COLEGIO SANTA ROSACURSO: SEGUNDO BÁSICO PROFESORAS: CAROLINA RODRÍGUEZ R. TAMAR AQUEVEDO E.

GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nº 5Unidad I.- LECTURA Y COMPRENSIÓN

OA Nº1 Leer textos significativos que incluyan palabras con hiatos y diptongos, con grupos consonánticos y con combinación ce-ci, que-qui, ge-gi, gue-gui, güe-güi.

N°3 Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos. Visualizar lo que describe el texto.

Nº4 Leer independientemente y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: poemas, cuentos folclóricos y de autor, fábulas, leyendas y otros.

Nº5 Demostrar comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita; reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia; identificando y describiendo las características físicas y sentimientos de los distintos personajes; recreando, a través de distintas expresiones (dibujos, modelos tridimensionales u otras), el ambiente en el que ocurre la acción; estableciendo relaciones entre el texto y sus propias experiencias; emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

Nº8 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

Nº11 Desarrollar la curiosidad por las palabras o expresiones que desconocen y adquirir el hábito de averiguar su significado.

Nº 25 Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de la conversación; expresando sus ideas u opiniones; formulando preguntas para aclarar dudas; demostrando interés ante lo escuchado; mostrando empatía frente a situaciones expresadas por otros; respetando turnos.

Nº28 Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extraído de textos escuchados o leídos.

Asignatura Lenguaje y Comunicación

Habilidades Conocer, comprender, aplicar, analizar.

Conceptos Clave Caracterizar, describir, comprender, adjetivos calificativos, cualidades.

Antes de empezar a realizar tu guía, toma en cuenta las siguientes recomendaciones:

- Asegúrate de tener un espacio limpio y con buena iluminación- No olvides tu estuche con todos tus materiales.- Apaga el televisor para evitar distracciones y todo equipo que pueda

interferir en tu motivación y atención.- Recuerda que todo lo que se inicia se debe terminar, se perseverante

hasta el final.

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I.- Trabaja las páginas 12 y 13 del texto de estudio de Lenguaje y Comunicación

II.- Luego transcribeen tu cuaderno lo siguiente (también puedes imprimirlo o puede ayudarte un adulto).

¿Cómo caracterizar a un personaje?

Cuando caracterizamos aun personaje, estamos fundamentalmente realizando una descripción de él y esto, podemos hacerlo de dos formas:

Objetivo de la clase: Comprender y producir textos para caracterizar personajes.

Características físicas

Describe a un personaje a partir de aquello que podemos ver con los ojos, es decir, lo externo.

Características psicológicas

Describen al personaje con aquellas características que no podemos ver, ya que son aquellas que forman la personalidad de éste.

A continuación describiremos a ELSA de la película FROZEN de ambas formas:

Física:

Elsa es alta, delgada y de cabello rubioplatinado, una nariz pequeña y unos grandes ojos azules.

Psicológicamente:

Elsa es agradecida, divertida, inteligente y muy miedosa debido a que esconde un gran secreto.

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III.- Trabaja en tu cuaderno de actividades las páginas 12 y 13.

IV.- Lee el texto “El niño más bueno del mundo y su gato estropajo” del texto de estudio en las páginas de las 14 a la 19.

V.- conversa con alguien de tu familia y analicen de manera oral las páginas 20 y 21 del texto de estudio.

VI.- Finalmente, realiza las páginas de la 14 a la 17 del cuaderno de actividades de Lenguaje y Comunicación.

Esta guía no debe ser enviada de vuelta a la profesora.

Se revisará cuando las estudiantes retornen a clases.

Saludos afectuosos!

Las palabras que describen a los personajes tales como: alta, delgada, inteligente, divertida, agradecida, y muchas otras más, se llaman cualidades o adjetivos calificativos.