universidad alberto hurtado Área clínica de la facultad...

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Pasantía Clínica Sistémica Relacional.

2016

Universidad Alberto Hurtado

Área clínica de la Facultad de Psicología

Centro de Atención Psicológica (CAPS)

PROGRAMA DE ATENCIÓN A FAMILIAS Y PAREJAS.

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INDICE

I. Presentación………………………………………………………………………………………………………… 3

II. Objetivos y actividades asociadas....................................................................... 4

III. Duración y distribución de horario semanal………………………………………………………… 5

IV. Certificación y evaluación……………………………………………………………………………………… 7

V. Equipo………………………………………………………………………………………………………………… 8

VI. Condiciones de ingreso, aranceles y

contacto…………………………………………………………………………………………………………….. 9

VII. Anexos……………………………………………………………………………………………………………… 10

3

I. PRESENTACIÓN

El programa de Atención a Familias y Parejas, alojada al interior del Centro de Atención Psicológica (CAPS) de la Universidad Alberto Hurtado, tiene como principal objetivo contribuir a la labor formativa e investigativa de alumnos y profesionales interesados en fortalecer sus habilidades clínicas desde un paradigma sistémico-relacional y prestar atención terapéutica especializada a familias y parejas que así lo requieran.

A partir de lo anterior, se ofrece un programa de Pasantía para quienes quieran adquirir destrezas clínicas que les permitan llevar adelante procesos psicoterapéuticos con familias, parejas y también individuos (Considerando que la terapia sistémica permite trabajar desde un encuadre flexible, con una mirada relacional), desde los principios otorgados por el modelo Sistémico- relacional. Junto a lo anterior, este programa ofrece una formación teórica aplicada, que permite adquirir conocimientos específicos referidos a la clínica sistémica y a distintas temáticas presentes en la psicoterapia.

Considerando la importancia del trabajo en equipo y sobre el entendido que las conversaciones se tornan fundamentales para comprender e intervenir con los sistemas humanos, este programa centra gran parte de sus actividades en la supervisión y análisis de casos, observación de procesos de psicoterapia en espejo unidireccional y participación en las Instancias del equipo, conformado por terapeutas Familiares y de pareja que constituyen el equipo Clínico y docente del programa.

Interesa que las personas que realicen su formación en nuestro Programa puedan aproximarse a la terapia desde un espacio protegido, donde sea posible abordar los aspectos referidos a la persona del terapeuta y adquieran habilidades para trabajar en equipo, considerando distintas miradas en el abordaje de las problemáticas humanas. Por ello, también se incluye la conversación con los miembros del equipo clínico del CAPS (psicólogos y psiquiatras), los alumnos que realizan su práctica y pre práctica profesional y eventualmente otros profesionales que formen parte de las redes de derivación y/o pertenencia de los individuos, familias y/o parejas que nos consultan.

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II. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES ASOCIADAS

1. Objetivo General.

Otorgar un espacio de entrenamiento en psicoterapia familiar e individual desde el modelo sistémico- relacional, a través de la atención de familias e individuos y de espacios reflexivos que permitan integrar la teoría y la práctica.

2. Objetivos específicos. 2.1 Desarrollar destrezas y habilidades psicoterapéuticas.

2.1.1 Actividades asociadas al objetivo específico 1 a. Atención individual a pacientes desde el enfoque sistémico. b. Atención a familias y/o parejas (de manera individual y/o coterapia.) c. Observación de procesos psicoterapéuticos (individual, familiar y de pareja) a

través de espejo unidireccional.

2.2 Fomentar la capacidad reflexiva y auto exploratoria en torno a la práctica clínica, aplicando elementos centrales del modelo sistémico- relacional que incluyan aspectos conceptuales y experienciales. 2.2.1 Actividades asociadas al objetivo específico 2. a. Lectura y presentación de textos y/o documentos referentes al modelo sistémico-

relacional o a temáticas atingentes a los procesos clínicos que se llevan a cabo. b. Participación en espacios de supervisión grupal e individual. c. Presentación de casos clínicos.

2.3 Adquirir conocimientos teóricos centrados en los fundamentos y estrategias de la Intervención Sistémica con Familias, Parejas e Individuos y en temáticas presentes en las problemáticas que se abordan en psicoterapia.

2.3.1 Actividades asociadas al objetivo específico 3. a. Participación en el optativo dictado por el Programa: ”Fundamentos y Estrategias

de la Intervención Sistémica con Familias, Parejas e Individuos”. ( Primer semestre)

2.4 Desarrollo de destrezas y habilidades para trabajar en equipo. 2.3.2 Actividades asociadas al objetivo específico 4 a. Participación en supervisión de programa de Familia y parejas. b. Coordinación con alumnos y/o profesionales de la salud y la salud mental cuando

sea necesario.

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III. DURACIÓN Y DISTRIBUCIÓN HORARIO SEMANAL

El Programa de Pasantía, se lleva a cabo en las dependencias del Centro de Atención Psicológica

(CAPS) de la Universidad Alberto Hurtado y tiene una duración de 10 meses. Las actividades de la

pasantía implican un promedio de 15 horas semanales durante el primer semestre y de 14 hrs

durante el segundo. Las horas quedan distribuidas semanalmente de la siguiente forma:

PRIMER SEMESTRE. ABRIL- JUNIO

** Al inicio de la pasantía se entregará un Dossier con todas las referencias bibliográficas del optativo de profundización.

Atención individual ( Incluye intervenciones familiares si el caso así lo amerita) 4 horas ( 4 procesos)

Atención a familias ( modalidad coterapia o individual) 2 horas ( dos procesos)

Observación de procesos psicoterapéuticos a través de espejo unidireccional y/o video

2 hr.

Participación Optativo “Fundamentos y Estrategias de la Intervención Sistémica con

Familias, Parejas e Individuos”. VER ANEXO 1

2 horas, 40 minutos.

Participación en supervisión grupal equipo 2 horas

Participación en instancias autoformativas 0,5 ( Una instancia mensual)

Presentación de lecturas O,5 horas (Una presentación

mensual)

Lectura bibliografía 1 hr.

Registro material clínico. (Protocolos de sesión, fichas clínicas, hojas de derivación,

interconsulta, etc.)

1 hr.

SEGUNDO SEMESTRE. JULIO-ENERO

Atención individual 4 horas ( 4 procesos)

Atención a familias ( modalidad coterapia o individual) 2 horas ( 2 procesos)

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Observación de procesos psicoterapéuticos a través de espejo unidireccional. 2 hr.

Supervisión individual 1 hr

Participación en supervisión grupal equipo 2 horas

Participación en instancias auto formativas equipo 0,5 ( Una instancia mensual)

Presentación de lecturas O,5 horas (Una presentación

mensual)

Lectura bibliografía 1 hr.

Registro material clínico. (Protocolos de sesión, fichas clínicas, hojas de derivación,

interconsulta, etc.)

1 hr.

IV. CERTIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

● Se realizarán dos evaluaciones (Julio y Enero) ambas consistentes en la presentación de un caso clínico trabajado durante la pasantía, bajo la mirada de algunos conceptos entregados durante la formación teórica que sean relevantes e interesantes para el/la pasante.

● Al final del proceso se realizará una instancia de retroalimentación (conversación con

docentes del equipo) y un certificado que dé cuenta de la nota final producto de las evaluaciones semestrales y de las horas de atención, observación, formación teórica y supervisión.

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V. EQUIPO

Equipo Clínico y docente

Daniela González Larraín. PS. Universidad Diego Portales Terapeuta Familiar y de Pareja ICHTF. Jefa Programa de atención familias y parejas. (UFT)

Directora Centro de Atención Psicológica (CAPS) U. Alberto Hurtado.

Docente y Supervisora Universidad Alberto Hurtado.

Adriana Fernández Almendra PS. Universidad de la Frontera de Temuco. Terapeuta familiar y pareja. ICHTF Magíster Estudios Avanzados Familias y Parejas, Universidad Alberto Hurtado.


Blanca Lecaros Arthur. Abogada Universidad Católica. PS. Universidad Católica Terapeuta Familiar y de Pareja ICHTF Master en Psicoanálisis, Instituto de Altos Estudios Universitarios,

Universidad de León, España.


8

Luz María Varela Ubilla PS. Universidad Católica Terapeuta Familiar y de Pareja ICHTF Psicóloga acreditada por el colegio de psicólogos de chile y sociedad de psicología clínica de chile.

Augusto Mellado. PS. Universidad Alberto Hurtado Magister en Psicología Clínica, Universidad Católica. Investigador Joven “Núcleo Milenio Intervención Psicológica Doctorando en Psicología Clínica Universidad Católica. Supervisor y Docente Universidad Alberto Hurtado. Encargado de Sistematización y levantamiento temático Programa de Familias y parejas.

Equipo Colaborador

Irene Salvo Agoglia PS. Universidad de Chile. Terapeuta familiar y pareja ICHTF. Supervisora y Docente Universidad Alberto Hurtado Doctora en Psicología, Universidad de Buenos Aires (UBA), República Argentina.

9

Francisca Jenschke. PS. Universidad Católica de Chile. Terapeuta familiar y pareja ICHTF. Supervisora Universidad Alberto Hurtado Supervisora Mente Sana. Magíster Estudios Avanzados de la Familias y Parejas, Universidad Alberto Hurtado.

Silvia Reyes. PS.Universidad de Valparaíso. Pos título en Agresiones Sexuales, Universidad de Chile, 2001. Master en Intervenciones en Psicoterapia Familiar, Universidad de Salamanca, España, 2005 Diplomada en Mediación Familiar, Universidad de Valparaíso, 2005 Acreditada por la Comisión Nacional de Psicología Clínica, 2007 a la fecha.

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VI. CONDICIONES DE INGRESO, ARANCELES Y CONTACTO.

Condiciones de ingreso

● Psicólogo/a titulado/a

● Preferentemente con experiencia clínica.

● Entrevista con miembro del equipo. Las entrevistas se realizarán durante el mes de enero

y marzo del 2015. ( contactarse con personas indicadas)

Documentos a entregar

● CV actualizado

● Certificado de título

● Carta de motivación

Aranceles

● Costo total 10 meses de formación: $1.200.000. (Posibilidad de pago en 10 cuotas de $120.000)

Contacto

● Daniela González Larraín, Directora programa

Mail: [email protected]

● María de la Luz Zúñiga, Secretaria CAPS.

Teléfono directo: 8897425

Mail: [email protected]

Dirección: Almirante Barroso 10. Metro Los héroes Santiago.

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ANEXO 1

Optativo de profundización “Fundamentos y Estrategias de la Intervención Sistémica con Familias, Parejas e Individuos”.

I. DESCRIPCIÓN El presente Optativo Clínico pretende aportar al proceso de formación de los estudiantes en la

profundización teórico-práctica de los fundamentos y estrategias de intervención en terapia de familias,

parejas e individuos, a partir de una perspectiva sistémico-relacional, abordando específicamente algunos

ámbitos y temáticas clínicas particulares. De esta manera, se ofrece un contexto formativo que considera

el desarrollo de habilidades clínicas y de la persona del terapeuta, facilitando una experiencia práctica

con correlato teórico, que les permita manejarse en una amplia variedad de situaciones clínicas.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Al término de esta actividad los estudiantes serán capaces de:

● Reconocer la centralidad, limitaciones y recursos de la persona del terapeuta, su propia biografía y particular estilo, en el proceso de cambio psicoterapéutico.

● Identificar los factores que influyen en la conformación y sostenimiento del vínculo terapéutico y las estrategias básicas de reparación de los impasses terapéuticos.

● Conocer los fundamentos teóricos y alcanzar un manejo práctico de intervenciones familiares lúdicas con niños, adolescentes y adultos.

● Conocer los fundamentos teóricos y principales modelos de abordaje sistémico-relacionales en la psicoterapia de pareja.

● Desarrollar destrezas terapéuticas básicas para la comprensión, intervención y abordaje de familias, parejas y/o individuos consultantes.

III. CONTENIDOS Unidad I. Terapia individual y familiar, evolución de la terapia y de las relaciones familiares.

● Familia e individuo, lo sistémico y lo individual. ● La inclusión de familiares significativos en procesos de psicoterapia individual ● Individuo y familia de origen: el proceso de diferenciación ● El panorama de la transformación de los vínculos parento- filiales: de la diferencia a la

diversidad ● Ser pareja en el Chile actual: múltiples modalidades vinculares ● La familia y el contexto de atención: institución, sociedad y cultura.

Unidad II. Alianza terapéutica y persona del terapeuta

● Alianza terapéutica. ● Trascendencia e importancia de ésta reconocida como uno de los cuatro factores comunes que

se relacionan con la efectividad y el éxito en psicoterapia en las que contribuye el terapeuta. ● Trabajo de la persona del terapeuta ● Variables inespecíficas relacionales en psicoterapia ● Aspectos no verbales de la relación entre terapeuta y cliente ● Regulación mutua (el cuerpo y la voz) entre terapeuta y cliente en psicoterapia

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Unidad III. Fundamentos e Intervenciones en terapia familiar con niños y adolescentes

● Fundamentos de la terapia familiar con niños y adolescentes ● Características del proceso terapéutico en familias con niños y adolescentes ● Terapia de juego familiar ● El juego en terapia familiar: ventajas y desafíos ● El rol del terapeuta en la terapia de juego familiar ● Técnicas de intervención en terapia de juego familiar ● Desafíos en el trabajo con adolescentes y sus familias

Unidad IV. Fundamentos y aplicaciones de la terapia familiar en problemáticas específicas

● Fundamentos de la terapia familiar en abuso de sustancias psicoactivas o Modelo comprensivo estructural-estratégico del abuso de sustancias psicoactivas o Aplicación del Modelo BSFT (Brief Strategic Family Therapy) para el abuso de

sustancias psicoactivas ● Fundamentos de la terapia sistémica en la depresión

o Conceptualización relacional de la depresión desde la noción de triangulaciones (J. L. Linares)

o Algunas aplicaciones de la conceptualización relacional de la depresión en psicoterapia ● Fundamentos de la terapia sistémica en casos de violencia.

o Conceptos básicos de violencia o Implicancias legales del trabajo en situaciones de violencia intrafamiliar

Unidad V. Fundamentos e intervenciones en Terapia de Pareja

● Definiciones y dimensiones de la pareja o Qué define a una pareja o Supuestos culturales sobre la relación de pareja o Construcción de la identidad de pareja: cómo se es pareja o La sexualidad como dimensión propia de la vida en pareja y su abordaje en la terapia

● Modelos de Intervención en Terapia de Pareja o Terapia de Pareja: Modelo de M. Elkaim o Terapia de Pareja Transgeneracional o Modelo de M. Scheinkman: ciclo de la vulnerabilidad o Terapia de la diferenciación (modelo David Schnarch)

IV. METODOLOGÍA

El desarrollo de este curso consta de una metodología activa, dialógica, participativa y experiencial, y se basa en la realización de las siguientes actividades:

● Clases expositivas y de discusión grupal, en las que se espera una activa participación de los estudiantes.

● Ejercicios clínicos de aplicación (role playings, genogramas, análisis de casos, práctica de técnicas, etc.).

● Ejercicios experienciales orientados al trabajo con la Persona del Terapeuta. ● Observación de procesos de atención a familias y/o parejas en el Programa de Estudios y

Atención a Familias y Parejas del Consultorio UAH.

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V. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES ● Cada alumno deberá elaborar un total de 4 trabajos que se harán en pareja, uno por cada profesor a

cargo, que incorpore la reflexión en torno a las temáticas abordadas e incluya parte de la bibliografía obligatoria a dicha unidad de contenidos. Cada trabajo tendrá un valor de 25% de la nota final, siendo un 4.0 la nota mínima para la aprobación de la asignatura.

VI. NORMAS (REQUISITOS DE ASISTENCIA, APROBACIÓN, ETC) ● La aprobación del curso tiene como requisito un 80% de la asistencia

VII. AYUDANTÍA

El curso no contempla ayudantía

VIII. RECURSOS PEDAGÓGICOS Bibliografía:

● Aponte H. (1985). "La persona del terapeuta", Sistemas Familiares, Año 1, Nº 1. ● Aponte y Winter. (1988). "La persona y la Práctica del Terapeuta", Revista Sistemas Familiares, Año

4, Nº 2. ● Boscolo, L. & Bertrando, P. (1996). Terapia sistémica individual. Amorrortu: Buenos Aires. ● Bowen M. (1991). De la Familia al Individuo. Argentina: Paidós. ● Carrasco, E y cols (2011) terapia familiar ¿con niños? Una mirada desde la intersubjetividad. De

terapias y familias, 30, 97-104 ● Carrasco, E .y Puente, C. (2005): ¿Juguemos…? Posibilidades terapéuticas del juego en terapia

familiar con niños. De terapias y familias, 20, 23-33 ● Corbella S., Botella L. “La Alianza Terapéutica: historia, investigación y evaluación”. 2003. Anales de

Psicología, Vol. 19, N ° 2, págs 205-221. ● Echeburrúa E., Paz C.(1998) Manual de Violencia Familiar. España, Siglo XXI . ● Escudero V., (2009). “La creación de la Alianza Terapéutica en la Terapia Familiar”. Revista

Apuntes de Psicología, Vol. 27, Nº 2-3, Págs. 247-259. ● Elkaim, M. (2008). Si me amas, no me ames. Psicoterapia con enfoque sistémico. Ed. Gedisa.

Barcelona. España. Cap. 1 (18-35). ● Friedlander M., Escudero V., Heatherington L., (2009). “La Alianza Terapéutica, en la Terapia

Familiar y de Pareja”. Editorial Paídos. ● Gil, E. (2005). Capítulo 9. Terapia de juego familiar: el oso de uñas cortas, en Schaefer, Ch. (2005).

Fundamentos de terapia de juego. Editorial Manual Moderno: México. Pág. 117-132 ● Hamel, J. & Nicholls, T. 2007. Family Interventions in Domestic Violence: A Handbook of Gender-

Inclusive Theory and Treatment. New York: Springer ● Henken, T., Huibers, M.J., Churchill, R., Restifo, K. & Roelofs, J. (2009). Family Therapy for

Depression (Review). Chichester: UK. The Cochrane Library, John Wiley and sons Ltd. ● Jara, C. (2003). Decálogo de lo mínimo a considerar en la terapia de pareja. En Revista de Familias

y Terapias. (17): 45-47 ● Kleinke C. “Principios Comunes en Psicoterapia” . 1998. Editorial Desclée de Brouwer, S.A. ● Linares, J. L. (1996). Identidad y narrativa. La terapia familiar en la práctica clínica. Barcelona:

Editorial Paidós.

14

● Linares, J. L. (2000). Tras la honorable fachada. Los trastornos depresivos desde una perspectiva relacional. Buenos Aires: Editorial Paidós.

● McGoldrick M., Gerson R. (1987). Genogramas en la Evaluación Familiar. Argentina: Gedisa. ● Mc Farlane, M. (2003). Systemic Treatment of Depression: An Integrative Approach: Family Therapy

and Mental Health. Journal of Family Psychotherapy, 14, p.43-61. ● Micucci, J. (2005). El adolescente en la terapia familiar. Barcelona: Paidós. ● Morales, G y Olivarí, C (2011) Psicoterapia de niños, niñas y adolescentes: una mirada sistémico

/relacional. Escuela de Piscología, Pontificia Universidad Católica de Chile.. Capítulo 1: Los adolescentes y la terapia sistémica: un sujeto en contexto. Pag 11-37

● Navarro Gongora J., Pereiera-Miragaya J. Parejas en Situaciones Especiales. Terapia Familiar, Barcelona, Paidos 2000.

● Navarro Góngora, J. (1992). Técnicas y programas en terapia familiar. Barcelona: Paidós ● Nudler, A. y Romaniuk, S. (2005). Prácticas y subjetividades parentales: transformaciones e inercias,

en Revista de estudios de género. La ventana. 22: 269-285. ● Ochoa, I. (2004). Enfoques en terapia familiar sistémica. Barcelona: Herder. ● Perel, E. (2006). Inteligencia Erótica. Claves para mantener la pasión en la pareja. Buenos Aires,

Editorial Planeta ● Perrone R., Nannini M. (1996) Violencia y Abusos sexuales en la Familia. Paidos, España ● Ruiz, C. y Blanco, P. (2004). La violencia en la pareja. Madrid: Díaz de Santos. ● Safran, J. y Muran, C. (2005) La Alianza Terapéutica. Ed. Desclée de Brouwer. Bilbao, España. ● Santibáñez P., Román M., Vinet E., (2009). “Efectividad de la Psicoterapia y su Relación con la

Alianza Terapéutica”. Red de revistas científicas interdisciplinaria de América Latina, Vol. 26, Núm. 2, pp. 267-

● Santisteban, D. A., et al, (2003), “The Efficacy of Brief Strategic Family Therapy® in Modifying Hispanic Adolescent Behavior Problems and Substance Use” Journal of Family Psychology Mar; 17,121-33.

● Scheinkman, M.: ciclo de la vulnerabilidad. Family Process, Vol. 43, No. 3, 2004. pp 279-299 ● Schnarch, David. (1991) Constructing the Sexual Crucible. New York, W.W. Norton & Company, Inc ● Sharim, D, (2005). La identidad de género en tiempos de cambio. Una aproximación de los relatos de

vida. Psykhé. Pontificia Universidad Católica. 14 (2): 19-32. ● Spaventa, V. (2007). La familia desnuda. Revista crítica jurídica, 26 (251-259). ● Szapocznik, J., Hervis, O.E., & Schwartz, S. 2003. Brief Strategic Family Therapy® for adolescent

drug abuse (NIH Publication No. 03-4751). NIDA Therapy Manuals for Drug Addiction. Rockville, MD: National Institute on Drug Abuse.

● White M. (2002) El Enfoque Narrativo en la experiencia de los Terapeutas. Gedisa Editorial. Barcelona.

● White, M. (1994). Guías para una terapia familiar sistémica. Barcelona: Gedisa

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECH

A

UNIDAD

TEMÁTI

CA CONTENIDOS LECTURAS OBLIGATORIAS

PROFESOR/

A

18 de

marzI

Presentación del curso

Terapia individual y familiar,

Boscolo, L. & Bertrando, P.

(1996). Terapia sistémica

Adriana

Fernández

15

o evolución de la terapia y de las

relaciones familiares.

individual. Amorrortu:

Buenos Aires. Capítulo 1:

una teoría en evolución

Capítulo 2: El trabajo

sistémico; Capítulo 3: El

proceso terapéutico

Bowen M. (1991). De la

Familia al Individuo.

Argentina: Paidós.

25

marz

o

I

Terapia individual y familiar,

evolución de la terapia y de las

relaciones familiares.

Nudler, A. y Romaniuk, S.

(2005). Prácticas y

subjetividades parentales:

transformaciones e inercias,

en Revista de estudios de

género. La ventana. 22: 269-

285.

Sharim, D, (2005). La

identidad de género en

tiempos de cambio. Una

aproximación de los relatos

de vida. Psykhé. Pontificia

Universidad Católica. 14 (2):

19-32.

Spaventa, V. (2007). La

familia desnuda. Revista

crítica jurídica, 26 (251-259).

Adriana

Fernández

01 de

abril II

Alianza terapéutica y persona del

terapeuta

Corbella S. y Botella L. (2003).

La Alianza Terapéutica:

historia, investigación y

evaluación”. Anales de

Psicología, Vol. 19, N ° 2, págs

205-221.

Silvia Reyes

16

08 de

Abril II

Alianza terapéutica y persona del

terapeuta

Escudero V., (2009). La

creación de la Alianza

Terapéutica en la Terapia

Familiar. Revista Apuntes de

Psicología, Vol. 27, Nº 2-3,

pp. 247-259.

Silvia Reyes

15 de

abril III

Intervenciones en Terapia Familiar

con Niños y Adolescentes

Carrasco, E y cols. (2011)

terapia familiar ¿con niños?

Una mirada desde la

intersubjetividad. De terapias

y familias, 30, 97-104

Carrasco, E .y Puente, C.

(2005): ¿Juguemos…?

Posibilidades terapéuticas del

juego en terapia familiar con

niños. De terapias y familias,

20, pp. 23-33.

Adriana

Fernández

22 de

Abril III



Gil, E. (2005). Terapia de

juego familiar: el oso de uñas

cortas (Cap. 9), en Schaefer,

Ch. (2005). Fundamentos de

terapia de juego. Editorial

Manual Moderno: México.

Pp. 117-132.

Adriana

Fernández

29 de

Abril III



Morales, G y Olivarí, C (2011)

Psicoterapia de niños, niñas y

adolescentes: una mirada

sistémico /relacional. Escuela

de Piscología, Pontificia

Universidad Católica de

Chile.. Capítulo 1: Los

adolescentes y la terapia

sistémica: un sujeto en

contexto. Pag 11-37.

Micucci, J. (2005). El

Adriana

Fernández

17

adolescente en la terapia

familiar. Barcelona: Paidós.

13 de

Mayo IV

Fundamentos de la terapia familiar

en abuso de sustancias

psicoactivas

Szapocznik, J., Hervis, O.E., &

Schwartz, S. (2003). Brief

Strategic Family Therapy® for

adolescent drug abuse (NIH

Publication No. 03-4751).

NIDA Therapy Manuals for

Drug Addiction. Rockville,

MD: National Institute on

Drug Abuse.

Augusto

Mellado

20 de

Mayo IV

Fundamentos de la terapia familiar

en abuso de sustancias

psicoactivas

Szapocznik, J., Hervis, O.E., &

Schwartz, S. (2003). Brief

Strategic Family Therapy® for

adolescent drug abuse (NIH

Publication No. 03-4751).

NIDA Therapy Manuals for

Drug Addiction. Rockville,

MD: National Institute on

Drug Abuse.

Augusto

Mellado

27 de

Mayo

IV

Fundamentos de la terapia

sistémica en casos de violencia.

Echeburrúa E. y Paz C. (1998)

Manual de Violencia Familiar.

España, Siglo XXI.

Hamel, J. & Nicholls, T. 2007.

Family Interventions in

Domestic Violence: A

Handbook of Gender-

Inclusive Theory and

Treatment. New York:

Springer.

Silvia Reyes

03 de

junio

IV


sistémica en casos de violencia.

Perrone R. y Nannini M.

(1995). Violencia y Abusos

sexuales en la Familia.

Buenos Aires: Paidós.

Silvia Reyes

18

10 de

junio IV


sistémica en la depresión

Linares, J. L. (2000). Tras la

honorable fachada. Los

trastornos depresivos desde

una perspectiva relacional.

Buenos Aires: Editorial

Paidós.

Augusto

Mellado

17 de

junio V

Fundamentos e intervenciones en

Terapia de Pareja

Scheinkman, M. (2004). Ciclo

de la vulnerabilidad. Family

Process, Vol. 43, pp. 279-299.

Blanca

Lecaros

24 de

junio V


Terapia de Pareja

Schnarch, D. (1991).

Constructing the Sexual

Crucible. New York: W.W.

Norton & Company, Inc.

Blanca

Lecaros

01 de

julio V


Terapia de Pareja

Jara, C. (2003). Decálogo de

lo mínimo a considerar en la

terapia de pareja. En Revista

de Familias y Terapias, Vol.

17, pp. 45-47.

Perel, E. (2006). Inteligencia

Erótica. Claves para

mantener la pasión en la

pareja. Buenos Aires:

Editorial Planeta.

Blanca

Lecaros

08 de

julio Cierre del curso

Todos los

docentes

universidad alberto hurtado Área clínica de la facultad...

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