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PLAN DE FORMACION COMPLEMENTARIA EN NTICS.

GESTION TECNOLOGICA EN EL MANEJO DE LAS TIC’S. UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

Luis Fernando Tolosa Cetina

El Programa Escuela TIC 2.0 ENSST

GESTION TECNOLOGICA EN EL MANEJO DE LAS TIC’S. UN PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

INTRODUCCION.MARCO CONCEPTUAL.ACCIONES.ETAPAS DE CAPACITACION.INFRAESTRUCTURA.PROGRAMA DE FORMACION

COMPLEMENTARIA.RELACIONES EXTERNAS.PRODUCCION FORMACION

COMPLEMENTARIAESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO

DE TUNJA

"La formación de Maestros de calidad centrados

en los pilares de la Educación:

Aprender a ConocerAprender a Hacer

Aprender a Vivir JuntosAprender a Ser

ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE TUNJA

Introducción


El Programa Escuela TIC 2.0 ENSST, es un proyecto Institucional, que dentro del plan de mejoramiento escolar, pone en marcha, en colaboración con el Ministerio de Educación Nacional y la Secretaría de Educación Municipal, la integración de las tecnologías de la información, de la comunicación y del conocimiento a/con las labores de formación, en la Institución.

ETAPAS DE FORMACION


Proceso de alfabetización Informática.

Proceso de acompañamiento.

Proceso de cualificación.

A QUE TE COJO RATON

COMPARTEL

CLIC

INTEL EDUCAR MEN

APROPIACIÒN DE HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS

WEB 2.0

PLATAFORMAS LMSDISEÑO ESCENARIOS

EDUCATIVOS VIRTUALES

USO DIDACTICO DE LAS TICS.

Acciones.


Contempla:

El uso personalizado de computadores en las diferentes salas de Edumática y un portátil por parte de cada alumno y alumna de grados décimo (10), once (11), aula de necesidades especiales y Programa de Formación Complementaria,

Acceso a Internet y dotación de aulas digitales, teniendo como protagonista al profesorado, como incentivador del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Procura de la utilización de las herramientas web 2.0 en la acción educativa como medio para el desarrollo de la competencia digital del alumnado y, mediante ella, el desarrollo del resto de las competencias básicas y, en consecuencia, la mejora de los resultados educativos.

Acciones.


Capacitación CONTINUADA a Docentes. Con esta medida, se ha dado un paso más en el camino para seguir avanzando en la modernización tecnológica , poniendo al servicio del profesorado herramientas que faciliten el uso de los recursos que oferta la sociedad de la información y la comunicación en la actualidad.

Actuaciones pendientes Para el curso escolar 2009/2010: Obtención de material didáctico en soporte digital.Continuación en la formación del profesorado, que profundice en el conocimiento tecnológico y en aspectos metodológicos y sociales para la integración en el aula de los recursos TIC. Fortalecimiento del uso de la plataforma Virtual LMS Moodle.

INFRAESTRUCTURA

SALAS DE INFORMATICA.AULA MOVIL.SERVICIO DE INTERNET BANDA ANCHA.SERVICIO DE HOSPEDAJE. PAGINA WEB.PLATAFORMA VIRTUAL LMS.ACCIONES WEB 2.0


PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA

PRESENTACION: La educación es un proceso social natural, que al estar implicado en una red de influencias tecnológicas, reacomoda la acción educativa, y las condiciones necesarias en el aprendizaje, se transforman, debido a que estas tecnologías están generando nuevas percepciones y oportunidades en los múltiples ámbitos de las relaciones sociales planteando por ello, un necesidad constante de redefinición de las iniciativas educativas. Por tanto, la incorporación de las NTIC, como un nuevo componente del modelo pedagógico, exige a la teoría educativa contemplar una nueva dimensión pedagógica apropiada y necesaria en escenarios educativos impactados por la apropiación de ellas.


PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIAJUSTIFICACION

Las TlCs ofrecen un variado espectro de herramientas que pueden ayudar a transformar las clases centradas en el profesor, aisladas del entorno y extremadamente textuales en entornos de conocimientos ricos, interactivos y centrados en el alumno, especialmente el infante de la educación inicial. Debemos aprovechar las nuevas tecnologías y aplicarlas al aprendizaje. Para alcanzar esta meta, debe fomentarse la producción de un cambio en la concepción tradicional del proceso de aprendizaje y una nueva comprensión, por parte del futuro Docente, acerca de cómo las nuevas tecnologías digitales pueden ayudar a crear nuevos entornos de aprendizaje en los que los alumnos se sientan más motivados y comprometidos, asuman mayores responsabilidades sobre su propio aprendizaje y puedan construir con mayor independencia sus propios conocimientos.



LOGROS

1. Dominar el manejo técnico de las herramientas: conocimiento práctico del hardware y software que caracteriza a cada medio.

2. Poseer un conjunto de conocimientos, procedimientos y habilidades específicos que les permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear la información.3. Desarrollar valores reflexivos y actitudes realistas y críticas hacia la tecnología.

4. Reconocer medios y mediaciones tecnológicas en su vida cotidiana, como entornos para expresión y comunicación con otras personas y grupos.

5. Implementar escenarios educativos con características pedagógicas y didácticas pertinentes con nuestro modelo pedagógico: Cognitivo, Humanista, basado en el constructivismo.ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO

DE TUNJA


COMPETENCIAS

1. Instrumental: por que apunta al dominio técnico o código simbólico de cada tecnología.

2. Cognitiva: porque se relaciona con el aprendizaje de conocimientos, procedimientos y habilidades específicos que permitan buscar, seleccionar, analizar, comprender y recrear información.

3. Actitudinal: vinculada al replanteo y desarrollo de valores y actitudes hacia la tecnología de modo que sean críticas y reflexivas.

4. Socio- política: ya que se direcciona a la toma de conciencia que las TICs inciden significativamente en la conformación fragmentada de la subjetividad, del entorno cultural y la conciencia socio-político de las personas en la sociedad actual.


MATRIZ DE EVALUACION



ENSST

PROYECTOS

Generaciones interactivas

Aulas hermanas.

e_Twinning

AULAS VIRTUALES

KeyToSchool

OpenEqaula

UPTC

REDES SOCIALES

Internet en el aula.

Ambientes Colaborativos

Blog social

PORTALES EDUCATIVOS

ColombiaAprende

Educared

Fundación Telefónica

WEB 2.0

Scholastics

EducaredProniño

Teachers t.v.

URL WEB URL BLOGSPOT

CURSO VIRTUAL

ARIAS FONSECA LUIS CARLOS www.luiskarlos.iwarp.com http://luiska98.blogspot.com

Plataforma moodle

BAUTISTA MOSSO MARITZA LEONELA www.maritzaba.iwarp.com http://26maritza.blogspot.com

Plataforma moodle

CALIXTO PEDRAZA LAIDY PAOLA www.paolacalixto.es.tlhttp://lpaolacalixto.blogspot.com

Plataforma moodle

FAGUA DIANA www.dianafagua.es.tlhttp://dianacfagua.blogspot.com

Plataforma moodle

MARTINEZ OCHOA HARVEY DEVISON www.harvey2300.iwarp.com http://harvey2300.blogspot.com

Plataforma moodle

MOYANO ALBA ELIANA IBETH www.elianamoyanoalba.iwarp.com

http://elimoyanoalba.blogspot.com

Plataforma moodle

NIÑO SEGURA JOHANNA www.yohannasegura.8m.net

http://yohanna.ivanserna.segura132.blogspot.com

Plataforma moodle

PEREZ GONZALEZ MONICA YOLIMA www.monikin.iwarp.comhttp://monikinperez.blogspot.com

Plataforma moodle

PORRAS LEON FABIAN ARLEY www.fabian90.iwarp.comhttp://fabianporras03.blogspot.com

Plataforma moodle

RAMIREZ CANO ANDREA JOHANA www.andrearamirez.8m.com http://arandrea51.blogspot.com

Plataforma moodle

RODRIGUEZ IGUA LEIDY GIOVANNA www.giovannarodriguez.iwarp.com

http://giovannarodriguez-leidy.blogspot.com

Plataforma moodle

Sainea reyes hailyn patricia www.hailynsainea.es.tlhttp://hailynsainea.blogspot.com

Plataforma moodle

ZABALA NOVA AURA LIZETH www.aurazabala.iwarp.com http://aurazabala.blogspot.com

Plataforma moodle

PRODUCCION PLAN FORMACION COMPLEMENTARIO

ESTUDIANTEURL BLOGSPOT

ESTUDIANTE URL BLOGSPOT

AVILA LÒPEZ ANGELA LILIANA www.angelalilianaavilalopez.blogspot.com

QUIROZ ACUÑA ADRIANA PATRICIA

www.mispatos-patico.blogspot.com

BECERRA PARDO MONICA FERNANDA

www.wwwcaminandohaciaunmejorfuturo.blogspot.com QUIROZ CARABUENA YULI PAOLA

www.venyaprendemos.blogspot.com

BENAVIDES SAENZ KAREN VIVIANA www.micreatividad.blogspot.com RODRIGUEZ LOZANO LEIDY MILENA

www.aprendeenmicastillo.blogspot.com

CAMARGO MORENO LEIDY PAOLAwww.paolitajuegoyaprendo.blogspot.com

ROLDAN HERNANDEZ ANGIE VIVIANA

www.mundocreativo.blogspot.com

DIAZ LEON FLOR ANGELA www.wwwangelita2203.blogspot.com

SAENZ RAMIREZ ELIANA PATRICIA.

www.patolandia14.blogspot.com

FONSECA FARFAN DARIO www.pedagogiapreescolar.blogspot.com

PORRAS LEON WILSON FERNEY www.migorila18.blogspot.com

MONROY OLIVO MARIA ALEJANDRA www.alejandra-jueguitodepelotas.blogspot.com

MORENO JIMENEZ MADELIN ASTRID www.madelokis.blogspot.comMUÑOZ GONZALES MONICA YHOJANA www.unmundodeimaginacion-es

pencer.blogspot.comNIÑO CASTILLO OSCAR JULIAN carini17.blogspot.comPAREDES SANCHEZ HEIDY KATHERINE www.migorila18.blogspot.com

PULIDO BONILLA CINDY LORENA www.mis-pulguitas.blogspot.com

PULIDO FAGUA YEFERSON FERNEY www.micasitadecolores.blogspot.com

PRODUCCION PLAN FORMACION COMPLEMENTARIO

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