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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 71 HISTORIA TERCER GRADO: G,H,I Prof. EDGAR LEON CONTACTO. - [email protected] TRABAJOS DEL 3ER TRIMESTRE I SEMANA.- 22- 26 DE MARZO 2021 TRABAJO 5.- APRENDE EN CASA III.- Observa los siguientes programas de Historia y elabora el reto correspondiente: Op. 1 imagen TV 3.2 o canal 20.1 OP 2.- MILENIO / MULTIMEDIOS o INGENIA TV O Canales: 22.1 + 6.3 + 14.2 LUNES 22 de marzo. – CRECIMIENTO ECONÓMICO DURANTE EL PORFIRIATO Aprendizaje Esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y las consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX. Énfasis:. Analizar la llegada de las inversiones extranjeras como una de las causas del crecimiento económico durante el Porfiriato. 12:00- 12:30 16:00 – 16:30 MIERCOLES 24 de marzo. - REBELIONES RURALES DURANTE EL PORFIRIATO Aprendizaje Esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y las consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX. Énfasis:. Analizar las rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo durante el Porfiriato 13:00 – 13:30 17:00 – 17: 30 VIERNES 26 de marzo. – COSTOS SOCIALES DEL PROGRESO ECONÓMICO PORFIRISTA Aprendizaje Esperado: Explica las contradicciones sociales y políticas del régimen porfirista como causas del inicio de la Revolución mexicana. Énfasis: Explicar los costos sociales y políticos del desarrollo económico porfirista. 12:00- 12:30 16:00 – 16:30

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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 71 HISTORIA TERCER GRADO: G,H,I

Prof. EDGAR LEON CONTACTO. - [email protected]

TRABAJOS DEL 3ER TRIMESTRE ISEMANA.- 22- 26 DE MARZO 2021

TRABAJO 5.- APRENDE EN CASA III.- Observa los siguientes programas de Historia y elabora el reto correspondiente:Op. 1 imagen TV 3.2 o canal 20.1

OP 2.- MILENIO / MULTIMEDIOS o INGENIA TV O Canales: 22.1 + 6.3 + 14.2

LUNES 22 de marzo. – CRECIMIENTO ECONÓMICO DURANTE EL PORFIRIATOAprendizaje Esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y las consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX. Énfasis:. Analizar la llegada de las inversiones extranjeras como una de las causas del crecimiento económico durante el Porfiriato.

12:00- 12:30 16:00 – 16:30

MIERCOLES 24 de marzo. - REBELIONES RURALES DURANTE EL PORFIRIATOAprendizaje Esperado: Analiza la multicausalidad del desarrollo económico de México y las consecuencias sociales de finales del siglo XIX y principios del XX. Énfasis:. Analizar las rebeliones rurales, pronunciamientos, leva y bandolerismo durante el Porfiriato

13:00 – 13:30 17:00 – 17: 30

VIERNES 26 de marzo. – COSTOS SOCIALES DEL PROGRESO ECONÓMICO PORFIRISTAAprendizaje Esperado: Explica las contradicciones sociales y políticas del régimen porfirista como causas del inicio de la Revolución mexicana. Énfasis: Explicar los costos sociales y políticos del desarrollo económico porfirista.

12:00- 12:30 16:00 – 16:30

Del programa CRECIMIENTO ECONÓMICO DURANTE EL PORFIRIATO (22/03) realiza el reto correspondiente: puedes hacer una infografía o bien un mapa mental en la cual ilustres como fue el crecimiento económico durante el porfiriato. A más tardar el día martes 23 de marzo sube a classroom o envía por correo tu trabajo.

¡Prepárate! Para el ingreso a media superior

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Ingresa a la página http://acompanamiento.ingreso.cosdac.sems.gob.mx/#closeY explora los contenidos de Historia de México; en su debido momento resolverás las actividades de la plataforma y en las clases virtuales trabajaremos los temas de Historia referentes a Comipems y resolveremos dudas.

*** RECORDATORIO. TRABAJO 3- Es necesario observar el vídeo de reforzamiento de COMIPEMS; por si no pudiste ingresar en vivo a la videoconferencia del pasado miércoles, de HISTORIA UNIVERSAL, sigue el siguiente enlace:https://www.facebook.com/105221647981908/videos/908054346691161Toma nota de los más relevante y escribe tus dudas, sube tu trabajo a más tardar el miércoles 24 de marzo.

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OJO: a más tardar el miércoles 24 de marzo el alumno debe subir al CLASSROOM sus trabajos 5 y 3, o enviarlas juntas al correo [email protected] “ÉXITO EN SUS TRABAJOS Y POR FAVOR EVITA REALIZAR ACTIVIDADES QUE INVOLUCREN SALIR: QUÉDATE EN CASA”

RETROALIMENTACIÓN.- A través del correo o de la plataforma de Classroom se enviará la retroalimentación de los contenidos y/o dudas.

OBSERVACIONES

* RECORDATORIO. – Si aún no te agregas a la plataforma, de acuerdo a tu grupo sigue el enlace y AGREGATE A CLASSROOM*

GRUPO CLAVE DE ACCESO ENLACE DE LA INVITACIÓN A CLASSROOM3ro. G 57rqjta 1 https://classroom.google.com/c/MTMwNzI4MDYyNjI3?cjc=57rqjta3ro. H 22ovoks https://classroom.google.com/c/MTMwNzI4MDYyNzA5?cjc=22ovoks3ro. I o7sin6f https://classroom.google.com/c/MTMwNzI4MDYyODA2?cjc=o7sin6f

****OJO. – ESTA SEMANA, A TRAVÉS DE LA DIRECCIÓN, SE HARÁ ENTREGA DE SUS CALIFICACIONES, ES NECESARIO QUE EL ALUMNO Y EL PADRE DE FAMILIA VERIFIQUEN SI TIENEN CALIFICACIÓN PENDIENTE EN ALGUNO DE LOS DOS TRIMESTRES ANTERIORES

INSTRUCCIONES. - Leer, revisar detenidamente y realizar las actividades siguientes:

SI NO TIENES CALIFICACIÓN EN EL PRIMER TRIMESTRE:

1er periodo.- LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS https://laescuelaencasa.mx/data/fichas/sec_3_hi_s1_sec_0016.pdf

3er periodo.- LA CONQUISTA Y LA COLONIZACIÓN ESPAÑOLA https://laescuelaencasa.mx/data/fichas/sec_3_hi_s3_sec_0165.pdf

SI NO TIENES CALIFICACIÓN EN EL SEGUNDO TRIMESTRE, sigue los enlaces y realiza las actividades

5to. Periodo.- NUEVA ESPAÑA DESDE SU CONSOLIDACIÓN HASTA LA INDEPENDENCIA https://laescuelaencasa.mx/data/fichas/sec_3_hi_s5_sec_0274.pdf

8vo. Periodo.- HACIA LA INDEPENDENCIA https://laescuelaencasa.mx/data/fichas/sec_3_hi_s8_sec_0437.pdf

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*** OJO SEGUNDA OPCIÓN DE RECUPERACIÓN. – SI TAMBIÉN SE LES COMPLICA HACER ESAS ACTIVIDADES, el alumno podrá revisar classroom o Facebook y realizar las ACTIVIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE o las TAREAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE, dependiendo del trimestre que tengas sin calificación.

Enviarlas todas en un mismo correo CON NOMBRE GRADO GRUPO y el NUMERO DE CADA PERIODO O ACTIVIDAD-TAREA a mi correo [email protected]

FECHA DE ENTREGA. - a más tardar el 16 de abril del 2021.

Nota.- Es responsabilidad del alumno establecer comunicación con el profesor de historia a través del correo [email protected] indicando que trimestre es el que desea recuperar y para aclarar dudas.