proyecto vinculacion

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYOFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, JURIDICAS Y DE LA EDUCACION

EXTENSIÓN QUEVEDOCOMISION VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

EJECUCIÓN DEL PROYECTO

TUTORES:

ALIADOS ESTRATEGICOS

LINEA INVESTIGACION

Msc. Grace Consuelo Abril Vallejo

Msc. Marco Antonio Fuentes León

Escuela Antonio José de Sucre

Comité Barrial La Victoria

EDUCACION Y DESARROLLO SOCIAL

PROMOVIENDO LOS VALORES HUMANOS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL RECINTO LA VICTORIA, CANTÓN QUEVEDO.

Castro Villacreses Víctor HumbertoGómez Gómez Aracely MaribelMaliza Aroca Wilmer WladimirMaza Gavilanes Ángela Paulina

Vera Lagua Betty Alexandra



1. DATOS DEL PROYECTO

Nombre del

proyecto:

Promoviendo los valores humanos en niños y niñas del

Recinto “La Victoria”, cantón Quevedo.

Tipología: social comunitario

Área: Cultura-Educación

1.1. Ámbito de influencia.

Zona: Recinto la Victoria

Provincia: (Los Ríos)

Cantón Quevedo

1.2. Duración de la vinculación en el proyecto:

Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre, Diciembre

1.3. Financiamiento.

Aporte UTB: Ninguno

Aporte Estudiantes 100,00

Aporte de Beneficiarios: Ninguno

Aporte del Municipio: Ninguno

Costo Total: 100,00

2



2. DATOS INSTITUCIÓN.

Institución Ejecutora Principal: Universidad Técnica de Babahoyo

Zona: Cinco

Provincia: Los Ríos

Cantón : Babahoyo

2.1. Datos Institución Ejecutora.

Órgano Ejecutor: Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Educación, Extensión Quevedo

Representante legal Msc. Edison Martínez Romero.

Dirección: Km 3 ½ vía ValenciaCiudad: QuevedoCorreo Electrónico: [email protected]

Página Web: http://www.utb.ecTeléfonos: 2751515Fax: 2735264

2.2. Datos de la Organización Social Beneficiaria.

Nombre Organización: Comité Barrial “Recinto La Victoria”

Nombre representante legal de la

organización

Sr. Miguel Ángel Monroy Vera

Dirección: Km. 4 ½ Vía Valencia, Recinto la Victoria.

Ciudad: Quevedo

Correo Electrónico: -

Teléfonos: 0980130419

Acuerdo Ministerial: No. 958

Número de socios: 200

3

http://www.utb.ec/



2.3. Coordenadas geográficas del lugar donde realiza el proyecto.

2.4. Otras Instituciones Nacionales e Internacionales que colaboraran con el

proyecto.

Tipo institución:

Institución:

Siglas:

Representante

legal:

Ciudad:

Dirección:

Correo

electrónico:

Página web: Ninguna página web

Teléfonos:

Fax: Ningún fax

Tipo de acuerdo:

Financiamiento:

4

LATITUD SUR LONGITUD OESTE

NORTE: 0°31¨36¨76°27¨53

SUR: 0° 58¨25¨ 76°27¨02

ESTE: 0°36¨18¨76°22¨53

OESTE: 0°53¨12¨76°33¨22



3. PERSONAL DEL PROYECTO.3.1. Coordinadora del proyecto

Cedula: 1200590444

Nombres: Grace Consuelo

Apellidos: Abril Vallejo

Género Femenino

Fecha de nacimiento: Diciembre, 08, 1953

Nacionalidad: Ecuatoriana

País: Ecuador

Residencia: Quevedo

Correo electrónico: [email protected]

Rol/función: Autora Proyecto

Formación: Máster en Gerencia de Proyectos Educativos y Sociales

Área de especialidad: Docencia Educación. Psicología Educativa

3.2. Docente Técnico Proyecto

Cedula: 120303023-2

Nombres: Marco Antonio

Apellidos: Fuentes León

Género Masculino

Fecha de nacimiento: Marzo, 24, 1977

Nacionalidad: Ecuatoriano

País: Ecuador

Residencia: Babahoyo

Correo electrónico: [email protected]

Rol/función: Docente

Formación: Lcdo. en Educación Física – Msc. en Diseño Curricular

Área de especialidad: Cultura Física

3.3 Estudiantes Técnicos del proyecto

5

mailto:[email protected]



N° Nombres y apellidos Facultad/carrera Curso/

semestre

Cedula

identidad

1 Castro Villacreses Víctor Humberto Comercio y Administración

4to año 120466361-9

2 Gómez Gómez Aracely Maribel Comercio y Administración

4to año 120582394-9

3 Maliza Aroca Wilmer Wladimir Comercio y Administración

4to año 120615081-3

4 Maza Gavilanes Ángela Paulina Comercio y Administración

4to año 050336090-1

5 Vera Lagua Betty Alexandra Comercio y Administración

4to año 120633059-7

3.3. Nomina Beneficiarios directos del proyecto

N° Nombres y apellidos Cargo/ocupación

N° Cedula Firmas

1 Baque Chifla Jonathan

Javier

Estudiante 120741773-

2

2 Chifla Álava Pedro Ademir Estudiante 120689367-7

3 Alvarado Gavilanes Bryan Ismael

Estudiante 120702320-9

4 Alvarado Gavilanes Daniela Jazmín


5 Villacreses Cedeño Jorge Ángelo


6 Cárdenas Vera Maholy Dashell


7 Cárdenas Vera Joel Alexander


8 Peña Cárdenas Jeremy Jared


9 Sánchez Briones Elkin Alejandro


10 Reina Boza Katherin Narcisa


11 Guangaje Macías Juan Carlos


12 Guangaje Macías Jennifer María


13 García Vera Ninoska Maylin Estudiante 125054416-8

6



14 Reina Terranova Cindy Angelique


15 Rodríguez Terranova Joselyn Briggitt


16 Arreaga Andrade Jordan Damián


17 Parrales Andrade Digner Adrián


18 Parrales Andrade Jostin Jair Estudiante 125046588-5

19 Parrales Andrade Dayra Jomayra


20 Castro Piguave Cristhian Adrián


21 Romero Angulo Jorge Fernando


22 Solórzano Piguave Dexi Génesis


23 Andrade Ronquillo Alberto Josué


24 Andrade Ronquillo Jefferson Valentín


25 Maliza Mero Domenica Nicole


26 Agua Gualpa Jeidi Patricia Estudiante 020230300-4

27 Vélez Avilés Erika Valeria Estudiante 094080885-9

28 Arreaga Gómez Leidy Lisbeth


29 Gómez Gómez Sebastián Augusto


30 Vélez García Anderson Fabián


31 Vélez García Fernando Javier


32 Arreaga Lorenty Jonathan Leonel


33 Arreaga Gómez Génesis Briggitte


34 Alcívar Castillo Marvin Josué


35 Salvatierra Reyes Jasson Gabriel


7



36 Mero Quinto Jennifer Adriana


37 Quinto Murillo Jandri Patricio


38 Vargas Castro Génesis Mayerli


39 Vargas Castro Adriana Damaris


40 Vargas Castro Tayany Marley


41 Vargas Castro Daleska Gislayne


42 Vargas Castro Jeanpierre Estudiante 120536384-7

43 Campos Castro Emily Juliett Estudiante 125041357-0

44 Campos Castro Johan Sebastián


45 Contreras Lara Mayra Roció Estudiante 125086988-8

46 Conforme Mero Thifany Mayerli


47 Arana Mero Erick Alexander


48 Terán Boza Domenica Estefanía


49 Vega Idrovo Cristhian Daniel


50 González Zambrano Neymar Anthony


51 Corrales Bermúdez Cristhian Eduardo


52 Corrales Bermúdez Johnny Alberto


53 Sánchez Bermúdez Karla Victoria


54 Sánchez Bermúdez Luis Alberto


8



4. DESCRIPCIÓN DE ETAPAS Y PROGRAMACION DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES POR OBJETIVOS

RESPONSABLE Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18

Objetivo 1

1. Promover la educación a través, del dialogo integración, solidaridad y práctica de la igualdad Castro Villacreses Víctor

HumbertoGómez Gómez Aracely MaribelMaliza Aroca Wilmer WladimirMaza Gavilanes Ángela PaulinaVera Lagua Betty Alexandra

Actividades del Objetivo 1

1.1. Realizar talleres para diseñar y construir herramientas pedagógicas

x x

1.2. Trabajo en equipo para desarrollar una guía pedagógica

x x x

1.3. Talleres para desarrollar temática en el aula

x x x

x

1.4. Publicidad xObjetivo 2

9



2. Inculcar valores a los niños y niñas para mejorar su comportamiento y respeto a las demás personas.

Castro Villacreses Víctor HumbertoGómez Gómez Aracely MaribelMaliza Aroca Wilmer WladimirMaza Gavilanes Ángela PaulinaVera Lagua Betty Alexandra

Actividades del Objetivo 2

2.1. Desarrollar talleres para juegos y dinámicas (drama, teatro, reflexión).

x x x x X x x x X x X X X X

2.2. Desarrollar talleres inclusivos con los padres (estímulos, dinámicas)

x x x

2.5. Construcción de carteles y actividades

x x

2.4. Evaluación de los conocimientos adquiridos.

X

X

X X

EVALUACIÓNImplementación de una encuesta de satisfacción a los beneficiarios del proyecto de Vinculación. (anexo)

Castro Villacreses Víctor HumbertoGómez Gómez Aracely MaribelMaliza Aroca Wilmer WladimirMaza Gavilanes Ángela PaulinaVera Lagua Betty Alexandra

Elaboración de informe final del Proyecto de

Castro Villacreses Víctor Humberto

10



Vinculación. (Anexo) Gómez Gómez Aracely MaribelMaliza Aroca Wilmer WladimirMaza Gavilanes Ángela PaulinaVera Lagua Betty Alexandra

________________________ _________________________

Ab. Consuelo Abril Vallejo Msc. Lcdo. Marcos Fuentes León Msc.COORD. DE VINCULACION CON LA DOCENTE TECNICO-QUEVEDO

COLECTIVIDAD EXTENSION QUEVEDO

11

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE BABAHOYO FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, JURIDICAS Y DE LA EDUCACION

EXTENSIÓN -QUEVEDOCOMISION VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

5. RECURSOS DE APOYO O INFRAESTRUCTURA

5.1 Equipo.

N

º

Nombre del equipo Cantidad Costo

unitario

Costo total Procedencia

1 Proyector 1 0 0 Estudiantes de la UTB

2 Computadora

Portátil

1 0 0 Estudiantes de la UTB

3 Cámara Digital 1 0 0 Estudiantes de la UTB

4 Pendrive 1 0 0 Estudiantes de la UTB

5 Caja Parlante 1 0 0 Estudiantes de la UTB

TOTAL 0.00 00.00

5.2 Materiales e insumos.

Nº Nombre del material o insumo Cantidad Costo unitario Costo total

1 Caja Lápiz de colores 1 3.70 3.70

2 Pancarta 1 20.00 20.00

3 Copias 820 0.03 24.60

5 Impresiones para talleres 5 2.00 2.00

6 Pliegos de fomix de colores 12 1.00 12.00

7 50 vasos para hacer dinámicas 4 0.80 3.20

8 Marcadores acrílicos azul, rojo y negro

6 0.60 3.60

9 Lápices 54 0.35 18.90

10 Pliego de cartulina 6 0.30 1.80

11 Barra de silicón 21 0.20 4.20

12 Pistola de silicón 2 3.00 6.00

TOTAL 100,00

12



5.3 Infraestructura.

Nº Nombre de la infraestructura Procedencia

1 Aulas De Clase Líder del grupo de estudiante de la UTB

solicito aulas de la Escuela Antonio José de

Sucre.

5.4 Presupuesto

Rubros Monto

Equipo 0,00

Materiales o Insumos 100,00

Infraestructura 0,00

Honorarios 0,00

Otros 0,00

TOTAL 100,00

5.5 Financiamiento

Procedencia del financiamiento Valor ($)

Autogestión de los estudiantes ejecutores del proyecto 100,00

TOTAL 100,00

6. METODOLOGIA APLICADA

13



PROBLEMA El comportamiento humano está regido por unos principios o valores que son el pilar de la sociedad. Todos vemos, vivimos y sufrimos a diario las consecuencias que ha tenido en nuestra sociedad el descuido de la educación en valores.Los niños cada vez tienen mayor acceso a la televisión, los juegos electrónicos y otros medios que les enseña violencia, odio, muerte y competencia y si no aprenden desde temprana edad a discernir lo que está bien de lo que está mal, difícilmente lo aprenderán cuando sean adolescentes o adultos. Educar a los niños les permitirá tomar decisiones más acertadas durante toda su vida y esto a su vez los hará personas más seguras, plenas y felices.Este proyecto está enfocado en la preocupación por el deterioro que han tenido los valores que se observan en la sociedad actual, especialmente en el sector la Victoria en donde se viven experiencias frustrantes por no atender a tiempo la necesidad de adquirir buenos valores. Dar respuesta urgente a la carencia de valores que viven hoy en día los niños y niñas de este recinto.El objetivo de este proyecto es dar a conocer a los habitantes del recinto la Victoria lo importante que son los valores humanos en la personalidad de los niños.El objetivo fundamentad es formar niños y niñas responsables, respetuosos, amables, amorosos y comprometidos consigo mismo y con la sociedad.El proyecto está dirigido a 54 niños y niñas del recinto La Victoria, del Cantón Quevedo.Se requirió de encuestas, observación directa y recopilar documental, las cuáles permitieron tener mayor conocimiento del problema.

OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Capacitar a los niños y niñas con estrategias de integración, solidaridad y amor que permitan fortalecer la conciencia de los menores del recinto “La Victoria”, del cantón Quevedo, año 2014

LINEA DE INVESTIGACIÓN

Educación y Desarrollo Social

OBJETIVO PLAN BUEN VIVIR

Objetivo 4.Plan Nacional del Buen Vivir.Objetivo 2. Construir espacios de encuentro común y fortalecer Mejorar las capacidades y potenciales de la ciudadanía.Plan de Desarrollo Provincial, Objetivo 1. La línea estratégica del desarrollo humano.

14



2. Plan de Desarrollo cantón Quevedo, Objetivo 3. Mejorar los servicios de salud y educación mediante la integración social, el respeto al género y la inserción de los discapacitados para alcanzar el Buen Vivir.

MATRIZ Nº 1

DIAGNÓSTICO

Actualmente vivimos en un tiempo en que los valores morales se están perdiendo, cada quien actúa a su manera, sin darse cuenta si lo que hace o dice valla a afectar a los demás, y como resultado de esto se ha perdido el respeto, honestidad, y el amor al prójimo, lo cual demuestra que estamos frente a una sociedad completamente inmoral y extremadamente egoísta.Por lo que se considera realizar las siguientes preguntas a los padres de familias de los niños y niñas del recinto “La Victoria”, del Cantón Quevedo, que fue contestado verbalmente. ¿Cree usted que la falta de valores afecten a su familia? ¿Qué valor cree usted que se esté perdiendo en este

recinto la Victoria? ¿Cree usted que el recinto necesite de nuestros

conocimientos para inculcar valores a los niños de este recinto?

En esta imagen constan 2 alumnos Maza Ángela y Castro Víctor haciendo la respectiva encuesta en el Recinto La

Victoria.01 de Agosto del 2014

15



SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO

La socialización del proyecto se realizó el 2 de agosto del 2014, con los niños, niñas y padres de familia del recinto la Victoria del Cantón Quevedo.

Niños beneficiarios del Recinto la “Victoria”02 de Agosto del 2014

ACTO DE INAUGURACION DEL PROYECTO

El día domingo, 03 de agosto alas 14h00 pm, se realizó el acto de inauguración del proyecto de vinculación, en los patios de la Escuela Antonio José De Sucre. En el Recinto la “Victoria” en conjunto con los Padres de familias y niños beneficiarios.

16



Alumnos de la Universidad Técnica de Babahoyo, Ext. Quevedo, también presente en la inauguración del proyecto con nuestro delegado, docente técnico el Msc. Marco Antonio Fuentes León.

03 de Agosto del 2014

PLANIFICACIÒN DE LOS

TALLERES A TRATAR

Lo primero que se identificó fuel el temas de los talleres a tratar con sus respectivos objetivos, luego se realizó las destrezas que se querían desarrollar en cada taller, identificando las estrategias requeridas por cada temática a tratar, luego ello se identificó ¿Qué recursos de utilizarían en cada taller?

17



Fotos de los alumnos beneficiados socializando los talleres a tratar con el docente tecnico.

MATRIZ Nº 2

TALLER 1LA

RESPONSABILIDAD

Motivación:DinámicaJuegosReflexión:¿Qué entiende por responsabilidad?Conceptualización:

RESPONSABILIDADLa responsabilidad es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de lo moral.Objetivos

18

http://es.wikipedia.org/wiki/Valor_(axiolog%C3%ADa)



Desarrollar hábitos de cumplimiento que le permitan ser asertivos con sus obligaciones

Niños beneficiarios, escuchando el prime taller con el tema la Responsabilidad.

02 de Septiembre del 2014

19



TALLER 2SOLIDARIDAD

Motivación:DinámicaJuegosReflexión:¿Por qué hay que ser solidario?Conceptualización:

SOLIDARIDADLa solidaridad es la actitud racional capaz de sentir como propio el dolor ajeno, es un sentimiento compasivo cuyo ejercicio es la reciprocidad.ObjetivosDesarrollar el espíritu humanista para potenciar actitudes de carácter solidario en beneficios a sus semejantes.

La alumna Betty Vera haciendo una dinámica a los niños beneficiarios antes de empezar la clase.

El alumno Víctor Castro impartiendo la clase con los beneficiarios, con el taller la Solidaridad. 08 de Septiembre del 2014.

20



21



TALLER 3

AMABILIDAD

Motivación:DinámicaJuegosConceptualización:

AMABILIDADLa amabilidad es una cualidad muy propia del género humano, pues ser amable significa ser digno de ser amado, lo cual es un producto cultural del hombre exclusivamente.Ser amable es ser cariñoso, afectuoso, gentil, cortés, agradable, servicial, afable, incluso gracioso y risueño, cualidades todas que son imprescindibles formar en los niños desde la más temprana edad.ObjetivosMejorar el carácter a través de la práctica del valor de la amabilidad.

Nuestro docente técnico el Msc. Marco Fuentes dirigiéndose hacia los padres y niños beneficiarios del Recinto.

El sr. Coordinador del comité barrial del Recinto La Victoria dirigiéndose a los niños beneficiarios hablando sobre el taller de la amabilidad.


22



TALLER 4RESPETO

Motivación:Dinámica.Reflexión.¿Por qué debemos respetar a los demás?Conceptualización:

RESPETO:El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento, aceptación, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia, valor como personas o capacidades diferentes, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad.

ObjetivosPotenciar acciones que regulen el comportamiento de los niños (as) a través del conocimiento de normas de conducta.

Empezando con una dinámica con los niños beneficiarios antes de ingresar al aula, a recibir los talleres.


Motivación:Dinámica.Reflexión.

23



TALLER 5

LA BONDAD

¿A que llamamos bondad?Conceptualización:

BONDADLa bondad es la disposición permanente a hacer el bien, de manera amable, generosa y firme.Ser bueno no quiere decir ser blando, sumiso, ingenuo o sin carácter, como a veces se cree. Al contrario: los buenos se distinguen por su fuerte personalidad, la cual se traduce en inagotables dosis de energía y optimismo.

ObjetivosDesarrollar en los niños (as) actitudes de positiva y predisposición al servicio desinteresado.

Alumnos beneficiados de la Universidad Técnica de Babahoyo, Ext. Quevedo. Explicando lo que es la bondad.


24



TALLER 6

PACIENCIA

Motivación:Dinámica.Reflexión.¿Por qué debemos ser pacientes?Conceptualización:

PACIENCIALa paciencia es el valor que nos hace como personas: tolerar, comprender, padecer y soportar los contratiempos y las advertencias con fortaleza y por ende sin lamentos.La paciencia es un rasgo de carácter que nos permite pasar por situaciones caóticas sin derrumbarnos.ObjetivosMejorar la relación en el ámbito familiar y escolar, a través del respeto y la tolerancia.

Los padres de familias y los niños beneficiarios, escuchando la clase con mucha paciencia y entusiasmo.

09 de Octubre del 2014

25



TALLER 7

LEALTAD

Motivación:Dinámica.Juegos.Reflexión.¿Hay que ser leal en esta vida?Conceptualización:

LEALTADSe aplica a la persona incapaz de cometer falsedades, de engañar o de traicionar, así como a sus palabras o actos. Fidedigno, verídico, legal y fiel, en el trato o en el desempeño de un oficio o cargo.ObjetivosPotenciar acciones que permitan determinar actitudes positivas en el entorno

Alumnas Betty Vera y Aracely Gómez organizando a los niños beneficiarios para empezar con el taller.

La alumna Aracely Gómez, impartiendo el taller sobre la lealtad.21 de Octubre del 2014

26



TALLER 8HUMILDAD

Motivación:Dinámica.Juegos.Reflexión.¿Qué es la humildad?Conceptualización:

HUMILDAD.Humildad es vernos como somos en realidad no como creemos que somos, sin sentirnos superiores a los demás pero sin complejos de inferioridad.ObjetivosLograr que sean entes comprensivos y predispuestos al cambio, para que proporcionen utilidad y beneficios a sus semejantes.

Alumnos de la Universidad Técnica de Babahoyo, Ext. Quevedo empezando a demostrar su capacidad antes los niños

beneficiarios.

27



Alumnos beneficiados desarrollando talleres sobre la humildad con los niños y niñas.

27 de Octubre del 2014

TALLER 9AMABILIDAD

Motivación:Dinámica.Juegos.Reflexión.¿Qué significado tiene la palabra amable?Conceptualización:

AMABILIDADLa amabilidad es una cualidad muy propia del género humano, pues ser amable significa ser digno de ser amado, lo cual es un producto cultural del hombre exclusivamente.Ser amable es ser cariñoso, afectuoso, gentil, cortés, agradable, servicial, afable, incluso gracioso y risueño, cualidades todas que son imprescindibles formar en los niños desde la más temprana edad.

ObjetivosMejorar el carácter a través de la práctica del valor de la amabilidad.

28



Los padres de familias y los niños beneficiarios atentos a los talleres proyectados por los alumnos de la Universidad Técnica de Babahoyo, Ext. Quevedo

07 de Noviembre del 2014

TALLER 10

EQUIDAD

Motivación:Dinámica.Juegos.Reflexión.¿Qué es la equidad?Conceptualización:

EQUIDADLa Equidad es un valor de connotación social que se deriva de lo entendido también como igualdad. Se trata de la constante búsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las personas condiciones de vida y de trabajo dignas e igualitarias, sin hacer diferencias entre unos y otros a partir de la condición social, sexual o de género, entre otrasObjetivos

29



Mejorar la calidad de vida a través de los cambios actitudinales y modifican de sus comportamiento

Alumno Victor Castro, proyectando un video sobre la equidad .

Felices los niños, porque aprendieron a diferenciar los valores humanos.


30



TALLER 11GENEROSIDAD

Motivación:Dinámica.Reflexión.¿Qué es la generosidad?Conceptualización:

GENEROSIDADLa generosidad es la cualidad de ser dadivoso. Que tienen la actitud de servicio a los demás sin esperar recompensa.ObjetivosFomentar la cualidad de ser dadivoso para potenciar el servicio a la comunidad desinteresadamente.

Alumno Víctor Castro, explicando sobre cómo desarrollar los talleres a los niños y niñas beneficiarios.

Niña

beneficiaria explicando del tema aprendido


31



TALLER 12TOLERANCIA

Motivación:Dinámica.JuegosVideos infantiles.Reflexión.¿Por qué es importante la tolerancia?Conceptualización:

TOLERANCIAComprensión y respeto a los demás, a sus ideas y sentimientos, sobre todo cuando son distintos de los nuestros, capacidad para convivir y participar por encima de las diferencias ideológicas.ObjetivosPotenciar actitudes que implementen el valor de la tolerancia y lo apliquen en su diario vivir

Niños beneficiarios del Recinto la Victoria, haciendo prueba de diagnóstico, que fue tomada por los alumnos beneficiados para conocer su capacidad.


32



TALLER 13ESPIRITUALI

DAD

Motivación:Dinámica.Juegos.Experiencia concreta:¿Qué es la espiritualidad?¿Tiene la espiritualidad alguna relación con Dios?Reflexión:Video de los valores impartidos en todo el desarrollo de los talleres.Conceptualización:

ESPIRITUALIDAD:“Espiritualidad es cierto estado de conciencia. Es un estado de gracia que uno obtiene dentro de su propio corazón, y que debemos encontrar por nosotros mismos”.Aplicación:

Momentos amenos en que los niños están atentos y felicidades al posar a la cámara.

Después de una ardua tarea, repartiendo un rico refrigerio a los niños y padres de familia del Recinto la Victoria.

05 de Diciembre del 2014Motivación:

33



TALLER 14DIGNIDAD

DinámicaJuegosReflexión:¿Sabes por hay que ser digno?

DIGNIDAD:La dignidad humana es el derecho que tiene cada ser humano, de ser respetado y valorado como ser individual y social, con sus características y condiciones particulares, por el solo hecho de ser persona.ObjetivosDesarrollar actitudes que potencie el respeto individual y social en los niños (as).

El día 11 de diciembre del 2014 a las 14h00pm culminamos el último taller tratado en conjunto con los niños del Recinto la Victoria.

Después de Culminar con el último taller dado, se les brindo un refrigerio a los niños beneficiarios del Recinto la Victoria.

11 de Diciembre del 2014

34



6.1. Bibliografía / Linografía

Bibliografía Linografía

Vásquez Gómez, El libro de los Valores, casa

editora El Tiempo, 2005.

Bárbara C. Unell& Jerry L. Wyckoff, Beatriz

Jorge Yarce, El Poder de Los Valores En Las

Organizaciones, ediciones Ruz 2005

Edgar Padilla Ulloa, Texto de Valores 9,

Editorial Edinacho, 2014

http://despertad.over-blog.com/article-

33344458.html, julio 2009

http://lauravaraspineda.blogspot.com/, 2012.

http://deconceptos.com/ciencias-juridicas/

dignidad-humana#ixzz3M7AVixDT

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-

equidad.html

35

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-equidad.html

http://www.misrespuestas.com/que-es-la-equidad.html

http://deconceptos.com/ciencias-juridicas/dignidad-humana#ixzz3M7AVixDT

http://deconceptos.com/ciencias-juridicas/dignidad-humana#ixzz3M7AVixDT

http://lauravaraspineda.blogspot.com/

http://despertad.over-blog.com/article-33344458.html

http://despertad.over-blog.com/article-33344458.html



7. RESUMEN EJECUTIVO

El presente proyecto denominado “Promoviendo Valores

Humanos En Los Niños(as)” realizado en el Recinto la Victoria,

cantón Quevedo. Se lo ejecutó luego de haber realizado un

diagnóstico donde se pudo determinar que los niños y niñas

del Recinto la Victoria del cantón Quevedo.

El objetivo del proyecto es capacitar y hacer conciencia junto

a los niños(as) del Recinto de cuan importantes son los

valores y ponerlos en práctica en la vida diaria y socio

estudiantil, unos de los valores que hemos destacado como

principal es el respeto y la responsabilidad, por lo que es la

base para poder implementar cualquier otro valor .En el

transcurso del proyecto se citaron varios valores, los

fundamentales para ellos ya que están constantemente

interactuando y trabajando con sus compañeros de clases y la

sociedad.

Se realizando trabajos grupales y actividades individuales tales como:

Manualidades con material de reciclaje, pintura, trabajos en fomix etc.se hizo esto

para despertar su creatividad y a la vez explicar el valor correspondiente a cada

clase. Al finalizar cada mes se realizaron evaluaciones para medir sus conocimientos.

El resultado fue favorable en el cambio de actitud de los

niños que asistieron a los talleres , lo cual se pudo evidenciar

en la aplicación de los valores tales como la puntualidad, la

tolerancia entre otros valores , pero sobre todo el trabajo en

equipo , esto fue muy evidente en las últimas semanas ,los

chicos colaboraban sin crear conflicto entre ellos.

36



ENCUESTA A LOS BENEFICIARIOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO DE VINCULACION

CRITERIOS DE VALORACION Mala

Regular Buena Muy Buena Excelente OBSERVACIONES

CONCURRENCIA La puntualidad de los Estudiantes. 0 4 8 35 7 ningunaLa asistencia de los Estudiantes. 4 3 18 23 6La asistencia de los Docentes Técnicos. 0 0 0 0 54

ACTIVIDADES El cumplimiento de las fechas programadas. 0 0 9 45 0 ningunaEl cumplimiento con los horarios programados.

0 0 10 35 9

La disponibilidad de tiempo para desarrollar las actividades

0 0 9 15 30

GRADO DE SATISFACCIÓN

La calidad de las actividades desarrolladas. 0 0 0 45 9 NingunaEl cumplimiento de sus necesidades o expectativas.

0 0 4 5 45

La satisfacción de la organización con la implementación del proyecto.

0 1 3 45 5 Ninguna

El comportamiento de los Estudiantes 0 0 15 35 4 NingunaEl comportamiento de los Docentes Técnicos.

0 0 0 11 43 Ninguna

Nombre de la Organización RECINTO LA “VICTORIA”Ubicación de la Organización Km. 4 ½ VÍA VALENCIACoordinador de la Organización SR. MIGUEL ÁNGEL MONROY VERANombre del Proyecto PROMOVIENDO VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS(AS) DEL RECINTO LA

“VICTORIA”, CANTÓN QUEVEDO, PROVINCIA DE LOS RÍOS, 2014

37



Fecha de realización de la encuesta 12 DE DICIEMBRE DEL 2014

38



ENCUESTA A LOS BENEFICIARIOS INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO DE VINCULACION.

1.- LA PUNTUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES.

Análisis: El 65% de los encuestados calificaron como muy buena la puntualidad de los

estudiantes, el 13% como excelente, 15% como buena y el 7% como regular.

39

Excelente Muy Buena Buena Regular Mala0

5

10

15

20

25

30

35

40

Detalle Frecuencia %

Excelente 7 13%

Muy Buena 35 65%

Buena 8 15%

Regular 4 7%

Mala 0 0%

Total 54 100%



2.- LA ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES


Excelente 6 11%

Muy Buena

23 43%

Buena 18 33%

Regular 3 6%

Mala 4 7%

Total 54 100%


5

10

15

20

25

Análisis: El 43% de los encuestados calificaron como muy buena la asistencia de los

estudiantes, mientras que el 33% como buena, 11% como excelente y el 6% como regular,

mientras que el 7% fueron calificadas con mala.

40



3.- LA ASISTENCIA DE LOS DOCENTES TÉCNICOS.


10

20

30

40

50

60

Análisis: El 100% de los encuestados calificaron como excelente la asistencia de los docentes

técnicos.

41


Excelente 54 100%

Muy Buena

0 0%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%



4.- EL CUMPLIMIENTO DE LAS FECHAS PROGRAMADAS.


Excelente 0 0%

Muy Buena 45 83%

Buena 9 17%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%


5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Análisis: El 83% de los encuestados calificaron como muy buena el cumplimiento de la

fechas programadas y el 17% como buena.

42



5.- EL CUMPLIMIENTO CON LOS HORARIOS PROGRAMADOS.


5

10

15

20

25

30

35

40

Análisis: El 65% de los encuestados calificaron al cumplimiento con los horarios

programados como muy bueno, el 19% como buena y el 17% como excelente.

43


Excelente 9 17%

Muy Buena 35 65%

Buena 10 19%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%



6.- LA DISPONIBILIDAD DE TIEMPO PARA DESARROLLAR LAS

ACTIVIDADES


Excelente 30 56%

Muy Buena 15 28%

Buena 9 16%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%


5

10

15

20

25

30

35

Análisis: El 56% de los encuestados calificaron a la disponibilidad de tiempo para desarrollar

las actividades como excelente, el 28% como muy buena y el 16% como buena.

7.- LA CALIDAD DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS.

44




Excelente 9 17%

Muy Buena

45 83%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%


5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Análisis: El 83% de los encuestados calificaron como muy buena a la calidad de las

actividades desarrolladas y el 17% como excelente.

8.- EL CUMPLIMIENTO DE SUS NECESIDADES O EXPECTATIVAS.

45




Excelente 45 83%

Muy Buena 5 9%

Buena 4 8%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%


5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Análisis: El 83% de los encuestados calificaron como excelente el cumplimiento de sus

necesidades o expectativas y el 9% como muy buena, y buena el 8%

46



9. LA SATISFACCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN CON LA

IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO.


Excelente 5 9%Muy Buena

45 83%

Buena 3 6%Regular 1 2%Mala 0 0%Total 54 100%


5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Análisis: El 83 % de los encuestados calificó como muy buena la satisfacción de la

organización con la implementación del proyecto y el 9% como excelente, el 6% calificado

con bueno, y el 2% regular.

47



10.- EL COMPORTAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES

Detalle Frecuencia

%

Excelente 4 7%

Muy Buena 35 65%

Buena 15 28%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%


5

10

15

20

25

30

35

40

Análisis: El 65% de los encuestados calificaron como muy buena la el comportamiento de los

estudiantes y el 28% como buena, y como excelente el 7%.

48



11.- EL COMPORTAMIENTO DE LOS DOCENTES TÉCNICOS.


5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

Análisis: El 80% de los encuestados calificaron como excelente el comportamiento de los

docentes técnico y el 20% como muy bueno

49


Excelente 43 80%

Muy Buena 11 20%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 54 100%



ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO DE VINCULACION

CRITERIOS DE VALORACION Mala Regular

Buena Muy Buena Excelente OBSERVACIONES

ESPACIO FISICO Y RECURSOS

Facilidades de uso de espacio físico 0 0 0 0 5 NingunaFacilidades para la utilización de recursos 0 0 0 0 5Facilidad para movilizar recursos 0 0 0 4 1

LAS ACTIVIDADES Apoyo de la organización beneficiaria del proyecto de Vinculación para el desarrollo de las actividades

0 0 0 0 5 Ninguna

Trabajo en equipo del grupo de Vinculación

0 0 0 3 2

Asesoría recibida del Docente Técnico 0 0 0 4 1Asesoría recibida por la Coordinación de Vinculación

0 0 0 3 2

CONCURRENCIA De beneficiarios 0 0 2 3 0 NingunaDel Docente Técnico a las Asesorías 0 0 0 1 4

GRADO DE SATISFACCIÓN

De las actividades desarrolladas 0 0 0 0 5 NingunaDe los resultados conseguidos. 0 0 0 0 5

Nombre de la Organización RECINTO LA “VICTORIA”Ubicación de la Organización Km. 4 ½ VÍA VALENCIACoordinador de la Organización SR. MIGUEL ÁNGEL MONROY VERANombre del Proyecto PROMOVIENDO VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS(AS) DEL RECINTO LA

“VICTORIA”, CANTÓN QUEVEDO, PROVINCIA DE LOS RÍOS, 2014Fecha de realización de la encuesta 12 DE DICIEMBRE DEL 2014

50



51



ENCUESTA A LOS ESTUDIANTES INVOLUCRADOS EN EL PROYECTO DE

VINCULACION.

1.- FACILIDADES DE USO DE ESPACIO FÍSICO


Excelente 5 100%

Muy Buena 0 0%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%

Análisis: El total de encuetados el 100% aseguraron que las facilidades de espacio físico de la

institución fue excelente.

52


1

2

3

4

5

6



2.- FACILIDADES PARA LA UTILIZACIÓN DE RECURSOS


Excelente 5 100%

Muy Buena 0 0%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%

Análisis: Él 100% de los encuetados indicaron que la facilidad de la utilización de recursos fue

excelente.

53


1

2

3

4

5

6



3.- FACILIDAD PARA MOVILIZAR RECURSOS


Excelente 1 20%

Muy Buena 4 80%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%

Análisis: El 80% de los encuetados calificaron a la factibilidad para movilizar los recursos muy

buenos y el 20% como excelente.

54

Exclente Muy Buena Buena Regular Mala0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5



4.- APOYO DE LA ORGANIZACIÓN BENEFICIARIA DEL PROYECTO DE

VINCULACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES


Excelente 5 100%

Muy Buena 0 0%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%

Análisis: Él 100% de los encuestados calificaron al apoyo que brindo la organización beneficiaria del proyecto de vinculación como excelente.

5.- TRABAJO EN EQUIPO DEL GRUPO DE VINCULACIÓN

55




Análisis: Él 60% de los encuetados calificaron al trabajo en equipo del grupo de vinculación como muy bueno y el 40% como excelente.

6.- ASESORÍA RECIBIDA DEL DOCENTE TÉCNICO

56


0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5


Excelente 2 40%

Muy Buena 3 60%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



Análisis: Él 80% de los encuetados calificaron a la asesoría recibida por el Docente Técnico como muy buena y el 20% como excelente.

7.- ASESORÍA RECIBIDA POR LA COORDINACIÓN DE VINCULACIÓN

57


0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5


Excelente 1 20%

Muy Buena 4 80%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



Análisis: Él 60% de los encuetados calificaron a la asesoría recibida por la Coordinación de Vinculación como muy buena y el 40% como excelente.

8.- CONCURRENCIA DE BENEFICIARIOS

58


0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5


Excelente 2 40%

Muy Buena 3 60%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



Análisis: El 60% de los encuetados calificaron la concurrencia de los beneficiarios como muy

buena y el 40% como buena

9.- CONCURRENCIA DEL DOCENTE TÉCNICO A LAS ASESORÍAS

59

Exclente Muy Buena Buena Regular Mala

0

0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5


Excelente 0 0%

Muy Buena 3 60%

Buena 2 40%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



Análisis: Él 80% de los encuetados calificaron a la concurrencia del docente técnico a las asesorías como excelente y el 20% como muy buena.

10.- GRADO DE SATISFACCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS

60


0.5

1

1.5

2

2.5

3

3.5

4

4.5


Excelente 4 80%

Muy Buena 1 20%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



Análisis: El 100% de los encuestados calificaron al grado de satisfacción de las actividades desarrolladas como excelente.

11.- GRADO DE SATISFACCIÓN DE LOS RESULTADOS CONSEGUIDOS.

61


1

2

3

4

5

6


Excelente 5 100%

Muy Buena 0 0%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



Análisis: El 100% de los encuetados calificaron al grado de satisfacción de los resultados

conseguidos como excelentes

62


1

2

3

4

5

6


Excelente 5 100%

Muy Buena 0 0%

Buena 0 0%

Regular 0 0%

Mala 0 0%

Total 5 100%



INFORME DE ASESORAMIENTO, MONITOREO Y CONTROL DEL PROYECTO DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDADNo. FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES DESARROLLADAS FIRMA

REPRESENTANTE INSTITUCIONAL

1 01/08/2014 14h00-15H30 Recinto la Victoria Visita al Presidente del Recinto la Victoria

2 02/08/2014 14h00-15H00 Recinto la Victoria Socialización del Proyecto con los padres de familia del Recinto la Victoria.

3 03/08/2014 14h00-15H00 Aulas de la Unidad Educativa Antonio José de Sucre. Recinto la Victoria

Inauguración del Proyecto de vinculación con los moradores del Recinto la Victoria

4 07/08/2014 08h00-09H50 (casa de la líder del grupo de vinculación) Preparación de clases y materiales para la semana


Capacitación a los niños del sector sobre, que son los valores humanos


Capacitación de la importancia de los valores en la conducta del ser humano


Capacitación sobre las clase de valores humanos


Ejemplos de aplicar los valores humanos


Presentación de los valores más relevantes


UNIDAD ACADEMICA COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN FECHA DE ENTREGA

DOCENTE TECNICO MSC. MARCO ANTONIO FUENTES LEÓN OBSERVACIONES NINGUNA

63.............................................

Firma Docente TécnicoUTB



No. FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES DESARROLLADAS FIRMA REPRESENTANTE INSTITUCIONAL


Importancia de la responsabilidad


Principio de la responsabilidad


Tipos y condiciones de la responsabilidad


Retroalimentación de la responsabilidad


Taller 1 La Responsabilidad




64

.............................................Firma Docente Técnico

UTB





Concepto e importancia de la solidaridad mediante días positivas


Realizar una dinámica, lluvias de ideas de la solidaridad


Análisis y lectura de una fábula referente a la solidaridad


Dinámica y retroalimentación del tema


Taller 2 La Solidaridad

22 09/09/2014 08h00-10H00 (casa de la líder del grupo de vinculación)

Preparación de clases y materiales para la semana



65



No

.

FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES DESARROLLADAS FIRMA REPRESENTANTE INSTITUCIONAL


Definición e importancia del valor de La Amabilidad


Lluvia de ideas y características de una persona amable


Realizar trabajos grupales y exposiciones sobre el valor de a amabilidad


Retroalimentación del valor de la amabilidad


Taller 3 La Amabilidad





66

............................................ Firma Docente Técnico

UTB



……………………………………….Firma Docente Técnico

UTBNo

.



Definición e importancia del respeto


Dinámica al aire libre donde los niños(as) manifiestan las actitudes del respeto


Normas y conductas del respeto


Retroalimentación sobre el respeto


Taller = 4 El Respeto




67




UTBNo

.



Concepto e importancia de la bondad mediante días positivas


Realizar una dinámica, lluvias de ideas de la bondad.


Análisis y lectura de una fábula referente a la bondad


Dinámica y retroalimentación del tema


Taller 5 La Bondad





……………………………………….68



Firma Docente TécnicoUTB



Definición y lluvias de ideas de la paciencia.


Juegos y trabajos en equipo sobre el valor tratado al aire libre.


Lectura y análisis del tema y sacar conclusiones.


Retroalimentación de los últimos valores dados y del valor a tratar


Taller 6 La paciencia





69



…………………………………….Firma Docente Técnico

UTBNo. FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES

DESARROLLADAS

FIRMA REPRESENTANTE INSTITUCIONAL


Definición y concepto de la Lealtad


Lluvias de ideas y conclusiones del valor de la lealtad


Dinámica y video sobre la Lealtad


Retroalimentación del valor dado


Taller 7 La Lealtad




70




UTBNo. FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES DESARROLLADAS FIRMA



Socializar y conceptualizar el valor de la humildad


Ver un video relacionado a la humildad y finalizar con una dinámica.


Realizar trabajos individuales y dibujar , colorear un gráfico relacionado a el tema tratado


Retroalimentación el tema tratado


Taller 8 La Humildad




71




UTBNo. FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES

DESARROLLADAS

FIRMA REPRESENTANTE INSTITUCIONAL


Definición e importancia del valor de La Amabilidad


Lluvia de ideas y características de una persona amable


Realizar trabajos grupales y exposiciones sobre el valor de La amabilidad


Retroalimentación del valor de la amabilidad


Taller 9 La Amabilidad




72




UTBNo. FECHA HORARIO LUGAR ACTIVIDADES DESARROLLADAS FIRMA REPRESENTANTE

INSTITUCIONAL


Definición mediante días positivas del significado de la equidad


Debate de lo que es la equidad y sacar conclusiones del tema tratado


Videos infantiles relacionados a la equidad conclusiones


Retroalimentación del valor de la equidad


taller 10 La Equidad





73







Socializar y conceptualizar el valor de la generosidad


Ver un video relacionado a generosidad ,y finalizar con una dinámica


Realizar trabajos individuales y dibujar , colorear un gráfico relacionado a el tema tratado


Retroalimentación del tema tratado


Taller 11 La Generosidad




74







Definición y lluvias de ideas de la tolerancia


Juegos y trabajos en equipo sobre el valor tratado al aire libre


Lectura y análisis del tema tratado y sacar conclusiones


Retroalimentación de los valores dados y del valor a tratar


Taller 12 La Tolerancia




75




UTB



Socializar y conceptualizar el valor de espiritualidad


Ver un video relacionado a espiritualidad y finalizar con una dinámica


Realizar trabajos individuales y dibujar , colorear un gráfico relacionado a los temas tratados


Retroalimentación de los temas tratados

87 05/12/2014 14h00-16H30 Aulas de la Unidad Educativa Antonio José de Sucre. Recinto la Victoria Patria

Taller 13 La Espiritualidad





76







Concepto y dialogo del valor de la dignidad


Dinámica y lluvias de ideas del valor de la dignidad


Lectura y comprensión de la fábula orientada a la dignidad


Retroalimentación del valor dado


Taller 14 La dignidad

94 12/12/201414h30- 16H30

Aulas de la Unidad Educativa Antonio José de Sucre. Recinto la Victoria

Preparativos para la culminación del proyecto de vinculación con la comunidad

95 13/12/2014

14h00 - 17H00

Aulas de la Unidad Educativa Antonio José de Sucre. Recinto la Victoria

Clausura del proyecto de vinculación de los valores el Recinto la Victoria.

UNIDAD ACADEMICA

COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN FECHA DE ENTREGA

DOCENTE MSC. MARCO ANTONIO FUENTES LEÓN OBSERVACIONES NINGUNA

77



TECNICO

78


UTB



INFORME EJECUTIVO FINAL

Unidad académica/Facultad/Carrera

Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Educación-Extensión Quevedo, Carrera de Comercio y AdministraciónDocente técnico responsable


Nombre del proyectoPROMOVIENDO VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL RECINTO LA VICTORIA, CANTÓN QUEVEDO.Resumen del proyectoLos valores humanos son aquellos que hace buenas a las cosas, aquello por los que las apreciamos, por lo que son dignas de nuestra atención y deseo.Para llegar a la ejecución del proyecto de vinculación con la comunidad, el grupo ha lo hizo mediante un orden cronológico el día 03 agosto del presente año para organizar los preparativos de la inmigración (el cronograma del día, la socialización del proyecto con la comunidad, presupuestar para la compra de alimentos para brindar el día de la inauguración etc.)El objetivo del proyecto es capacitar y hacer conciencia junto a los niños(as) del sector de cuan importantes son los valores y ponerlos en práctica en la vida diaria y socio estudiantil, uno de los valores que hemos destacado como principal es el respeto por lo que es la base para poder implementar cualquier otro valor. En el transcurso del proyecto se citaron varios valores entre ello la tolerancia, responsabilidad, honestidad, que consideramos al igual importante que el resto de valores, pero muy esenciales, al igual que el compañerismo. Lo cual es fundamental para ellos ya que están constantemente interactuando y trabajando con sus compañeros de clases. De esta forma se han ido explicando los valores y anti-valores a su vez también realizando trabajos grupales y actividades individuales tales como: Manualidades con material de reciclaje, pintura, trabajos en foami etc.se realizaros todas estas actividades para despertar su creatividad y a la vez explicar el valor correspondiente a cada clase. Al finalizar cada mes se realizaron evaluaciones para medir sus conocimientos.Dejando como resultado muy favorable en el cambio de actitud por parte de los niños que asistieron a los talleres, lo cual se pudo evidenciar en la aplicación de los valores tales como la puntualidad, la tolerancia entre otros valores, pero sobre todo el trabajo en equipo, esto fue muy evidente en las últimas semanas, los chicos colaboraban sin crear conflicto entre sí.Cumplimiento de los objetivosLos objetivos propuestos en este proyecto se cumplieron satisfactoriamente, con las actividades programadas para cada uno, se masifico la credibilidad y éxito, logrando una propuesta factible, eficiente y efectiva.

79

Evaluación de los resultadosDurante el desarrollo del proyecto y el proceso programado, se cuantifica como satisfactoria en escala de Bueno, Muy Bueno y Excelente la participación de los estudiantes, docente técnico, involucrado en general; aplicando estrategia que contribuyan al desarrollo cultural de los niños (as) de este sector y por ende contribuyendo con el Plan del Buen Vivir planteado por el gobierno de turno.Conclusiones

Se cumplió con los objetivos y actividades planteadas en este compendioLos niños (as) lograron comprender la importación que tienen los valores humanos en su desarrollo y formación como persona de bien.Los niños (as) manifestaron que los valores más importantes para ellos serían el respeto, la responsabilidad y la honestidad.

RecomendacionesDebido a la importancia de la problemática que más grupos de estudiantes se sensibilicen y contribuyan con la capacitación de niños (as) sobre los valores ya que son pilares fundamentales para el desarrollo y formación personal.Los encargado en la realización y ejecución de estos proyecto acompañen a los integrante en la planificación de la actividades.



80

____________________________ ______________________________

Ab. Consuelo Abril Vallejo Msc. MSc. Víctor Navarrete OrtegaCOORDINADORA VINCULO-QUEVEDO DIRECTOR DE LA EXTENSION QUEVEDO


DOCENTE TÉCNICO UTB

DOCUMENTOSDOCUMENTOS

NUMERO DE ESTUDIANTES TOTAL HORAS

5 160



81

APROBACIÓN DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN

Nombre del Proyecto:

PROMOVIENDO LOS VALORES HUMANOS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL RECINTO

LA VICTORIA, CANTÓN QUEVEDO.

Nombres y apellidos del Coordinadora de la carrera de: COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

Msc. Walter Chang Muñoz F.______________________________

Quevedo, 14 de Diciembre del 2014.

Observaciones: ……………………………………………..



APROBACION DEL INFORME FINAL

Informe del centro de Vinculación con la Colectividad sobre el Cumplimiento del requisito mínimo de 160 horas correspondientes a Vinculación con la Colectividad, de los estudiantes participantes en el proyecto; para su conocimiento, adjunto la documentación del proyecto en CD.


Sra. Ing.

Msc. Victoria Rendón DIRECTOR (A) COMISIÓN VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO Presente.-

De mi consideración:

En relación al INFORME DEL PROYECTO PLANIFICADO, EJECUTADO, MONITOREADO Y EVALUADO; suscrito por la Msc. Grace Consuelo Abril Vallejo Coordinadora de la Unidad de vinculación con la colectividad de la Extensión Quevedo de Ciencias de Educación Mención Comercio y administración y por el docente Coordinador del Proyecto, mediante el cual se

82

APROBACIÓN DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN

Nombre del Proyecto:

PROMOVIENDO LOS VALORES HUMANOS EN NIÑOS Y NIÑAS DEL RECINTO

LA VICTORIA, CANTÓN QUEVEDO.

Nombres y apellidos del Coordinadora de la carrera de: COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

Msc. Walter Chang Muñoz F.______________________________


Observaciones: ……………………………………………..



presenta a esta UNIDAD el informe correspondiente sobre la Documentación definitiva de las etapas de Planificación, Ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad PROMOVIENDO VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS(AS) DEL RECINTO LA VICTORIA, a continuación me permito presentar a usted, el informe sobre el Cumplimiento del requisito mínimo de 160 horas correspondiente a Vinculación con la Sociedad, de los estudiantes participantes en el Proyecto de Conformidad con la Revisión realizada de la documentación. DATOS GENERALES: Facultad Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Educación: Extensión QuevedoCarrera: Comercio y administraciónDocente coordinador del Proyecto Msc. Marco Fuentes León.

Estudiante (s) Participante (s) N° de Horas cumplidas

Castro Villacreses Victor Humberto 160Gómez Gómez Aracely Maribel 160Maliza Aroca Wilmer Wladimir 160Maza Gavilanes Ángela Paulina 160Vera Lagua Betty Alexandra 160Entidades Beneficiarias: RECINTO LA VICTORIA.Coordinadora: Msc. Consuelo Abril VallejoNúmero de Beneficiarios: 54Tiempo de Ejecución: Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre y diciembre Fecha de Inicio: Agosto, 01 de Agosto del 2014Fecha de Finalización: diciembre, 13 del 2014Número de Horas: 160 Horas Aportes: $ 93.00 USDRecursos de Estudiantes: $ 7.00 USD

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

La ejecución, Monitoreo y Evaluación del Proyecto PROMOVIENDO VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS(AS) DEL RECINTO LA VICTORIA, CANTÓN QUEVEDO, PROVINCIA DE LOS RÍOS, 2014 se ha realizado de conformidad con lo especificado en la Etapa de Planificación y por lo tanto cumple con los requisitos y estándares exigidos por la Universidad Técnica de Babahoyo. En consecuencia el centro de vinculación de la Extensión Universitaria se permite sugerir lo siguiente: Aprobar que los estudiantes mencionados en el presente informe han cumplido con el requisito mínimo de 160 horas correspondiente a Vinculación con la sociedad; una vez que se han concluido las etapas de planificación, Monitoreo y Evaluación del Proyecto Académico de Servicio Comunitario para Vinculación con la Sociedad:” PROMOVIENDO VALORES HUMANOS EN LOS NIÑOS(AS) DEL RECINTO LA VICTORIA, CANTÓN QUEVEDO, PROVINCIA DE LOS RÍOS, 2014; Desarrollado por los alumnos:

83

aneane

xxosos



Castro Villacreses Victor Humberto Gómez Gómez Aracely Maribel Maliza Aroca Wilmer Wladimir Maza Gavilanes Ángela Paulina Vera Lagua Betty Alexandra Docente técnico Lcdo. Msc. Marco Fuentes, Msc. Consuelo Abril Vallejo, Coordinadora de Vinculo.

Solicitud que la realizo de conformidad con lo dispuesto en la base legal del INSTRUCTIVO GENERAL DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD, CON EL CUAL SE REGIRAN LAS UNIDADES ACADEMICAS A NIVEL DE PREGRADO DE LA UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO aprobado por el Consejo académico de la UTB.

F: ______________________________Ab. Consuelo Abril Vallejo Msc.

Coordinadora Centro VinculaciónExtensión Quevedo

84



TRIPTICO

85



IMPORTANCIA DE LOS VALORES.

-Nos enseñan a discernir entre el bien y el mal, y a tomar siempre las mejores decisiones.

-No solo nos permiten saber lo correcto, sino que nos impulsan a la acción. -Permiten una vida productiva. -Nos ayudan a expresarnos con elocuencia. -Brindan protección en nuestro actuar porque actuamos motivados por ellos.

-Nos libran de las calamidades y de las intenciones incorrectas de otros

LOS VALORES EN LA FAMILIA

Los Valores familiares entre los miembros de una familia se establecen en las relaciones personales que entrañan afinidad de sentimientos, de afectos e intereses que se basan en el respeto mutuo de las personas.

La familia es la comunidad donde desde la infancia se enseñan los valores y el adecuado uso de la libertad. Las relaciones personales y la estabilidad familiar

CARACTERÍSTICAS DE LOS VALORES

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Independientes e inmutables: son lo que son y no cambian, por ejemplo: la justicia, la belleza, el amor.

Absolutos: son los que no están condicionados o atados a ningún hecho social, histórico, biológico o individual. Un ejemplo puede ser los valores como la verdad o la bondad.

Inagotables: no hay ni ha habido persona alguna que agote la nobleza, la sinceridad, la bondad, el amor. Por ejemplo, un atleta siempre se preocupa por mejorar su marca.

Objetivos y verdaderos: los valores se dan en las personas o en las cosas, independientemente que se les conozca o no.

Subjetivos: los valores tienen importancia al ser apreciados por la persona, su importancia es sólo para ella, no para los demás. Cada cual los busca de acuerdo con sus intereses.

Objetivos: los valores son también objetivos porque se dan independientemente del conocimiento que se tenga de ellos.

RESPONSABILIDAD:

La responsabilidad es un concepto bastante amplio, que guarda relación con el asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada.

RESPETO: El respeto, como valor que faculta al ser humano para el reconocimiento,

aceptación, aprecio y valoración de las cualidades de los demás y sus derechos, ya sea por su conocimiento, experiencia, valor como personas o capacidades diferentes, es el reconocimiento del valor propio y los derechos de los individuos y de la sociedad.

BONDAD:

Bondad es la disposición permanente a hacer el bien, de manera amable generosa y firme. Las personas bondadosas sienten un gran respeto por sus semejantes y se preocupan por su bienestar. Si alguien no está en buena situación y necesita ayuda, el bondadoso no duda en ofrecerla y lo hace sin ofender, amorosamente y poniendo un gran Interés en ello.

87



HUMILDAD:

La humildad es una virtud moderadora que se opone a la soberbia y a la vanagloria o a ese impulso que nos lleva a querer cosas que están más allá de nuestras fuerzas o capacidad, y por lo tanto está incluida en la templanza de la misma forma que la mansedumbre, que reprime la ira, es parte de la misma virtud.

LA GENEROSIDAD:

La generosidad del ser humano es el hábito de dar y entender a los demás. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se acepta extensamente en sociedad como un hábito deseable.

En momentos de desastres naturales, los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados, voluntariamente, por los individuos o los grupos que actúan unilateral en su entrega de tiempo, de recursos.

TOLERANCIA: Actitud de la persona que respeta las opiniones, ideas o actitudes de las demás personas aunque no coincidan con las propias.

"les enseñan a tener un sano espíritu de tolerancia que les haga apreciar y respetar las opiniones ajenas

LA GENEROSIDAD:

La generosidad del ser humano es el hábito de dar y entender a los demás. Comparado a menudo con la caridad como virtud, la generosidad se acepta extensamente en sociedad como un hábito deseable.

En momentos de desastres naturales, los esfuerzos de la ayuda son con frecuencia proporcionados, voluntariamente, por los individuos o los grupos que actúan unilateral en su entrega de tiempo, de recursos.

ESPIRITUALIDAD:

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“Espiritualidad es cierto estado de conciencia. Es un estado de gracia que uno obtiene dentro de su propio corazón, y que debemos encontrar por nosotros mismos”.

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Ceremonia De Inauguración 03 de Agosto Del 2014



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Actividades DiariasActividades Diarias

Acto De CulminaciónActo De Culminación 13 De Diciembre Del 2014 13 De Diciembre Del 2014



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OficiosOficios



UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYOCENTRO DE VINCULACION CON LA SOCIEDAD

FACULTAD DE CIENCIAS SOSIALES JURIDICAS Y DE LA EDUCACION

Acta de Aceptación y compromiso para la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación de proyectos académicos de servicio comunitario para vinculación con la sociedad.

En la ciudad de Quevedo, al 01 día del mes de Agosto del dos mil catorce El Recinto La Victoria representada por la Sr. Miguel Ángel Monroy Vera en calidad de coordinador y por otra parte la Universidad Técnica de Babahoyo Extensión Quevedo, presentada por el Ing. Edison Martínez Romero, en calidad de Director, acuerdan celebrar la presente acta de aceptación y compromiso, al tenor de las siguientes clausulas:

PRIMERA.- ANTECEDENTES

1.1. El RECINTO LA VICTORIA es una entidad que realiza su actividad en el ámbito de la comunidad

1.2. La Universidad Técnica de Babahoyo entre los principios que orientan sus funciones contempla la “Vinculación con la Sociedad”, en virtud de la cual esta institución de Educación Superior pone a disposición de la comunidad su colaboración en áreas específicas a entidades, tanto públicas como privadas a través de la Facultad de Ciencias Sociales Jurídicas y de la Educación.

SEGUNDA.- OBJETIVOS

2.1. Objetivo General

Facilitar la Vinculación Universidad – Sectores sociales, productivos y culturales.

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ACTA DE ACEPTACION Y COMPROMISOFACULTAD CIENCIAS JURÍDICAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN

RECINTO LA “VICTORIA”



2.2. Objetivos específicos.

Establecer la cooperación inter institucional entre la Universidad Técnica de Babahoyo y el RECINTO LA VICTORIA

Desarrollar en forma conjunta y participativa la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto Académico de servicio comunitario para la vinculación con la sociedad, en los campos de especialidad de las respectivas carreras de la Facultad y según las necesidades de la Entidad beneficiaria.

TERCERA.- COMPROMISO DE LAS PARTES.

3.1. El RECINTO LA VICTORIA Se compromete a:

Brindar las facilidades necesarias durante las etapas de planificación, ejecución, monitoreo y evaluación del Proyecto a través de un coordinador designado para el efecto, par que proporcione la información necesaria al personal de la Universidad Técnica de Babahoyo.

Suscribir a través de su coordinación Sr. Miguel Ángel Monroy Vera designada para el efecto los documentos respectivos de la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación del Proyecto para su posterior aprobación.

3.2. La Universidad Técnica de Babahoyo, se compromete a:

Prestar las facilidades necesarias a través del personal idóneo (docentes y estudiantes) que se requiera para el desarrollo de la planificación, ejecución, monitoreo y evaluación del proyecto en el RECINTO LA VICTORIA y presentar para su aprobación el proyecto académico de servicio comunitario para vinculación con la sociedad, de una duración de 160 horas de ejecución, las mismas que serán realizadas fuera de los horarios académicos normales, o durante periodo vacacional.Los celebrantes se ratifican en todo el contenido de la presente acta de aceptación y compromiso y para constancia firman en unidad de acto, tres ejemplares del mismo tenor y efecto, en Quevedo, a los 09 días del mes de Agosto del 2014.

f----------------------------------------------- f------------------------------------- Ing. Edison Martínez Romero Msc. Sr. Miguel Angel Monroy Vera DIRECTOR DE LA EXTENSION-QUEVEDO REPRESENTANTE DEL RECINTO LA VICTORIA

Ab. Consuelo Abril Vallejo Msc.

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COORDINADORA DE VINCULO QUEVEDO.

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proyecto vinculacion

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