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Este trabajo tiene como finalidad mostrar algunas de las  clases  de  bibliotecas,  sus  objetivos,  funciones  y características,  y como dentro de estas se conciben las  bases  de  datos,  los  sistemas  documentales, además conocer el principal órgano bibliotecario de la nación, como fue su surgimiento, sus funciones y objetivos para con la sociedad. 

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1. DEFINICIONES 1. DEFINICIONES 

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Es una organización que tiene por objeto la producción, análisis, conservación y difusión de  la documentación,  estas  desarrollan  actividades documentales para hacer  eficaz  la transmisión del  conocimiento  a  través  de  las  siguientes  unidades de  información  que son: 

Las Bibliotecas Los Archivos Los Museos Los Centros de documentación Las Empresas informativas 

Estas son atendidas por especialistas en información y sirven productos y/o servicios de información  a  las  organizaciones  donde  se  ubican  y  se  encarga  del  sistema  de información de las organizaciones 

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Es un conjunto de elementos orientados al  tratamiento y administración de datos e información,  organizados  y  listos  para  su  uso  posterior,  generados  para  cubrir  una necesidad u objetivo. 

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Un  conjunto  de  datos  pertenecientes  a  un  mismo  contexto  y  almacenados sistemáticamente  para  su  posterior  uso.  Las  bases  de  datos  bibliográficas  se  definen como: el almacenamiento de grandes cantidades de información en una o varias áreas del  conocimiento  que  permiten  el  manejo  y  selección  de  la  misma,  dentro  de estructuras interrelacionadas en forma sistematizada y con acceso remoto. 

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Son  los  que  permiten  tener  acceso  a  los  documentos  secundarios  (revistas  de resúmenes,  boletines  bibliográficos,  índices,  etc.),  y  después  seleccionar  los documentos originales que interesen al usuario. 

Centrales Documentales: 

Son los Centros de Documentación Especializados,  los Centros de Difusión Selectiva de  la  información,  Centrales  de  Distribución  e  Intercambio,  Servicios  de  índices  y resúmenes, Centros de referencia. 

Centros de Documentación: 

Es  una  organización  que  como  toda  unidad  de  Información:  selecciona,  adquiere, almacena, recupera, y suministra documentos. Además resume, indiza y difunde con un carácter más dinámico, la información documental 

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Centros de Referencia: 

Tienen  cobertura  internacional  y  en  general  su  función  principal  es  la  de  reunir  toda  la información posible sobre recursos, fuentes y servicios de información disponible en el ámbito mundial,  en  el  área  de  su  especialidad,  para  orientar  a  los  usuarios  en  la  búsqueda  y recuperación de la información o documentación deseada . 

Centrales de distribución e intercambio: 

Suministran documentos bajo pedido utilizando los diferentes medios de reprografía 

Servicios de Índices y Resúmenes: 

Este servicio recopila, resume, indiza la literatura científica producida en el mundo en un área determinada  y  a  partir  de  este  análisis  de  la  información  elabora  índices  y  revistas  de resúmenes para difundir  la  información entre  la  comunidad  internacional de usuarios que  la requieran . 

Centros de Difusión Selectiva de la Información 

Suministra regularmente información científica a usuarios individuales o grupos de usuarios . 

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Es un sistema entre bibliotecas / unidades de información relacionadas por la materia, la  proximidad  u  otras  razones,  para  compartir  sus  medios  técnicos,  humanos  e informativos encaminados a la consecución de un mayor y mejor servicio. 

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2. CUADRO 2. CUADRO COMPARATIVO DE COMPARATIVO DE LAS UNIDADES DE LAS UNIDADES DE INFORMACIÓN INFORMACIÓN 

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Tipos de  unidades de información 

Definición  Objetivos  Funciones  Características 

Bibliotecas Escolares 

Son lugares que complementan los programas de la institución, aunque también cuentan con material no solo académico, si no que ayudan a fomentar la lectura en los estudiantes, algunas cuentan con herramientas tecnológicas que permiten el acceso al conocimiento en otros formatos. 

‐Ser el apoyo al programa de enseñanza y aprendizaje e impulsar el cambio educativo 

‐Asegurar el acceso a los recursos y servicios. 

‐Capacitar a los estudiantes para que accedan fácilmente a los recursos y servicios. 

‐Impulsar actividades que promuevan la lectura. 

‐ Organizar los recursos para que sean fácil de acceder y utilizar 

http://www.unesco.org /webworld/libraries/ma nifestos/school_manife sto_es.html 

‐ La catalogación es mas sencilla que en otras bibliotecas. 

‐ Los usuarios en su mayoría son estudiantes, docentes y padres de familia. 

‐ El material es acorde a las necesidades de la institución 

Bibliotecas Públicas 

Estas bibliotecas permiten el acceso a todo el publico en general, desde niños a adultos, comprenden materiales de toda clase y áreas del conocimiento por la diversidad de usuarios que las visitan. 

‐ Prestar apoyo a la autoeducación y a la educación formal. ‐ Facilitar el acceso a  la expresión cultural de todas las artes ‐ Prestar apoyo a programas y actividades destinados a todos los grupos de edad. 

http://unesdoc.unesco. org/images/0011/0011 21/112122so.pdf 

‐ Proporcionar acceso libre y equitativo a la información ‐ Conservar y difundir el pasado y la cultura de un pueblo. 

‐Su público es variado. 

‐ Existe material de todas las áreas del conocimiento y para todas las edades. 

‐Sus servicios son mas amplios por los tipos de usuarios que la visitan. 

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Tipos de  unidades de información 

Definición  Objetivos  Funciones  Características 

Bibliotecas Nacionales 

Son las encargadas de conservar y recopilar la bibliografía de un país. 

‐ Adquirir, conservar y difundir el patrimonio bibliográfico de un país en todos sus formatos. 

‐ Recopilación y difusión de la bibliografía de un país. 

‐ Ser el órgano principal del sistema bibliotecario nacional 

‐El material es una recopilación de los documentos producidos por un país. 

‐Con la información que estas poseen se puede mirar hacia atrás y ver la cantidad de publicaciones realizadas en determinadas épocas . 

‐ Pueden acceder cualquier clase de publico sin importar edad, raza o religión 

Bibliotecas Universitarias 

Es un recurso de información fundamental para el aprendizaje, la docencia y la investigación 

‐ Construir un acervo acorde con las carreras que dictan en la universidad ‐ Mantener actualizados los materiales. 

‐ Apoyo a la docencia y a la investigación. 

‐ Conservación y difusión del material. 

‐ Capacitar a los usuarios en el manejo de los servicios y colecciones. 

‐Los usuarios son estudiantes, docentes e investigadores. 

‐ El material que custodian es dependiendo de las áreas del conocimiento que dicte la universidad. 

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Tipos de  unidades de información 

Definición  Objetivos  Funciones  Características 

Bibliotecas Especializadas 

La colección se centra en una materia o sector especifico del conocimiento. 

‐ Mantener el material actualizado. 

‐ Difundir información producto de investigaciones. 

‐ Actualización constante del material bibliográfico. 

‐Difusión de la información allí conservada. 

‐ Proporcionar información rápida y eficaz. 

‐Tipo y tratamiento de los materiales. 

‐ Usuarios específicos y con altos requerimientos de información. 

‐ Conexión con otras bibliotecas relacionadas. 

‐ Pequeño tamaño de la colección y poco personal. 

Bibliotecas Infantiles 

Está adaptada  a publico infantil, generalmente su acceso es público y además de material de lectura también existen zonas de juego relacionadas con el desarrollo de la creatividad de los usuarios. 

‐Despertar el habito de la lectura en los niños. 

‐ Brindar posibilidades para el desarrollo personal y creativo de los niños. 

‐ Mantener espacios adecuados para las actividades de lectura y esparcimiento aptos para los niños. 

‐ El material es solo destinado a publico infantil. 

‐ Espacios adecuados para el esparcimiento de los lectores y disfrute de la lectura. 

‐ Los usuarios en su mayoría son niños. 

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3 3. RESPUESTA DE . RESPUESTA DE LAS LECTURAS Y LAS LECTURAS Y 

VIDEOS VIDEOS 

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Se  entiende  que  este  tipo  de  bibliotecas  utilizan  el  medio  de  las tecnologías,  para mejorar  los  servicios  de  la  información  en  cuanto  los proceso de búsqueda de  información  sean mas eficaces  y  eficientes,  así mismo  facilitar  al  lector  los  libros  en  este  medio  ya  que  se  pueden obtener por medio digital sin tener que desplazarse hasta una biblioteca para  interés  de  todas  las  personas  que  requieran  consultar  diferentes tipos de información. 

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VENTAJAS  DESVENTAJAS  VENTAJAS  DESVENTAJAS El acceso a la información es rapida.  La información se conserva en libros y 

es imposible de adulterar. 

La información se puede obtener en cualquier parte y a cualquier hora 

La información que se consigue es amplia y de todo tipo de tema de interes. 

Las conexiones que establecen con los servicios de información son transparentespara el usuario final. 

Es un sistio que brinda servicios de información en un lugar tranquilo, amplio y con grandes beneficios de su interes 

BIBLIOTECAS NUEVAS (digitales, electronicas, virtuales e hibirdas) 

BIBLIOTECAS TRADICIONALES 

Los jackers pueden ingresar y adulteran la 

información. 

Existen horarios establecidos para el ingreso y salida. 

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VENTAJAS  DESVENTAJAS  VENTAJAS  DESVENTAJAS El acceso a estos libros se pueden hacer a cualquier momento y en cualquier sitio. 

La información se conserva en tipo papel impreso y es imposible de adulterar. 

Existen muchisimos temas de interes y de diferentes autores, asi no sean reconocidos. 

El libro fisíco tiene un nivel de enseñanza mas amplia ya que se hace contacto con el usuario, bien sea niño, joven o adulto, enriquece mas la lectura. 

NUEVOS FORMATOS DE LIBRO  LIBRO EN PAPEL 

Los jackers pueden ingresar y adulteran la 

información. 

El libro si se encuentra en un 

centro de información, el 

acceso a este, tiene horarios 

establecidos para el ingreso y salida. 

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No,  el  libro  impreso  y  las  bibliotecas  tradicionales  no  se  van  a acabar, antes van a  ser mas  sofisticadas para  llamar  la atención del usuario, así mismo cada día que pasa van a ir creciendo de la mano  con  la  tecnología  para  fortalecer  mas  sus  servicios  de información, ya que la mayoría de los usuarios están de la mano con  la  tecnología,  y  pocos  como  los niños necesitan  enriquecer sus  conocimientos  con  libros  de  alta  calidad  como  los  que conservan en las bibliotecas. 

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4 4. BIBLIOTECAS . BIBLIOTECAS PÚBLICAS PÚBLICAS 

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Las  redes  departamentales  de  bibliotecas  públicas  son  una  organización permanente,  que  lleva  a  cabo  programas  conjuntos  de  cooperación  para aprovechar al máximo los recursos disponibles, para mejorar y desarrollar  las bibliotecas existentes, y para localizar lugares en donde sea necesaria y viable la  creación  de  una  biblioteca.  Quienes  voluntariamente  la  integran,  deben regirse  por  acuerdos  o  convenios  y  adoptar  normas  y  procedimientos  de coordinación y cooperación 

Se  componen de  las bibliotecas públicas municipales,  las bibliotecas públicas en casas de cultura o centros culturales, las bibliotecas infantiles, las unidades móviles  y  las  bibliotecas  populares  comunitarias.  Su  objetivo  es  que  los usuarios  tengan  acceso  a  la  totalidad  de  los  materiales  y  los  servicios bibliotecarios en todos los departamentos 

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La Red Nacional de Bibliotecas Públicas es el conjunto de bibliotecas públicas y servicios  bibliotecarios  del  país.  Su  objetivo  es  aumentar  y  garantizar  las posibilidades para el  libre acceso  a  la  información, a una  rica oferta  literaria, documental  y  de  recursos  informáticos,  aumentando  así  las  posibilidades educativas  y  culturales  de  la  población  colombiana. 

La  Red  se  fundamenta  en  los  principios  establecidos  por  el Manifiesto  de  la UNESCO,  las  pautas  de  la  IFLA  y  la Declaración  de Caracas  para  la  Biblioteca Pública como factor de cambio social en América Latina y el caribe. 

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FUNCIONES DE LA RED DEPARTAMENTAL 

1.  Promover el establecimiento sistemático de  los servicios bibliotecarios públicos en todos los municipios, corregimientos y veredas del departamento como parte de  un  plan  general  de  desarrollo,  que  esté  en  consonancia  con  los  planes nacionales  que  en  este  sentido  se  adelanten,  garantizando  a  la  comunidad  el acceso a materiales bibliográficos y a los bienes y servicios culturales. 

2.  Promover el establecimiento de prácticas comunes, herramientas bibliográficas, normas  y  procedimientos  técnicos  unificados  entre  las  diversas  bibliotecas públicas del departamento. 

3.  Reducir la duplicación de esfuerzos, promoviendo el uso racional de los mismos. 4.  Capacitar,  actualizar  y  perfeccionar  al  personal  en  las  diferentes  temáticas  que 

contribuyan a prestar servicios eficientes y de calidad a la comunidad. 5.  Agilizar el suministro de información, dando a conocer los servicios y materiales 

bibliográficos disponibles en las bibliotecas. 6.  Lograr  y  mantener  una  mayor  integración  y  cooperación  entre  las  personas  y 

organismos involucrados en el desarrollo de las bibliotecas públicas. 7.  Canalizar  y  comunicar  ante  las  bibliotecas  las  diferentes  políticas,  programas, 

eventos y noticias de la RNBP. 

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FUNCIONES DE LA RED NACIONAL DE BIBLIOTECAS PÚBLICAS 

1.  Promover  acciones  coordinadas  entre  el  Estado,  el  sector  privado  y  las  organizaciones sociales  y  comunitarias,  que  aseguren  la  sostenibilidad  y  fortalecimiento  de  las  bibliotecas públicas de la RNBP. 2. Promover la cooperación con otras redes de bibliotecas públicas nacionales privadas, mixtas, de  organizaciones  sociales  o  comunitarias,  y  del  nivel  internacional. 3. Promover la formación de nodos regionales que velen por el desarrollo bibliotecario de cada ente territorial desde sus respectivas coordinaciones. 4.  Promover  la  recolección,  organización,  conservación  y  acceso  al  patrimonio  documental  y bibliográfico de la Nación. 5.  Impulsar el desarrollo de servicios bibliotecarios en comunidades no atendidas, y atender y promover políticas, normas,  lineamientos y estándares para el desarrollo bibliotecario público del país. 6.  Impulsar  la  implementación  de  proyectos  de  lectura  regionales  y  locales  acordes  con  los lineamientos y políticas nacionales. 7. Impulsar el conocimiento y uso de tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) entre  el  personal  bibliotecario  y  entre  las  comunidades  que  confluyen  en  las  bibliotecas públicas. 8. Impulsar la estabilidad laboral y la formación permanente de los bibliotecarios públicos tanto en educación formal, como en educación para el trabajo y el desarrollo humano. 9. Impulsar el establecimiento de sistemas de información y evaluación de los servicios, planes y programas de las bibliotecas públicas de la RNBP con el fin de orientar sus acciones. 10. Participar activamente en los espacios de planeación nacional enfocados en las bibliotecas públicas y en los hábitos de lectura. 

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‐  En  1717  por  orden  de  Carlos  III  se  expulsa  a  los  jesuitas  de  América  y  se  les retienen4182  volúmenes;  teología  moral,  385;  escritos  de  los  santos  padres,  272; casuística  564;  teología,  438;  homilética,  573;  filosofía,  146;  expositores,  432; matemáticas, 83; gramática, 229; historia, 97; espiritualidad, 424 y medicina, 39. 

‐En  1777,  el  9  de  enero  la  biblioteca  fue  abierta  al  público  por  el  virrey  Manuel Antonio Flórez, en el inmueble enajenado a los jesuitas hoy sede de la cancillería. 

‐ Manuel del Socorro Rodríguez fue el primer bibliotecario que realizó la organización y  el  primer  catálogo  oficial  e  incorporo  200  textos  de  su  propiedad,  don  Manuel estuvo a cargo de la biblioteca por 28 años hasta el día de su muerte el 2 de junio de 1819 

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‐En 1822 Francisco de Paula Santander ordenó la reorganización y el cambio  de  sede  de  la  biblioteca  al  hoy  museo  de  arte  colonial, además incluyo los libros de la expedición botánica realizada por José Celestino Mutis. 

‐ El 25 de diciembre de 1823  reabrió  sus puertas  con el nombre de biblioteca nacional. 

‐ En 1828 Santander encontró 14.847 libros en su fondo bibliográfico. 

‐ El 26 de marzo de 1834 se comenzó con el depósito legal. 

‐ El  20  de  julio  de  1938  se  inauguró  la  sede  de  la  actual  Biblioteca Nacional. 

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Objetivo 

La  Biblioteca  Nacional  de  Colombia  es  la  entidad  responsable  de  reunir, organizar,  incrementar,  preservar,  proteger,  registrar  y  difundir  el patrimonio  bibliográfico  y  hemerográfico  de  la  nación,  sostenido  en  los diferentes soportes de información. 

Funciones 

El artículo 20 del Decreto 1746 de 2003 asigna a  la Biblioteca Nacional las funciones  de: 

1. Asesorar al Ministerio de Cultura en lo concerniente a la formulación de políticas  sobre  el  patrimonio  bibliográfico  y  hemerográfico  nacional. 

2.  Orientar  los  planes  y  programas  sobre  creación,  fomento  y fortalecimiento  de  las  bibliotecas  públicas  y  mixtas  y  de  los  servicios complementarios que a través de éstas se prestan. 

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3.  Dirigir  y  coordinar  la  Red  Nacional  de  Bibliotecas  Públicas. 

4. Reunir, organizar, incrementar, conservar, preservar, proteger, registrar y  difundir  el  patrimonio  bibliográfico  y  hemerográfico  de  la  Nación,  en diferentes  soportes  de  información. 

5. Planear y diseñar políticas relacionadas con la lectura y su contribución al  desarrollo  educativo,  intelectual  de  la  población  colombiana. 

6.  Diseñar,  organizar  y  desarrollar  planes  y  programas  de  divulgación cultural  del  patrimonio  bibliográfico  de  la  Nación,  que  contribuyan  a fortalecer  la  identidad  nacional. 

7.  Establecer  y  mantener  relaciones  con  entidades  nacionales  e internacionales con el fin de promover y desarrollar programas conjuntos de divulgación  e  intercambio  cultural,  en  los  temas  relacionados  con  el libro  y  la  lectura. 

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8.  Brindar  asesoría  y  colaboración  a  diferentes  entidades  científicas,  culturales  y educativas  que  desarrollen  programas  de  investigación  y  difusión  cultural. 

9. Dirigir y coordinar  la publicación de ediciones que contribuyan a  la difusión del patrimonio  bibliográfico  nacional  y  a  la  divulgación  de  programas  culturales. 

10. Fijar los derechos a cargo de los usuarios, cuando corresponda, por la utilización de  sus  servicios  y  bienes  culturales,  así  como  los  derechos  por  documentos  y publicaciones  que  emita. 

11.  Adelantar  gestiones  y  atender  las  obligaciones  derivadas  de  convenios  e intercambios  internacionales. 

12.  Garantizar  la  información  oportuna  y  veraz  que  permita  la  actualización permanente  del  sistema  de  información  del  sector. 

13. Las demás inherentes a la naturaleza y funcionamiento de la dependencia, que le sean asignadas. 

Para mayor información hacer clic en este link http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=28395 

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•  Las  definiciones  que  se  realizaron  quedaron  claras,  que  todas  prestan servicios de información en diferentes medios. 

•  Por medio de un cuadro comparativo se establecen  las diferentes  tipos de bibliotecas, en este se evidencia las diferencias que existen de una u otra y las características que cada una de ella posee. 

•  Se establece nuevo conocimiento, con respecto a las nuevas bibliotecas y a las tradicionales, así mismo con los libros, ya que cada uno de ellos contiene ventajas  y  desventajas  para  los  usuarios  prestadores  de  servicios  de información. 

•  Se  concluye  que  el  libro  en  papel  y  las  bibliotecas  tradicionales  son importantes  para  los  usuarios,  y  por  ello  se  considera  que  no  se  pueden acabar, y que van a ser mas sofisticadas cada día mas. 

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• Biblioteca Nacional de Colombia – Ministerio de Cultura http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=39286, Consultada en septiembre de 2012 

• La nueva gestión en las bibliotecas virtuales http://www.aab.es/pdfs/baab74/74a2.pdf, Consultada en septiembre de 2012 

• Bibliotecas electrónicas, virtuales, digitales: tres entidades por definir http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1024‐94352002000600005, consultadas en septiembre de 2012 

• Bibliotecas digitales: el futuro de las bibliotecas en el presente http://www.icesi.edu.co/blogs/egatic/tag/biblioteca‐hibrida/,  Consultada  en  septiembre de 2012 

• Bibliotecas virtuales http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/articulos/bibliotecavirtual.asp, Consultada en septiembre de 2012 

• Libros  del  futuro  UNIVERSIDAD  DEL  QUINDÍO http://www.youtube.com/watch?v=HRhTiUMWaDc&feature=related,  Consultada  en septiembre de 2012. 

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• Opiniones  sobre  el  futuro  de  las  bibliotecas  , http://www.youtube.com/watch?v=acqhU0WkO10, Consultada en septiembre de 2012 

• Objetivos y funciones de la biblioteca escolar, http://www.um.es/gtiweb/jgomez/bibedu/pautasorg/intro/objetivos.htm, Consultada en septiembre de 2012. 

•Manifiesto UNESCO/IFLA sobre la Biblioteca Escolar, http://www.unesco.org/webworld/libraries/manifestos/school_manifesto_es.html, Consultada en septiembre de 2012 

• Biblioteca, http://es.wikipedia.org/wiki/Biblioteca, Consultada en septiembre de 2012. 

•Manifiesto de la UNESCO sobre la biblioteca pública, http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001121/112122so.pdf, Consultada en septiembre de 2012 

• Bibliotecas universitarias, http://talleredito2007.blogspot.es/, Consultada en septiembre de 2012 

• Bibliotecas especializadas, http://www.slideshare.net/acalatra/las‐bibliotecas‐ especializadas‐centros‐de‐documentacin‐y‐bibliotecas‐escolares, Consultada en septiembre de 2012 

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• Biblioteca infantil, http://www.um.es/gtiweb/jgomez/bibesp/intranet/208infantiles2002.PDF, Consultada en septiembre de 2012 

•Bibliotecas especializadas, http://www.um.es/gtiweb/jgomez/bibesp/intranet/211especializadas2002.PDF, Consultada en septiembre de 2012 

•Biblioteca nacional‐historia, http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=38988, Consultada en septiembre de 2012 

•Biblioteca nacional‐objetivos y funciones, http://www.bibliotecanacional.gov.co/?idcategoria=28395, Consultada en septiembre de 2012 

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GRACIAS GRACIAS 

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