Las TIC al servicio de la educación musical. Un binomio

de siempre

Las TIC al servicio de la educación musical. Un binomio

de siempreFelipe Gértrudix Barrio

Universidad de Castilla- La ManchaFelipe Gértrudix Barrio

Universidad de Castilla- La Mancha

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Música y TIC. Origen Música y TIC. Origen

2

Nuestros entepasados prehistóricos ya tocaban instrumentos musicales. Instrumentalización de la voz y el sonido corporal.

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Perfección tecnológica.

Música y TIC. EvoluciónMúsica y TIC. Evolución

Violines de Stradivarius (1644-1737). La geometría y el diseño señas de identidad de perfección tecnológica.

6

La música en el eje tecnológico La música en el eje tecnológico

http://www.elpais.com/audios/internet/Au/clair/lune/1860/elpaudnet/20080328elpepunet_1/Aes/

http://www.elpais.com/audios/internet/Au/clair/lune/1931/elpaudnet/20080328elpepunet_2/Aes/

Las TIC en la música

Incidencia de las TIC en la músicaEn la interpretaciónEn la composiciónEn el consumo musical

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¿Cuál ha sido la incidencia de la tecnología en la música?

En la Interpretación“…con los nuevos medios tecnológicos el sonido del trombón podría ser captado, introducido en un

ordenador, y podría ser alterado en tiempo real. Se podría hacer que cuanto más fuerte fuese el sonido del instrumento más se alterase su espectro, realzando algunas partes estratégicas y

añadiendo nuevos sonidos, lo que cambia el espectro del sonido del trombón en otro espectro distinto. (…) En este ejemplo se puede ver que el trombón no es solamente el instrumento que está

en el escenario. El trombón se convierte en un hiper-instrumento, cuyo sonido es la suma del instrumento físico más las transformaciones producidas por el ordenador”

(ZAMPRONHA, E. 2000: 1)

(THEREMIN) http://www.youtube.com/watch?v=nJYho56INKU&feature=related

• Aplicaciones educativasAplicaciones educativas– Canon de Pachelbel

http://www.youtube.com/watch?v=_nPyLLedfAs&eurl=http://musicados.blogspot.com/2008/02/canon-de-pachelbel-v-la-partitura.html

– Orquestación

– Interpretaciones virtuales

– Grabación (ordenador, micrófono y un software)8

¿Cuál ha sido la incidencia de la tecnología en la música?

En la composición“…con el desarrollo de la electrónica el compositor pudo grabar, manipular y reproducir el

sonido con fines compositivos. A mediados de este siglo varios compositores comenzaron a utilizar en sus obras sonidos y ruidos grabados del medio ambiente

("Música Concreta"), mientras otros obtenían nuevos materiales sonoros utilizando exclusivamente instrumentos electrónicos ("Música Electrónica")”

GARCÍA DE LA TORRE, A. (2000)

(Stockhausen ) http://www.youtube.com/watch?v=K0h0ApJAeSg&feature=related

• Aplicaciones educativasAplicaciones educativas– Secuenciadores

– Editores de partitura

– Improvisación

8

¿Cuál ha sido la incidencia de la tecnología en la música?

En el consumo musicalLa disponibilidad de música en la sociedad actual representa la culminación de todo un proceso cultural en el que las tecnologías han provocado la evolución y el desarrollo en

el mundo de la música.

De la escucha musical sólo el día del estreno a la vida de un mundo sonoro y musical

• Aplicaciones educativasAplicaciones educativas– Youtube (ej: variaciones de un tema musical, todos los estilos

de música del mundo)8

Investigaciones en el uso de las TIC y su repercusión didáctica Conclusiones►

1. El acceso generalizado a recursos TIC (familiaridad, integración, etc.), garantizan un planteamiento serio y correcto en los métodos de trabajo, ODES alternativa a metodologías más tradicionales.

2. Los Contenidos Digitales Educativos por su grado de interactividad y su naturaleza multimedia ayudan a entender los conceptos musicales. El Actitud positiva y mayor atención, trabajo en clase, más distendido, mayor participación y colaboración.

3. Existen todavía obstáculos: formación, didáctica en el uso de los recursos multimedia, dotación actualizada, motivación en los docentes.

Felipe Gértrudix BarrioUniversidad de Castilla La Mancha

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