8/19/2019 TRABAJO N° 2 lenguaje narrativa

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 TRABAJO N.º 2

1. Lee el siguiente texto y marca con colores distintos, qu !artes corres!onden a laintroducci"n, desarrollo y conclusi"n. #$ !untos%

La isla del tesoro

Los !iratas, a lo largo de los a&os, siem!re 'an llamado la atenci"n y ya (orman !arte denuestro imaginario social, qui)*s sea !or su intre!ide), re+elda y es!ritu li+re- adem*s'an serido como (uente de ins!iraci"n a cineastas, !oetas y noelistas.

/ntre las (amosas noelas de !iratas destaca La isla del tesoro del escritor escocsRo+ert Louis 0teenson que trata de un oen adolescente que conoce a un ieomarinero alco'"lico !oseedor del ma!a de un tesoro oculto en una isla del ari+e. /l

 oen Jim decide ir en su +3squeda, !ara lo cual se em+arca como grumete en un +arcoen el que iaa una !andilla de !iratas que tam+in !ersigue el +otn, dando inicio a estagran aentura.

/sta es una entretenida noela cuya lectura contin3a deleitando a "enes y

adultos, !or lo tanto, es altamente recomenda+le.

4 5tili)ar adecuadamente los conectores2. om!leta cada es!acio utili)ando los conectores del recuadro de m*s a+ao. #6!untos%

La 7a8ana

/xisten en Amrica creencias ancestrales que se mantienen a lo largo del

tiem!o,9999999999999999 , 99999999999999999999999 , en los Andes se recuerdan leyendas

 99999999999999999999999 mitos re(erentes a una !eque&a llama de colores que 'a+ita en el

cielo. /n los relatos, la llama !rotege a los camlidos andinos,99999999999999999999999999 

solo a los recin nacidos, !ara asegurar que cre)can sanos y salos, eitando

su muerte !rematura. 0iguiendo esta creencia, algunos 'a+itantes cordilleranos

+uscan o+tener su (aor diino,999999999999999999999999 , ellos cada a&o o(recen

oraciones y ritos dedicados a esta entidad.

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;or eem!lo, !ero, y, !or ese motio, sin em+argo, ya que, !or el contrario, !or 3ltimo, de

este modo, ;O0??@N ORAL

o+etio /x!oner (ormalmente ante una audiencia

?. ;re!ara una +ree !resentaci"n en la que ex!ongas so+re uno de los siguientes temas.

/l meor m3sico que 'e escuc'ado, su carrera y sus !rinci!ales o+ras.

/l tra+ao de los editores cinematogr*

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/l de!orte que m*s me gusta, su 'istoria y sus caractersticas.

??. Cuate !or los siguientes !asos !ara !re!arar tu !resentaci"n.

1. /l !ro!"sito de tu ex!osici"n de+e ser in(ormar a un !3+lico so+re el tema elegido de

manera que se interesen en l y quieran sa+er m*s. ;ara esto, de+es !rocurar que tu

!resentaci"n sea atractia !ara tu audiencia.

2. onsidera que tu !3+lico son tus com!a&eros, !or lo que, si usas oca+ulario

es!eciali)ado, de+es !oder ex!lic*rselos.

$. Tienes 1D minutos !ara ex!oner.

E. Fa) una lista con las ideas que as a desarrollar. 0e&ala de qu 'a+lar*s !rimero y de

qu 'a+lar*s des!us.

6. 0u+raya la idea m*s im!ortante que as a ex!oner y +usca eem!los !ara ella. ;ueden

ser datos concretos, como im*genes, ancdotas o cualquier otra in(ormaci"n que te

!ermita desarrollar el tema y, a la e), atraer la atenci"n de la audiencia.

G. rea una tareta +as*ndote en los !asos 2 y $ !ara usarla como gua al momento de

ex!oner. /n ella, marca claramente de qu 'a+lar*s en la introducci"n, en el desarrollo y

en la conclusi"n.

0?C5/ /L HO=/LO ;ARA ORCAN?IAR T5 ;R/0/NTA?@N

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