UNIDAD 1 CONOZCAMOS LAS CIENCIAS SOCIALES.Realidad social como objeto de investigacin cientfica.La investigacin social se define como el proceso que, utilizando el mtodo cientfico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigacin pura) o que permite estudiar una situacin social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades prcticas (investigacin aplicada). Los primeros en utilizar el mtodo cientfico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras. Definicin Existen dos precisiones importantes sobre la accin investigadora. En primer lugar, es sistemtica, es decir, est basada en relaciones lgicas fiables y no nicamente en creencias personales. Por otra parte, duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigacin. Esta bsqueda implica en primer lugar la fijacin de un objetivo, por tanto, dentro de la diversidad existe el propsito de describir un fenmeno y la bsqueda de respuestas y explicaciones que lo ataen. Componentes del proceso El proceso de investigacin comprende el enfoque y el conjunto de mtodos, tcnicas y procedimientos de captacin de informacin necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema. Dicho problema no tiene que ser, necesariamente, de trascendencia econmica o social inmediata (aplicacin prctica), sino que puede referirse a la creacin de conocimiento sobre algn asunto (investigacin pura). La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir, bsicamente, dos grandes vas o enfoques: una inductiva y otra deductiva (Mtodo hipottico deductivo). Pueden utilizarse de forma independiente o combinarse en una investigacin, aunque la segunda parte de la formulacin de las hiptesis que determinarn el proceso y la contrastacin de los datos de respuesta. Hay cinco grandes vas de acceso a la realidad social segn el socilogo Miguel Beltrn. A pesar de considerar que el cientfico no puede seguir un solo procedimiento con independencia de su disciplina acadmica o del tipo de realidad en la que opera (las ciencias sociales, o humanas, de la cultura, o de la historia)no se pueden imponer en las metodologas diseadas por las ciencias fsico-naturales, como la perspectiva positivista.

Se pueden encontrar distintos tipos de investigaciones sociales que se clasifican: Segn la finalidad Bsica: tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una determinada disciplina cientfica, a pesar de no ser prioritaria la aplicacin prctica. Aplicada: su objetivo principal es la aplicacin prctica.

Segn el alcance temporal Sincrnica: busca conocer como es un fenmeno social en un momento determinado. Diacrnica: busca la evolucin de un fenmeno a lo largo del tiempo. Retrospectiva: pretende conocer la evolucin de un fenmeno desde el pasado.

Prospectiva: busca conocer la evolucin posible de un fenmeno en el futuro. Dentro de las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologas diferenciadas: la de pannel y la de tendencia.

Segn la profundidad Descriptiva: trata de conocer un fenmeno social sin importar las causas. Explicativa: pretende conocer el fenmeno social y sus causas.

Segn la amplitud Macro sociolgica: realizada sobre grandes grupos de poblacin. Micro sociolgica: sobre grupos de poblacin ms reducidos.

Segn el carcter Cuantitativa: trata de fenmenos susceptibles de cuantificacin, haciendo un uso generalizado del anlisis estadstico y de los datos objetivos y numricos. Cualitativa: se orienta a la interpretacin de los actores, los propios sujetos que son objeto de investigacin.

Segn las fuentes Primarias: utilizan datos o informacin de primera mano generada por los investigadores. Secundarias: utilizan informacin de segunda mano generadas con anterioridad o de forma ajena a la investigacin (registros, bases de datos y encuestas oficiales).

Segn el ambiente De campo: (en contacto directos con la materia que se ha de investigar). De gabinete: (sin el propio contacto).

Metodologa cuantitativa Las ciencias fsico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas, dado que tratan de contar similitudes en los casos. Las ciencias sociales, tienen que utilizar una y otra metodologa, la cuantitativa y la cualitativa, segn la tipologa, la materia de la realidad a observar. Si se trata de observar similitudes de los comportamientos (residenciales, estudios, renta, edad...) podremos contar los casos; pero si el objeto de estudio es ms cualitativo, comprender significados, diversidad de discursos, etc... habr que observar la diversidad de los casos. Por el contrario, el empirismo, se fundamenta en la obsesin para y por los datos numricos y despreciar cualquier otra va, parece olvidar que hay realidades sociales dnde los datos no aparecen en contextos de mxima racionalizacin ordenacin. La diferencia precisa en forma de intervalo entre unos y otros valores, o datos, no siempre estn naturalmente y lgicamente ordenados, es ms, muchas realidades observables no estn dispuestas previamente en forma numrica Las caractersticas principales son: La estrategia ms relevante de acceso a los datos, es la encuesta. El objetivo de investigacin son hechos sociales. El tipo de anlisis utilizado se basa en procedimientos estadsticos: Nivel de observacin: directa (sobre sujetos investigados) y extensiva (realizada en grandes grupos de poblacin)

Metodologa cualitativa La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras, el valor especfico de la propiedad es una medida, grado o cantidad, mientras que en las segundas es una forma, que puede permitir su valoracin y cuantificacin. La diferencia ambas es pues provisional. Las tcnicas cualitativas no son menos matemticas que las cuantitativas, son incluso anteriores, dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los nmeros. Los datos primarios son una enunciacin lingstica, incluso los datos secundarios estn producidos en todo caso por medios tcnicos que implican convenciones verbales de significados. As pues, superado el viejo debate sobre la preeminencia cientfica por ambas metodologas, parece inapropiado defender exclusivamente una nica va para realizar investigaciones de todo tipo, es ms, a menudo la estrategia de la complementariedad ser la ms adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenmenos sociales complejos. Las caractersticas principales son: Las tcnicas ms importantes de captacin de los datos son el grupo de discusin (reunin de 7 a 9 personas que representan un determinado grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guin mnimo). Las personas son annimas y se las escoge como representativas de un grupo, perfil o discurso social. El anlisis de los discursos, descubrir los valores, las normas culturales, los prejuicios, las actitudes de un determinado grupo social.

Qu son las ciencias sociales?El entorno humano en el que nos movemos, los grupos sociales, la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un enorme nmero de factores. El conocimiento de esas pautas, que vienen marcadas generalmente por cuestiones sociolgicas y psicolgicas, y de esos factores, que se rigen por cuestiones demogrficas, econmicas, etnolgicas, pedaggicas y ambientales, es esencial para un correcto desarrollo humano en todos los mbitos. Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los mtodos requeridos para la obtencin de dichos conocimientos. Dentro de las ciencias, se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo. El objeto de estas ciencias es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto desde una perspectiva individual como social. Ciencias humanas y ciencias de la naturaleza La principal diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza reside en su objeto: las primeras estudian la interaccin entre los individuos y las colectividades, mientras que las segundas se dedican al estudio de los componentes fsicos y del funcionamiento de los seres vivos y su entorno. Otra diferencia importante estriba en que para las ciencias de la naturaleza el sujeto y el objeto de estudio estn separados, mientras que en las ciencias sociales el objeto de estudio y el sujeto que lo realiza coinciden. Esta diferencia cuestiona el carcter cientfico de las ciencias sociales, ya que es difcil que el ser humano pueda conseguir un conocimiento objetivo de la realidad social que l mismo genera.

Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisin entre cultura cientfica y cultura humanstica. Origen y evolucin de las ciencias sociales Las ciencias sociales son relativamente recientes en el mbito cientfico. Se originaron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX, a raz de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al uso de la razn como arma de conocimiento. Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte, alemanes como Marx, e ingleses como Adam Smith y Ricardo. La literatura cientfica social comenz a proliferar en Europa en el siglo XIX, con la aparicin de las primeras revistas de ciencias sociales, las facultades y los centros de investigacin. Las ciencias sociales avanzaron conforme se bata en retirada el viejo mundo, arrastrado por la Revolucin Francesa y la Revolucin Industrial. Ciencias como la economa, la sociologa, la antropologa y la psicologa tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacin como disciplinas autnomas. Clasificacin de las ciencias sociales Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales. Hay que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes, sino que tiene fuertes interrelaciones con las dems. Algunas de las disciplinas hacen de puente entre las distintas reas. Un ejemplo de clasificacin puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las distintas ciencias. As, tenemos: Ciencias referidas a la organizacin social: son las que influyen en el entorno social. En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poltica, la sociologa y el derecho, as como la antropologa y la geografa. Ciencias referidas a la organizacin econmica: tambin influyen en la organizacin social, pero desde el punto de vista econmico. Aqu se sita la economa. Ciencias referidas al comportamiento: estudian el comportamiento del individuo, en particular, la psicologa.

Principales ciencias sociales

Poltica La ciencia poltica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos. Las primeras reflexiones sobre lo poltico en Occidente se realizaron en Grecia, a finales del siglo V a.C. En este campo destacaron los filsofos Platn y Aristteles. Sociologa Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccin social de los seres humanos. Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal. Se puede decir que la sociologa se ha desarrollado como resultado de espacios vacos que no fueron ocupados por otras ciencias. El francs Comte fue uno de sus padres fundadores. Derecho El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social, as como su fundamento y aplicacin. La base del derecho en Occidente es el derecho romano. Antropologa La antropologa se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales, contemplando tanto su dimensin social como la biolgica. Geografa Ciencia que describe el globo terrqueo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra. La geografa suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas. Economa Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y cmo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad. En una sociedad como la nuestra, basada en el mercado, la economa tiene una importancia capital. Psicologa La psicologa se ocupa de las motivaciones, procesos y conductas de la persona. Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofa y le ha resultado difcil desvincularse de ella. Dentro de la psicologa destaca Sigmund Freud, creador del psicoanlisis. Historia Es muy probable que la historia sea la disciplina social ms antigua. Nace con los griegos, destacando en sus orgenes Herodoto y Tucdides (siglo V a.C.). Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a travs del tiempo. stos son los datos bsicos, pero an puedes profundizar ms en el conocimiento de la clasificacin de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales. El mtodo de las ciencias sociales El mtodo de investigacin de las ciencias sociales es bsicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza, pero con algunas diferencias:

En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos. Hay fenmenos que no se pueden repetir para observarlos, aunque algunas ciencias sociales como la psicologa han intentado aplicar la experimentacin como mtodo de estudio. Como consecuencia de lo anterior, la verificacin de la hiptesis resulta difcil de realizar. En gran parte de estas ciencias es muy difcil establecer una matematizacin de las leyes, salvo en casos como la economa.

El mtodo de la historia La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y, por ello, irrepetibles. Por lo tanto, el mtodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina. Utilidad de las ciencias sociales La transformacin constante del mundo actual y la adaptacin del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas. Por ello, la cooperacin entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econmico y social de los grupos y de las personas, colaborando en la eliminacin de la miseria, la explotacin, la ignorancia y el estancamiento de los individuos ms desfavorecidos. Como aproximacin a la actualidad de las disciplinas sociales, puedes consultar la web de la Unesco. Los grupos sociales. La familia Historia de las ciencias sociales Hasta finales del siglo XVIII, la metodologa geogrfica se centraba en la enumeracin y descripcin de los accidentes fsicos de la Tierra, sin elaborar unas premisas tericas y cientficas sobre la relacin existente entre aspectos fsicos y biolgicos como un conjunto en evolucin. Los mximos representantes de la geografa moderna fueron los cientficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter. Las distintas disciplinas sociales, que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo XIX, eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofa. La separacin, y por lo tanto la especializacin, comenz a producirse a medida que el estudio de lo humano se abordaba desde presupuestos cientficos y no desde la especulacin.

Metodologa de ciencias socialesMetodologa es el conjunto de mtodos de investigacin apropiados al quehacer de una ciencia. La metodologa en las ciencias sociales (como la sociologa, antropologa, economa poltica, historia, psicologa, pedagoga, trabajo social y ciencia poltica) busca en la realidad social la explicacin veraz de los hechos sociales usando la observacin y experimentacin comn a todas las ciencias, encuestas y documentacin (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacin). La metodologa hace dcadas (desde los aos 1960) que se ha establecido independientemente y 'ha evolucionado a ser una especializacin al servicio del propsito de la

investigacin', lo cual enriqueci las ciencias sociales en el tringulo 'diseo', 'recoleccin' y 'anlisis'. Por ende en los planteamientos tericos. Buscando primero los datos vlidos o adecuados para un objetivo especfico y que stos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacin. La primera tarea para hacerlo ser seleccionar un diseo o proyecto de investigacin del trabajo o estudio, que incluye el propsito, el concepto o teora que se tiene en mente, mtodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensin de la muestra. El diseo puede ser longitudinal, que son repetidas medidas en las mismas variables, en el grupo o grupos de una serie de ocasiones, pero siguiendo patrones fijos; si se siguen patrones variables estamos, por ejemplo, ante una estrategia de triangulacin, que usa ms de un mtodo de coleccin de datos, como ejemplos: observacin, encuestas y documentacin. En ambos casos de diseo, fijo o flexible, hay una amplia batera de estrategias diferentes; estos ejemplos establecen unas diferencias. Hay otras evaluaciones, para propsitos particulares o comerciales, como quizs seran las escalas de actitud en mercadotecnia. Hay dos mtodos de recopilacin de datos: encuestas y observacin, junto con un mtodo comn y previo: Documentacin y otro experimental. En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales: sociologa, psicologa, antropologa, ecologa y poltica. La documentacin y la experimentacin son mtodos de anlisis cientficos y para cualquier ciencia o arte. La siguiente etapa ser la utilizacin de mtodos cualitativos o manejando 'palabras', principalmente en antropologa, ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla, mtodos cuantitativos manejando 'nmeros' principalmente en psicologa, ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o mtodos mixtos, principalmente en sociologa, ejemplo construccin de una batera de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social. Resumiendo; una vez planteado el problema, se prueban las hiptesis y los instrumentos de trabajo. Encuestas Las encuestas es lo ms directo y rpido pero puede tener riesgos y lagunas: se calcula la dimensin suficiente de una muestra y se genera una lista de nmeros al azar, preferentemente con un ordenador, y a una poblacin de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nmero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada. Hay dos pasos esenciales y son el diseo de las preguntas y el anlisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadstica descriptiva. Hay tratamientos muy bien elaborados y el ms tpico es exponer todo en porcentajes y medias, pero es mejor adems hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en grficas, hay diseos grficos de anlisis espacial. Un ejemplo de pregunta: 'si a la calidad de vida' contesta afirmativo el 57% y son principalmente, 88%, del grupo o segmento de personas mayores. Para familiarizarse con este mtodo ser suficiente ver una encuesta y sus resultados. EL CIS o Centro de Investigaciones Sociolgicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios. Encuestas completas en ingls como 'Human Condition'. Los Tipos de entrevistas son tres: estructurada, sigue un orden en las preguntas, que ya han sido predefinidas y sigue este guin, ejemplo una entrevista a un poltico o a un cientfico, No estructuradas, se cambia en parte el orden incluso las preguntas segn se vea que va desarrollndose el evento, ejemplo una entrevista a un artista, a un deportista y mixto no hay ningn guin ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el dilogo lo lleve, es informal, ejemplo un presentador de televisin a otro presentador de televisin. Claro est, en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista.

TIPOS DE INVESTIGACINEsta clasificacin podr variar dependiendo del libro, ya que no existe una clasificacin universal. Sin embargo podemos analizar esta clasificacin bajo 2 aspectos:

CLASIFICACIN SEGN SU REA DE ESTUDIO 1.- Investigacin Cientfica 2.- Investigacin Econmica 3.- Investigacin Social.

CLASIFICACIN SEGN SU METODOLOGA 1.- No experimental a) Descriptiva b) Histrica c) Correlacional 2.- Experimental 3.- Quasi-Experimental

CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN SEGN SU REA DE ESTUDIO

1.- Investigacin Cientfica. Es el estudio a fondo que se hace de un fenmeno determinado. Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier gnero, observando sus mutuas relaciones y describe cmo se suceden, est usando el mtodo cientfico o llevando a cabo una investigacin cientfica. Consiste en 3 pasos: 1.- La observacin sistemtica y registro de los datos 2.- Su clasificacin u organizacin 3.- La interpretacin de dichos datos. 2.- Investigacin Econmica. La investigacin econmica es una actividad realizada tanto por pases desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econmico reconstruccin econmica de un pas. A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacin mucho ms importante y decisivo para los pases pero tambin mucho ms compleja. Las polticas de desarrollo de los pases se ven directamente influenciadas por: 1.- El rpido crecimiento de la poblacin. 2.- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida. Para lo cual se deben: 1.- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econmico. 2.- Procurar una satisfaccin cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacin. Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econmicas. 3.- Investigacin Social Es el tipo de investigacin que se relaciona ms directamente con los problemas de los pueblos (vivienda, salubridad, educacin, etc) y de all que su campo sea ilimitado para los profesionales. Es de fondo netamente humano y se encarga tambin de estudiar, entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos: (matanzas, desordenes, crmenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad.

Es un campo de investigacin muy complejo ya que los grupos humanos son difciles de estudiar, pues su conducta est condicionada a diversos atributos de carcter cultural, psicolgico y temperamental. El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacin social.

CLASIFICACIN DE LA INVESTIGACIN SEGN SU METODOLOGA 1.- No experimental. Descriptiva; Este tipo de investigacin describe las caractersticas de un fenmeno. Ejemplo de investigaciones descriptivas: un censo de poblacin, el proceso de elaboracin del chocolate, etc. Histrica; Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales). Este tipo de investigacin trata de dar respuesta a los orgenes o fundamentos de eventos pasados. Requieren de trabajos detectivescos de historiadores para encontrar y recolectar informacin para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hiptesis. Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos. Correlacional; Las investigaciones descriptivas e histricas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurri en el pasado. Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo ms que una descripcin y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacin a otros. Esto es lo que hace la investigacin correlacional. Provee algunas indicaciones de cmo 2 mas cosas estn relacionadas entre s. Ejemplo de investigaciones correlacionales: Relacin entre taza de desempleo e ndice de delincuencia de un pas. 2.- Experimental. Este tipo de investigacin nos asegura una verdadera relacin causa efecto en un estudio. Asla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especficamente. Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador. Por ejemplo: En investigacin de tratamientos sobre eliminacin de adicciones, se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados. 3.- Quasi-Experimental. En este tipo de investigacin tambin se tiene algn tipo de control en los factores que se requieren medir, aunque el control no es total como en la investigacin experimental. Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caractersticas como su raza, edad, sexo, religin, etc.

LA INVESTIGACIN SOCIALInvestigacin social es la aplicacin de mtodos y tcnicas cientficas al anlisis de la realidad social. Se basa en la aplicacin del mtodo cientfico como otras ciencias (qumica, fsica). Fases Mtodo cientfico Consideraciones previas Aplicacin a CC. Sociales a la investigacin social Cuantitativas (encuestas) Tcnicas de Inv soc Cualitativas (entrevistas, Grupos de discusin) Objeto de manifestacin Nivel de observacin Grupos de anlisis Hechos sociales Directa externa Distribucin/correlacin/causacin Discursos Directa intensiva Comprensin/creencias/cultura El Mtodo cientfico: forma de conocer que tiene su origen a partir del S. XVI y XVII en determinadas disciplinas (fsica Newton). Este mtodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comn a todas las ciencias Fases del Mtodos cientfico: Recopilar o revisar toda la teora existente sobre un determinado tema y en base a las teoras formular un problema a resolver. Recopilar datos mediante la observacin ordenada y sistemtica de la realidad. Formulacin de la hiptesis Hiptesis formulacin de una solucin al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacin y que ha de ser probado por los hechos. Comprobar sin la hiptesis se verifica con los datos y, si los datos verifican la hiptesis, esa hiptesis se convierte en una teora o en una ley.

Particularidades de la aplicacin del Mtodo Cientfico a las Ciencias Sociales: (Plantea una serie de problemas) Variedad de factores que intervienen en los fenmenos sociales y la mayora de las veces en las relaciones mutuas de los seres humanos. Acusado grado de variabilidad de los fenmenos sociales en el espacio y en el tiempo. Se carece de instrumentos de observacin patentes.

No se puede utilizar la tcnica cientfica ms importante y patente el experimento. Efecto que puede causar en aquello que se investiga, la difusin de los resultados de una investigacin. Influencia de valores del propio investigador sobre la investigacin. Tcnicas: Todas las disciplinas tienen sus propias tcnicas, as las tcnicas en la Investigacin Social son 2: cuantitativas (encuestas y estadsticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusin). Un grupo de discusin es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicin privilegiada) y un moderador. Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacin de todo el colectivo que representan El nivel de observacin de las tcnicas cuantitativas es directa y extensa (observacin de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacin de las tcnicas cualitativas es directa pero no extensa, es intensiva. Si utilizamos tcnicas cuantitativa se puede dar resultados numricos y cuantitativos. Cmo se distribuye el fenmeno? Tambin podemos hacer anlisis de correlacin (asociacin entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anlisis que es el de causacin (poco utilizada) Si utilizamos tcnicas cualitativas, habr que tener en cuenta los valores y las creencias. Fases de la investigacin social: Determinacin del problema. Diseo de la investigacin: formulacin de objetivos Formulacin de hiptesis Operacionalizacin de variables Delimitacin del universo de estudio Tamao de la muestra Tcnica de recogida de datos Anlisis de datos. Determinacin del problema. Para que un fichero sea objeto de investigacin tiene que reunir una serie de condiciones: formulado lo ms exactamente posible (que no sea excesivamente genrica). Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo.

Dicho problema tiene que tener naturaleza emprica (que podamos obtener datos sobre l). Las tcnicas nos deben permitir recoger dichos datos El problema tiene que afectar a un n grande de personas o instituciones. El problema tiene que implicar alguna novedad.

Diseo de la investigacin. Formulacin de objetivos: los objetivos han de formularse de forma concreta. Formulacin de hiptesis: intento de solucin al problema a investigar.(P.ej: en el nivel profesional alcanzado en el 1 empleo influye el nivel educativo y el origen) Operacionalizacin de variables: Variable cualquier caracterstica del objeto de investigacin que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoras. Nivel profesional Nivel educativo Nivel social

La operacin de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores. El problema de la operacin variable es la medida. Nivel profesional categora ocupacional El origen social no se puede medir directamente, hay que operacionarlo (buscar indicadores) as preguntamos sobre la categora ocupacional de sus padres, te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres. Delimitacin del universo de estudio: tenemos que determinar cules van a ser las unidades de anlisis (personas, empresas, instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo. Hay universos fciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difciles de cuantificar y delimitar Homosexual Fijacin del tamao de la muestra: siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadsticamente. Las tcnicas cualitativas no necesitan muestras representativas. Una vez seleccionada la muestra, hay que determinar el tipo de muestreo (cmo seleccionar las unidades de la muestra). La seleccin debe ser al azar. Tcnica de recogida de datos: segn sean los objetivos de la investigacin y el tipo de universo con el que vamos a trabajar, podemos utilizar una tcnica u otra. Las tcnicas + conocidas son: Encuesta tcnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados. Grupos de discusin tcnica cualitativa

Entrevistas tcnica cualitativa Anlisis de contenido tcnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacin de masas (prensa, libros, tv) Tcnicas no reactivas se basan en la observacin de los productos del hombre (consumo de un barrio segn la cantidad de basura). Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo.

Los ms utilizados son los 3 primeros. En la recogida de datos, si utilizamos encuestas, tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacin, luego se disea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida. Tiene que haber un control de la actividad del controlador, ya que las encuestas son muy caras. Si hacemos encuestas en profundidad, tenemos que seleccionar los entrevistadores si no, son los propios investigadores los que tendrn que ser cualificados. En grupos de discusin, hay que preparar los grupos con un conversador que habr que seleccionar. En los anlisis de datos, depender si utilizamos tcnicas cuantitativas o cualitativas. Si hemos utilizado tcnicas cuantitativas (encuesta) habr que procesar la informacin en un ordenador y elaborar un anlisis estadstico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (tcnicas multivariables). Si hemos utilizado tcnicas cualitativas, no se puede hacer encuestas, ya que se interpretar la informacin de manera cualitativa. Posteriormente quedara el informe final. Bsica Segn su finalidad Aplicada Transversal o sincrnica Alcance temporal retrospectiva Longitudinal o diacrnica tendencial Prospectiva Panel Descriptiva Segn profundidad Explicativa TIPOS Macro sociolgica Segn amplitud Microsociologa

DE Primarias Segn las fuentes Secundarias INVESTIGACIN Cualitativa Segn el carcter Cuantitativa SOCIAL De campo Segn el ambiente De gabinete Segn su finalidad: Puede ser bsica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientfico, sin importarle las implicaciones prcticas que pueda tener la investigacin; o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones prcticas que pueda tener la investigacin. Segn su alcance temporal: Puede ser transversal o sincrnica son aquellas investigaciones que analizan un fenmeno social en un momento determinado del tiempo; o puede ser longitudinal o diacrnica son aquellas investigaciones que analizan la evolucin de un fenmeno a lo largo del tiempo. Si la evolucin del fenmeno futuro es una investigacin se trata de una investigacin prospectiva. Si para analizar un fenmeno, se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial, pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel. Segn su profundidad: Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo inters es indagar cmo es un determinado fenmeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos; y pueden ser explicativas cuando indagan el porqu de un determinado fenmeno social. Segn su amplitud: Pueden ser macro sociolgicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacin (encuestas, estadsticas); o pueden ser microsociologas se refieren a pequeos grupos de poblacin (grupos de discusin, entrevistas en profundidad) Segn sus fuentes: Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacin concreta; o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacin y con fines distintos. Segn el carcter: Cuantitativas cuando utiliza tcnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anlisis estadsticos y podemos cuantificar ese fenmeno social. Cualitativas cuando utiliza tcnicas cualitativas y no anlisis estadsticos. Segn el ambiente: De campo se realizan observando el fenmeno social en su ambiente natural. De gabinete sin observar el fenmeno social en su ambiente.

Informe de la investigacin social y anlisis de datos. IntroduccinNingn proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacin, incluso el estudio ms brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientfica. El informe de investigacin representa el resultado final del largo proceso de investigacin. Su articulacin estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan, clasifican y presentan los datos. Cualquiera que sea el tipo de investigacin, la presentacin de los resultados se hace con base a normas que permiten estructurar de una manera lgica la forma y el contenido de la exposicin terica. El objetivo de esta gua GUIA METODOLOGICA PARA LA ELABORACIN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIN con aplicabililidad al rea de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados. La experiencia que se tiene en investigacin para esta rea a mostrado que existe una limitante en el mbito estudiantil sobre la obtencin de modelos o guas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido en una investigacin. Como su nombre lo dice esta gua viene estructurada de tal forma para que el estudiante desarrolle paso a paso el informe final de su investigacin. Bsicamente todo informe de investigacin est compuesto por: Portada, ndice, Introduccin, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones, Anexos y la Bibliografa. Sin embargo a esta gua se le han agregado otros elementos que complementan la oportuna comunicacin de los resultados. Dra. Elizabeth Prez Oliva SUGERENCIAS BSICAS PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME.

1.

El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL), el

tamao de la letra se sugiere sea de 12 puntos, color negro y a doble espacio entre lneas. 2. El papel a emplear debe de ser tamao carta, bond, base 20. 3. Los mrgenes del trabajo sern los siguientes:

Parte superior 4.0 cm. ( 1 2 pulgadas). Parte inferior 2.5 cm. ( 1 pulgada). Parte derecha 2.5 cm. ( 1 pulgada). Parte izquierda 4.0 cm. ( 1 2 pulgadas).

4.

Cada pgina se numera en la esquina superior derecha, con nmeros arbigos

en el orden correlativo correspondiente. El nmero debe aparecer al menos a 2.5 cm. ( 1 pulgada) de la orilla derecha de la pgina, en el espacio entre el borde superior del documento y la primera lnea del texto. 5. El ndice, la introduccin y el resumen se enumeran en el orden i, ii, iii. El cuerpo del trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado.

LA PORTADA La portada es la parte inicial del informe de investigacin, sta est compuesta por los siguientes elementos que van centrados en la pgina : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nombre de la institucin, facultad y departamento. Logo de la Institucin. Ttulo del informe de investigacin. Nombre de autores en orden alfabtico. Primero apellidos y luego nombres. Nombre de la asignatura, ciclo y ao. Nombre del asesor(es) de contenido. Nombre del asesor de metodologa. Nombres de los miembros del comit evaluador. Lugar y fecha de presentacin. EL INDICE Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacin, se coloca despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye los captulos y subcaptulos, temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la investigacin. Se sealan las partes y su numeracin de pgina correspondiente. El lector al consultar el ndice se pone en contacto con todo el contenido del escrito, lo cual facilita la localizacin de los temas generales y especficos. La forma que se sugiere adoptar para el ndice del trabajo de investigacin ser la llamada sistema general, en el que se utilizan nmeros romanos para identificar los captulos; letras maysculas para los temas, nmeros arbigos para los subtemas y letras minsculas para las subdivisiones de stos. ii LA INTRODUCCION Es la comunicacin inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a detalles incentivadores, creando un ambiente de familiaridad y confianza entre el autor del escrito y la persona lectora. Adems de ser incentivadora, la introduccin presenta el tema de investigacin, los propsitos esenciales y datos generales del contenido estructural del escrito, es decir una breve descripcin capitular. Para redactar la introduccin debern cumplirse las siguientes recomendaciones:

7.8. 9. 1.

a.

Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacin de todos los datos, es

decir, cuando se ha terminado todo el trabajo. b. Se ubica luego de la tabla de contenidos o ndices. c. Prepara al lector para la descripcin de lo que se hizo. d. Se menciona el tema de investigacin y los objetivos. Describe el estudio e incluye una breve resea bibliogrfica, la explicacin del marco conceptual, las hiptesis y la justificacin.

e. No se presentan resultados ni definiciones. f. Debe ser clara y concreta. g. Articular en forma lgica: la presentacin (qu es el escrito?, cul es el ttulo?, a quin se presentar? y a qu institucin?), el propsito, las partes estructurales generales y una breve metodologa de exposicin. iii EL RESUMEN En l se detalla sintticamente todo el contenido del informe de investigacin, planteando las ideas centrales y el perfil del escrito, es decir, reducir a trminos breves y precisos la idea central de la investigacin realizada. Debe incluir la justificacin, objetivo general, principales resultados y conclusiones. Su extensin vara de las 75 hasta las 150 palabras como mximo. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Es una breve descripcin de la problemtica que puede sustentarse en el desconocimiento de las causas que la generan, los factores asociados o el grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o variables en un contexto determinado. Puede subdividirse en los siguientes apartados: A. PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio) En este apartado puede plantearse: o o o o o Breves antecedentes de la problemtica.(Antecedentes del problema) Sntomas que la reflejen.(Situacin Problemtica) Efectos inmediatos y futuros. Causas probables. Factores asociados. Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se

conjugan otros problemas relativos. o Actores y/o instituciones involucradas. o Soluciones que se han intentado. o Interrogantes fundamentales, preguntas a responderse en la investigacin. (Enunciado del problema) Todo lo anterior, redactado en forma lgica y coherente con un enfoque deductivo; a menos que el tipo de investigacin amerite un enfoque inductivo. B. DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN. En este apartado se establecer descriptivamente la cobertura que tuvo la investigacin en lo relativo a: o o o Espacio geogrfico, es decir, el lugar donde se realiz la investigacin. Sujetos y/u objetos que participaron en la realizacin del estudio. Tiempo, especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la

investigacin.

o estudio. C.

Contenidos, se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el

JUSTIFICACIN. Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la investigacin que se ha realizado, exponiendo argumentos tales como:

o

Evidencias que demuestren la magnitud de la problemtica o necesidad de

stas para profundizar en el anlisis. o Necesidad de corregir o disear medidas correctivas que contribuyan a la solucin de los problemas expuestos. o Demostrara que la investigacin constituye una estrategia para enfrentar la problemtica mencionada. o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse, tanto para las personas como para las instituciones y/o grupos sociales. C. LIMITACIONES. Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacin, para poder expandir o generalizar los resultados, as como el reconocimiento de la incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacin no se controlan. Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de realizar la investigacin, tales como tiempo, costos, falta de informacin y otras propias de los investigadores. E. OBJETIVOS. o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se

esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacin. o Los elementos que lo constituyen son el verbo, la (s) variables, la (s) relaciones y el contexto. o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no se establezca una relacin bivariada), o lo que se espera al estudiar la relacin de dos o ms variables. o Debe formularse un objetivo general y varios especficos, en donde estos ltimos sean desglosados del primero. CAPITULO II FUNDAMENTACIN TEORICA. En este captulo se exponen algunos principios, axiomas o leyes que rigen las relaciones de los fenmenos que son parte de la realidad a estudiar y que de alguna manera estn incidiendo o son parte de la casualidad o estructura lgica de las explicaciones tericas de alguna disciplina cientfica Este captulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada investigacin, pero en trminos generales deben considerarse aspectos tales como:

o o o o o o

Breve marco histrico. Contexto en el que estn inmersas las variables del problema. Sntesis del marco social, cultural, legal, institucional. Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos. Enfoques de autores o teoras que las respaldan. Relacin de las variables. Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo, es decir desde lo ms general hasta lo ms especfico, (a menos que el tipo de investigacin demande otro tipo de enfoque). As tambin, cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hiptesis. Con respecto a las referencias bibliogrficas se usan las citas cortas, as: (3,6) (Polit, pg. 6), en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografa y 6 corresponde al nmero de la pgina en donde est ese prrafo textual.

CAPITULO III. HIPOTESIS Y VARIABLES. En este captulo deben expresarse los supuestos bsicos que orientan la bsqueda de la informacin y cmo stos han sido operacionalizados a travs de la relacin esperada de las variables. De igual manera deben exponerse los indicadores que permitirn medir el comportamiento de las variables a evaluar. Los apartados sugeridos son: A. HIPOTESIS. General y especficas. En este apartado se sugiere formular las hiptesis de investigacin, tal como estaban en el anteproyecto(si ste se hubiese elaborado). Estas deben correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacin demande efectuar las respectivas pruebas). Si dentro del trabajo no se realizaron pruebas de hiptesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio, entonces debe de hacerse esta aclaracin. B. DIAGRAMA DE VARIABLES. En este apartado debe presentarse en forma esquemtica, lgica y cronolgica, la relacin supuesta entre las variables, definiendo la (s) independiente (s) y dependiente (s). C. DEFINICIN OPERACIONAL DE VARIABLES. En este apartado debe formularse una definicin de cada una de las variables, tal como deben entenderse en esta investigacin. D. INDICADORES DE LAS VARIABLES. El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos muestran como es el comportamiento de las variables. En el caso de las

variables que representan procesos, no se deben definir indicadores que no sean sujetos de medicin. CAPITULO IV METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. Este captulo comprende la descripcin de la estrategia a seguir expresada a travs del tipo y modalidad de la investigacin, la caracterizacin de las unidades de anlisis, las tcnicas, procesos e instrumentos de medicin a ser utilizados; los cuales se expresarn en los siguientes apartados: A. TIPO DE INVESTIGACIN

Este apartado debe reflejar la manera de cmo se enfoc la investigacin en cuanto al propsito, amplitud y profundidad, mencionando las caractersticas propias del nivel o modalidades de investigacin que se aplic en base a los planteamientos de algunos autores de textos actualizados. Cuando el tipo de investigacin demande la aplicacin de algn diseo, ser necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y procesos dentro de este apartado.

B.

POBLACIN Y MUESTRA

Aqu debe describirse detalladamente las caractersticas propias del conglomerado de sujetos u objetos hacia los cuales se orient la investigacin, es decir, a la totalidad de elementos que podran ser objeto de medicin. Cuando no se trabaje con toda la poblacin, sino con una parte de ella (muestra), debe definirse si sta fue tomada aleatoriamente. En este caso debe de determinarse un tamao muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos. Si la seleccin no fuese aleatoria, debe justificarse el por qu y reconocer las limitaciones que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos. Para cualquiera de los dos casos, debe describirse el proceso de seleccin de los elementos que conformaron la muestra.

C.

MATERIALES Y METODOS Descripcin detallada de cmo fue realizada la investigacin y los elementos utilizados en la misma. Incluye:

o

Detalle de procedimientos: Explicacin general sobre aspectos como nmero

de grupos, asignacin de sujetos a grupos, manipulacin, etc.)

A.

TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIN DE LA INFORMACIN.

INSTRUMENTOS DE MEDICIN. En este apartado deben explicarse cada una de las tcnicas que se aplicaron (entrevista, encuesta o alguna otra), a quines se les aplic, con qu propsito, cmo se desarrollo, pasos que siguieron, y cul fue el uso especfico que se le di a la informacin o datos recopilados a travs de stos.

Tambin deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacin, mencionando cmo es su estructura, su contenido, en qu se han basado para su construccin, cmo se califican y ponderan las respuestas y cul ha sido el proceso de validacin. B. RESULTADOS.

En este apartado se debe exponer desde cmo se tabularon y organizaron los datos, los respectivos cuadros y grficos con su respectiva descripcin de los resultados, los modelos estadsticos y/o programas que se utilizaron para su exposicin, la justificacin del por qu se usaron y cmo se efectuaron las pruebas de hiptesis en el caso que se realicen. C. DISCUSIN DE RESULTADOS.

Auto evaluacin de los procedimientos empleados y discusin de los posibles alcances y significados de la investigacin. Se hace una interpretacin acerca de los resultados obtenidos con respecto a la informacin encontrada en la revisin de la literatura, evitando hasta dnde sea posible especular. D. CONCLUSIONES. Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacin y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo, prcticamente es un resumen sinttico de los puntos ms importantes y significativos para los autores. Estas van acorde al numero de objetivos planteados en la investigacin, esto no quiere decir que no se presentar otra informacin importante obtenida durante el estudio. H. RECOMENDACIONES. Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dnde la creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de polticas, estrategias y medidas de accin a tomar por instituciones (pblicas o privadas), requisitos, entidades, etc. para la solucin del problema que se investig. I. ANEXOS Aqu se ubicarn los instrumentos y otro tipo de documento que han sido necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar para ellos en el documento. Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el objetivo es presentar informacin adicional importante, ya sea para prolongar la explicacin de los datos, como tambin para confirmarlos. Se ubica despus de las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografa. Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guas de entrevista y observacin, proyectos, programas, cuadros, grficos, diagramas, resultados de laboratorios, cronogramas, presentacin de la

exposicin etc. Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cmo han sido citados en el cuerpo del trabajo. J. BIBLIOGRAFIA Es la ltima parte del informe de investigacin, agrupa todas las fuentes consultadas para la realizacin de la investigacin y redaccin del informe. Las fuentes pueden ser libros, revistas, boletines, peridicos y documentos varios(referencias electrnicas o de Internet). Cuando la bibliografa es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes adems de libros, se dividirn en secciones que se clasifican y ordenan de la siguiente manera: libros, revistas, boletines, peridicos, documentos y otras fuentes ( como por ejemplo la entrevista, referencias electrnicas o de Internet), los titulados de estas secciones irn en mayscula en el centro de la pgina. Lo que se presenta a continuacin es una sugerencia para elaborar la bibliografa. Sin embargo, se remite a los lectores a consultar las Normas que la American Psychological Association (APA), 5 Edicin a elaborado con el objetivo de que sean consideradas para la elaboracin de una Bibliografa ms completa. Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabtico. Elementos que componen la bibliografa: o LIBROS. 1. Autor (apellidos y nombres) 2. Ttulo de la obra, subrayado y seguido de un punto. 3. Nmero de edicin y seguido de una coma 4. 5. 6. Ejemplo: Ashley, Ruth . Anatoma y Terminologa Dental, Segunda Edicin, Mxico D.F., Editorial Limusa, 1979. o REVISTAS 1. Articulista como autor (punto). 2. Ttulo del artculo (entrecomilladas y punto). 3. Nombre de la revista (subrayado y punto). Lugar de la edicin( ciudad) y seguido de una coma Nombre de la editorial y seguido de una coma Fecha de edicin.

4. Lugar de la edicin (coma). 5. Editor de la revista. 6. Nmero de la revista. 7. Fecha de la revista. 8. Pgina primera y ltima del artculo. Ejemplo: Gonzlez, Jos Roberto. "La investigacin de los factores genticos en la enfermedad periodontal". Visin Odontolgica. UEES, San Salvador, C.A., nmero 2, ao 5, Junio - Diciembre 2001, pginas 11 a 16. o BOLETINES

1. Nombre del boletn 2. Ttulo del artculo. 3. La palabra Boletn. 4. Lugar, pas. 5. Institucin responsable. 6. Ao. 7. Nmero. 8. Fecha, pgina. Ejemplo: Boletn de Ciencias Econmicas, Anlisis crtico de las diversas interpretaciones del subdesarrollo. Punto de vista latinoamericano Boletn, San Salvador, El Salvador, C.A. Universidad Jos Simen Caas, UCA, ao X, nmero 1 enero - febrero de 1987. Pginas 37 a 48. LAS CITAS AL PIE DE PAGINA 1. Utilice las notas o citas al pie de la pgina para ampliar, sustentar, definir, especificar significados, referir autores y sus respectivas obras e informar. 2. Permiten determinar en cierta forma la capacidad del investigador, su pensamiento con el de otras personas, y los niveles de abstraccin alcanzados. 3. Amplan la informacin sin interrumpir la lgica del discurso. 4. Tipos de cita al pie de pginas ms comunes : las citas resumen, comentarios textuales y de ampliacin. 5. Las locuciones latinas ms utilizadas son:

1.

IBID, idem, ibdem, equivalen a lo mismo. b) OP. CIT. u OPERE CITATO equivale a obra citada. c) LOC. CIT. indica lugar citado.

MODO DE UTILIZACION Cuando se cita por primera vez a un autor: - Autor (nombre y apellido) - Ttulo de la obra ( subrayado) - Pgina adonde aparece la cita. - El punto que cierra la cita. Ejemplo: 1 / Ral Rojas Soriano. Investigacin social. Teora y prctica. Pgs. 16 IBID o IBIDEM, se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra, variando solamente la pgina, se usa para evitar repetir datos de la fuente. Ejemplo: 2/ Ibdem, pg. 10 Se utiliza IDEM, para identificar el mismo autor, obra y pgina. Ejemplo: 3/IDEM LOC. CIT. o LOCUS CITATO, indica texto o lugar citado. Se emplea cuando se repite informacin del mismo autor, el mismo libro y las mismas pginas. Ejemplo: 4/LOC. CIT., pgina 20. OP. CIT. u OPERE CITATO, se emplea cuando se cita ms de una vez el mismo autor y obra. Ejemplo: 1/Ezequiel , Ander-Egg. Repensando la investigacin accin participativa. Pg. 70 2/Soriano, Ral Rojas. Investigacin social. Teora y prctica. Pgina 16 3/Ezequiel, Ander-Egg. OP CIT pgina 21. Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta tcnica. El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la investigacin, desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo.