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UNIDAD 1 CONOZCAMOS LAS CIENCIAS SOCIALES
Realidad social como objeto de investigacioacuten cientiacutefica
La investigacioacuten social se define como el proceso que utilizando el meacutetodo cientiacutefico permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social (investigacioacuten pura) o que permite estudiar una situacioacuten social para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los conocimientos con finalidades praacutecticas (investigacioacuten aplicada) Los primeros en utilizar el meacutetodo cientiacutefico en las ciencias sociales fueron los economistas del siglo XIX como por ejemplo Karl Marx Cournot y Walras
Definicioacuten
Existen dos precisiones importantes sobre la accioacuten investigadora En primer lugar es sistemaacutetica es decir estaacute basada en relaciones loacutegicas fiables y no uacutenicamente en creencias personales Por otra parte duda de si los resultados obtenidos son significativos y apunta las limitaciones inherentes a la investigacioacuten Esta buacutesqueda implica en primer lugar la fijacioacuten de un objetivo por tanto dentro de la diversidad existe el propoacutesito de describir un fenoacutemeno y la buacutesqueda de respuestas y explicaciones que lo atantildeen
Componentes del proceso
El proceso de investigacioacuten comprende el enfoque y el conjunto de meacutetodos teacutecnicas y procedimientos de captacioacuten de informacioacuten necesarios para construir preguntas y obtener respuestas pertinentes y fiables acerca de un problema Dicho problema no tiene que ser necesariamente de trascendencia econoacutemica o social inmediata (aplicacioacuten praacutectica) sino que puede referirse a la creacioacuten de conocimiento sobre alguacuten asunto (investigacioacuten pura) La manera de plantear preguntas y proponer soluciones puede seguir baacutesicamente dos grandes viacuteas o enfoques una inductiva y otra deductiva (Meacutetodo hipoteacutetico deductivo) Pueden utilizarse de forma independiente o combinarse en una investigacioacuten aunque la segunda parte de la formulacioacuten de las hipoacutetesis que determinaraacuten el proceso y la contrastacioacuten de los datos de respuesta
Hay cinco grandes viacuteas de acceso a la realidad social seguacuten el socioacutelogo Miguel Beltraacuten A pesar de considerar que el cientiacutefico no puede seguir un solo procedimiento con independencia de su disciplina acadeacutemica o del tipo de realidad en la que opera (las ciencias sociales o humanas de la cultura o de la historia)no se pueden imponer en las metodologiacuteas disentildeadas por las ciencias fiacutesico-naturales como la perspectiva positivista
Se pueden encontrar distintos tipos de investigaciones sociales que se clasifican
Seguacuten la finalidad
Baacutesica tiene por objetivo principal aumentar los conocimientos de una determinada disciplina cientiacutefica a pesar de no ser prioritaria la aplicacioacuten praacutectica
Aplicada su objetivo principal es la aplicacioacuten praacutectica
Seguacuten el alcance temporal
Sincroacutenica busca conocer como es un fenoacutemeno social en un momento determinado
Diacroacutenica busca la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo
Retrospectiva pretende conocer la evolucioacuten de un fenoacutemeno desde el pasado
Prospectiva busca conocer la evolucioacuten posible de un fenoacutemeno en el futuro Dentro de las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologiacuteas diferenciadas la de pannel y la de tendencia
Seguacuten la profundidad
Descriptiva trata de conocer un fenoacutemeno social sin importar las causas
Explicativa pretende conocer el fenoacutemeno social y sus causas
Seguacuten la amplitud
Macro socioloacutegica realizada sobre grandes grupos de poblacioacuten
Micro socioloacutegica sobre grupos de poblacioacuten maacutes reducidos
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa trata de fenoacutemenos susceptibles de cuantificacioacuten haciendo un uso generalizado del anaacutelisis estadiacutestico y de los datos objetivos y numeacutericos
Cualitativa se orienta a la interpretacioacuten de los actores los propios sujetos que son objeto de investigacioacuten
Seguacuten las fuentes
Primarias utilizan datos o informacioacuten de primera mano generada por los investigadores
Secundarias utilizan informacioacuten de segunda mano generadas con anterioridad o de forma ajena a la investigacioacuten (registros bases de datos y encuestas oficiales)
Seguacuten el ambiente
De campo (en contacto directos con la materia que se ha de investigar)
De gabinete (sin el propio contacto)
Metodologiacutea cuantitativa
Las ciencias fiacutesico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas dado que tratan de contar similitudes en los casos Las ciencias sociales tienen que utilizar una y otra metodologiacutea la cuantitativa y la cualitativa seguacuten la tipologiacutea la materia de la realidad a observar Si se trata de observar similitudes de los comportamientos (residenciales estudios renta edad) podremos contar los casos pero si el objeto de estudio es maacutes cualitativo comprender significados diversidad de discursos etc habraacute que observar la diversidad de los casos Por el contrario el empirismo se fundamenta en la obsesioacuten para y por los datos numeacutericos y despreciar cualquier otra viacutea parece olvidar que hay realidades sociales doacutende los datos no aparecen en contextos de maacutexima racionalizacioacuten ordenacioacuten La diferencia precisa en forma de intervalo entre unos y otros valores o datos no siempre estaacuten naturalmente y loacutegicamente ordenados es maacutes muchas realidades observables no estaacuten dispuestas previamente en forma numeacuterica
Las caracteriacutesticas principales son
La estrategia maacutes relevante de acceso a los datos es la encuesta
El objetivo de investigacioacuten son hechos sociales
El tipo de anaacutelisis utilizado se basa en procedimientos estadiacutesticos
Nivel de observacioacuten directa (sobre sujetos investigados) y extensiva (realizada en grandes grupos de poblacioacuten)
Metodologiacutea cualitativa
La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras el valor especiacutefico de la propiedad es una medida grado o cantidad mientras que en las segundas es una forma que puede permitir su valoracioacuten y cuantificacioacuten La diferencia ambas es pues provisional Las teacutecnicas cualitativas no son menos matemaacuteticas que las cuantitativas son incluso anteriores dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los nuacutemeros Los datos primarios son una enunciacioacuten linguumliacutestica incluso los datos secundarios estaacuten producidos en todo caso por medios teacutecnicos que implican convenciones verbales de significados Asiacute pues superado el viejo debate sobre la preeminencia cientiacutefica por ambas metodologiacuteas parece inapropiado defender exclusivamente una uacutenica viacutea para realizar investigaciones de todo tipo es maacutes a menudo la ldquoestrategia de la complementariedadrdquo seraacute la maacutes adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenoacutemenos sociales complejos
Las caracteriacutesticas principales son
Las teacutecnicas maacutes importantes de captacioacuten de los datos son el grupo de discusioacuten (reunioacuten de 7 a 9 personas que representan un determinado grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guioacuten miacutenimo)
Las personas son anoacutenimas y se las escoge como representativas de un grupo perfil o discurso social
El anaacutelisis de los discursos descubrir los valores las normas culturales los prejuicios las actitudes de un determinado grupo social
iquestQueacute son las ciencias sociales
El entorno humano en el que nos movemos los grupos sociales la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un enorme nuacutemero de factores El conocimiento de esas pautas que vienen marcadas generalmente por cuestiones socioloacutegicas y psicoloacutegicas y de esos factores que se rigen por cuestiones demograacuteficas econoacutemicas etnoloacutegicas pedagoacutegicas y ambientales es esencial para un correcto desarrollo humano en todos los aacutembitos
Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los meacutetodos requeridos para la obtencioacuten de dichos conocimientos Dentro de las ciencias se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo El objeto de estas ciencias es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto desde una perspectiva individual como social
Ciencias humanas y ciencias de la naturaleza
La principal diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza reside en su objeto las primeras estudian la interaccioacuten entre los individuos y las colectividades mientras que las segundas se dedican al estudio de los componentes fiacutesicos y del funcionamiento de los seres vivos y su entorno
Otra diferencia importante estriba en que para las ciencias de la naturaleza el sujeto y el objeto de estudio estaacuten separados mientras que en las ciencias sociales el objeto de estudio y el sujeto que lo realiza coinciden Esta diferencia cuestiona el caraacutecter cientiacutefico de las ciencias sociales ya que es difiacutecil que el ser humano pueda conseguir un conocimiento objetivo de la realidad social que eacutel mismo genera
Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisioacuten entre cultura cientiacutefica y cultura humaniacutestica
Origen y evolucioacuten de las ciencias sociales
Las ciencias sociales son relativamente recientes en el aacutembito cientiacutefico Se originaron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX a raiacutez de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al uso de la razoacuten como arma de conocimiento Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte alemanes como Marx e ingleses como Adam Smith y Ricardo
La literatura cientiacutefica social comenzoacute a proliferar en Europa en el siglo XIX con la aparicioacuten de las primeras revistas de ciencias sociales las facultades y los centros de investigacioacuten Las ciencias sociales avanzaron conforme se batiacutea en retirada el viejo mundo arrastrado por la Revolucioacuten Francesa y la Revolucioacuten Industrial Ciencias como la economiacutea la sociologiacutea la antropologiacutea y la psicologiacutea tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacioacuten como disciplinas autoacutenomas
Clasificacioacuten de las ciencias sociales
Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales Hay que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes sino que tiene fuertes interrelaciones con las demaacutes Algunas de las disciplinas hacen de puente entre las distintas aacutereas
Un ejemplo de clasificacioacuten puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las distintas ciencias Asiacute tenemos
Ciencias referidas a la organizacioacuten social son las que influyen en el entorno social
En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poliacutetica la sociologiacutea y el
derecho asiacute como la antropologiacutea y la geografiacutea
Ciencias referidas a la organizacioacuten econoacutemica tambieacuten influyen en la organizacioacuten
social pero desde el punto de vista econoacutemico Aquiacute se situacutea la economiacutea
Ciencias referidas al comportamiento estudian el comportamiento del individuo en
particular la psicologiacutea
Principales ciencias sociales
Poliacutetica
La ciencia poliacutetica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos Las primeras reflexiones sobre lo poliacutetico en Occidente se realizaron en Grecia a finales del siglo V aC En este campo destacaron los filoacutesofos Platoacuten y Aristoacuteteles
Sociologiacutea
Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccioacuten social de los seres humanos Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal Se puede decir que la sociologiacutea se ha desarrollado como resultado de espacios vaciacuteos que no fueron ocupados por otras ciencias El franceacutes Comte fue uno de sus padres fundadores
Derecho
El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social asiacute como su fundamento y aplicacioacuten La base del derecho en Occidente es el derecho romano
Antropologiacutea
La antropologiacutea se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales contemplando tanto su dimensioacuten social como la bioloacutegica
Geografiacutea
Ciencia que describe el globo terraacutequeo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra La geografiacutea suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas
Economiacutea
Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y coacutemo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad En una sociedad como la nuestra basada en el mercado la economiacutea tiene una importancia capital
Psicologiacutea
La psicologiacutea se ocupa de las motivaciones procesos y conductas de la persona Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofiacutea y le ha resultado difiacutecil desvincularse de ella Dentro de la psicologiacutea destaca Sigmund Freud creador del psicoanaacutelisis
Historia
Es muy probable que la historia sea la disciplina social maacutes antigua Nace con los griegos destacando en sus oriacutegenes Herodoto y Tuciacutedides (siglo V aC) Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a traveacutes del tiempo
Eacutestos son los datos baacutesicos pero auacuten puedes profundizar maacutes en el conocimiento de la clasificacioacuten de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales
El meacutetodo de las ciencias sociales
El meacutetodo de investigacioacuten de las ciencias sociales es baacutesicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza pero con algunas diferencias
En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos Hay
fenoacutemenos que no se pueden repetir para observarlos aunque algunas ciencias
sociales como la psicologiacutea han intentado aplicar la experimentacioacuten como meacutetodo de
estudio
Como consecuencia de lo anterior la verificacioacuten de la hipoacutetesis resulta difiacutecil de
realizar
En gran parte de estas ciencias es muy difiacutecil establecer una matematizacioacuten de las
leyes salvo en casos como la economiacutea
El meacutetodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y por ello irrepetibles Por lo tanto el meacutetodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacioacuten constante del mundo actual y la adaptacioacuten del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas Por ello la cooperacioacuten entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econoacutemico y social de los grupos y de las personas colaborando en la eliminacioacuten de la miseria la explotacioacuten la ignorancia y el estancamiento de los individuos maacutes desfavorecidos
Como aproximacioacuten a la actualidad de las disciplinas sociales puedes consultar la web de la Unesco
Los grupos sociales La familia raquoraquo
Historia de las ciencias sociales
Hasta finales del siglo XVIII la metodologiacutea geograacutefica se centraba en la enumeracioacuten
y descripcioacuten de los accidentes fiacutesicos de la Tierra sin elaborar unas premisas teoacutericas
y cientiacuteficas sobre la relacioacuten existente entre aspectos fiacutesicos y bioloacutegicos como un
conjunto en evolucioacuten Los maacuteximos representantes de la geografiacutea moderna fueron los
cientiacuteficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter
Las distintas disciplinas sociales que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofiacutea La separacioacuten
y por lo tanto la especializacioacuten comenzoacute a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientiacuteficos y no desde la especulacioacuten
Metodologiacutea de ciencias sociales
Metodologiacutea es el conjunto de meacutetodos de investigacioacuten apropiados al quehacer de una ciencia La metodologiacutea en las ciencias sociales (como la sociologiacutea antropologiacutea economiacutea poliacutetica historia psicologiacutea pedagogiacutea trabajo social y ciencia poliacutetica) busca en la realidad social la explicacioacuten veraz de los hechos sociales usando la observacioacuten y experimentacioacuten comuacuten a todas las ciencias encuestas y documentacioacuten (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacioacuten)
La metodologiacutea hace deacutecadas (desde los antildeos 1960) que se ha establecido independientemente y ha evolucionado a ser una especializacioacuten al servicio del propoacutesito de la
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Prospectiva busca conocer la evolucioacuten posible de un fenoacutemeno en el futuro Dentro de las investigaciones prospectivas encontramos dos tipologiacuteas diferenciadas la de pannel y la de tendencia
Seguacuten la profundidad
Descriptiva trata de conocer un fenoacutemeno social sin importar las causas
Explicativa pretende conocer el fenoacutemeno social y sus causas
Seguacuten la amplitud
Macro socioloacutegica realizada sobre grandes grupos de poblacioacuten
Micro socioloacutegica sobre grupos de poblacioacuten maacutes reducidos
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa trata de fenoacutemenos susceptibles de cuantificacioacuten haciendo un uso generalizado del anaacutelisis estadiacutestico y de los datos objetivos y numeacutericos
Cualitativa se orienta a la interpretacioacuten de los actores los propios sujetos que son objeto de investigacioacuten
Seguacuten las fuentes
Primarias utilizan datos o informacioacuten de primera mano generada por los investigadores
Secundarias utilizan informacioacuten de segunda mano generadas con anterioridad o de forma ajena a la investigacioacuten (registros bases de datos y encuestas oficiales)
Seguacuten el ambiente
De campo (en contacto directos con la materia que se ha de investigar)
De gabinete (sin el propio contacto)
Metodologiacutea cuantitativa
Las ciencias fiacutesico-naturales tienen que ser fundamentalmente cuantitativistas dado que tratan de contar similitudes en los casos Las ciencias sociales tienen que utilizar una y otra metodologiacutea la cuantitativa y la cualitativa seguacuten la tipologiacutea la materia de la realidad a observar Si se trata de observar similitudes de los comportamientos (residenciales estudios renta edad) podremos contar los casos pero si el objeto de estudio es maacutes cualitativo comprender significados diversidad de discursos etc habraacute que observar la diversidad de los casos Por el contrario el empirismo se fundamenta en la obsesioacuten para y por los datos numeacutericos y despreciar cualquier otra viacutea parece olvidar que hay realidades sociales doacutende los datos no aparecen en contextos de maacutexima racionalizacioacuten ordenacioacuten La diferencia precisa en forma de intervalo entre unos y otros valores o datos no siempre estaacuten naturalmente y loacutegicamente ordenados es maacutes muchas realidades observables no estaacuten dispuestas previamente en forma numeacuterica
Las caracteriacutesticas principales son
La estrategia maacutes relevante de acceso a los datos es la encuesta
El objetivo de investigacioacuten son hechos sociales
El tipo de anaacutelisis utilizado se basa en procedimientos estadiacutesticos
Nivel de observacioacuten directa (sobre sujetos investigados) y extensiva (realizada en grandes grupos de poblacioacuten)
Metodologiacutea cualitativa
La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras el valor especiacutefico de la propiedad es una medida grado o cantidad mientras que en las segundas es una forma que puede permitir su valoracioacuten y cuantificacioacuten La diferencia ambas es pues provisional Las teacutecnicas cualitativas no son menos matemaacuteticas que las cuantitativas son incluso anteriores dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los nuacutemeros Los datos primarios son una enunciacioacuten linguumliacutestica incluso los datos secundarios estaacuten producidos en todo caso por medios teacutecnicos que implican convenciones verbales de significados Asiacute pues superado el viejo debate sobre la preeminencia cientiacutefica por ambas metodologiacuteas parece inapropiado defender exclusivamente una uacutenica viacutea para realizar investigaciones de todo tipo es maacutes a menudo la ldquoestrategia de la complementariedadrdquo seraacute la maacutes adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenoacutemenos sociales complejos
Las caracteriacutesticas principales son
Las teacutecnicas maacutes importantes de captacioacuten de los datos son el grupo de discusioacuten (reunioacuten de 7 a 9 personas que representan un determinado grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guioacuten miacutenimo)
Las personas son anoacutenimas y se las escoge como representativas de un grupo perfil o discurso social
El anaacutelisis de los discursos descubrir los valores las normas culturales los prejuicios las actitudes de un determinado grupo social
iquestQueacute son las ciencias sociales
El entorno humano en el que nos movemos los grupos sociales la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un enorme nuacutemero de factores El conocimiento de esas pautas que vienen marcadas generalmente por cuestiones socioloacutegicas y psicoloacutegicas y de esos factores que se rigen por cuestiones demograacuteficas econoacutemicas etnoloacutegicas pedagoacutegicas y ambientales es esencial para un correcto desarrollo humano en todos los aacutembitos
Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los meacutetodos requeridos para la obtencioacuten de dichos conocimientos Dentro de las ciencias se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo El objeto de estas ciencias es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto desde una perspectiva individual como social
Ciencias humanas y ciencias de la naturaleza
La principal diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza reside en su objeto las primeras estudian la interaccioacuten entre los individuos y las colectividades mientras que las segundas se dedican al estudio de los componentes fiacutesicos y del funcionamiento de los seres vivos y su entorno
Otra diferencia importante estriba en que para las ciencias de la naturaleza el sujeto y el objeto de estudio estaacuten separados mientras que en las ciencias sociales el objeto de estudio y el sujeto que lo realiza coinciden Esta diferencia cuestiona el caraacutecter cientiacutefico de las ciencias sociales ya que es difiacutecil que el ser humano pueda conseguir un conocimiento objetivo de la realidad social que eacutel mismo genera
Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisioacuten entre cultura cientiacutefica y cultura humaniacutestica
Origen y evolucioacuten de las ciencias sociales
Las ciencias sociales son relativamente recientes en el aacutembito cientiacutefico Se originaron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX a raiacutez de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al uso de la razoacuten como arma de conocimiento Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte alemanes como Marx e ingleses como Adam Smith y Ricardo
La literatura cientiacutefica social comenzoacute a proliferar en Europa en el siglo XIX con la aparicioacuten de las primeras revistas de ciencias sociales las facultades y los centros de investigacioacuten Las ciencias sociales avanzaron conforme se batiacutea en retirada el viejo mundo arrastrado por la Revolucioacuten Francesa y la Revolucioacuten Industrial Ciencias como la economiacutea la sociologiacutea la antropologiacutea y la psicologiacutea tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacioacuten como disciplinas autoacutenomas
Clasificacioacuten de las ciencias sociales
Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales Hay que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes sino que tiene fuertes interrelaciones con las demaacutes Algunas de las disciplinas hacen de puente entre las distintas aacutereas
Un ejemplo de clasificacioacuten puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las distintas ciencias Asiacute tenemos
Ciencias referidas a la organizacioacuten social son las que influyen en el entorno social
En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poliacutetica la sociologiacutea y el
derecho asiacute como la antropologiacutea y la geografiacutea
Ciencias referidas a la organizacioacuten econoacutemica tambieacuten influyen en la organizacioacuten
social pero desde el punto de vista econoacutemico Aquiacute se situacutea la economiacutea
Ciencias referidas al comportamiento estudian el comportamiento del individuo en
particular la psicologiacutea
Principales ciencias sociales
Poliacutetica
La ciencia poliacutetica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos Las primeras reflexiones sobre lo poliacutetico en Occidente se realizaron en Grecia a finales del siglo V aC En este campo destacaron los filoacutesofos Platoacuten y Aristoacuteteles
Sociologiacutea
Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccioacuten social de los seres humanos Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal Se puede decir que la sociologiacutea se ha desarrollado como resultado de espacios vaciacuteos que no fueron ocupados por otras ciencias El franceacutes Comte fue uno de sus padres fundadores
Derecho
El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social asiacute como su fundamento y aplicacioacuten La base del derecho en Occidente es el derecho romano
Antropologiacutea
La antropologiacutea se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales contemplando tanto su dimensioacuten social como la bioloacutegica
Geografiacutea
Ciencia que describe el globo terraacutequeo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra La geografiacutea suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas
Economiacutea
Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y coacutemo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad En una sociedad como la nuestra basada en el mercado la economiacutea tiene una importancia capital
Psicologiacutea
La psicologiacutea se ocupa de las motivaciones procesos y conductas de la persona Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofiacutea y le ha resultado difiacutecil desvincularse de ella Dentro de la psicologiacutea destaca Sigmund Freud creador del psicoanaacutelisis
Historia
Es muy probable que la historia sea la disciplina social maacutes antigua Nace con los griegos destacando en sus oriacutegenes Herodoto y Tuciacutedides (siglo V aC) Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a traveacutes del tiempo
Eacutestos son los datos baacutesicos pero auacuten puedes profundizar maacutes en el conocimiento de la clasificacioacuten de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales
El meacutetodo de las ciencias sociales
El meacutetodo de investigacioacuten de las ciencias sociales es baacutesicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza pero con algunas diferencias
En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos Hay
fenoacutemenos que no se pueden repetir para observarlos aunque algunas ciencias
sociales como la psicologiacutea han intentado aplicar la experimentacioacuten como meacutetodo de
estudio
Como consecuencia de lo anterior la verificacioacuten de la hipoacutetesis resulta difiacutecil de
realizar
En gran parte de estas ciencias es muy difiacutecil establecer una matematizacioacuten de las
leyes salvo en casos como la economiacutea
El meacutetodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y por ello irrepetibles Por lo tanto el meacutetodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacioacuten constante del mundo actual y la adaptacioacuten del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas Por ello la cooperacioacuten entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econoacutemico y social de los grupos y de las personas colaborando en la eliminacioacuten de la miseria la explotacioacuten la ignorancia y el estancamiento de los individuos maacutes desfavorecidos
Como aproximacioacuten a la actualidad de las disciplinas sociales puedes consultar la web de la Unesco
Los grupos sociales La familia raquoraquo
Historia de las ciencias sociales
Hasta finales del siglo XVIII la metodologiacutea geograacutefica se centraba en la enumeracioacuten
y descripcioacuten de los accidentes fiacutesicos de la Tierra sin elaborar unas premisas teoacutericas
y cientiacuteficas sobre la relacioacuten existente entre aspectos fiacutesicos y bioloacutegicos como un
conjunto en evolucioacuten Los maacuteximos representantes de la geografiacutea moderna fueron los
cientiacuteficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter
Las distintas disciplinas sociales que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofiacutea La separacioacuten
y por lo tanto la especializacioacuten comenzoacute a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientiacuteficos y no desde la especulacioacuten
Metodologiacutea de ciencias sociales
Metodologiacutea es el conjunto de meacutetodos de investigacioacuten apropiados al quehacer de una ciencia La metodologiacutea en las ciencias sociales (como la sociologiacutea antropologiacutea economiacutea poliacutetica historia psicologiacutea pedagogiacutea trabajo social y ciencia poliacutetica) busca en la realidad social la explicacioacuten veraz de los hechos sociales usando la observacioacuten y experimentacioacuten comuacuten a todas las ciencias encuestas y documentacioacuten (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacioacuten)
La metodologiacutea hace deacutecadas (desde los antildeos 1960) que se ha establecido independientemente y ha evolucionado a ser una especializacioacuten al servicio del propoacutesito de la
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Metodologiacutea cualitativa
La diferencia entre propiedades cuantitativas y cualitativas reside en que en las primeras el valor especiacutefico de la propiedad es una medida grado o cantidad mientras que en las segundas es una forma que puede permitir su valoracioacuten y cuantificacioacuten La diferencia ambas es pues provisional Las teacutecnicas cualitativas no son menos matemaacuteticas que las cuantitativas son incluso anteriores dado que la ciencia del orden calculable es anterior a la de los nuacutemeros Los datos primarios son una enunciacioacuten linguumliacutestica incluso los datos secundarios estaacuten producidos en todo caso por medios teacutecnicos que implican convenciones verbales de significados Asiacute pues superado el viejo debate sobre la preeminencia cientiacutefica por ambas metodologiacuteas parece inapropiado defender exclusivamente una uacutenica viacutea para realizar investigaciones de todo tipo es maacutes a menudo la ldquoestrategia de la complementariedadrdquo seraacute la maacutes adecuada para acceder al conocimiento de los hechos o de fenoacutemenos sociales complejos
Las caracteriacutesticas principales son
Las teacutecnicas maacutes importantes de captacioacuten de los datos son el grupo de discusioacuten (reunioacuten de 7 a 9 personas que representan un determinado grupo social) y las entrevistas en profundidad (entrevistas sin cuestionario pero con un guioacuten miacutenimo)
Las personas son anoacutenimas y se las escoge como representativas de un grupo perfil o discurso social
El anaacutelisis de los discursos descubrir los valores las normas culturales los prejuicios las actitudes de un determinado grupo social
iquestQueacute son las ciencias sociales
El entorno humano en el que nos movemos los grupos sociales la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento establecidas y sujetas a la influencia de un enorme nuacutemero de factores El conocimiento de esas pautas que vienen marcadas generalmente por cuestiones socioloacutegicas y psicoloacutegicas y de esos factores que se rigen por cuestiones demograacuteficas econoacutemicas etnoloacutegicas pedagoacutegicas y ambientales es esencial para un correcto desarrollo humano en todos los aacutembitos
Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los meacutetodos requeridos para la obtencioacuten de dichos conocimientos Dentro de las ciencias se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo El objeto de estas ciencias es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto desde una perspectiva individual como social
Ciencias humanas y ciencias de la naturaleza
La principal diferencia entre las ciencias sociales y las ciencias de la naturaleza reside en su objeto las primeras estudian la interaccioacuten entre los individuos y las colectividades mientras que las segundas se dedican al estudio de los componentes fiacutesicos y del funcionamiento de los seres vivos y su entorno
Otra diferencia importante estriba en que para las ciencias de la naturaleza el sujeto y el objeto de estudio estaacuten separados mientras que en las ciencias sociales el objeto de estudio y el sujeto que lo realiza coinciden Esta diferencia cuestiona el caraacutecter cientiacutefico de las ciencias sociales ya que es difiacutecil que el ser humano pueda conseguir un conocimiento objetivo de la realidad social que eacutel mismo genera
Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisioacuten entre cultura cientiacutefica y cultura humaniacutestica
Origen y evolucioacuten de las ciencias sociales
Las ciencias sociales son relativamente recientes en el aacutembito cientiacutefico Se originaron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX a raiacutez de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al uso de la razoacuten como arma de conocimiento Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte alemanes como Marx e ingleses como Adam Smith y Ricardo
La literatura cientiacutefica social comenzoacute a proliferar en Europa en el siglo XIX con la aparicioacuten de las primeras revistas de ciencias sociales las facultades y los centros de investigacioacuten Las ciencias sociales avanzaron conforme se batiacutea en retirada el viejo mundo arrastrado por la Revolucioacuten Francesa y la Revolucioacuten Industrial Ciencias como la economiacutea la sociologiacutea la antropologiacutea y la psicologiacutea tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacioacuten como disciplinas autoacutenomas
Clasificacioacuten de las ciencias sociales
Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales Hay que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes sino que tiene fuertes interrelaciones con las demaacutes Algunas de las disciplinas hacen de puente entre las distintas aacutereas
Un ejemplo de clasificacioacuten puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las distintas ciencias Asiacute tenemos
Ciencias referidas a la organizacioacuten social son las que influyen en el entorno social
En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poliacutetica la sociologiacutea y el
derecho asiacute como la antropologiacutea y la geografiacutea
Ciencias referidas a la organizacioacuten econoacutemica tambieacuten influyen en la organizacioacuten
social pero desde el punto de vista econoacutemico Aquiacute se situacutea la economiacutea
Ciencias referidas al comportamiento estudian el comportamiento del individuo en
particular la psicologiacutea
Principales ciencias sociales
Poliacutetica
La ciencia poliacutetica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos Las primeras reflexiones sobre lo poliacutetico en Occidente se realizaron en Grecia a finales del siglo V aC En este campo destacaron los filoacutesofos Platoacuten y Aristoacuteteles
Sociologiacutea
Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccioacuten social de los seres humanos Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal Se puede decir que la sociologiacutea se ha desarrollado como resultado de espacios vaciacuteos que no fueron ocupados por otras ciencias El franceacutes Comte fue uno de sus padres fundadores
Derecho
El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social asiacute como su fundamento y aplicacioacuten La base del derecho en Occidente es el derecho romano
Antropologiacutea
La antropologiacutea se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales contemplando tanto su dimensioacuten social como la bioloacutegica
Geografiacutea
Ciencia que describe el globo terraacutequeo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra La geografiacutea suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas
Economiacutea
Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y coacutemo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad En una sociedad como la nuestra basada en el mercado la economiacutea tiene una importancia capital
Psicologiacutea
La psicologiacutea se ocupa de las motivaciones procesos y conductas de la persona Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofiacutea y le ha resultado difiacutecil desvincularse de ella Dentro de la psicologiacutea destaca Sigmund Freud creador del psicoanaacutelisis
Historia
Es muy probable que la historia sea la disciplina social maacutes antigua Nace con los griegos destacando en sus oriacutegenes Herodoto y Tuciacutedides (siglo V aC) Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a traveacutes del tiempo
Eacutestos son los datos baacutesicos pero auacuten puedes profundizar maacutes en el conocimiento de la clasificacioacuten de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales
El meacutetodo de las ciencias sociales
El meacutetodo de investigacioacuten de las ciencias sociales es baacutesicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza pero con algunas diferencias
En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos Hay
fenoacutemenos que no se pueden repetir para observarlos aunque algunas ciencias
sociales como la psicologiacutea han intentado aplicar la experimentacioacuten como meacutetodo de
estudio
Como consecuencia de lo anterior la verificacioacuten de la hipoacutetesis resulta difiacutecil de
realizar
En gran parte de estas ciencias es muy difiacutecil establecer una matematizacioacuten de las
leyes salvo en casos como la economiacutea
El meacutetodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y por ello irrepetibles Por lo tanto el meacutetodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacioacuten constante del mundo actual y la adaptacioacuten del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas Por ello la cooperacioacuten entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econoacutemico y social de los grupos y de las personas colaborando en la eliminacioacuten de la miseria la explotacioacuten la ignorancia y el estancamiento de los individuos maacutes desfavorecidos
Como aproximacioacuten a la actualidad de las disciplinas sociales puedes consultar la web de la Unesco
Los grupos sociales La familia raquoraquo
Historia de las ciencias sociales
Hasta finales del siglo XVIII la metodologiacutea geograacutefica se centraba en la enumeracioacuten
y descripcioacuten de los accidentes fiacutesicos de la Tierra sin elaborar unas premisas teoacutericas
y cientiacuteficas sobre la relacioacuten existente entre aspectos fiacutesicos y bioloacutegicos como un
conjunto en evolucioacuten Los maacuteximos representantes de la geografiacutea moderna fueron los
cientiacuteficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter
Las distintas disciplinas sociales que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofiacutea La separacioacuten
y por lo tanto la especializacioacuten comenzoacute a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientiacuteficos y no desde la especulacioacuten
Metodologiacutea de ciencias sociales
Metodologiacutea es el conjunto de meacutetodos de investigacioacuten apropiados al quehacer de una ciencia La metodologiacutea en las ciencias sociales (como la sociologiacutea antropologiacutea economiacutea poliacutetica historia psicologiacutea pedagogiacutea trabajo social y ciencia poliacutetica) busca en la realidad social la explicacioacuten veraz de los hechos sociales usando la observacioacuten y experimentacioacuten comuacuten a todas las ciencias encuestas y documentacioacuten (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacioacuten)
La metodologiacutea hace deacutecadas (desde los antildeos 1960) que se ha establecido independientemente y ha evolucionado a ser una especializacioacuten al servicio del propoacutesito de la
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Esas diferencias son las que han hecho surgir en la ciencia moderna la divisioacuten entre cultura cientiacutefica y cultura humaniacutestica
Origen y evolucioacuten de las ciencias sociales
Las ciencias sociales son relativamente recientes en el aacutembito cientiacutefico Se originaron a finales del siglo XVIII y comienzos del XIX a raiacutez de la importancia capital que el pensamiento ilustrado dio al uso de la razoacuten como arma de conocimiento Entre los fundadores de algunas de sus disciplinas se encuentran pensadores franceses como Montesquieu y Comte alemanes como Marx e ingleses como Adam Smith y Ricardo
La literatura cientiacutefica social comenzoacute a proliferar en Europa en el siglo XIX con la aparicioacuten de las primeras revistas de ciencias sociales las facultades y los centros de investigacioacuten Las ciencias sociales avanzaron conforme se batiacutea en retirada el viejo mundo arrastrado por la Revolucioacuten Francesa y la Revolucioacuten Industrial Ciencias como la economiacutea la sociologiacutea la antropologiacutea y la psicologiacutea tuvieron en ese siglo el momento de su consolidacioacuten como disciplinas autoacutenomas
Clasificacioacuten de las ciencias sociales
Existen diversas formas de clasificar las disciplinas que componen las ciencias sociales Hay que tener en cuenta que cada una de las ciencias no estudia realidades aisladas e independientes sino que tiene fuertes interrelaciones con las demaacutes Algunas de las disciplinas hacen de puente entre las distintas aacutereas
Un ejemplo de clasificacioacuten puede ser la que elige como criterio el campo de referencia de las distintas ciencias Asiacute tenemos
Ciencias referidas a la organizacioacuten social son las que influyen en el entorno social
En este apartado se incluyen ciencias sociales como la poliacutetica la sociologiacutea y el
derecho asiacute como la antropologiacutea y la geografiacutea
Ciencias referidas a la organizacioacuten econoacutemica tambieacuten influyen en la organizacioacuten
social pero desde el punto de vista econoacutemico Aquiacute se situacutea la economiacutea
Ciencias referidas al comportamiento estudian el comportamiento del individuo en
particular la psicologiacutea
Principales ciencias sociales
Poliacutetica
La ciencia poliacutetica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos Las primeras reflexiones sobre lo poliacutetico en Occidente se realizaron en Grecia a finales del siglo V aC En este campo destacaron los filoacutesofos Platoacuten y Aristoacuteteles
Sociologiacutea
Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccioacuten social de los seres humanos Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal Se puede decir que la sociologiacutea se ha desarrollado como resultado de espacios vaciacuteos que no fueron ocupados por otras ciencias El franceacutes Comte fue uno de sus padres fundadores
Derecho
El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social asiacute como su fundamento y aplicacioacuten La base del derecho en Occidente es el derecho romano
Antropologiacutea
La antropologiacutea se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales contemplando tanto su dimensioacuten social como la bioloacutegica
Geografiacutea
Ciencia que describe el globo terraacutequeo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra La geografiacutea suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas
Economiacutea
Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y coacutemo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad En una sociedad como la nuestra basada en el mercado la economiacutea tiene una importancia capital
Psicologiacutea
La psicologiacutea se ocupa de las motivaciones procesos y conductas de la persona Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofiacutea y le ha resultado difiacutecil desvincularse de ella Dentro de la psicologiacutea destaca Sigmund Freud creador del psicoanaacutelisis
Historia
Es muy probable que la historia sea la disciplina social maacutes antigua Nace con los griegos destacando en sus oriacutegenes Herodoto y Tuciacutedides (siglo V aC) Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a traveacutes del tiempo
Eacutestos son los datos baacutesicos pero auacuten puedes profundizar maacutes en el conocimiento de la clasificacioacuten de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales
El meacutetodo de las ciencias sociales
El meacutetodo de investigacioacuten de las ciencias sociales es baacutesicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza pero con algunas diferencias
En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos Hay
fenoacutemenos que no se pueden repetir para observarlos aunque algunas ciencias
sociales como la psicologiacutea han intentado aplicar la experimentacioacuten como meacutetodo de
estudio
Como consecuencia de lo anterior la verificacioacuten de la hipoacutetesis resulta difiacutecil de
realizar
En gran parte de estas ciencias es muy difiacutecil establecer una matematizacioacuten de las
leyes salvo en casos como la economiacutea
El meacutetodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y por ello irrepetibles Por lo tanto el meacutetodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacioacuten constante del mundo actual y la adaptacioacuten del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas Por ello la cooperacioacuten entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econoacutemico y social de los grupos y de las personas colaborando en la eliminacioacuten de la miseria la explotacioacuten la ignorancia y el estancamiento de los individuos maacutes desfavorecidos
Como aproximacioacuten a la actualidad de las disciplinas sociales puedes consultar la web de la Unesco
Los grupos sociales La familia raquoraquo
Historia de las ciencias sociales
Hasta finales del siglo XVIII la metodologiacutea geograacutefica se centraba en la enumeracioacuten
y descripcioacuten de los accidentes fiacutesicos de la Tierra sin elaborar unas premisas teoacutericas
y cientiacuteficas sobre la relacioacuten existente entre aspectos fiacutesicos y bioloacutegicos como un
conjunto en evolucioacuten Los maacuteximos representantes de la geografiacutea moderna fueron los
cientiacuteficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter
Las distintas disciplinas sociales que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofiacutea La separacioacuten
y por lo tanto la especializacioacuten comenzoacute a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientiacuteficos y no desde la especulacioacuten
Metodologiacutea de ciencias sociales
Metodologiacutea es el conjunto de meacutetodos de investigacioacuten apropiados al quehacer de una ciencia La metodologiacutea en las ciencias sociales (como la sociologiacutea antropologiacutea economiacutea poliacutetica historia psicologiacutea pedagogiacutea trabajo social y ciencia poliacutetica) busca en la realidad social la explicacioacuten veraz de los hechos sociales usando la observacioacuten y experimentacioacuten comuacuten a todas las ciencias encuestas y documentacioacuten (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacioacuten)
La metodologiacutea hace deacutecadas (desde los antildeos 1960) que se ha establecido independientemente y ha evolucionado a ser una especializacioacuten al servicio del propoacutesito de la
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Poliacutetica
La ciencia poliacutetica estudia la naturaleza y la forma de los gobiernos Las primeras reflexiones sobre lo poliacutetico en Occidente se realizaron en Grecia a finales del siglo V aC En este campo destacaron los filoacutesofos Platoacuten y Aristoacuteteles
Sociologiacutea
Esta disciplina trata de establecer las leyes generales que explican la interaccioacuten social de los seres humanos Se encarga de analizar las realidades colectivas y descubrir las reglas del comportamiento grupal Se puede decir que la sociologiacutea se ha desarrollado como resultado de espacios vaciacuteos que no fueron ocupados por otras ciencias El franceacutes Comte fue uno de sus padres fundadores
Derecho
El derecho se puede definir como la ciencia que estudia el conjunto de leyes y reglas que rigen la actividad de las personas en su vida social asiacute como su fundamento y aplicacioacuten La base del derecho en Occidente es el derecho romano
Antropologiacutea
La antropologiacutea se centra en el estudio del ser humano como una de las especies animales contemplando tanto su dimensioacuten social como la bioloacutegica
Geografiacutea
Ciencia que describe el globo terraacutequeo y analiza la obra de las personas sobre la propia Tierra La geografiacutea suele trabajar con datos tomados de otras disciplinas cercanas
Economiacutea
Esta disciplina analiza la forma en que los seres humanos y la sociedad en su conjunto usan los recursos existentes para obtener los bienes necesarios y coacutemo los distribuyen para su consumo entre los distintos miembros de la sociedad En una sociedad como la nuestra basada en el mercado la economiacutea tiene una importancia capital
Psicologiacutea
La psicologiacutea se ocupa de las motivaciones procesos y conductas de la persona Durante mucho tiempo ha estado sujeta a la filosofiacutea y le ha resultado difiacutecil desvincularse de ella Dentro de la psicologiacutea destaca Sigmund Freud creador del psicoanaacutelisis
Historia
Es muy probable que la historia sea la disciplina social maacutes antigua Nace con los griegos destacando en sus oriacutegenes Herodoto y Tuciacutedides (siglo V aC) Esta ciencia tiene por objeto reconstruir y entender los principales hechos sociales a traveacutes del tiempo
Eacutestos son los datos baacutesicos pero auacuten puedes profundizar maacutes en el conocimiento de la clasificacioacuten de las disciplinas que abarcan las ciencias sociales
El meacutetodo de las ciencias sociales
El meacutetodo de investigacioacuten de las ciencias sociales es baacutesicamente el mismo que el de las ciencias de la naturaleza pero con algunas diferencias
En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos Hay
fenoacutemenos que no se pueden repetir para observarlos aunque algunas ciencias
sociales como la psicologiacutea han intentado aplicar la experimentacioacuten como meacutetodo de
estudio
Como consecuencia de lo anterior la verificacioacuten de la hipoacutetesis resulta difiacutecil de
realizar
En gran parte de estas ciencias es muy difiacutecil establecer una matematizacioacuten de las
leyes salvo en casos como la economiacutea
El meacutetodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y por ello irrepetibles Por lo tanto el meacutetodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacioacuten constante del mundo actual y la adaptacioacuten del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas Por ello la cooperacioacuten entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econoacutemico y social de los grupos y de las personas colaborando en la eliminacioacuten de la miseria la explotacioacuten la ignorancia y el estancamiento de los individuos maacutes desfavorecidos
Como aproximacioacuten a la actualidad de las disciplinas sociales puedes consultar la web de la Unesco
Los grupos sociales La familia raquoraquo
Historia de las ciencias sociales
Hasta finales del siglo XVIII la metodologiacutea geograacutefica se centraba en la enumeracioacuten
y descripcioacuten de los accidentes fiacutesicos de la Tierra sin elaborar unas premisas teoacutericas
y cientiacuteficas sobre la relacioacuten existente entre aspectos fiacutesicos y bioloacutegicos como un
conjunto en evolucioacuten Los maacuteximos representantes de la geografiacutea moderna fueron los
cientiacuteficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter
Las distintas disciplinas sociales que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofiacutea La separacioacuten
y por lo tanto la especializacioacuten comenzoacute a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientiacuteficos y no desde la especulacioacuten
Metodologiacutea de ciencias sociales
Metodologiacutea es el conjunto de meacutetodos de investigacioacuten apropiados al quehacer de una ciencia La metodologiacutea en las ciencias sociales (como la sociologiacutea antropologiacutea economiacutea poliacutetica historia psicologiacutea pedagogiacutea trabajo social y ciencia poliacutetica) busca en la realidad social la explicacioacuten veraz de los hechos sociales usando la observacioacuten y experimentacioacuten comuacuten a todas las ciencias encuestas y documentacioacuten (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacioacuten)
La metodologiacutea hace deacutecadas (desde los antildeos 1960) que se ha establecido independientemente y ha evolucionado a ser una especializacioacuten al servicio del propoacutesito de la
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
En las disciplinas sociales no siempre es posible realizar experimentos Hay
fenoacutemenos que no se pueden repetir para observarlos aunque algunas ciencias
sociales como la psicologiacutea han intentado aplicar la experimentacioacuten como meacutetodo de
estudio
Como consecuencia de lo anterior la verificacioacuten de la hipoacutetesis resulta difiacutecil de
realizar
En gran parte de estas ciencias es muy difiacutecil establecer una matematizacioacuten de las
leyes salvo en casos como la economiacutea
El meacutetodo de la historia
La historia se caracteriza porque su objeto de estudio son los hechos pasados y por ello irrepetibles Por lo tanto el meacutetodo experimental no se puede aplicar en esta disciplina
Utilidad de las ciencias sociales
La transformacioacuten constante del mundo actual y la adaptacioacuten del individuo a esos cambios han impuesto a las ciencias sociales nuevos retos y tareas Por ello la cooperacioacuten entre las distintas disciplinas tiene como finalidad potenciar el desarrollo econoacutemico y social de los grupos y de las personas colaborando en la eliminacioacuten de la miseria la explotacioacuten la ignorancia y el estancamiento de los individuos maacutes desfavorecidos
Como aproximacioacuten a la actualidad de las disciplinas sociales puedes consultar la web de la Unesco
Los grupos sociales La familia raquoraquo
Historia de las ciencias sociales
Hasta finales del siglo XVIII la metodologiacutea geograacutefica se centraba en la enumeracioacuten
y descripcioacuten de los accidentes fiacutesicos de la Tierra sin elaborar unas premisas teoacutericas
y cientiacuteficas sobre la relacioacuten existente entre aspectos fiacutesicos y bioloacutegicos como un
conjunto en evolucioacuten Los maacuteximos representantes de la geografiacutea moderna fueron los
cientiacuteficos Alexander von Humboldt y Karl Ritter
Las distintas disciplinas sociales que no consiguieron un estatus propio hasta el siglo
XIX eran consideradas ciencias pertenecientes al tronco de la filosofiacutea La separacioacuten
y por lo tanto la especializacioacuten comenzoacute a producirse a medida que el estudio de lo
humano se abordaba desde presupuestos cientiacuteficos y no desde la especulacioacuten
Metodologiacutea de ciencias sociales
Metodologiacutea es el conjunto de meacutetodos de investigacioacuten apropiados al quehacer de una ciencia La metodologiacutea en las ciencias sociales (como la sociologiacutea antropologiacutea economiacutea poliacutetica historia psicologiacutea pedagogiacutea trabajo social y ciencia poliacutetica) busca en la realidad social la explicacioacuten veraz de los hechos sociales usando la observacioacuten y experimentacioacuten comuacuten a todas las ciencias encuestas y documentacioacuten (trabajo en biblioteca u otro centro de documentacioacuten)
La metodologiacutea hace deacutecadas (desde los antildeos 1960) que se ha establecido independientemente y ha evolucionado a ser una especializacioacuten al servicio del propoacutesito de la
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
investigacioacuten lo cual enriquecioacute las ciencias sociales en el triaacutengulo disentildeo recoleccioacuten y anaacutelisis Por ende en los planteamientos teoacutericos
Buscando primero los datos vaacutelidos o adecuados para un objetivo especiacutefico y que eacutestos sean fiables o verdaderos y finalmente dar una explicacioacuten La primera tarea para hacerlo seraacute seleccionar un disentildeo o proyecto de investigacioacuten del trabajo o estudio que incluye el propoacutesito el concepto o teoriacutea que se tiene en mente meacutetodos que va a seguir y el tipo de muestreo y dimensioacuten de la muestra El disentildeo puede ser longitudinal que son repetidas medidas en las mismas variables en el grupo o grupos de una serie de ocasiones pero siguiendo patrones fijos si se siguen patrones variables estamos por ejemplo ante una estrategia de triangulacioacuten que usa maacutes de un meacutetodo de coleccioacuten de datos como ejemplos observacioacuten encuestas y documentacioacuten En ambos casos de disentildeo fijo o flexible hay una amplia bateriacutea de estrategias diferentes estos ejemplos establecen unas diferencias Hay otras evaluaciones para propoacutesitos particulares o comerciales como quizaacutes seriacutean las escalas de actitud en mercadotecnia
Hay dos meacutetodos de recopilacioacuten de datos encuestas y observacioacuten junto con un meacutetodo comuacuten y previo Documentacioacuten y otro experimental En un sentido estricto solo los dos primeros son privativos de las ciencias sociales sociologiacutea psicologiacutea antropologiacutea ecologiacutea y poliacutetica La documentacioacuten y la experimentacioacuten son meacutetodos de anaacutelisis cientiacuteficos y para cualquier ciencia o arte La siguiente etapa seraacute la utilizacioacuten de meacutetodos cualitativos o manejando palabras principalmente en antropologiacutea ejemplo un estudio de roles en una banda o pandilla meacutetodos cuantitativos manejando nuacutemeros principalmente en psicologiacutea ejemplo estableciendo un cociente de inteligencia o meacutetodos mixtos principalmente en sociologiacutea ejemplo construccioacuten de una bateriacutea de indicadores e indicios para establecer prioridades de desarrollo social Resumiendo una vez planteado el problema se prueban las hipoacutetesis y los instrumentos de trabajo
Encuestas
Las encuestas es lo maacutes directo y raacutepido pero puede tener riesgos y lagunas se calcula la dimensioacuten suficiente de una muestra y se genera una lista de nuacutemeros al azar preferentemente con un ordenador y a una poblacioacuten de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un nuacutemero igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada Hay dos pasos esenciales y son el disentildeo de las preguntas y el anaacutelisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadiacutestica descriptiva Hay tratamientos muy bien elaborados y el maacutes tiacutepico es exponer todo en porcentajes y medias pero es mejor ademaacutes hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en graacuteficas hay disentildeos graacuteficos de anaacutelisis espacial Un ejemplo de pregunta si a la calidad de vida contesta afirmativo el 57 y son principalmente 88 del grupo o segmento de personas mayores Para familiarizarse con este meacutetodo seraacute suficiente ver una encuesta y sus resultados EL CIS o Centro de Investigaciones Socioloacutegicas o el ARCES tienen listas de encuestas con sus cuestionarios Encuestas completas en ingleacutes como Human Condition Los Tipos de entrevistas son tres estructurada sigue un orden en las preguntas que ya han sido predefinidas y sigue este guioacuten ejemplo una entrevista a un poliacutetico o a un cientiacutefico No estructuradas se cambia en parte el orden incluso las preguntas seguacuten se vea que va desarrollaacutendose el evento ejemplo una entrevista a un artista a un deportista y mixto no hay ninguacuten guioacuten ni en el orden ni el contenido de las preguntas y se va por donde el diaacutelogo lo lleve es informal ejemplo un presentador de televisioacuten a otro presentador de televisioacuten Claro estaacute en todos los casos se conserva el sentido u objeto de la entrevista
TIPOS DE INVESTIGACIOacuteN
Esta clasificacioacuten podraacute variar dependiendo del libro ya que no existe una clasificacioacuten universal
Sin embargo podemos analizar esta clasificacioacuten bajo 2 aspectos
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
CLASIFICACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- Investigacioacuten Cientiacutefica 2- Investigacioacuten Econoacutemica 3- Investigacioacuten Social
1- No experimental a) Descriptiva b) Histoacuterica c) Correlacional 2- Experimental 3- Quasi-Experimental
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU AacuteREA DE ESTUDIO
1- Investigacioacuten Cientiacutefica
Es el estudio a fondo que se hace de un fenoacutemeno determinado Cuando un profesional clasifica hechos de cualquier geacutenero observando sus mutuas relaciones y describe coacutemo se suceden estaacute usando el meacutetodo cientiacutefico o llevando a cabo una investigacioacuten cientiacutefica
Consiste en 3 pasos
1- La observacioacuten sistemaacutetica y registro de los datos 2- Su clasificacioacuten u organizacioacuten 3- La interpretacioacuten de dichos datos
2- Investigacioacuten Econoacutemica
La investigacioacuten econoacutemica es una actividad realizada tanto por paiacuteses desarrollados como subdesarrollados con la finalidad de fomentar el desarrollo econoacutemico oacute reconstruccioacuten econoacutemica de un paiacutes A medida que el mundo se ha globalizado se ha convertido en un tipo de investigacioacuten mucho maacutes importante y decisivo para los paiacuteses pero tambieacuten mucho maacutes compleja
Las poliacuteticas de desarrollo de los paiacuteses se ven directamente influenciadas por
1- El raacutepido crecimiento de la poblacioacuten 2- La exigencia indiscutible y justificada de las grandes masas para elevar su nivel de vida
Para lo cual se deben 1- Crear oportunidades de trabajo para los que se van incorporando al proceso econoacutemico 2- Procurar una satisfaccioacuten cada vez mayor de las necesidades de todo orden de la poblacioacuten
Todos estos aspectos deben considerarse en investigaciones econoacutemicas 3- Investigacioacuten Social
Es el tipo de investigacioacuten que se relaciona maacutes directamente con los problemas de los pueblos (vivienda salubridad educacioacuten etc) y de alliacute que su campo sea ilimitado para los profesionales
Es de fondo netamente humano y se encarga tambieacuten de estudiar entre otras cosas los diferentes tipos de conflictos (matanzas desordenes criacutemenes y miserias) en que se ve envuelta la humanidad
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Es un campo de investigacioacuten muy complejo ya que los grupos humanos son difiacuteciles de estudiar pues su conducta estaacute condicionada a diversos atributos de caraacutecter cultural psicoloacutegico y temperamental
El caos y las complejidades tienden a desaparecer con la investigacioacuten social
CLASIFICACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN SEGUacuteN SU METODOLOGIacuteA
1- No experimental
Descriptiva Este tipo de investigacioacuten describe las caracteriacutesticas de un fenoacutemeno Ejemplo de investigaciones descriptivas un censo de poblacioacuten el proceso de elaboracioacuten del chocolate etc
Histoacuterica Relaciona eventos ocurridos en el pasado con otros eventos (pasados o actuales) Este tipo de investigacioacuten trata de dar respuesta a los oriacutegenes o fundamentos de eventos pasados Requieren de trabajos ldquodetectivescosrdquo de historiadores para encontrar y recolectar informacioacuten para luego analizarla y llegar a conclusiones sobre la validez de sus hipoacutetesis Este tipo de investigadores tienen que recurrir usualmente a documentos primarios (documentos fuentes originales) para el cumplimiento de sus objetivos
Correlacional Las investigaciones descriptivas e histoacutericas proveen una imagen de un evento que acontece actualmente o que ocurrioacute en el pasado Los investigadores muchas veces quieren desarrollar algo maacutes que una descripcioacuten y comienzan a analizar las relaciones que ciertos eventos tienen con relacioacuten a otros Esto es lo que hace la investigacioacuten correlacional Provee algunas indicaciones de coacutemo 2 oacute mas cosas estaacuten relacionadas entre siacute Ejemplo de investigaciones correlacionales ldquoRelacioacuten entre taza de desempleo e iacutendice de delincuencia de un paiacutesrdquo
2- Experimental
Este tipo de investigacioacuten nos asegura una verdadera relacioacuten causa efecto en un estudio Aiacutesla y elimina todos los factores que puedan ser responsables de un resultado particular y prueba solamente aquellos factores que se quieran medir especiacuteficamente Se basa en grupos de control o experimentos de laboratorio en donde todos los factores se tienen totalmente controlados por el investigador Por ejemplo En investigacioacuten de tratamientos sobre eliminacioacuten de adicciones se pueden tener varios grupos de individuos en donde se apliquen diferentes tratamientos en cada uno de ellos y se observen los resultados
3- Quasi-Experimental
En este tipo de investigacioacuten tambieacuten se tiene alguacuten tipo de control en los factores que se requieren medir aunque el control no es total como en la investigacioacuten experimental Los grupos no pueden ser completamente controlados por los investigadores ya que los participantes son elegidos en base a caracteriacutesticas como su raza edad sexo religioacuten etc
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
LA INVESTIGACIOacuteN SOCIAL
Investigacioacuten social es la aplicacioacuten de meacutetodos y teacutecnicas cientiacuteficas al anaacutelisis de la realidad social Se basa en la aplicacioacuten del meacutetodo cientiacutefico como otras ciencias (quiacutemica fiacutesica)
Fases
Meacutetodo cientiacutefico
Consideraciones previas Aplicacioacuten a CC Sociales
a la investigacioacuten social Cuantitativas (encuestas)
Teacutecnicas de Inv soc
Cualitativas (entrevistas
Grupos de discusioacuten)
Objeto de manifestacioacuten Nivel de observacioacuten Grupos de anaacutelisis
Hechos sociales Directa externa Distribucioacutencorrelacioacutencausacioacuten
Discursos Directa intensiva Comprensioacutencreenciascultura
El Meacutetodo cientiacutefico forma de conocer que tiene su origen a partir del S XVI y XVII en determinadas disciplinas (fiacutesica Newton) Este meacutetodo consiste en una serie de reglas y normas fijadas de manera reflexiva y es un conocimiento comuacuten a todas las ciencias
Fases del Meacutetodos cientiacutefico
teoriacuteas formular un problema a resolver
Hipoacutetesis formulacioacuten de una solucioacuten al problema a investigar que se establece al inicio de la investigacioacuten y que ha de ser probado por los hechos
hipoacutetesis se convierte en una teoriacutea o en una ley
Particularidades de la aplicacioacuten del Meacutetodo Cientiacutefico a las Ciencias Sociales
(Plantea una serie de problemas)
en las relaciones mutuas de los seres humanos
o
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
investigacioacuten
nfluencia de valores del propio investigador sobre la investigacioacuten
Teacutecnicas
Todas las disciplinas tienen sus propias teacutecnicas asiacute las teacutecnicas en la Investigacioacuten Social son 2 cuantitativas (encuestas y estadiacutesticas) y cualitativas (entrevistas y grupos de discusioacuten)
Un grupo de discusioacuten es un grupo en el que las personas que se sientan alrededor de una mesa redonda (para que nadie tenga una posicioacuten privilegiada) y un moderador
Las entrevistas de profundidad son entrevistas que se hacen a un grupo de personas en representacioacuten de todo el colectivo que representan
El nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cuantitativas es directa y extensa (observacioacuten de grandes grupos de personas) mientras que en el nivel de observacioacuten de las teacutecnicas cualitativas es directa pero no extensa es intensiva
Si utilizamos teacutecnicas cuantitativa se puede dar resultados numeacutericos y cuantitativos iquestCoacutemo se distribuye el fenoacutemeno Tambieacuten podemos hacer anaacutelisis de correlacioacuten (asociacioacuten entre varios factores) y tb podemos utilizar otro anaacutelisis que es el de causacioacuten (poco utilizada)
Si utilizamos teacutecnicas cualitativas habraacute que tener en cuenta los valores y las creencias
Fases de la investigacioacuten social
acioacuten de objetivos
Formulacioacuten de hipoacutetesis
Operacionalizacioacuten de variables
Delimitacioacuten del universo de estudio
Tamantildeo de la muestra
Teacutecnica de recogida de datos
Determinacioacuten del problema
Para que un fichero sea objeto de investigacioacuten tiene que reunir una serie de condiciones
formulado lo maacutes exactamente posible (que no sea excesivamente geneacuterica)
Un problema no debe plantear juicios de valor sobre lo que es bueno o es malo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Dicho problema tiene que tener naturaleza empiacuterica (que podamos obtener datos sobre eacutel)
Las teacutecnicas nos deben permitir recoger dichos datos
El problema tiene que afectar a un nordm grande de personas o instituciones
El problema tiene que implicar alguna novedad
Disentildeo de la investigacioacuten
Formulacioacuten de objetivos los objetivos han de formularse de forma concreta
Formulacioacuten de hipoacutetesis intento de solucioacuten al problema a investigar(Pej en el nivel profesional alcanzado en el 1ordm empleo influye el nivel educativo y el origen)
Operacionalizacioacuten de variables Variable cualquier caracteriacutestica del objeto de investigacioacuten que puede cambiar de valor o puede expresarse en diferentes categoriacuteas
Nivel profesional
Nivel educativo
Nivel social
La operacioacuten de variables consiste en pasar de variables no directamente medibles y observables a variables que llamamos indicadores El problema de la operacioacuten variable es la medida
Nivel profesional categoriacutea ocupacional
El origen social no se puede medir directamente hay que operacionarlo (buscar indicadores) asiacute preguntamos sobre la categoriacutea ocupacional de sus padres te podemos preguntar por los ingresos o nivel educativo de los padres
Delimitacioacuten del universo de estudio tenemos que determinar cuaacuteles van a ser las unidades de anaacutelisis (personas empresas instituciones) luego tenemos que cuantificar y delimitar dicho universo Hay universos faacuteciles de cuantificar y delimitar pero hay otros difiacuteciles de cuantificar y delimitar Homosexual
Fijacioacuten del tamantildeo de la muestra siempre que se trabaje con encuestas hay que elegir muestras representativas estadiacutesticamente Las teacutecnicas cualitativas no necesitan muestras representativas
Una vez seleccionada la muestra hay que determinar el tipo de muestreo (coacutemo seleccionar las unidades de la muestra) La seleccioacuten debe ser al azar
Teacutecnica de recogida de datos seguacuten sean los objetivos de la investigacioacuten y el tipo de universo con el que vamos a trabajar podemos utilizar una teacutecnica u otra Las teacutecnicas + conocidas son
Encuesta teacutecnica cuantitativa basada en el uso de cuestionarios estandarizados
Grupos de discusioacuten teacutecnica cualitativa
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Entrevistas teacutecnica cualitativa
Anaacutelisis de contenido teacutecnica que se utiliza para analizar los textos que aparecen en los medios de comunicacioacuten de masas (prensa libros tv)
Teacutecnicas no reactivas se basan en la observacioacuten de los productos del hombre (consumo de un barrio seguacuten la cantidad de basura) Se llaman no reactivas porque pretende no alterar lo queremos medir por el hecho de medirlo
Los maacutes utilizados son los 3 primeros
En la recogida de datos si utilizamos encuestas tenemos que seleccionar a los encuestadores y darles un cursillo deformacioacuten luego se disentildea el cuestionario y se pasa la encuesta a la muestra elegida Tiene que haber un control de la actividad del controlador ya que las encuestas son muy caras Si hacemos encuestas en profundidad tenemos que seleccionar los entrevistadores si no son los propios investigadores los que tendraacuten que ser cualificados
En grupos de discusioacuten hay que preparar los grupos con un conversador que habraacute que seleccionar
En los anaacutelisis de datos dependeraacute si utilizamos teacutecnicas cuantitativas o cualitativas Si hemos utilizado teacutecnicas cuantitativas (encuesta) habraacute que procesar la informacioacuten en un ordenador y elaborar un anaacutelisis estadiacutestico que puede ser sencillo (descriptivo) o complejo (teacutecnicas multivariables) Si hemos utilizado teacutecnicas cualitativas no se puede hacer encuestas ya que se interpretaraacute la informacioacuten de manera cualitativa Posteriormente quedariacutea el informe final
Baacutesica
Seguacuten su finalidad
Aplicada
Transversal o sincroacutenica
Alcance temporal retrospectiva
Longitudinal o diacroacutenica tendencial
Prospectiva
Panel
Descriptiva
Seguacuten profundidad
Explicativa
TIPOS
Macro socioloacutegica
Seguacuten amplitud
Microsociologiacutea
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
DE
Primarias
Seguacuten las fuentes
Secundarias
INVESTIGA-
CIOacuteN Cualitativa
Seguacuten el caraacutecter
Cuantitativa
SOCIAL
De campo
Seguacuten el ambiente
De gabinete
Seguacuten su finalidad Puede ser baacutesica cuando su objetivo fundamental es acrecentar los conocimientos de un determinado campo cientiacutefico sin importarle las implicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten o puede ser aplicada cuando su finalidad son las aplicaciones praacutecticas que pueda tener la investigacioacuten
Seguacuten su alcance temporal Puede ser transversal o sincroacutenica son aquellas investigaciones que analizan un fenoacutemeno social en un momento determinado del tiempo o puede ser longitudinal o diacroacutenica son aquellas investigaciones que analizan la evolucioacuten de un fenoacutemeno a lo largo del tiempo Si la evolucioacuten del fenoacutemeno futuro es una investigacioacuten se trata de una investigacioacuten prospectiva Si para analizar un fenoacutemeno se utiliza una muestra distinta es una Iey tendencial pero si se usa siempre una misma muestra es una Inv panel
Seguacuten su profundidad Pueden ser descriptivas aquellas investigaciones cuyo intereacutes es indagar coacutemo es un determinado fenoacutemeno social sin importante tanto las causas a los factores explicativos y pueden ser explicativas cuando indagan el porqueacute de un determinado fenoacutemeno social
Seguacuten su amplitud Pueden ser macro socioloacutegicas son aquellas que se refieren a grandes grupos de poblacioacuten (encuestas estadiacutesticas) o pueden ser microsociologiacuteas se refieren a pequentildeos grupos de poblacioacuten (grupos de discusioacuten entrevistas en profundidad)
Seguacuten sus fuentes Pueden ser primarias cuando los datos son producidos por los propios investigadores para esa investigacioacuten concreta o pueden ser secundarias los datos han sido elaborados por personas ajenas a la investigacioacuten y con fines distintos
Seguacuten el caraacutecter Cuantitativas cuando utiliza teacutecnicas cuantitativas y por tanto pueden hacerse anaacutelisis estadiacutesticos y podemos cuantificar ese fenoacutemeno social Cualitativas cuando utiliza teacutecnicas cualitativas y no anaacutelisis estadiacutesticos
Seguacuten el ambiente De campo se realizan observando el fenoacutemeno social en su ambiente natural De gabinete sin observar el fenoacutemeno social en su ambiente
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Informe de la investigacioacuten social y anaacutelisis de datos
Introduccioacuten
Ninguacuten proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigacioacuten
incluso el estudio maacutes brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad cientiacutefica
El informe de investigacioacuten representa el resultado final del largo proceso de investigacioacuten Su
articulacioacuten estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan clasifican y
presentan los datos
Cualquiera que sea el tipo de investigacioacuten la presentacioacuten de los resultados se hace con base
a normas que permiten estructurar de una manera loacutegica la forma y el contenido de la
exposicioacuten teoacuterica El objetivo de esta guiacutea GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIOacuteN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIOacuteN con aplicabililidad al aacuterea
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador
de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados La experiencia que se tiene en
investigacioacuten para esta aacuterea a mostrado que existe una limitante en el aacutembito estudiantil sobre
la obtencioacuten de modelos o guiacuteas que le permitan presentar los resultados que se han obtenido
en una investigacioacuten
Como su nombre lo dice esta guiacutea viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigacioacuten
Baacutesicamente todo informe de investigacioacuten estaacute compuesto por Portada Iacutendice
Introduccioacuten Resumen Cuerpo del trabajo Conclusiones Recomendaciones Anexos y
la Bibliografiacutea Sin embargo a esta guiacutea se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicacioacuten de los resultados
Dra Elizabeth Peacuterez Oliva
SUGERENCIAS BAacuteSICAS PARA LA PRESENTACIOacuteN DEL INFORME
1 El trabajo se sugiere que sea elaborado con el mismo tipo de letra (ARIAL) el tamantildeo
de la letra se sugiere sea de 12 puntos color negro y a doble espacio entre liacuteneas
2 El papel a emplear debe de ser tamantildeo carta bond base 20
3 Los maacutergenes del trabajo seraacuten los siguientes
Parte superior 40 cm ( 1 2 pulgadas)
Parte inferior 25 cm ( 1 pulgada)
Parte derecha 25 cm ( 1 pulgada)
Parte izquierda 40 cm ( 1 2 pulgadas)
4 Cada paacutegina se numera en la esquina superior derecha con nuacutemeros araacutebigos en el
orden correlativo correspondiente El nuacutemero debe aparecer al menos a 25 cm ( 1
pulgada) de la orilla derecha de la paacutegina en el espacio entre el borde superior del
documento y la primera liacutenea del texto
5 El iacutendice la introduccioacuten y el resumen se enumeran en el orden i ii iii El cuerpo del
trabajo se enumera siguiendo el orden correlativo acostumbrado
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
LA PORTADA
La portada es la parte inicial del informe de investigacioacuten eacutesta estaacute compuesta por los
siguientes elementos que van centrados en la paacutegina
1 Nombre de la institucioacuten facultad y departamento
2 Logo de la Institucioacuten
3 Tiacutetulo del informe de investigacioacuten
4 Nombre de autores en orden alfabeacutetico Primero apellidos y luego nombres
5 Nombre de la asignatura ciclo y antildeo
6 Nombre del asesor(es) de contenido
7 Nombre del asesor de metodologiacutea
8 Nombres de los miembros del comiteacute evaluador
9 Lugar y fecha de presentacioacuten
1 EL INDICE
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacioacuten se coloca
despueacutes de la portada y antes de la introduccioacuten Incluye los capiacutetulos y
subcapiacutetulos temas y subtemas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacioacuten
Se sentildealan las partes y su numeracioacuten de paacutegina correspondiente
El lector al consultar el iacutendice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito lo cual facilita la localizacioacuten de los temas generales y especiacuteficos
La forma que se sugiere adoptar para el iacutendice del trabajo de investigacioacuten
seraacute la llamada sistema general en el que se utilizan nuacutemeros romanos para
identificar los capiacutetulos letras mayuacutesculas para los temas nuacutemeros araacutebigos
para los subtemas y letras minuacutesculas para las subdivisiones de eacutestos
ii LA INTRODUCCION
Es la comunicacioacuten inicial que permite (sin necesidad de explicar) penetrar a
detalles incentivadores creando un ambiente de familiaridad y confianza entre
el autor del escrito y la persona lectora Ademaacutes de ser incentivadora la
introduccioacuten presenta el tema de investigacioacuten los propoacutesitos esenciales y
datos generales del contenido estructural del escrito es decir una breve
descripcioacuten capitular
Para redactar la introduccioacuten deberaacuten cumplirse las siguientes recomendaciones
a Redactarla al finalizar el ordenamiento y clasificacioacuten de todos los datos es decir
cuando se ha terminado todo el trabajo
b Se ubica luego de la tabla de contenidos o iacutendices
c Prepara al lector para la descripcioacuten de lo que se hizo
d Se menciona el tema de investigacioacuten y los objetivos Describe el estudio e incluye una
breve resentildea bibliograacutefica la explicacioacuten del marco conceptual las hipoacutetesis y la
justificacioacuten
e No se presentan resultados ni definiciones
f Debe ser clara y concreta
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
g Articular en forma loacutegica la presentacioacuten (iquestqueacute es el escrito iquestcuaacutel es el tiacutetulo iquesta
quieacuten se presentaraacute y a queacute institucioacuten) el propoacutesito las partes estructurales
generales y una breve metodologiacutea de exposicioacuten
iii EL RESUMEN
En eacutel se detalla sinteacuteticamente todo el contenido del informe de investigacioacuten
planteando las ideas centrales y el perfil del escrito es decir reducir a teacuterminos
breves y precisos la idea central de la investigacioacuten realizada Debe incluir la
justificacioacuten objetivo general principales resultados y conclusiones Su
extensioacuten variacutea de las 75 hasta las 150 palabras como maacuteximo
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es una breve descripcioacuten de la problemaacutetica que puede sustentarse en el
desconocimiento de las causas que la generan los factores asociados o el
grado de intensidad mostrado en el comportamiento de algunos indicadores o
variables en un contexto determinado
Puede subdividirse en los siguientes apartados
A PROBLEMATICA (Relativa al tema de estudio)
En este apartado puede plantearse
o Breves antecedentes de la problemaacutetica(Antecedentes del problema)
o Siacutentomas que la reflejen(Situacioacuten Problemaacutetica)
o Efectos inmediatos y futuros
o Causas probables Factores asociados
o Datos que verifiquen que el problema es parte de un contexto en el que se
conjugan otros problemas relativos
o Actores yo instituciones involucradas
o Soluciones que se han intentado
o Interrogantes fundamentales preguntas a responderse en la
investigacioacuten(Enunciado del problema)
Todo lo anterior redactado en forma loacutegica y coherente con un enfoque
deductivo a menos que el tipo de investigacioacuten amerite un enfoque inductivo
B DELIMITACIOacuteN DE LA INVESTIGACIOacuteN
En este apartado se estableceraacute descriptivamente la cobertura que tuvo la
investigacioacuten en lo relativo a
o Espacio geograacutefico es decir el lugar donde se realizoacute la investigacioacuten
o Sujetos yu objetos que participaron en la realizacioacuten del estudio
o Tiempo especificando el periodo de tiempo en el que fue realizado la
investigacioacuten
o Contenidos se debe mencionar la o las variables que se consideraron en el
estudio
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
C JUSTIFICACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la importancia y relevancia que tiene la
investigacioacuten que se ha realizado exponiendo argumentos tales como
o Evidencias que demuestren la magnitud de la problemaacutetica o necesidad de
eacutestas para profundizar en el anaacutelisis
o Necesidad de corregir o disentildear medidas correctivas que contribuyan a la
solucioacuten de los problemas expuestos
o Demostrara que la investigacioacuten constituye una estrategia para enfrentar la
problemaacutetica mencionada
o Mencionar los beneficios futuros que pueden obtenerse tanto para las
personas como para las instituciones yo grupos sociales
C LIMITACIONES
Este apartado debe reflejar las restricciones que tiene la investigacioacuten para
poder expandir o generalizar los resultados asiacute como el reconocimiento de la
incidencias de otras variables que en el proceso de la investigacioacuten no se
controlan Debe evitarse mencionar limitantes que puedan preveerse antes de
realizar la investigacioacuten tales como tiempo costos falta de informacioacuten y otras
propias de los investigadores
E OBJETIVOS
o Deben expresarse como proposiciones orientadas a definir los logros que se
esperan obtener a partir de los resultados que arroje la investigacioacuten
o Los elementos que lo constituyen son el verbo la (s) variables la (s) relaciones
y el contexto
o Deben reflejar lo que se espera obtener al estudiar cada variable (cuando no
se establezca una relacioacuten bivariada) o lo que se espera al estudiar la relacioacuten de dos o
maacutes variables
o Debe formularse un objetivo general y varios especiacuteficos en donde estos
uacuteltimos sean desglosados del primero
CAPITULO II
FUNDAMENTACIOacuteN TEORICA
En este capiacutetulo se exponen algunos principios axiomas o leyes que rigen las
relaciones de los fenoacutemenos que son parte de la realidad a estudiar y que de
alguna manera estaacuten incidiendo o son parte de la casualidad o estructura
loacutegica de las explicaciones teoacutericas de alguna disciplina cientiacutefica
Este capiacutetulo debe estructurarse dependiendo de la naturaleza de cada
investigacioacuten pero en teacuterminos generales deben considerarse aspectos tales
como
o Breve marco histoacuterico
o Contexto en el que estaacuten inmersas las variables del problema
o Siacutentesis del marco social cultural legal institucional
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
o Comportamiento de las variables en otros ambientes y contextos
o Enfoques de autores o teoriacuteas que las respaldan
o Relacioacuten de las variables
Todo lo anterior debe plantearse bajo un enfoque deductivo es decir desde lo
maacutes general hasta lo maacutes especiacutefico (a menos que el tipo de investigacioacuten
demande otro tipo de enfoque)
Asiacute tambieacuten cada aspecto debe ser comentado e interpretado con ideas
propias de los investigadores de manera que se refuercen sus hipoacutetesis Con
respecto a las referencias bibliograacuteficas se usan las citas cortas asiacute (36) oacute
(Polit paacuteg 6) en donde 3 corresponde al tercer libro de la bibliografiacutea y 6
corresponde al nuacutemero de la paacutegina en donde estaacute ese paacuterrafo textual
CAPITULO III
HIPOTESIS Y VARIABLES
En este capiacutetulo deben expresarse los supuestos baacutesicos que orientan la
buacutesqueda de la informacioacuten y coacutemo eacutestos han sido operacionalizados a traveacutes
de la relacioacuten esperada de las variables De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitiraacuten medir el comportamiento de las variables a evaluar
Los apartados sugeridos son
A HIPOTESIS
General y especiacuteficas
En este apartado se sugiere formular las hipoacutetesis de investigacioacuten tal como
estaban en el anteproyecto(si eacuteste se hubiese elaborado) Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacioacuten demande
efectuar las respectivas pruebas) Si dentro del trabajo no se realizaron
pruebas de hipoacutetesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio entonces
debe de hacerse esta aclaracioacuten
B DIAGRAMA DE VARIABLES
En este apartado debe presentarse en forma esquemaacutetica loacutegica y
cronoloacutegica la relacioacuten supuesta entre las variables definiendo la (s)
independiente (s) y dependiente (s)
C DEFINICIOacuteN OPERACIONAL DE VARIABLES
En este apartado debe formularse una definicioacuten de cada una de las variables
tal como deben entenderse en esta investigacioacuten
D INDICADORES DE LAS VARIABLES
El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables En el caso de las
variables que representan procesos no se deben definir indicadores que no
sean sujetos de medicioacuten
CAPITULO IV
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
METODOLOGIacuteA DE LA INVESTIGACIOacuteN
Este capiacutetulo comprende la descripcioacuten de la estrategia a seguir expresada a
traveacutes del tipo y modalidad de la investigacioacuten la caracterizacioacuten de las
unidades de anaacutelisis las teacutecnicas procesos e instrumentos de medicioacuten a ser
utilizados los cuales se expresaraacuten en los siguientes apartados
A TIPO DE INVESTIGACIOacuteN
Este apartado debe reflejar la manera de coacutemo se enfocoacute la investigacioacuten en cuanto al
propoacutesito amplitud y profundidad mencionando las caracteriacutesticas propias del nivel o
modalidades de investigacioacuten que se aplicoacute en base a los planteamientos de algunos
autores de textos actualizados Cuando el tipo de investigacioacuten demande la aplicacioacuten de
alguacuten disentildeo seraacute necesario exponerlo y explicarlo en cada uno de sus elementos y
procesos dentro de este apartado
B POBLACIOacuteN Y MUESTRA
Aquiacute debe describirse detalladamente las caracteriacutesticas propias del conglomerado de
sujetos u objetos hacia los cuales se orientoacute la investigacioacuten es decir a la totalidad de
elementos que podriacutean ser objeto de medicioacuten
Cuando no se trabaje con toda la poblacioacuten sino con una parte de ella (muestra) debe
definirse si eacutesta fue tomada aleatoriamente En este caso debe de determinarse un
tamantildeo muestral calculado mediante probabilidades y niveles de confianza definidos Si
la seleccioacuten no fuese aleatoria debe justificarse el por queacute y reconocer las limitaciones
que esto implica y los criterios que se definieron para escoger a los sujetos Para
cualquiera de los dos casos debe describirse el proceso de seleccioacuten de los elementos
que conformaron la muestra
C MATERIALES Y METODOS
Descripcioacuten detallada de coacutemo fue realizada la investigacioacuten y los elementos
utilizados en la misma Incluye
o Detalle de procedimientos Explicacioacuten general sobre aspectos como nuacutemero
de grupos asignacioacuten de sujetos a grupos manipulacioacuten etc)
A TECNICAS APLICADAS EN LA RECOLECCIOacuteN DE LA INFORMACIOacuteN
INSTRUMENTOS DE MEDICIOacuteN
En este apartado deben explicarse cada una de las teacutecnicas que se aplicaron (entrevista
encuesta o alguna otra) a quieacutenes se les aplicoacute con queacute propoacutesito coacutemo se desarrollo
pasos que siguieron y cuaacutel fue el uso especiacutefico que se le dioacute a la informacioacuten o datos
recopilados a traveacutes de eacutestos
Tambieacuten deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la investigacioacuten
mencionando coacutemo es su estructura su contenido en queacute se han basado para su
construccioacuten coacutemo se califican y ponderan las respuestas y cuaacutel ha sido el proceso de
validacioacuten
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
B RESULTADOS
En este apartado se debe exponer desde coacutemo se tabularon y organizaron los datos los
respectivos cuadros y graacuteficos con su respectiva descripcioacuten de los resultados los
modelos estadiacutesticos yo programas que se utilizaron para su exposicioacuten la justificacioacuten
del por queacute se usaron y coacutemo se efectuaron las pruebas de hipoacutetesis en el caso que se
realicen
C DISCUSIOacuteN DE RESULTADOS
Auto evaluacioacuten de los procedimientos empleados y discusioacuten de los posibles alcances y
significados de la investigacioacuten Se hace una interpretacioacuten acerca de los resultados
obtenidos con respecto a la informacioacuten encontrada en la revisioacuten de la literatura
evitando hasta doacutende sea posible especular
D CONCLUSIONES
Las conclusiones en el informe de investigacioacuten hacen referencia a los
resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacioacuten y
que fueron presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo
praacutecticamente es un resumen sinteacutetico de los puntos maacutes importantes y
significativos para los autores Estas van acorde al numero de objetivos
planteados en la investigacioacuten esto no quiere decir que no se presentaraacute otra
informacioacuten importante obtenida durante el estudio
H RECOMENDACIONES
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento doacutende la
creatividad del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de
poliacuteticas estrategias y medidas de accioacuten a tomar por instituciones (puacuteblicas o
privadas) requisitos entidades etc para la solucioacuten del problema que se
investigoacute
I ANEXOS
Aquiacute se ubicaraacuten los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito el
objetivo es presentar informacioacuten adicional importante ya sea para prolongar la
explicacioacuten de los datos como tambieacuten para confirmarlos Se ubica despueacutes
de las conclusiones y recomendaciones antes de la bibliografiacutea
Ejemplo de anexos copias de documentos mapas planos cuestionarios
guiacuteas de entrevista y observacioacuten proyectos programas cuadros graacuteficos
diagramas resultados de laboratorios cronogramas presentacioacuten de la
exposicioacuten etc Dichos agregados son ordenados de acuerdo a coacutemo han sido
citados en el cuerpo del trabajo
J BIBLIOGRAFIA
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
Es la uacuteltima parte del informe de investigacioacuten agrupa todas las fuentes
consultadas para la realizacioacuten de la investigacioacuten y redaccioacuten del informe Las
fuentes pueden ser libros revistas boletines perioacutedicos y documentos
varios(referencias electroacutenicas o de Internet)
Cuando la bibliografiacutea es utilizada en el trabajo comprende otras fuentes
ademaacutes de libros se dividiraacuten en secciones que se clasifican y ordenan de la
siguiente manera libros revistas boletines perioacutedicos documentos y otras
fuentes ( como por ejemplo la entrevista referencias electroacutenicas o de
Internet) los titulados de estas secciones iraacuten en mayuacutescula en el centro de la
paacutegina Lo que se presenta a continuacioacuten es una sugerencia para elaborar la
bibliografiacutea Sin embargo se remite a los lectores a consultar las Normas que
la American Psychological Association (APA) 5deg Edicioacuten a elaborado con el
objetivo de que sean consideradas para la elaboracioacuten de una Bibliografiacutea maacutes
completa
Cada fuente se enumera y se ubica en orden alfabeacutetico
Elementos que componen la bibliografiacutea
o LIBROS
1 Autor (apellidos y nombres)
2 Tiacutetulo de la obra subrayado
y seguido de un punto
3 Nuacutemero de edicioacuten y seguido de una coma
4 Lugar de la edicioacuten( ciudad) y seguido de una coma
5 Nombre de la editorial y seguido de una coma
6 Fecha de edicioacuten
Ejemplo
Ashley Ruth Anatomiacutea y Terminologiacutea Dental Segunda Edicioacuten Meacutexico DF
Editorial Limusa 1979
o REVISTAS
1 Articulista como autor
(punto)
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
(entrecomilladas y punto)
3 Nombre de la revista
(subrayado y punto)
4 Lugar de la edicioacuten (coma)
5 Editor de la revista
6 Nuacutemero de la revista
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
7 Fecha de la revista
8 Paacutegina primera y uacuteltima del
artiacuteculo
Ejemplo
Gonzaacutelez Joseacute Roberto La investigacioacuten de los factores geneacuteticos en la
enfermedad periodontal Visioacuten Odontoloacutegica UEES San Salvador CA
nuacutemero 2 antildeo 5 Junio - Diciembre 2001 paacuteginas 11 a 16
o BOLETINES
1 Nombre del boletiacuten
2 Tiacutetulo del artiacuteculo
3 La palabra Boletiacuten
4 Lugar paiacutes
5 Institucioacuten responsable
6 Antildeo
7 Nuacutemero
8 Fecha paacutegina
Ejemplo
Boletiacuten de Ciencias Econoacutemicas Anaacutelisis criacutetico de las diversas
interpretaciones del subdesarrollo Punto de vista latinoamericano Boletiacuten San
Salvador El Salvador CA Universidad Joseacute Simeoacuten Cantildeas UCA antildeo X
nuacutemero 1 enero - febrero de 1987 Paacuteginas 37 a 48
LAS CITAS AL PIE DE PAGINA
1 Utilice las notas o citas al pie de la paacutegina para ampliar
sustentar definir especificar significados referir autores y sus
respectivas obras e informar
2 Permiten determinar en cierta forma la capacidad del
investigador su pensamiento con el de otras personas y los
niveles de abstraccioacuten alcanzados
3 Ampliacutean la informacioacuten sin interrumpir la loacutegica del discurso
4 Tipos de cita al pie de paacuteginas maacutes comunes las citas
resumen comentarios textuales y de ampliacioacuten
5 Las locuciones latinas maacutes utilizadas son
1 IBID idem ibiacutedem equivalen a lo mismo
b) OP CIT u OPERE CITATO equivale a obra
citada
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo
c) LOC CIT indica lugar citado
MODO DE UTILIZACION
Cuando se cita por primera vez a un autor
- Autor (nombre y apellido)
- Tiacutetulo de la obra ( subrayado)
- Paacutegina adonde aparece la cita
- El punto que cierra la cita
Ejemplo
1 Rauacutel Rojas Soriano Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica
Paacutegs 16
IBID o IBIDEM se utiliza cuando se cita un mismo autor y una misma obra
variando solamente la paacutegina se usa para evitar repetir datos de la fuente
Ejemplo
2 Ibiacutedem paacuteg 10
Se utiliza IDEM para identificar el mismo autor obra y paacutegina
Ejemplo
3IDEM
LOC CIT o LOCUS CITATO indica texto o lugar citado Se emplea cuando se
repite informacioacuten del mismo autor el mismo libro y las mismas paacuteginas
Ejemplo
4LOC CIT paacutegina 20
OP CIT u OPERE CITATO se emplea cuando se cita maacutes de una vez el mismo autor y obra
Ejemplo
1Ezequiel Ander-Egg Repensando la investigacioacuten accioacuten participativa Paacuteg 70
2Soriano Rauacutel Rojas Investigacioacuten social Teoriacutea y praacutectica Paacutegina 16
3Ezequiel Ander-Egg OP CIT paacutegina 21
Los ejemplos antes mencionados constituyen aspectos generales de esta
teacutecnica El objetivo de lo presentado es que los principiantes en la
investigacioacuten desarrollen los primeros pasos en este amplio y profundo campo