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Propósito general Utilizar diversas herramientas para facilitar la adquisición de nuevo vocabulario para revisar e interpretar información. Propósito especifico Conocer las partes de un comic y lo que en ellos se puede expresar haciendo uso de sus propios conocimientos. Ambientes sociales de aprendizaje Lúdico y literario Actividad comunicativa Comprensión del yo y otro Práctica social del lenguaje Leer tiras cómicas para discutir expresiones culturales Aprendizajes esperados Selecciona y revisa tiras cómicas Interpreta el contenido de tiras cómicas TEMA Tiras cómicas ESTRATEGIA Realizar la explicación del tema y desarrollo de actividades a través de los grupos de WhatsApp ya creados por los tutores de casa salón DURACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA: (NÚMERO DE SESIONES PREVISTAS) 3 sesiones (50 minutos) FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

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Propósito general Utilizar diversas herramientas para facilitar la adquisición de nuevo vocabulario para revisar e interpretar información.

Propósito especifico Conocer las partes de un comic y lo que en ellos se puede expresar haciendo uso de sus propios conocimientos.

Ambientes sociales de aprendizaje

Lúdico y literario

Actividad comunicativa Comprensión del yo y otro

Práctica social del lenguaje Leer tiras cómicas para discutir expresiones culturales

Aprendizajes esperados Selecciona y revisa tiras cómicasInterpreta el contenido de tiras cómicas

TEMA Tiras cómicasESTRATEGIA Realizar la explicación del tema y desarrollo de actividades a través de los grupos de WhatsApp ya creados por

los tutores de casa salón

DURACION DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:(NÚMERO DE SESIONES PREVISTAS) 3 sesiones (50 minutos)

FECHA DE IMPLEMENTACIÓN

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DEAR STUDENT Te saludo y espero te encuentres muy

bien, las siguientes instrucciones son para ti antes de iniciar la clase.

Las clases están dividas en tres partes de tal modo que en 50 minutos podrías terminarlas, así como en la escuela (si te toma un poco más de tiempo, está bien) por lo tanto que dispones de 3 días para terminar.

Puedes hacer uso de tu diccionario en inglés, diccionario digital o internet.

Las tareas las puedes realizar por este medio o escribiendo las RESPUESTAS en orden en tu libreta.

Tus resultados los debes enviar al grupo de WhatsApp creado por tu tutor, (en foto desde de libreta o digital).

No olvides escribir tu nombre, fecha y número de activad.¡Permanece en casa para vernos pronto en el aula!

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FICHAS DE TRABAJO (SESIÓN 1)

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Instruction: Answer the questions.(Responde las preguntas)1.- Do you recognize what is the image about?

2.- Do you recognize the characters?

3.- What is a comic strip?

4.- Do you read comic stroips in the newspaper, magazines or internet?

Instruction: Use a dictionary or a web dictionary to find the meaning of each Word and write them.(Usa un diccionario o un diccionario web para encontrar el significado de cada palabra y escríbelas)

Instruction: Read the text about comic strip (Lee el texto acerca de los comics)

Instruction: After Reading write TRUE or FALSE (Después de leer, escribe VERDADERO o FALSO)

1. A comic strip a serie of letters _____2. A comic strip is a serie of drawn images and text ____3. I can find a comic strip in the T.V ______4. A comic strip include “Balloons” with text ______

Comic strip, series of adjacent drawn images,

usually arranged horizontally, that are

designed to be read as a narrative or a chronological

The story is usually original in this form. Words may be introduced

within or near each image, or they may be dispensed with altogether.

The comic strip is essentially a mass medium, printed in a magazine, a newspaper, or a book.The definition of comic strip as essentially containing text inscribed within “balloons” inside the picture frame

1. Adjancent

2. Within

3. Drawn 4. Near5. Arranged 6. Despensed7. As 8. Altogether9. Words 10. Mass

médium11. May 12. Balloons

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Session 2.

Instruction: Write the correct number in the bracket to find the correct meaning of each word

1. SPEECHLESS 2. KNOW3. SAY4. THERE ARE5. UNDERSTAND6. YOU WERE GOING TO WRITE A NOVEL7. WORKING ON A SHORT STORY8. ONLY9. SHEET

Instruction: Using the new vocabulary read the next two comic strips (usando el nuevo vocabulario lee los dos siguientes comics)

( ) hoja de papel( ) trabajando en una historia corta( ) sin palabras( ) entender ( ) saber( ) hay ( ) decir( ) tu ibas a escribir una novela( ) solo

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Instructions: Answer the questions1.- What was your favorite comic trip? The first o second one? __________________________¿Cuál fue tu comic favorito? ¿el primero o el segundo?2. - What was the easiest to understand? _______________________________ ¿Cuál fue el más fácil de entender?

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SESIÓN 3.

It’s time to recognize the parts of a comic strip, look at the next comic strip to know its parts

Instruction: Write the part of the comic in the correct place

Gutter - Panel - speech balloon - balloon – Font – narrative box - frame

1.-

2.-

4.-

3.-

7.-