INGENIERIA DE LAS TELECOMUNICACIONES301401A_224TRABAJO COLABORATIVO 3

ELABORADO POR:

PRESENTADO A TUTOR:

ING. FERLEY MEDINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADPALMIRA VALLE DEL CAUCANOVIEMBRE 2015

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION.3OBJETIVOS.4DESARROLLO ACTIVIDAD..5CONCLUSIONES..16BIBLIOGRAFIA-CIBERGRAFIA..17

INTRODUCCION

Las redes de telecomunicaciones y su asocio con la informtica ha permitido que la funcionalidad de las primeras sea muy grande, hoy en da todo se hace red, estamos conectados en una red celular, pertenecemos a un grupo social en una red social como Facebook, Twiter y otros, hacemos transacciones bancarias en lnea, pagamos servicios pblicos por Internet, estudiamos con la ayuda de las TIC, la DIAN conoce nuestro estado financiero gracias al cruce de datos entre las diferentes redes existentes, en fin los servicios de telecomunicaciones han evolucionado a servicios avanzados, donde todo est al alcance de las manos.

Por lo anterior esta unidad se enfoca al estudio de los servicios avanzado de telecomunicaciones, se har una mira somera, pero interesante acerca de los mismos, cada estudiante podr profundizar mucho y encontrar la importancia del estudio de estos temas, que de seguro le ayudarn en su aplicacin futuro en el contexto real donde vive y se desenvuelve, estimados y estimadas estudiantes sean bienvenidos y bienvenidas.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar los puntos planteados en la gua No 3, en los temas de servicios avanzados de telecomunicaciones

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Seleccionar uno de los tipos de servicios avanzados, que nos da la gua y montarlo a la web

Realizar propuesta de trabajo y servicio al alcalde dondo ofrecemos los servicios tecnolgicos.

Describir los beneficios, costos e implementacin de los servicios tecnolgicos sugeridos

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

UNIDAD 3- Servicios avanzados de telecomunicaciones.1. Teleasistencia 2. Telebanca 3. Teleeducacin 4. E-learning 5. Teletrabajo 6. Telemedicina 7. Comercio electrnico La actividad a desarrollar es la siguiente:

Descripcin resumida:

Nos encontramos en el tercer trabajo colaborativo, usted ha profundizado en los conceptos y ha estudiado a profundidad tres tipos de redes, ahora es el momento de implementar un servicio avanzado de telecomunicaciones, para ello usted deber elegir uno de los servicios propuestos en la unidad 3 y montarlo en el sitio web que usted cre en el trabajo colaborativo 2. Hay diferentes aplicaciones que le permitirn implementar el servicio, por ejemplo: Moodle, puede descargar la aplicacin e instalarla en su sitio Web, de ah la importancia de haber elegido un sitio con PHP y Mysql, tambin puede buscar una aplicacin para teleasistencia o para telemedicina, o para sensores inalmbricos como Ubidots, en fin, ahora usted deber buscar con su grupo la aplicacin a instalar, ese es el primer producto de este trabajo 3. Cada uno de los elementos antes descritos deben ser subidos en un sitio web que ustedes con su grupo crearan, debe ser libre, contener acceso a bases de datos, manejar por lo menos PHP y Mysql. Y el segundo producto tendr que ver con nuestro proyecto con el alcalde de Bogot donde iniciamos estudiando este mundo de las telecomunicaciones, para ello usted deber enviarle un documento al Alcalde donde le ofrecer el nuevo servicio, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Ingresamos el Cpanel de 260mb.

Se inicia descargar de la herramienta Chamilo para la creacin de los cursos.

Se crean dos cursos, Ingeniera de Telecomunicaciones y Teletrabajo

Se utiliza la web creada en el colaborativo 2, como base del contenido del curso.

Se crean usuarios de Administrador, Profesor y Estudiante.

http://lemartinezar.260mb.net/chamilo/index.php

Descripcin del servicio, narrado desde su experiencia y en construccin con sus compaeros de grupo.

Es el suministro y aplicaciones de programas de educacin y sistemas de aprendizaje a travs de medios tecnolgicos; este aplicativo, se basa en el uso de una plataforma, la cual consiste en proveer en lnea, a las personas o estudiantes, el respectivo material, mdulos o guas acadmica, para su aprendizaje, aplicando la metodologa del autoaprendizaje.

Beneficios del servicio, en lo posible envele pantallazos de lo que se puede hacer, esto convence ms.

FLEXIBILIDAD EN HORARIOS: ofrece una mayor flexibilidad respecto al mtodo convencional de la clase en el aula pues no es necesario el estar programando cada vez la logstica que conlleva cualquier otra accin de formacin, sino que una vez ofertado un curso, los alumnos pueden recibirlo en cualquier franja horaria, adems el alumno puede fijar sus propios ritmos de aprendizaje, segn el tiempo de que disponga y de los objetivos que se haya fijado.

FACILIDAD DE ACCESO: El hecho de que el persona o alumno, pueda seguir cualquier curso de e-learning, necesitando para ello generalmente slo un terminal con conexin a Internet REDUCCION DE TIEMPO DE APRENDIZAJE: Segn estudios empricos llevados a tal efecto, se ha comprobado que los tiempos de aprendizaje pueden ser reducidos entre un 40% y 60% si se ofrecen soluciones de e-learning.

AUMENTO DE LA RETENCION: Segn estudios experimentales, la informacin asimilada en procesos de e-learning son retenidas un 25% ms que si se utilizan soluciones convencionales de formacin presencial.

COMPATIBILIDAD DE ACTIVIDADES:El e-learning es compatible con muchas otras actividades, casi de manera simultnea -trabajo, ocio, etc, pues basta slo con acceder al ordenador en cualquier momento y por otra parte, detener la formacin cuando se desee.

COMODIDAD: evita desplazamientos, lo que se traduce en una gran comodidad para los alumnos, ya que son frecuentes los desplazamientos a lugares alejados de su lugar de residencia, trabajo, entre otros, teniendo incluso que pernoctar fuera del domicilio habitual.

POSIBILIDAD DE ACTUALIZACION INMEDIATA DE CURSOS: Se puede incorporar cualquier modificacin en cualquier momento, y el alumno puede acceder a informacin siempre actualizada, sistema que es prcticamente impensable en la formacin convencional.REDUCCION DE COSTOS: Se puede llegar a ser hasta un 30% ms barato que la formacin convencional en el aula, de donde no podemos sacar la conclusin que, haya de sustituir por completo una formacin convencional presencial, pues se trata de metodologas de aprendizaje muy diferentes, de tal manera que se suelen complementar.

FORMACION PERSONALIZADA: Ofrecen la gran ventaja de poder ser personalizados, de tal manera que a cada alumno que se identifique en el portal de formacin, le aparecer en pantalla toda aquella informacin (oferta de cursos, seguimiento de sus progresos, etc.)

SEGUIMIENTO PROCESO FORMATIVO: Tiene la posibilidad que tiene la direccin de recursos humanos de seguimiento general de todos y de cada uno de los estudiantes, hasta el ms mnimo detalle, en el proceso de aprendizaje, lo cual se detallan, el nmero de veces de conexin as como fecha y hora, ejercicios realizados, pginas vistas, grado de satisfaccin de los estudiantes con cada curso, etc. En resumen, como cada vez que un alumno accede a un curso va dejando huellas electrnicas de todo lo que va haciendo, la evaluacin de tal cantidad de datos ofrece unas posibilidades de seguimiento desconocidas con otros medios.

Costos para la implementacin del servicio, trate de hacerlo ver ms como una inversin que como un gasto, la relacin costo/beneficio es muy importante.

Como es un software es software de cdigo abierto y est disponible libremente, solamente se tendra que conseguir el alojamiento y el dominio, para identificar la pgina o sitio web, por ejemplo www.educabogota.edu.co, entonces el costo el siguiente, donde se detallan sus propiedades as: se seleccion de Colombia hosting.

Haga un listado de los nuevos requerimientos de software que se necesitan para implementar el servicio.

Chamilo puede ser instalado indiferentemente en servidores Windows, Linux, Mac OS X y UNIX. Sin embargo, nosotros recomendamos el uso de un servidor Linux para una ptima flexibilidad, control remoto y escalabilidad.

Chamilo es un LMS que se ejecuta conApache 1.3, 2.0,MySQL 5.1yPHP 5.2(triloga tambin llamadaAMP).

Puede ser enriquecida con la conversin a PowerPoint (caracterstica llamada Dokeos Oogie) mediante el uso deOpenOffice.org+ Java. Quizs tambin quiera agregar el plugin de Videoconferencia de Chamilo mediante el uso deRED5servidor de cdigo abierto de Flash.

Todo este software es software de cdigo abierto y est disponible libremente.

Para ejecutar ChamiloLMSen su servidor, necesita instalar WAMP, LAMP o MAMP: Para instalarWAMP(AMP en Windows), recomendamos el instaladorXAMPP.exe Para instalarLAMP(AMP en Linux), use el administrador de paquetes de su distribucin favorita (Synaptic, RPMFinder etc.). Por ejemplo, en un servidor Ubuntu,use Shell o Synaptic siguiendo laUbuntuguide on Apachey las secciones siguientes. Para instalarMAMP(AMP en Mac OS X), referirse al sitio web dedicado aMAMP

Por ltimo haga un listado de los elementos de hardware que se requieren para implementar el servicio.Desarrolle sus tareas de forma sencilla y rpidaProcesador: Intel core i3-4000M(2.40GHz)Memoria RAM: 4GBDisco duro: 500GB 7200rpm HD, 14in 1366x768 LEDIntel HD GraphicsIntel 802.11abgn wireless, Bluetooth, 1Gb Ethernet, UltraNav, Secure Chip, Fingerprint reader, Camera, 6c Li-IonWindows 7 Pro 64 - Windows 8ProCONCLUSIONES

Con la realizacin de esta actividad colaborativa nos ha permitido fortalecer nuestros conceptos en la elaboracin de diseos de cursos on-line con herramientas como Chamilo, en donde se logr crear 2 curso, introducir el contenido o material de lectura para el estudiante, vincular material de en lance web.

REFERENCIAS BIBILIIOGRAFICAS

ANDERSON, T. y ELLOUMI, F. (2004). Theory and Practice of Online Learning. Athabasca University. Consultado agosto 2008, desde http://cde.athabascau.ca/online_book

ANECA. (2008). "Programa Academia. Preguntas frecuentes sobre el modelo de evaluacin 02_080314". Consultado septiembre 2008, desde http://www.aneca.es/active/docs/academia_faq02_080314.pdf.

AREA, M., SAN-NICOLS, B. y FARIA, E. (2008). "Evaluacin del Campus Virtual de la Universidad de La Laguna: Anlisis de las Aulas virtuales. Periodo 2005- 07". En Universidad de La Laguna, consultado septiembre 2008, desde http://webpages.ull.es/users/manarea/informeudv.pdf

https://www.colombiahosting.com.co/hosting/

http://lemartinezar.260mb.net/chamilo

Ingeniera de las Telecomunicaciones 17