1. WEB 2.0 APLICACIONES DIDCTICAS http://issuu.com/

2. Web 2.0. Qu es? El trmino WEB 2.0. fue acuado por Tim OReilly en 2004 Para referirse a una segunda generacin en la historia de la Web Basada en comunidades de usuarios Y una gama especial de servicios: redes sociales, blogs, wikis... Y las folcsonomas: indexacin social mediante etiquetas Que fomentan la colaboracin y el intercambio de informacin 3. Web 1.0 vs Web 2.0 La web que slo se lee Lectura Pgina, documento Esttico Navegador Expertos s) Letura-Escritura Usuario, enlace, foto, lug Dinmico Navegador, lector RSS, m Todos Adaptado de Anbal de la Torre (artculo) y Tyson Williams (foto) c La web extensible que se lee y escribe 4. ADEMS DE RECIBIR INFORMACIN PODEMOS CREARLA. INTERACCIN entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir informacin de inters, colaborar y crear conocimiento, compartir. DEMOCRATIZACIN de las herramientas de acceso a la informacin y de elaboracin de contenidos: Es FCIL crear, publicar, compartir. Es GRATUITO La plataforma de trabajo es la propia pgina web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador) CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0. FUENTE: PERE MARQUES, 2007 5. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0. Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki... Para publicar y buscar informacin: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us... Para acceder a informacin de inters: RSS, XML, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados... Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter... Otras: calendarios, geolocalizacin, libros virtuales compartidos, noticias, ofimtica on-line, plataformas de teleformacin, pizarras digitales colaborativas on- line, portal personalizado... APLICACIONES 6. IMPLICACIONES EDUCATIVAS OFRECE: ESPACIOS ON-LINE PARA LA PUBLICACIN CREACIN Y GESTIN DE REDES DE PROFESORES Y CENTROS PERMITE: BUSCAR INFORMACIN COMPARTIR E INTERACTUAR ELABORAR MATERIALES CREAR CONOCIMIENTO COMPARTIR GRABAR LA INFORMACIN ON-LINE Y ABRIRLA DESDE CUALQUIER ORDENADOR CON CONEXIN POSIBILITA: NUEVAS ACTIVIDADES NUEVAS FORMAS DE EVALUAR TRABAJO COLABORATIVO INVESTIGAR LA EXPRESIN PERSONAL CREATIVIDAD CRTICA MEJORA: LAS COMPETENCIAS DIGITALES REFLEXIN CRTICA AUTONOMA EN EL APRENDIZAJE FUENTE:Pre Marqus, 2007 http://www.slideshare.net/peremarques/la-web- 20-y-sus-aplicaciones-didcticas 7. REQUISITOS PARA EL USO DIDCTICO DE LA WEB 2.0. INFRAESTRUCTURAS COMPETENCIA DE LOS ESTUDIANTES COMPETENCIA DE LOS PROFESORES DIGITALES SOCIALES PERSONALES DIGITALES DIDCTICAS ACTITUD FAVORABLE GESTIN DE AULAS 8. LOS QUE CUMPLIMOS INFRAESTRUCTURAS 1 Ordenador/ 2 nios Con conexin a Internet 1 hora a la semana Sala de proyeccin 2 pizarras digitales (no interactivas MOTIVACIN COMPETENCIAS DIGITALES CREATIVIDAD ACTITUD +? COMPETENCIAS DIGITALES GESTIN DE AULA TIC 9. CARACTERISTICAS DE LA WEB 2.0. Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki... Para publicar y buscar informacin: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us... Para acceder a informacin de inters: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados... Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter... Otras: calendarios, geolocalizacin, libros virtuales compartidos, noticias, ofimtica on-line, plataformas de teleformacin, pizarras digitales colaborativas on- line, portal personalizado... APLICACIONES FUENTE:Pre Marqus, 2007 http://www.slideshare.net/peremarques/la-web- 20-y-sus-aplicaciones-didcticas 10. LO QUE VAMOS A APREDER BLOGWIKI RECURSOS DIDCTICOS EN LNEA WEBQUEST BUSCAR INFORMACIN EN INTERNET RSS GEOLOCALIZACIN PUBLICAR INFORMACIN 11. http://www.youtube.com/watch?v=d2Sil23wp9E LA TECNOLOGA EN CLAVE DE HUMOR LA FAMILIA: LA EVOLUCIN: 12. GLOSARIO WEB 2.0. FUENTE: Daniel Primo, 2007 www.5lineas.com http://www.slideshare.net/deli neas/herramientas- colaborativas-en-educacin- web-20 13. Conceptos de la web 2.0 (I) Blog (o weblog o bitcora): sitio web que recopila cronolgicamente artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente. Los lectores pueden aadir comentarios en cada artculo y el autor responder (=conversacin). Podcast (iPod + broadcast): blog donde los artculos son archivos sonoros grabados por el autor ( www.comunicandopodcast.com) Videoblog (Vlog): como el anterior, pero en formato video (www.hombrelobotv.com) 14. Conceptos de la web 2.0 (II) Blogosfera (blogocosa, blogsphere): engloba todo lo relacionado con los blogs (webs, autores, sentimiento social) Blogfesor: Blog realizado por un profesor ( www.boulesis.com/boule) Edublog: Blog dedicado al mundo de la educacin ( www.aula21.net/aulablog21) Fotoblog (photoblog): blog con fotografas publicadas peridicamente (www.cazurro.com) 15. Conceptos de la web 2.0 (III) Conversacin distribuida: artculos y comentario Trackback (retroenlace): tipo de enlace asociado Pingback: como el anterior, pero generalmente au FUENTE: Daniel Primo, 2007 www.5lineas.com 16. Conceptos de la web 2.0 (IV) Canal (feed): archivo RSS con los ltimos contenidos publicados en un sitio web RSS (Really Simple Syndication): archivo estandarizado en XML que permite la sindicacin de un sitio web. Tambin Atom o RDF Sindicacin: Suscribirse a travs de un agregador de noticias a los contenidos y actualizaciones de una pgina web Agregador: Software (web o escritorio) para leer archivos RSS (www.feedness.com) 17. Conceptos de la web 2.0 (V) Etiqueta (tag): palabra/s clave/s asociadas a un elemento de contenido (foto, web) Folcsonoma: taxonoma (sistema de clasificacin) de informacin construida entre varios sin jerarqua entre trminos Redes sociales (social network): comunidades participativas donde se establecen relaciones entre usuarios en base a sus intereses comunes 18. Conceptos de la web 2.0 (VI) Wiki: sitio web sin jerarqua marcada donde las pginas se pueden editar de forma directa con una sintaxis sencilla Spam (basura): contenido no solicitado, masivo y fuera de lugar, publicado generalmente por medios automticos Licencia Creative Commons: contrato legal para definir los derechos de autor sobre el uso, modificacin y reproduccin del contenido ( es.creativecommons.org) Algunos conceptos basados en este Glosario (PDF) FUENTE: Daniel Primo, 2007 www.5lineas.com