UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA DON BOSCO

AÑO LECTIVO 2016 – 2017

PLANIFICACIÓN DE REFUERZO ACADÉMICO INDIVIDUAL PARA LA EVALUACIÓN REMEDIAL

1.- DATOS INFORMATIVOSAlumno: MUÑOZ DIEGOGrado o curso: SEGUNDO BACHILLERATO Paralelo: CIENCIASTutor: Lic. Andrés Sánchez Docente de refuerzo: Lic. Gloria AbadModalidad de Refuerzo:

A) ( ) Dentro del aula ( ) Pequeño Grupo ( ) Individual

B) ( X ) Extra Clase ( ) Pequeño Grupo ( X ) IndividualHorario: DE ACUERDO AL CRONOGRAMA Duración prevista: 4 SEMANASFecha de Inicio: 26-07-2017Áreas a reforzar: -COMUNICACIÓN ORAL.-Los Metaplasmos -Los vicios pragmáticos, semánticos y sintácticos del lenguaje-LITERATURA ……………. -La novela Realista hispanoamericana y del Ecuador -Generación del 30 -El Modernismo -Generación decapitada-LECTURA ………………. -Estrategias de comprensión y aprendizaje significativo -Los organizadores gráficos -Palabras en contextos -Analogías

2.- OBJETIVO.Lograr que el estudiante adquiera las destrezas básicas: reconozca la diversidad lingüística, aplique los conocimientos sobre los elementos estructurales y funcionales de la lengua en la producción de diversos textos, emplee las estrategias de análisis y comprensión demostrando una actitud crítica-reflexiva, alcance los conocimientos imprescindibles útiles en su vida diaria.DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO/COMPETENCIA

S

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS EVALUACIÓN

-Valorar los aspectos formales y el contenido del texto en función del propósito comunicativo, el contexto sociocultural y el punto de vista del autor

-Buscar en internet aspectos relevantes sobre la temática de los lectores cibernéticos-Leer y analizar el contenido respectivo-Esquematizar en un organizador gráfico la información obtenida-Redactar un ensayo argumentativo con el tema consultado, siguiendo las instrucciones de la pág.12 de su texto de trabajo

InternetHojas de trabajoCarpeta Texto de la materiaOrganizador gráficoCorreo personal

TÉCNICA: -Equipamiento cerebral-Investigación -Redacción INSTRUMENTO: Mapa conceptualConsultaEnsayo INDICADOR:Escribe un ensayo argumentativo ACTIVIDAD 1:Realizar la actividad señalada en la pág.12 de su texto

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AÑO LECTIVO 2016 – 2017

LL.5.5.2-Ubicar cronológicamente los textos más representativos de la literatura hispanoamericana, latinoamericana y ecuatoriana comprendida entre los siglos XIX y XX y establecer sus aportes enlos procesos de reconocimiento y visibilización de la heterogeneidad cultural

LL.5.1.4. Analizar las variaciones lingüísticas socioculturales y los vicios que de ellas se desprenden, desde diversas perspectivas

-Revisar los autores y obras más representativos de la literatura hispanoamericana, latinoamericana y ecuatoriana comprendida entre los siglos XIX y XX

-Ubicar los datos más destacados de los autores en orden cronológico según como se señalan en el texto de la materia y en las fichas de resumen transferir toda la información (similar al trabajado realizado en la clase en el período de recuperaciones)

Reconocer los principales vicios del lenguaje tanto en la lengua oral como en la escrita: FalaciasMetaplasmosVicios de dicciónVicios pragmáticos-sintácticos

Hojas de trabajoCarpeta Texto de la materiaFichas

Hojas de trabajoCarpeta Texto de la materiaInternet

TÉCNICA: -El SubrayadoINSTRUMENTO: Cuadro comparativoINDICADOR:Reconoce y ubica cronológicamente los autores y obrasACTIVIDAD 2:Realizar un cuadro comparativo de los autores sintetizando los aspectos relevantes según como se señalan en el texto de la materia

TÉCNICA: AnálisisINSTRUMENTO: Ejercicios de aplicación y revisiónINDICADOR:Reconoce los principales vicios del lenguajeACTIVIDAD 3:Realizar los ejercicios de reconocimiento de las págs. Referidas en el texto de trabajo-Realizar 5 ejemplos de cada vicio indicado

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AÑO LECTIVO 2016 – 2017

LL.5.3.3. -Autorregular la comprensión de un texto mediante la aplicación de estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión

-Utilizar correctamente las palabras en sus contextos (sinónimas, antónimas, homófonas. Parónimas, polisémicas)analogías

Hojas de trabajoCarpeta Texto de la materiaInternet

INDICADOR:Aplica correctamente las palabras en los contextos de comunicaciónACTIVIDAD 4:Escribir párrafos varios, aplicando las palabras señaladas

OBSERVACIONES. -

-Se hará la entrega del plan de refuerzo a los estudiantes y sus respectivos representantes a fin de que los PPFF se comprometan en hacer el seguimiento y acompañamiento en este período de trabajo-Las actividades complementarias que se envían, serán para el refuerzo académico para la evaluación remedial mas no tendrán una valoración extra o de ayuda para la nota final.

.Las actividades señaladas se realizarán en el calendario indicado:

Actividad 1…………….semana del 26 al 28 de julioActividad 2…………….semana del 1 al 5 de agostoActividad 3…………….semana del 8 al 12 de agostoActividad 4…………….semana del 13 al 15 de agosto

DR. PLÁCIDO VACAVICERRECTOR DOCENTE TUTOR