VINCULACIÓN DE LA FAMILIA EN LOS PROCESOS

DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO

3.1 DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

Escuela Normal Superior Santiago de TunjaLicenciatura en Educación Básica

Darío Fonseca Farfán2015

Lo importante de una familia no es vivir juntos, sino estar

unidos.

Contextualización

Objetivo general

Describir la incidencia de la vinculación familiar en los procesos educativos de los estudiantes del grado tres-uno

de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja.

Objetivos específicos

Identificar la incidencia de la vinculación familiar de los estudiantes del grado tres-uno de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja

Implementar estrategias didácticas que permitan la vinculación familiar para la formación cognitiva.

Analizar las ventajas y desventajas de la participación familiar de los estudiantes de grado tres-uno de la Escuela Normal Superior Santiago de Tunja.

Referentes teóricos

Enrique Gervilla

Padres comprometidos.

Valores establecidos como estrategia educativa.

La mejor inversión a los hijos es la educación.

Estudiar para ser importantes en la vida.

La primera escuela es la familia.

Vygotsky

El niño imita lo que ve.Sociedad y cultura las principales influencias.Zona de desarrollo próximo.

Robert Myers

La crianza es un juego continuo.Satisfacción de necesidades.

Todo es un reto constante, la clave es el acompañamiento.

La familia siempre debe estar presente en el proceso de socialización y aprendizaje durante toda la vida escolar.

Laura Berk

El proceso de enseñanza-aprendizaje: el taller como modalidad técnico-pedagógica de Sonia Sescovich

Rol del educador: su función es la de propiciar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pero esto, a su vez, plantea una serie de exigencias. Lo primero que conviene destacar es que el profesor debe asumir el rol de facilitador del proceso de aprendizaje, observador, comunicador y asesor.

Rol de los educandos: aptitud y actitud frente a la oportunidad de aprender de acuerdo a los procesos de comunicación pautados hacia el logro de objetivos.

Modelo para el desarrollo de talleres

1° momento

• El grupo se reencuentra dentro de una atmósfera de confianza, aceptación y aprendizaje.

2° momento• Se aborda un nuevo contenido o

tema de reflexión.

3° momento

• Sistematización de aprendizajes, construidos durante la ejecución del taller.

4° momento• Aplicar lo definido y establecer

estrategias de seguimiento.

Talleres realizado

s

1.Conocimiento del ambiente familiar.

ObjetivoAnalizar la información brindada por los estudiantes que permita identificar el ambiente familiar y de estudio

2. Opiniones formativas de los padres.

ObjetivoIdentificar cual es la opinión de los padres en cuento la vinculación de estos en la formación de los estudiantes.

4. Presentación de Consejos

Objetivo:Concientizar a los padres de familia de fortalecer y mejorar el vínculo familiar para la formación del estudiante

3. Cine-foro.Objetivo:Generar espacios de motivación y concientización entorno al ambiente familiar.

5. Consejos de los padres de familia a la

comunidad.Objetivo:Identificar de qué manera los padres de familia ayudan a los niños a mejorar o prevalecer durante su desarrollo cognitivo.

6. Producción escrita y grafica por padres de

familia.Objetivo:Motivar a los padres de familia a ser garantes de la educación de los estudiantes de forma activa y participativa.

7. Cocinando en familiaObjetivo:Fortalecer los vínculos familiares entorno a los gustos gastronómicos del educando

8. Análisis de los estudiantes.Objetivo:Analizar las opiniones de los estudiantes sobre la influencia de la familia en el ámbito escolar.

9. Conversatorio.Objetivo:

Conocer los diversos aportes que pueden brindar los padres para

mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

Proyección social

Conclusiones Ventajas Desventajas

• Los niños y niñas, llegan al aula de clase con mayor motivación por estudiar, dejando las preocupaciones que cotidianamente pueden vivir, además del sentir el apoyo socio- afectivo brindado por los padres, reflejado en la seguridad y entusiasmo por estudiar.

• Los padres, mejoran su relación y sienten el vínculo escolar que por algún tiempo se ha perdido por cuestiones laborales o culturales, además del establecer estrategias de aprendizaje mutuo, con el propósito de apoyar los objetivos personales y sociales.

• Los docentes, cuentan con el apoyo necesario para la formación integra de los estudiantes, de manera que haya mayor participación activa y significativa de la bases familiares y académicas.

• Cada contexto familiar presenta diferentes necesidades, por lo cual es siempre necesario que la familia haga parte de la formación escolar de los niños y niñas, donde cada logro sea general y no particular donde el avance sea colectivo, para el crecimiento personal y formación de cada educando.

• El apoyo y acompañamiento se vuelva un pretexto para que los padres y madres tomen la educación del niño o niña como propia y no como trabajo en equipo.

• Las emociones degenerativas de los padres y madres suelen ser compartidas por los educandos dentro del aula, generando espacios poco constructivos.

BERK, L. Awakening Children’s Minds: How Parents and Teachers Can Make a difference. Oxford University Press. 2004

MARTÍNEZ, C. Salud familiar.  La Habana. Editorial Científico-Técnica.2003.

MYERS, R. Prácticas de crianza. Bogotá, CELAM-UNICEF. 1994

VYGOTSKY, L. La formación social de la mente. Martins Fontes S. pag. 14,15 y16. 1991. 

GERVILLA, Enrique (Coord.) Educación Familiar: nuevas relaciones humanas y humanizadoras, Narceas ediciones. P 75. 2002. Disponible en: http://books.google.com.co/books?id=5U6mEPNpODgC&printsec=frontcover&hl=es&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false

Entrevista a Robert Myers, disponible en, http://www.waece.org/entrevistas/myers.php

El proceso de enseñanza-aprendizaje: el taller como modalidad tecnico-pedagógica de Sonia Sescovich, disponible en:http://www.conductahumana.com/articulos/gestion-de-recursos-humanos/el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje-el-taller-como-modalidad-tecnico-pedagogica/

Importancia de dedicar tiempos de calidad a los hijos, disponible,http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/la-importancia-de-dedicar-tiempo-de-calidad-a-los-pequenos.html

Bibliografía

Gracias