Colegio Sagrada Familia de Nazareth

Plan PedagógicoTutorial para Padres y Apoderados

(Semana del 31 de agosto al 04 de septiembre)Curso 4° Básico

Asignatura Ciencias Naturales.Objetivo Analizar los efectos de la actividad humana en ecosistemas de Chile, proponiendo medidas

para protegerlos (parques nacionales y vedas, entre otras).

Material para utilizar en actividades

Computador o celular con acceso a internet. Cuaderno del estudiante.

Tutorial de actividades

El foco de estas páginas es que los y las estudiantes desarrollen conductas de cuidado y protección del medio ambiente y de los animales que allí habitan.

Antes de iniciar el desarrollo del tema invite a cada niño o niña a disponer su mente y su concentración para el desarrollo de la actividad.

Actividad 1: Observar presentación Genially ingresando al link:

https://view.genial.ly/5f4489e1a629680d72e9e4f1/presentation-efectos-de-los-seres-humanos-en-los-ecosistemas

Actividad 2: Realiza la siguiente tabla en tu cuaderno y responde:

Actividad 3: Lee el siguiente texto y responde en tú cuaderno.

Un bosque nativo es talado para usar la madera en la fabricación de muebles.

Según esta situación, responde: a. ¿Cuáles son los efectos de la actividad humana en este ecosistema? Explica. b. ¿Qué medidas propondrías para proteger este ecosistema?

Actividad 4: Observar con mucha atención el afiche y comprender que información entrega. Luego responder en el cuaderno.

Durante las vacaciones, Alejandra y su familia acamparon en un parque nacional en el sur de Chile. Se equiparon muy bien antes de su viaje, procurando que nada les faltara. Cuando llegaron a su destino encontraron el siguiente cartel en la entrada del parque:

Para evitar el daño a los ecosistemas y conservar las riquezas naturales, existen diferentes medidas como la creación de áreas silvestres protegidas, las prohibiciones de caza y las vedas.

Descripción Medida de protecciónProhibición temporal de pescar una especie marina, debido a que su población se ha reducido.

Gran zona del sur de Chile que se ha protegido, prohibiendo el uso de cualquier recurso natural.

En una laguna del norte de Chile no se permite la caza de ningún tipo de animal.

a) ¿Qué información te entrega el afiche?

b) Dentro del parque Alejandra observó algunas situaciones. ¿Cuáles podrían provocar un incendio? Anótalas en tu cuaderno.

c) Según la información del afiche y lo que observó Alejandra en el parque, ¿qué debería hacer para proteger el parque de incendios?

d) Redacta un eslogan con una medida de prevención de incendios forestales.

La actividad se revisará en conjunto en la clase de ciencias.

Cualquier duda o consulta que tengas puedes hacerla llegar al número de WhatsApp +56 9 48 461936 (Profesora Macarena Araos) o +56 9 (Profesora Paulina Araya).