y6 el impacto en su localidad

Tomar conciencia sobre la importancia del vital liquido y su cuidado

Valorar el impacto negativo de las actividades humanas mediante el uso irracional del agua

Mostrar conciencia ambiental en la vida cotidiana




.5 INICIO Encargar previo:

aguas continentales y

oceanicas

aguas continentales

distribucion de las aguas

continentales

rios lagos

aguas subterraneas

cuencas hidricas

exorreicasendorreicas

arreicas

aguas oceanicas

dinamica de las aguas oceanicas

olas mareas

corrientes marinas

una bolsa plástica de zipper(tipo ziploc)Botecito de pintura vegetal azul.Esquema de ciclo del agua dibujado impreso para colorear.Instrucciones :Pegar esquema por fuera de la bolsaLlenar un octavo de agua azul en cada bolsaMover el agua y observar y anotar el comportamientoEn sus notas.Preguntas generadoras¿Cuál es la utilidad del ciclo del agua?¿Qué es un océano?¿usos del agua?¿Cómo esta distribuidas las aguas en el mundo?Copia cuadro de los océanos y su extensión y porcentaje de océanos

1 DESARROLLOVideo https://youtu.be/0_tjkRHU96g

Plenaria respuestas ( en hojas de maquina ) o pasar al pizarrón y escribir la respuestas

.5 CIERRE Elabora un escrito de media cuartilla, donde imagines como sería la vida en 70 años sin agua en el mundo y finaliza proponiendo que hacer para no quedarnos sin el valioso liquido

Video carta al 2070


ORAL

https://youtu.be/0_tjkRHU96g

ESCRITA

GRÁFICA

1 Elaborar el mapa de ríos de Mexico agregando las corrientes que pasan por nuestro paísElaborar el mapa de los ríos del mundo fusionado con las corrientes marinas exixstente





APRENDIZAJE ESPERADO 3 Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra a partir de la relación entre sus elementos y factores.


OBJETIVO



Fin del E2-T1-AE2

E2-T1-AE3




INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del E2-T1-AE3

E2-T1-AE4

APRENDIZAJE ESPERADO 4 Argumenta que la biodiversidad de la Tierra es resultado de las relaciones e interacciones entre los componentes naturales del espacio geográfico.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 2 NOMBRE DEL EJE Riesgos en la superficie terrestre

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


OBJETIVO






INICIO

Fin del E2-T1-AE4

E2-T2-AE1

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 3 NOMBRE DEL TEMA Dinámica de la población y sus implicaciones

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Argumenta implicaciones ambientales, sociales y económicas del HORAS DESTINADAS PARA ESTE A.E.

Fin del E2-T2-AE1

E2-T3-AE1

Fin del 1° Periodo de Evaluación

crecimiento, la composición y la distribución de la población en el mundo.OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Explica causas y consecuencias de la migración en casos específicos en el mundo.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

Fin del E2-T3-AE1

E2-T3-AE2

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 4 NOMBRE DEL TEMA Diversidad cultural e interculturalidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad cultural local, nacional y mundial para contribuir a la convivencia intercultural.


OBJETIVO

Fin del E2-T3-AE2

E2-T4-AE1






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA


Reflexión Propuesta de mejora

Actividades implementadas



EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 5 NOMBRE DEL TEMA Conflictos territoriales

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y económicas.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Fin del E2-T4-AE1

E2-T5-AE1


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 6 NOMBRE DEL TEMA Recursos naturales y espacios económicos

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y pesquera en diferentes regiones del mundo.


OBJETIVO


Fin del E2-T5-AE1

E2-T6-AE1





INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Analiza la relevancia económica de la minería, la producción de energía y la industria en el mundo.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE

EVALUACIÓN

Fin del E2-T6-AE1

E2-T2-AE6

FORMA DE EVALUAR INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 3 Analiza los efectos de las actividades turísticas en relación con los lugares donde se desarrollan en el mundo.


OBJETIVO



Fin del E2-T6-AE2

E2-T6-AE3




INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del E2-T6-AE3

E2-T7-AE1

EJE 2 NOMBRE DEL EJE ATURALEZA Y SOCIEDADTEMA 7 NOMBRE DEL TEMA Interdependencia económica global

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Examina la función del comercio y las redes de comunicaciones y transportes en la interdependencia económica entre países.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





NOMBRE DEL PROFESOR(A)


EJE 3 NOMBRE DEL EJE ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍATEMA 1 NOMBRE DEL TEMA Calidad de vida

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Compara condiciones socioeconómicas en distintos territorios del mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH).


OBJETIVO


Fin del E2-T7-AE1

Fin del 2° Eje

Inicio del 3° Eje

E3-T1-AE1

Fin del 2° Periodo de Evaluación





INICIO

DESARROLLO

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





EJE 3 NOMBRE DEL EJE ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍATEMA 2 NOMBRE DEL TEMA Medioambiente y sustentabilidad

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente y la calidad de vida de la población en diferentes países.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Fin del E3-T1-AE1

E3-T2-AE1


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





APRENDIZAJE ESPERADO 2 Argumenta la importancia del consumo responsable, el uso de las tecnologías limpias y los servicios ambientales para contribuir a la sustentabilidad.


OBJETIVO


Fin del E3-T2-AE1

E3-T2-AE2





INICIO

DESARROLLO

CIERRE


Técnica InstrumentoORAL

ESCRITA

GRÁFICA


Reflexión Propuesta de mejora

Actividades implementadas



EJE 3 NOMBRE DEL EJE ESPACIO GEOGRÁFICO Y CIUDADANÍATEMA 3 NOMBRE DEL TEMA Retos locales

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Explica múltiples perspectivas de un caso o situación relevante a partir de la búsqueda, el análisis y la integración de información geográfica.


OBJETIVO






INICIO

DESARROLLO

Fin del E3-T2-AE2

E3-T3-AE1

CIERRE


ORAL

ESCRITA

GRÁFICA





Fin del E3-T3-AE1

Fin del 3° Eje

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