storage.googleapis.com · web view2021. 2. 17. · tema: reforzamiento. actividad. elementos de...

PLAN DE CLASEAprende en casa II

Classroom

Nombre de la escuela: Amado Nervo

Nombre del docente: Blanca Andrea López Hernández

Asignatura: Matemáticas Grado y grupo:2°A,B,C y D Mes: Enero Quincena del: 11-22

Fecha Aprendizaje esperado Título del programaClub: Titulo del Proyecto Tema: Reforzamiento Actividad Elementos de evaluación

Semana 1

Resuelve problemas de potencias con

exponente entero y aproxima raíces

cuadradasProducto de potencias de la misma base

Procedimientos para calcular productos de potencias enteras de la misma base.

Anexo 1(Word)

Resuelve y encierra los números que tienen la raíz cuadrada exacta.

Resolver las potencias.

Resolver producto de potencias de la misma base.

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.Limpieza y ortografía

Semana 2 Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas

Notación científicaResolver problemas de potencias con exponente entero

Anexo 2(Word)

Resolver producto de potencias de la misma base.

Resolver potencias de una potencia.

Resolver potencias a0


Resuelve problemas mediante la formulación

Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

y el método gráfico

Resolver problemas mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

Anexo 3(Word)

Resuelve los sistemas de ecuaciones eligiendo una de las opciones que

RúbricaEntrega en tiempo y formaResolución 100% bien, 90% bien, 80% bien,

Semana 3 algebraica de sistemas de dos

ecuaciones lineales

se ofrecen en los recuadros que están en

70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.

Adecuación curricular alumnos con BAP:

Resolverán en el cuaderno las actividades Resuelve las actividades de suma, resta, multiplicación y división con números enteros positivos y negativos

. Anexo 4 (Word)

Adecuación curricular alumnos con BAP:

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas

Resuelve y encierra los números que tienen la raíz cuadrada exacta.Resolver las potencias.Resolver producto de potencias de la misma base.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas de potencias con exponente entero y aproxima raíces cuadradas

Resolver producto de potencias de la misma base.Resolver potencias de una potencia.Resolver potencias a0

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas mediante la formulación algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Resuelve los sistemas de ecuaciones eligiendo una de las opciones que se ofrecen en los recuadros que están en la página 209 del libro de matemáticas

ANEXO 1. SEMANA 1

PROGRAMAS DE TELEVISIÓN APRENDE EN CASA

EXPLICACIÓN DEL TEMA EN CLASSROOM

Mes:_Febrero_____ Quincena: ___1_____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: Procedimientos para calcular productos de potencias enteras de la misma base. DÍA EN QUE EL PROGRAMA SE VIÓ EN T.V:_Semana20______

ACTIVIDAD A REALIZAR, TAREA:

ACTIVIDAD

Resuelve y encierra los números que tienen la raíz cuadrada exacta

Realiza las siguientes potencias

a)52 + 180 + 33 + 012= b)25 + 11 +12 +13= c)05 +014 + 039 + 03 + 190= d)1200 + 055 +43=

Resuelve las operaciones y responde

Operación Resultado2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =21 x 21 x 21 x 21 x 21 x 21 =22 x 22 x 22 =23 x 23 =24 x 22 =26 =

CARACTERÍSTICAS QUE DEBE TENER EL TRABAJO, PARA EVALUACIÓN:


ANEXO 2. Semana 2



Mes:_Febrero______ Quincena: ___1_____


GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas de potencias con exponente entero. DÍA EN QUE EL PROGRAMA SE VIÓ EN T.V:_semana 21______


Resuelve las siguientes potencias con la misma base

a) w3 x w x w x w5 x w7 =

b) h5 x h3 x h4 x h89 =

Resuelve las siguientes potencias

a) (12)2 =

b) (22)3=

c) (32)2=

d) (33)2=

e) (52)2=

ANEXO 3. Semana 3



Mes:_Febrero______ Quincena: ___1_____

NOMBRE DEL DOCENTE:__Blanca Andrea López Hernández_________________________________ ASIGNATURA:________Matemáticas____________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO:___ 2°A,B,C yD ____________ NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas de potencias con exponente entero. DÍA EN QUE EL PROGRAMA SE VIÓ EN T.V:_semana 22____



Rúbrica

Entrega en tiempo y forma

Resolución 100% bien, 90% bien, 80% bien, 70% bien, 60% bien, 50% bien y tener menos del 50% bien.

Limpieza y ortografía

ANEXO 4


ADECUACIÓN CURRICULAR

Mes:_febrero_____ Quincena: ___1_____


NOMBRE DEL TEMA: Procedimientos para calcular productos de potencias enteras de la misma base. Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO

Raíz cuadrada

Consiste en encontrar un número que, multiplicado por sí mismo (elevado al cuadrado), sea exactamente igual al número del cual obtenemos la raíz cuadrada. Extraer la raíz cuadrada es la operación inversa de elevar al cuadrado.

Potencia

Realiza las operaciones

a)52 + 180 + 33 + 012= 25+1+27+0 =b)25 + 11 +12 +13= 32+1+1+1=c)05 +014 + 039 + 03 + 190= 0+0+0+0+1=d)1200 + 055 +43= 1+0+64=

Resuelve las operaciones y responde

Operación Resultado2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 =21 x 21 x 21 x 21 x 21 x 21 = 26

22 x 22 x 22 = 26 =23 x 23 = 26 =24 x 22 = 26 =26 = 2x2x2x2x2x2= 64



Mes:_febrero_____ Quincena: ___1_____


NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas de potencias con exponente entero. Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO

a) w3 x w x w x w5 x w7 = w3+1+1+5+7 = w

b) h5 x h3 x h4 x h89 = h5+3+4+89 = h

Resuelve las siguientes potencias

a) (12)2 = 12x2 = 14 = 1x1x1x1=

b) (22)3= 22x3 = 26 = 2x2x2x2x2x2=

c) (32)2= 32x2 = 34 = 3x3x3x3=

d) (33)2= 33x2 = 36 = 3x3x3x3x3x3=

e) (52)2= 52x2 = 54 = 5x5x5x5=

Resuelve las siguientes operaciones



Mes:_Febrero_____ Quincena: ___1_____


NOMBRE DEL TEMA: Resolver problemas mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas . Nombre y grupo de los alumnos a los que va dirigido: 2A -CALZADA VARGAS DIEGO DAVID, 2C- SALAZAR LOPEZ FATIMA, 2C - VEGA LUCIO JESUS ABRAHAM, 2D - NERI CRUZ AXEL EDUARDO y 2D - RAMÍREZ CÓRDOVA DIEGO

SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES 2 X 2

Un sistema de ecuaciones se forma con tantas ecuaciones como variables tenga. Por lo tanto, si una ecuación tiene dos variables, se necesitan dos ecuaciones para formar un sistema.

Resolver un sistema significa encontrar el valor de las incógnitas que haga simultáneamente verdaderas a todas las ECUACIONES del sistema para resolver un sistema tenemos varios métodos.

PROYECTO. CLUB: _____________________________

EXPLICACIÓN DEL TEMA QUE SE DIÓ EN CLASSROOM

FECHA DE ENTREGA, CADA MES: 31 de octubre.

NOMBRE DEL DOCENTE:_____________________________________________________________ OBJETIVO DEL PROYECTO:_________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO: ________________________ NOMBRE DEL PROYECTO: __________________________________________________

EXPLICACIÓN DEL TEMA QUE SE DIÓ EN CLASSROOM:


SEMANA 1:

SEMANA 2

SEMANA 3:

SEMANA 4:

PRODUCTO FINAL. QUE TRABAJO DEBEN ENTREGAR LOS ALUMNOS AL TERMINAR EL MES:

QUE ELEMENTOS DE EVALUACIÓN VA A CONSIDERAR EN ESTE PROYECTO:

PLAN DE CLASEAprende en casa II

Classroom

Nombre de la escuela: Amado Nervo

Nombre del docente: Blanca Andrea López Hernández

Asignatura: Matemáticas Grado y grupo:2°A,B,C y D Mes: Enero Quincena del: 1

Fecha Aprendizaje esperado Título del programaClub: Titulo del Proyecto Tema: Actividad Elementos de evaluación

Semana 1Resuelve problemas de multiplicación y

división con números enteros, fracciones y decimales positivos y

negativos

Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos

Resuelve problemas de multiplicación y división con números enteros, fracciones y decimales positivos y negativos.

Resuelve del libro el ejercicio 3. De la página 32.

Y de la página 33, el apartado ¿Cómo vamos?


Semana 2

Resuelve problemas mediante la formulación algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Propiedades de la igualdad

Formulación algebraica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Resolver por el método de igualación, la pagina 197. En la página 196 viene un ejemplo


storage.googleapis.com · web view2021. 2. 17. · tema: reforzamiento. actividad. elementos de...

Documents