unidad 1: sistema de numeraciÓn · matemáticas- 3º ep- curso 2013-14 página 1 unidad 1: sistema...

Colegio Público “POETA JUAN OCHOA”

Matemáticas- 3º EP- Curso 2013-14 Página 1

UNIDAD 1: SISTEMA DE NUMERACIÓN

LO QUE TENGO QUE SABER – ESTUDIA

1. NÚMEROS DE TRES CIFRAS

CENTENAS- DECENAS- UNIDADES

C- D- U

1D = 10 U

1C = 10 D

1C = 10 D = 100 U

2. VALOR DE LAS CIFRAS DE UN NÚMERO: DESCOMPOSICIÓN DE

NÚMEROS

- El valor de cada cifra dependerá del lugar que ocupa



256 = 2C + 5 U + 6 U O TAMBIÉN 256 = 200 + 20 + 6

3. NÚMEROS DE CUATRO Y CINCO CIFRAS ESTUDIA

DECENA DE MILLAR- UNIDAD DE MILLAR- CENTENA- DECENA- UNIDAD

DM- UM- C- D- U

1 MILLAR = 1000 UNIDADES 1UM = 1000 U 1DM = 10.000 U

DESCOMPOSICIÓN:

25.674 = 2 DM + 5 UM + 6 C + 7D + 4U

25.674= 20.000 + 5000 + 600 + 70 + 4

4. APROXIMACIÓN DE NÚMEROS: REDONDEAR

Redondear a la decena más próxima: si la unidad es mayor que 5 se pone una de cena más

y si es menor que cinco se deja como está.

Ej. 427 está más próximo a 430 porque 7 es mayor que 5

Redondear a la centena más próxima: si la decena es mayor que 5 se pone una centena

más y si es menor se deja como está.

Ej. 427 está más próximo a 400 porque 2 es menor que 5



Redondear al millar más próximo: si la centena es mayor que 5 se pone un millar más y si

es menor se deja como está.

Ej. 2.180 está más próximo a 2.000 porque 1 es menor que 5.

5. NÚMEROS ORDINALES ESTUDIA

- Indican órden

6. NÚMEROS PARES: terminan en: 0, 2, 4, 6, 8

7. NÚMEROS IMPARES: terminan en: 1, 3, 5, 7, 9

8. SÍMBOLOS: > MAYOR QUE: < menor que; = IGUAL QUE



1. NÚMEROS DE TRES CIFRAS

CENTENAS- DECENAS- UNIDADES

C- D- U

1D = 10 U 1C = 10 D 1C = 10 D = 100 U

ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Escribe los números formados por las siguientes órdenes de unidades.

3 C + 4 D + 1 U = ____________

2 C + 1 D + 3 U = ____________

7 C + 8 D + 5 U = ____________

2. Indica el lugar (C-D-U) que ocupa la cifra 2 en cada uno de estos números:

325 293 472

208 129 728

3. Escribe el valor de la cifra 4 en los siguientes números:

403 304 340

249 824



2. VALOR DE LAS CIFRAS DE UN NÚMERO: DESCOMPOSICIÓN DE NÚMEROS

- El valor de cada cifra dependerá del lugar que ocupa

256 = 2C + 5 U + 6 U O TAMBIÉN 256 = 200 + 20 + 6


1. Observa el ejemplo y completa la tabla:

Número Se lee Se descompone

324 Trescientos veinticuatro 300 + 20 + 4

3C + 2D + 4U

Novecientos ochenta

700 + 30 + 8

152

2. Copia y descompón los siguientes números de dos formas posibles:



329 = ……………………………………………. = …………………………………………

475 = ……………………………………………. = …………………………………………

246 = ……………………………………………. = …………………………………………

705 = ……………………………………………. = …………………………………………

3. Escribe todos los números de tres cifras que puedes formar con el valor 6 en las

centenas y 1 en las unidades.

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

3. NÚMEROS DE CUATRO Y CINCO CIFRAS ESTUDIA

DECENA DE MILLAR- UNIDAD DE MILLAR- CENTENA- DECENA- UNIDAD

DM- UM- C- D- U

1 MILLAR = 1000 UNIDADES 1UM = 1000 U 1DM = 10.000 U

DESCOMPOSICIÓN:

25.674 = 2 DM + 5 UM + 6 C + 7D + 4U

25.674= 20.000 + 5000 + 600 + 70 + 4






1.234 Mil doscientos treinta y cuatro 1.000 + 200 + 30 + 4

1UM + 2C + 3D + 4U

Tres mil novecientos cincuenta

5.000 + 400 + 70 + 9

1.528



50.312 Cincuenta mil trescientos doce 50.000 + 300 + 10 + 2

5DM + 0 UM + 3 C + 1 D + 2U

Trece mil ciento tres

70.000 + 5.000 + 20 + 1

3. Descompón los siguientes números de dos formas posibles:

3.143= ………………………………………….. = …………………………………………..

2.210= ………………………………………….. = ………………………………………….

5.357= ………………………………………….. = …………………………………………..

2.833= ………………………………………….. = …………………………………………..

7.485= ………………………………………….. = …………………………………………..

9.808= ………………………………………….. = …………………………………………..

4. Descompón los siguientes números de dos formas posibles:



15.285= ………………………………………….. = …………………………………………..

59.002= ………………………………………….. = …………………………………………..

74.232= ………………………………………….. = …………………………………………..

14.777= ………………………………………….. = …………………………………………..

47.580= ………………………………………….. = …………………………………………..

99.999= ………………………………………….. = …………………………………………..

4. Indica el lugar (DM- UM- C- D- U) que ocupa la cifra 2 en cada uno de estos números:

33.257 26.993 12.473 78.728

5. Escribe el valor de la cifra 3 en los siguientes números:

45.203 74.830 65.349 35.411 23.801

6. Escribe todos los números de cuatro cifras comprendidos entre 1120 y 1130.

4. APROXIMACIÓN DE NÚMEROS: REDONDEAR ESTUDIA

Redondear a la decena más próxima: si la unidad es mayor que 5 se pone una de cena más y si es

menor que cinco se deja como está.

Ej. 427 está más próximo a 430 porque 7 es mayor que 5

Redondear a la centena más próxima: si la decena es mayor que 5 se pone una centena más y si es

menor se deja como está.

Ej. 427 está más próximo a 400 porque 2 es menor que 5

Redondear al millar más próximo: si la centena es mayor que 5 se pone un millar más y si es menor

se deja como está.

Ej. 2.180 está más próximo a 2.000 porque 1 es menor que 5




1. Completa

Número Centena más próxima

327

831

797

451

622

2. Completa

Número Está entre... El millar más próximo es... 2.980 2.000 y 3.000 3.000

3.410

8.678

3. Escribe los números que faltan.

77.899 son casi 78.000 72.161 son casi ____________

28.954 son casi ____________ 59.982 son casi ____________

67.002 son casi ____________

4. Redondea al millar más cercano:

5.201= ………………………………………..4.002= ………………………………………..

7.923= ………………………………………..8.982= ………………………………………..



5. NÚMEROS ORDINALES ESTUDIA

- Indican órden


1. Cambia el número ordinal por su nombre

Este año, Alina está estudiando 3º de Educación Primaria

_______________________________________________________________________________



El próximo curso estudiará 4º de Educación Primaria

_______________________________________________________________________________

El año pasado estudio 2º de Educación Primaria

_______________________________________________________________________________

2. Escribe los meses del año. ¿Cuál es el tercer mes del año? ¿Y el quinto?

……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………..

3. Nuria está sentada en la tercera fila de la clase y su amigo Alex una fila más atrás. ¿En

qué fila se sienta Alex?

6. NÚMEROS PARES: terminan en: 0, 2, 4, 6, 8 ESTUDIA

7. NÚMEROS IMPARES: terminan en: 1, 3, 5, 7, 9

8. SÍMBOLOS: > MAYOR QUE: < menor que; = IGUAL QUE


1. Completa con el número anterior y posterior

________ <— 239 —> ________ ________ <—564 —> ________

________ <—108 —> ________ ________ <— 720 —> ________

2. Ordena de mayor a menor con los signos < o > entre ellos

489 ___ 480 899 ___ 900

741 ___ 750 500 ___ 400

3. Ordena de menor a mayor. Escribe el signo < entre ellos

784 800 250 635 584 548



4. Copia y compara estos números escribiendo en signo < o > según corresponde.

13.765 ___ 13.890 67.214 ___ 66.251 91.247 ___ 92.247

5. Ordena de menor a mayor los siguientes números escribiendo el signo < entre ellos

98.309 89.319 97.308 90.308 98.319

………………………………………………………………………………………………………………………

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1. La clase de Ainhoa ha recogido 7 centenas y 4 decenas de hojas de papel para reciclar.

¿Cuántas hojas han recogido en total?

2. Jesús tiene en su granja 129 gallinas y 219 polluelos. ¿Tiene más gallinas o más polluelos?

3. Elisa vive en el octavo piso, Víctor 2 pisos por debajo y Eva 3 por encima de Víctor. ¿En

qué piso vive Víctor? ¿Y Eva?

4. En un acuario hay 223 peces. ¿Cuántos peces hay aproximadamente?

5. La secuoya es un árbol muy alto. Existe una secuoya que mide 113 metros de alto.

¿Cuántos metros mide aproximadamente la secuoya?

6. Carlos ha hecho un croquis de su barrio.

De la librería al supermercado hay 60 metros.

Del supermercado al colegio hay 80 metros.



Del colegio a la librería hay 150 metros.

¿Qué edificio está más cerca del supermercado? ¿Qué distancia hay desde la librería

hasta el colegio?

Diario ha recogido 1.722 uvas verdes y Elena 1.272 uvas negras. ¿Quién de los dos ha

recogido más uvas?

7. En el almacén de un supermercado hay 30 centenas de botellas de agua. ¿Cuántas

botellas hay en total?

8. El Ayuntamiento ha repartido entre los colegios más de 7.539 libros sobre el cuerpo

humano. Averigua qué etiqueta indica el número de libros repartidos.

7.359 7.953 3.957 5.739

Libros Libros Libros Libros

9. Los alumnos de Primaria han visitado el museo de las Ciencias. Si han ido 1.029 alumnos,

¿cuántos alumnos han visitado el museo aproximadamente?

10. La profesora de baile de Javier tiene 1.830 canciones diferentes para poner en clase.

¿Cuántas canciones tiene aproximadamente?



FICHAS:

ACTIVIDADES PARA PRACTICAR

ACTIVIDADES DE REPASO

ACTIVIDADES DE REFUERZO Y AMPLIACIÓN

http://www.primatic.net

http://www.orientacionandujar.es________ SUMAS

http://www.rinconmaestro.es

http://www.primatic.net/

http://www.orientacionandujar.es________/

http://www.rinconmaestro.es/

unidad 1: sistema de numeraciÓn · matemáticas- 3º ep- curso 2013-14 página 1 unidad 1: sistema...

Documents