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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA

PLAN DE DESARROLLO INSTITUCIONAL 2015 – 2018

(Síntesis Ejecutiva)

UNIDAD ACDÉMICA

FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN

PRESENTA:

MC. ROGELIO ESTRADA LIZÁRRAGA

SEPTIEMBRE DE 2015

2

ÍNDICE

I. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN .................................................................................................................. 1

I.1. PROGRAMAS EDUCATIVOS ............................................................................................................................ 1 I.2. ALUMNOS .............................................................................................................................................................. 1

I.2.1. Eficiencia Terminal .................................................................................................................................... 2 I.3. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO ................................................................................................ 4

I.3.1. Personal Docente ...................................................................................................................................... 4 I.3.2. Personal Administrativo ......................................................................................................................... 5

I.4. INFRAESTRUCTURA ........................................................................................................................................... 5 I.5 INVESTIGACIÓN Y POSGRADO ........................................................................................................................ 6 I.5. VINCULACIÓN ....................................................................................................................................................... 7

I.6.1. Vinculación académica e investigación ........................................................................................ 7 I.6.2. Vinculación con el sector privado ..................................................................................................... 8

I.7. MATRIZ FODA DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN ...................................................... 9 II. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL ............................................ 10

II.1. MISIÓN DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN ................................................................. 10 II.2. VISIÓN DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN AL 2018 ................................................ 10 II.3. OBJETIVOS, METAS Y ESTRATEGIAS DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN ....... 10

II.3.1. Eje estratégico 1. Docencia. Calidad e innovación educativa .................................... 10 II.3.2. Eje estratégico 2. Producción, uso y distribución del conocimiento ........................ 12 II.3.3. Eje estratégico 3. Vinculación y extensión ............................................................................. 13 II.3.4. Eje estratégico 5. Incremento del prestigio nacional ........................................................ 13 II.3.5. Eje estratégico 7. Prevención, atención integral y bienestar universitario .......... 14

III. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN ...................................................................................................................................................... 15

III.1 ACADÉMICA ...................................................................................................................................................... 15 III.2. ADMINISTRATIVA ........................................................................................................................................... 16 III.3. GESTIÓN Y GOBIERNO ............................................................................................................................... 17

REFERENCIAS ........................................................................................................................................ 19

Síntesis Ejecutiva del Plan de Desarrollo Institucional 2015-2018

1

I. DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO Y CONSISTENTE DE LA FACULTAD DE INFORMÁTICA MAZATLÁN I.1. Programas Educativos La Facultad de Informática Mazatlán (FIMAZ) oferta los Programas Educativos de

Licenciatura en Informática (LI) y Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de

Información (LISI), en el nivel licenciatura y Maestría en Informática Aplicada en el

posgrado.

I.2. Alumnos Esta UA para el ciclo escolar 2014-2015 contó con una población total de 466

estudiantes atendidos en los tres programas educativos ofertados. En la Tabla 1,

se muestra la distribución de estudiantes de acuerdo al género.

Programa Educativo Hombres Mujeres Total

Licenciatura en Informática 166 52 218 Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información 196 44 240

Maestría en Informática Aplicada 6 2 8

Total: 368 98 466 Tabla 1. Matrícula total de la FIMAZ. (Fuente: Departamento de Control Escolar).

Para el presente ciclo escolar 2015-2016, la Tabla 2 muestra el resumen de

lugares ofertados y las solicitudes recibidas en los programas de licenciatura que

oferta la Facultad.

Programa Educativo Lugares Ofertados

Solicitudes Recibidas

Licenciatura en Informática 70 97 Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información 71 138

Total: 141 235 Tabla 2. Alumnos de nuevo ingreso ciclo escolar 2015-2016.

(Fuente: Departamento de Control Escolar)


2

I.2.1. Eficiencia Terminal La eficiencia terminal definida como la proporción de alumnos que logran egresar

o titularse, respecto a aquellos que ingresaron (dentro del tiempo establecido).

Éste indicador es preocupante para las instituciones educativas, ya que de

acuerdo al INEGI el mínimo recomendable es 70%.

En el caso de esta UA y de acuerdo con datos obtenidos del Departamento

de Control Escolar, las últimas tres generaciones que han egresado tanto del

programa de Licenciatura en Informática (LI) como de la Licenciatura en Ingeniería

en Sistemas de Información (LISI) se han incrementado el índice de eficiencia

terminal en los últimos 3 años, como se puede mostrar en la Tabla 3.

Generación Eficiencia Terminal

LI LISI 2011-2015 53.5% 56.6%

2010-2014 57.1% 50.5%

2009-2013 61.5% 46.6%

2008-2012 63.2% N/A Tabla 3. Eficiencia terminal de los PE de Licenciatura.

(Fuente: Depto. de Control Escolar)

En el caso del posgrado, se tienen indicadores bajos de eficiencia terminal,

como se muestran en la tabla 4.

Generación Eficiencia

Terminal Maestría en Informática Aplicada (Segunda Generación) 28.6%

Maestría en Informática Aplicada (Primera Generación) 50%

Maestría en Ciencias de la Computación (Segunda Generación) 100%

Maestría en Ciencias de la Computación (Primera Generación) 10% Tabla 4. Eficiencia terminal posgrado de la FIMAZ.

(Fuente: Coordinación de Posgrado).


3

I.2.2. Movilidad Estudiantil Nacional e Internacional En los últimos tres años, se ha incrementado el número de estudiantes de la

FIMAZ que han realizado tanto movilidad nacional como internacional. En la Tabla

5 se detallan los datos de la UA.

Ciclo Escolar

Movilidad Nacional

Movilidad Internacional Total

2015-2016 1 1 2

2014-2015 9 2 11

2013-2014 12 3 15

2012-2013 4 0 4

2011-2012 1 0 1 Tabla 5. Estudiantes de Movilidad Nacional e Internacional de la FIMAZ.

(Fuente: Departamento de Vinculación). I.2.3. Veranos de Investigación Científica Los Veranos de Investigación Científica son eventos académicos que le brindan al

estudiante universitario una mejor perspectiva del que hacer científico a nivel

nacional e internacional, incrementar sus conocimientos, analizar sus posibilidades

de llevar a cabo estudios de posgrado y contrastar el sistema educativo al que

pertenece con otros sistemas educativos. La participación de estudiantes de

FIMAZ en los veranos de investigación científica nacional se ha incrementado

considerablemente en los últimos tres años, como se puede observar en la

siguiente Tabla.

Año Veranos de Investigación

2015 24 2014 24 2013 23 2012 5 2011 4 2010 7 2009 4

Tabla 6. Estudiantes en Veranos de Investigación Científica Nacional. (Fuente: Departamento de Vinculación).


4

En el caso de veranos de investigación científica internacional ha pasado de

no tener ninguno en 2012 hasta contar con 10 en 2015. A continuación, se

muestra en la Tabla 7 la relación de estudiantes que han realizado veranos

internacionales y las Universidades de destino.

Año Estudiantes en Verano Internacional País

2015 6 España, Honduras y Argentina 2014 1 España 2013 3 España 2012 0 - 2011 0 -

Tabla 7. Estudiantes en Veranos de Investigación Científica Internacional. (Fuente: Departamento de Vinculación).

I.3. Personal Docente y Administrativo

I.3.1. Personal Docente La planta docente de la Facultad de Informática Mazatlán está constituida por 41

docentes, entre profesores de tiempo completo y asignatura. De este total, sólo 15

de ellos cuentan con el nombramiento de Profesor Investigador de Tiempo

Completo (PTC) y 1 Doctora contratada como honorarios profesionales con el

nivel de PTC, el resto (25) son Profesores de Asignatura. Cabe aclarar que 4 de

estos 25 profesores tienen la categoría de tiempo completo en otra Unidad

Académica y en la Facultad de Informática Mazatlán tienen únicamente 5 o 10

horas de carga académica adicional.

Todos los profesores de tiempo completo (PTC) de la FIMAZ cuentan con

perfil deseable Prodep y 5 actualmente son miembros del Sistema Nacional de

Investigadores (SNI). A partir de enero de 2016, la FIMAZ contará con 6

profesores miembros del SNI.

Es importante señalar, que el 96% de los profesores de asignatura, cuentan

con créditos cubiertos de posgrado o titulados.


5

I.3.2. Personal Administrativo Con la misma importancia que se atenderá al personal docente de la Facultad, se

apoyará a los compañeros administrativos, mismos que menos oportunidades de

apoyos tienen.

I.3.2.1. Personal Sindicalizado Actualmente la FIMAZ tiene adscritos un encargado de biblioteca, una

bibliotecaria, dos digitistas y cuatro conserjes.

I.3.2.2. Personal de Confianza La plantilla de personal de confianza que está activa para el ciclo escolar 2015-

2016 es de tres personas, todos con nivel de licenciatura, que desempeñan las

funciones de Coordinación Turno, Control Escolar y Auxiliar de Dirección.

I.4. Infraestructura En la Unidad Académica existe un total de 8 aulas ubicadas en dos edificios, en el

edificio 1 se encuentran ubicadas dos aulas para cuarto grado de ambos PE,

mientras que el edificio 2 alberga seis aulas para los grados primero, segundo y

tercero de ambas carreras. Todas las aulas cuentan con instalaciones cómodas y

modernas, que incluyen mobiliario individual y/o de trabajo binario, adecuada

iluminación, dos mini Split por aula, pintarrón blanco grande, proyector, recursos

de audio (bocinas) y servicios de internet (Access Point).

Asimismo, la Facultad cuenta con 16 cubículos para profesores que

atienden los programas educativos que se ofertan. Estos cubículos se encuentran

en buenas condiciones y cuentan con equipo de cómputo, impresora, en algunos

casos escáner, minisplit, iluminación adecuada, escritorio de trabajo, sillas

reclinables, librero o archiveros en la mayoría de los casos, acceso a internet y

teléfono en algunos casos.


6

Además de dichos cubículos, la FIMAZ cuenta con óptimas instalaciones en

la sala de juntas/tutorías, sala de maestros y la sala audiovisual. Esta última con

una capacidad para 90 personas, equipada con proyector, 2 aires acondicionados,

iluminación adecuada, equipo de sonido, servicios de cómputo e instalaciones de

red inalámbrica.

La UA cuenta con la biblioteca “Dr. Carlos García Moreira”, ubicada en el

segundo nivel del edificio 1. Ésta cuenta con un acervo bibliográfico de 4,384

ejemplares y tiene una capacidad para atender a 40 usuarios simultáneamente.

Uno de los aspectos a destacar en esta Unidad Académica es que cuenta

con 7 laboratorios localizados en el edificio 1, que se utilizan para el desarrollo de

las actividades propias de ambos programas educativos. En la Tabla 14 se

muestra la cantidad de equipos en cada uno de ellos y sus características

específicas:

I.5 Investigación y posgrado La Facultad de Informática Mazatlán cuenta con tres Cuerpos Académicos (CA),

en los que participan Profesores de Tiempo Completo (PTC) en el desarrollo de

actividades de investigación: Cuerpo Académico

(CA) Año de

Creación Nivel de

Consolidación Miembros

Señales y Sistemas (UAS-CA-169) 2003 En Consolidación

• Dr. Aníbal Zaldívar Colado (líder del CA)

• Dr. José Alfonso Aguilar Calderón • Dra. Lorena Nava Pérez

Tecnología e Informática Educativa

(UAS-CA-182) 2003 En Consolidación

• Dr. Edson Francisco Osuna Peraza (líder del CA)

• Dr. Alán Josué Barraza Osuna • Dr. Lucio Guadalupe Quirino

Rodríguez • Dr. Humberto Rodríguez López • Dra. Natividad Cobarrubias Soto • Dr. José Nicolás Zaragoza González

Realidad Virtual y Robótica

(UAS-CA-254) 2010 En Formación

• Dra. Xiomara Penélope Zaldívar Colado (líder del CA)

• Dr. Ulises Zaldívar Colado • Dra. Claudia Marmolejo Rivas

Tabla 8. Cuerpos Académicos de la FIMAZ. (Fuente: Coordinación de Posgrado).


7

En estos tres CA participan un total de trece profesores e investigadores de

tiempo completo de nuestra Facultad, quienes cultivan cinco líneas de

investigación y generación del conocimiento: modelado y simulación de

sistemas, análisis de datos y señales, entornos virtuales, técnicas de interacción

para entornos virtuales e integración de las tecnologías de Información al proceso

instruccional en la educación superior.

En cuanto a la organización de eventos académicos, en los años 2014 y

2015, esta UA organizó el primer y segundo Congreso Internacional de

Tecnologías Informáticas y Sistemas (CITIS). En los mismos, se contó con la

participación como ponentes de reconocidos profesionales en el área de

Informática de países como España, Chile, Cuba, Ecuador y México, con una

asistencia promedio de 650 estudiantes, quienes participaron activamente en las

conferencias, talleres y mesas redondas programadas en dichos eventos

académicos.

I.5. Vinculación

En este rubro, la Facultad de Informática Mazatlán año con año firma convenios

con dependencias públicas y privadas para que los estudiantes realicen sus

prácticas profesionales y servicio social, así mismo a través de los convenios

institucionales con otras Universidades, el personal docente realiza estancias de

académicas y de investigación, y de igual forma recibe la visita de profesores de

otras instituciones educativas.

I.6.1. Vinculación académica e investigación La UA ha aprovechado el convenio institucional con la Universidad Nacional

Autónoma de México (UNAM), y desde el año 2003 docentes de nuestra Facultad

han realizado estancias académicas y de investigación en diversas Unidades

Académicas de la UNAM, y a su vez, hemos recibido la visita de investigadores de

la máxima casa de estudios en México. En los últimos 3 años nuestros docentes


8

han realizado 16 estancias académicas en la UNAM y se han recibido a tres

docentes de la UNAM en la FIMAZ.

I.6.2. Vinculación con el sector privado En los últimos años, la Facultad ha firmado 3 convenios de vinculación con la

empresa Auto Rentas AGA, S.A. de C.V., para el desarrollo de proyectos de

investigación financiados por el Fondo de Estímulos a la Innovación Tecnológica

del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT). En estos proyectos la

UA ha recibido recursos por concepto de becas para estudiantes que participan en

el desarrollo de los proyectos, así como recursos para equipamiento de la propia

Facultad. A continuación la Tabla 9 muestra un resumen de los proyectos

realizados, así como los recursos que ha obtenido la Facultad de Informática

Mazatlán.

Proyecto Año No. Convenio

Beca Estudiantes

Equipamiento FIMAZ

Portal Web de Red Social de Turismo y Realidad Aumentada en Dispositivos Móviles con Android.

2014 212853 $ 450,000 $ 500,000

Sistema de Realidad Aumentada para ciudades en dispositivos móviles.

2013 196934 $ 450,000 $ 500,000

Software de conectividad para auto rentas a los globalizadores Sabre y Galileo/WorldSpan.

2012 177429 $ 400,000 $ 470,000

TOTAL: $ 1’300,000 $ 1’470,000 Tabla 9. Convenios de Vinculación con la Empresa Auto Rentas AGA, S.A. de C.V.

(Fuente: Coordinador del Proyecto)


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I.7. Matriz FODA de la Facultad de Informática Mazatlán

Fortalezas Oportunidades • Programas Educativos de Calidad (LI

acreditado por CONAIC, LISI nivel 1 en CIEES y en evaluación por CONAIC).

• Modelo curricular centrado en el aprendizaje y en el estudiante.

• 100% de los PTC con perfil deseable PRODEP.

• 100% de los PTC con posgrado. • 86.6% de los PTC con Doctorado. • 5 PTC y 1 PA son miembros del Sistema

Nacional de Investigadores (SNI). • 96% de los Profesores asignatura con

créditos cubiertos de posgrado o titulados.

• Organización de Congreso Internacional en Tecnologías Informáticas y Sistemas.

• Investigación Científica por parte de los tres CA.

• Publicaciones en revistas nacionales e internacionales por los CA.

• Redes de investigación con instituciones nacionales y extranjeras.

• Programas institucionales de apoyo a los alumnos y docentes.

• Participación de estudiantes en los programas de movilidad y veranos de investigación.

• Vinculación académica. • Infraestructura de calidad.

• Posibilidad de crear un programa de posgrado con reconocimiento en el PNPC.

• Formar un nuevo Cuerpo Académico. • Posibilidad de acreditar

internacionalmente el Programa de Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información.

• Actualizar los Programas Educativos de Licenciatura en Informática y Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información.

• Incrementar el número de profesores en el SNI.

• Re-acreditar LI por CONAIC. • Formalizar convenios con instituciones

educativas y el sector productivo. • Participar en conjunto con el sector

privado en las Convocatorias del Fondo de Estímulos a la Innovación Tecnológica del CONACYT.

• Concurso por recursos PROFOCIE, PRODEP, FOMES, PROFAPI, CONACYT.

• Programas de investigación para estudiantes (veranos de la investigación).

• Programas de movilidad nacional e internacional para estudiantes y profesores.

Debilidades Amenazas • Insuficientes PTC para atender

estudiantes en programa de tutorías. • No hay Cuerpos Académicos en

Consolidación, dos • Un CA en formación. • Marcadas brechas entre profesores,

entre CA y entre PE. • Productividad desequilibrada en

publicaciones entre los tres CA.

• Disminución del presupuesto a la educación e investigación.

• Constante demanda por nueva oferta educativa.

• Sectores productivos exigentes y cambiantes.

• Permanente evolución en las TIC. • Disminución de la demanda de

ingreso a nuestros programas educativos.


10

II. OBJETIVOS Y METAS DE DESARROLLO INSTITUCIONAL

II.1. Misión de la Facultad de Informática Mazatlán

Formar profesionales de alto nivel, portadores de una cultura científica y

humanística que respondan a las necesidades sociales sobre el manejo

automatizado de la información y las tecnologías computacionales.

II.2. Visión de la Facultad de Informática Mazatlán al 2018

La Facultad de Informática Mazatlán cuenta con programas de licenciatura

acreditados nacional e internacionalmente por su calidad excelencia, formación,

calidad y liderazgo en el campo disciplinario de la Informática y los sistemas de

información, así como un programa de maestría en el PNPC. Con una planta

docente habilitada con estudios de posgrado y miembros del SNI, que desarrollan

actividades de docencia, tutoría, investigación, vinculación y gestión.

II.3. Objetivos, Metas y Estrategias de la Facultad de Informática Mazatlán II.3.1. Eje estratégico 1. Docencia. Calidad e innovación educativa Objetivo General: Consolidar la calidad, pertinencia y equidad de los programas y

servicios educativos de la Universidad a través de la evaluación e innovación

permanentes y la sistematización de los procesos.


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Política institucional 1: Sistematización de los procesos de mejora continua de la calidad, pertinencia y equidad en los PE de la Institución.

Objetivo 1 Operar procesos permanente de evaluación y seguimiento curricular, y actualizar los PE con base en los fundamentos del Modelo Educativo Institucional.

Meta Estrategias

• Fortalecer el PE de Posgrado e ingresarlo al PNPC.

• Evaluar y Actualizar el programa de estudio de posgrado.

• Actualizar los planes de estudio de Licenciatura en Informática y Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información.

• Evaluar los planes de estudio actuales. • Analizar los requerimientos del mercado. • Integrar a empleadores y egresados en

el proceso de actualización.

• Reactivar la oferta de certificaciones para los estudiantes.

• Gestionar ante las instancias correspondientes de la Universidad, la formalización de convenios para ofertar certificaciones de distintas tecnologías.

Objetivo 2 Consolidar el reconocimiento externo de la calidad de la oferta educativa de la institución.

Meta Estrategias

• Acreditar internacionalmente el programa de Licenciatura en Ingeniería en Sistemas de Información.

• Consolidar el reconocimiento de la calidad de la oferta educativa de la UA.

Política institucional 2: Fortalecimiento del sistema de acompañamiento en la formación integral. Objetivo 1 Consolidar el Programa Institucional de Tutorías.

Meta Estrategias • Realizar un diagnóstico actual de la

aplicación del PIT en la Facultad. • Establecer un programa de evaluación

del Plan de Acción Tutorial.

• Consolidar el programa de tutorías en la FIMAZ.

• Incrementar el número de asesores pares en la Facultad.

• Capacitar continuamente a los asesores pares.

• Promover la participación de los estudiantes en el programa de asesores pares.

Objetivo 2 Modernizar la infraestructura y equipo de apoyo para la formación integral del estudiante.

Meta Estrategias • Equipar con nuevas computadoras los

laboratorios de posgrado y cisco. • Renovar los equipos de cómputo

obsoletos en la UA. • Actualizar e incrementar el acervo

bibliográfico de la Biblioteca de la Facultad.

• Modernizar y ampliar la cobertura de los servicios bibliotecarios.


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Objetivo 3 Asegurar la permanencia de los estudiantes de escasos recursos económicos.

Meta Estrategias • Gestionar un mayor número de becas

para estudiantes de bajos recursos. • Implementar un programa de difusión

de los programas de apoyo para estudiantes de escasos recursos o madres solteras.

• Identificar a través del programa de tutorías a estudiantes de bajos recursos.

Política institucional 3: Consolidación de la práctica docente para la formación integral.

Objetivo 2 Mejorar la práctica docente a través de la evaluación, formación sistemática y el trabajo colegiado para concretar el Modelo Educativo Institucional.

Meta Estrategias • Reactivar el trabajo colegiado de las

Academias. • Fortalecer el trabajo colegiado de los

docentes. • Establecer un programa anual de

formación profesional y pedagógica para los docentes.

• Organizar conferencias, cursos y talleres que permitan mejorar la práctica docente.

II.3.2. Eje estratégico 2. Producción, uso y distribución del conocimiento Objetivo General: Consolidar a la institución como referente de desarrollo

científico, tecnológico y humanístico de alto impacto social y académico por sus

aportaciones relevantes a las líneas de generación y aplicación innovadoras del

conocimiento que contribuyen al desarrollo social y económico de Sinaloa y del

país.

Política institucional 1: Fortalecimiento de la investigación pertinente.

Objetivo 1 Fortalecer la capacidad y competitividad de la institución en investigación científica, tecnológica y humanística.

Meta Estrategias • Incrementar el número de CA. • Lograr el grado de consolidación de un

CA. • Incrementar la producción académica

de los CA.

• Apoyar el trabajo de los Cuerpos Académicos de la Facultad.

• Incrementar el número de Miembros del SNI.

• Incentivar y apoyar a los profesores investigadores para aplicar en las Convocatorias del SNI.


13

II.3.3. Eje estratégico 3. Vinculación y extensión Objetivo General: Promover la formación cultural, científica y deportiva y la

generación de alianzas estratégicas interinstitucionales.

Política institucional 1: Fortalecimiento de la vinculación con los sectores académico, cultural, social y productivo. Objetivo 1 Fortalecer la vinculación institucional.

Meta Estrategias • Formalizar convenios de colaboración

con instituciones educativas y el sector productivo.

• Gestionar ante las autoridades correspondientes la firma de convenios con otras dependencias

Política institucional 3: Fortalecimiento del proyecto cultural, científico y deportivo universitario para el desarrollo integral de la comunidad universitaria.

Objetivo 1 Fortalecer el proyecto cultural, científico y deportivo universitario.

Meta Estrategias • Realizar un evento anual que incorpore

actividades culturales, recreativas y deportivas.

• Planificar y programar a través del departamento de tutorías un evento cultural, científico y deportivo.

Objetivo 2 Influir en el desarrollo integral del estudiante y de la comunidad universitaria.

Meta Estrategias • Apoyar con patrocinios a estudiantes

de la UA que realicen actividades deportivas y culturales.

• Impulsar el desarrollo integral de los estudiantes.

II.3.4. Eje estratégico 5. Incremento del prestigio nacional Objetivo General: Fortalecer los múltiples avances institucionales en materia de

internacionalización y dar nuevos pasos que amplíen y profundicen nuestra

inserción en los flujos mundiales del conocimiento, la socialización de los valores

universales, la interculturalidad y la competitividad global.


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Política institucional 2: Mayor proyección internacional de nuestros estudiantes.

Objetivo 2 Convertir la movilidad estudiantil en un mecanismo de prestigio internacional que contribuya a una formación académica integral, competitiva y promotora de valores, así como de una actitud proactiva.

Meta Estrategias

• Mantener la buena participación de estudiantes en movilidad, tanto nacional como internacional.

• Promover las convocatorias de movilidad nacional e internacional con los estudiantes de la UA.

• Brindar el apoyo necesario para aquellos estudiantes que desean aplicar a las convocatorias.

Política institucional 3: Participación en la sociedad global del conocimiento de nuestros profesores e investigadores.

Objetivo 3

Lograr una mayor inserción en las comunidades académicas en los espacios de creación y difusión del conocimiento a nivel mundial, y garantizar mecanismos para que los investigadores vinculen su experiencia internacional a la docencia.

Meta Estrategias • Aumentar la movilidad académica de la

planta docente de FIMAZ. • Incentivar a los profesores a realizar

estancias académicas internacionales. II.3.5. Eje estratégico 7. Prevención, atención integral y bienestar universitario Objetivo General: Fortalecer, a través de la profesionalización y ampliación de los

servicios implicados, las acciones para proteger la seguridad y el bienestar de los

universitarios para que desarrollen armónicamente sus funciones y se refuerza el

sentido de identidad. Política institucional 1: Implementación de un sistema integral de seguridad y protección civil universitaria.

Objetivo 1

Fortalecer la seguridad preventiva mediante la protección de la vida, la integridad física y los bienes y posesiones de los universitarios a través de un análisis de riesgos, acciones y medidas precautorias pertinentes, que tengan como finalidad la reducción de contingencias o eventualidades ante hechos de carácter natural o de conductas antisociales y delictivas, así como promover la cultura de la seguridad.

Meta Estrategias

• Elaborar de un manual de seguridad y protección civil para la UA.

• Difundir entre los estudiantes de la FIMAZ las medidas de seguridad para el manejo de emergencias y crisis.

• Implementar una jornada de sensibilización de factores de riesgo.

• Realizar cursos y talleres de capacitación y adiestramiento.


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Política institucional 2: Fomento del bienestar de los universitarios.

Objetivo 1

Fomentar la cultura de la prevención integral en la comunidad universitaria que proporcione herramientas y conocimientos teóricos y prácticos esenciales que fortalezcan la capacidad para enfrentar situaciones adversas.

Meta Estrategias • Crear un programa para la difusión de

valores. • Fomentar la cultura de la ética y

desarrollo de valores en la UA. III. PROPUESTAS GENERALES DE PROGRAMAS, PROYECTOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN III.1 Académica Propuesta de programa: Programa de Mejora Continua del Personal Docente. Líneas de acción:

• Capacitar y actualizar al personal docente en su área técnica y didáctico

pedagógica.

• Apoyar a los docentes para trabajar coordinadamente y participar en los

estímulos económicos impulsados por la administración central.

• Promover y difundir entre el personal docente de la UA, las convocatorias

para realizar estancias académicas nacionales e internacionales.

• Brindar apoyo a los PA para que finalicen sus estudios de posgrado.

• Apoyar y motivar la producción de los CA con publicaciones científicas en

revistas.

• Reactivar el trabajo colegiado de las academias.

• Promover la participación de los PA en convocatorias de PRODEP (apoyo a

la redacción de tesis).

• Incentivar y promover a los PTC y PA para que apliquen en convocatorias

del SNI.


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Propuesta de programa: Programa de Apoyo Académico a Estudiantes. Líneas de acción:

• Gestionar el otorgamiento de becas para estudiantes sobresalientes y de

bajos recursos.

• Mantener y mejorar cursos, talleres y asesorías a los estudiantes.

• Promover el desarrollo integral de los estudiantes, a través de actividades

deportivas y culturales.

• Ofrecer a los estudiantes certificaciones en distintas tecnologías.

• Promover e incrementar la participación de los estudiantes en proyectos de

investigación y como colaboradores de los CA.

• Difundir oportunamente las convocatorias de veranos de investigación y

movilidad estudiantil.

• Apoyar a los estudiantes en la elaboración de su expediente al aplicar en

una convocatoria.

• Programar cursos de regularización al finalizar cada semestre escolar.

Propuesta de programa: Programa de Seguimiento y Evaluación de los PE. Líneas de acción:

• Evaluar, revisar y analizar los programas educativos que oferta la Facultad.

• Mejorar los indicadores de eficiencia terminal y deserción de los PE.

• Mantener la calidad de los programas educativos.

• Incorporar el uso de las TIC en las aulas.

• Actualizar el PE de posgrado y reorientarlo con miras a lograr ingresar al

PNPC.

III.2. Administrativa Propuesta de programa: Programa de Mejora de los Sistemas y Procesos. Líneas de acción:

• Mantener la certificación de los procesos de Biblioteca, Servicio Social y

Control Escolar.


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• Diseñar y desarrollar sistemas informáticos que nos permitan administrar de

una forma más eficiente y eficaz los departamentos.

• Revisar, estructurar y mejorar los reglamentos internos.

• Realizar informes de labores anuales.

• Mejorar los servicios prestados a estudiantes y egresados.

• Programar las cargas académicas en tiempo y forma a los maestros para

su trámite en contraloría académica.

Propuesta de programa: Programa Permanente de Seguimiento de Egresados. Líneas de acción:

• Conocer los cambios en Tecnologías de Información y Comunicación en el

mundo.

• Aplicar encuestas a egresados y empleadores, para identificar las

tendencias tecnológicas utilizadas en el mercado laboral.

• Elaborar informes periódicos sobre la situación actual en el mercado laboral

que puedan utilizarse de insumo para el mejoramiento, actualización y

reforma de los PE que se imparten en la UA.

• Promover la participación de empleadores y egresados en los procesos de

actualización de los PE.

III.3. Gestión y Gobierno Propuesta de programa: Programa de Impulso a la Gestión Directiva. Líneas de acción:

• Reactivar el programa de posgrado de la Facultad, bajo los lineamientos del

PNPC.

• Actualizar los programas de Licenciatura en Informática y Licenciatura en

Ingeniería en Sistemas de Información.

• Acreditar internacionalmente el programa educativo de Licenciatura en

Ingeniería en Sistemas de Información.

• Ofertar a los estudiantes certificaciones en distintas tecnologías.


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• Reactivar el trabajo colegiado de las academias.

• Formalizar convenios de colaboración con instituciones educativas y el

sector productivo, tanto nacionales como internacionales.

• Obtener recursos del Fondo de Estímulos a la Innovación Tecnológica del

Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT), en coordinación

con el sector productivo, para que nos permita mejorar el equipamiento de

la UA.

• Ofrecer instalaciones dignas a la comunidad de la FIMAZ.

• Atender los lineamientos del Centro de Políticas de Genero de nuestra

institución.

• Cerrar brechas de capacidad académica en la UA.

• Cerrar brechas de competitividad académica en la UA.

• Promover la movilidad académica, tanto en estudiantes como en docentes..

• Gestionar becas y apoyos (exoneraciones y otros) a estudiantes de bajos

recursos y/o alto rendimiento académico.

• Promover los convenios para la realización de servicio social y prácticas

profesiones con los sectores productivos y sociales de la región y el estado.

• Impulsar la producción de revistas, libros y otros materiales científicos y de

divulgación para divulgar los conocimientos generados en la UA.


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REFERENCIAS DGVRI (s/f). Manual de Movilidad Estudiantil. Recuperado agosto 29, 2015 de:

http://diva.uasnet.mx/direccion/manual_de_movilidad_estudiantil.pdf

Duran, D. & Vinyet, V. (2004). Tutoría entre iguales: de la práctica a la práctica.

Edit. GRAO. España.

Carvajal, R. (2011). Historia de la Facultad de Informática Mazatlán. Recuperado

agosto 29, 2015 de: http://informaticamazatlan.mx/historia/

SAU-UAS (2006). Programa Institucional de Tutorías. Recuperado agosto 29,

2015 de:

http://tutorias.uas.edu.mx/web/pdf/Programa_Institucional_de_Tutorias_UAS.

pdf

SAU-UAS (2013). Programa Institucional de Evaluación de Necesidades

Profesionales y Sociales (PEINPSO). Recuperado agosto 29, 2015 de:

http://sau.uas.edu.mx/pdf/programa_PIENPSO_2013.pdf

universidad autÓnoma de sinaloa - cpp-uascpp.uas.edu.mx/archivos/1442024479.pdf · de llevar a...

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