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New Jersey Center for Teaching and Learning

Iniciativa de Matemática Progresiva

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Tercer grado

Multiplicación

www.njctl.org

2013-12-17

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Relaciona suma-multiplicaciónMatricesMultiplica por 1 y por 0Multiplica por 2

Multiplica por 4

Multiplica por 10

Multiplica por 6

Tabla de contenidos Haga click en el tema para ir a la sección

Multiplica por 7Multiplica por 8Multiplica por 9

Multiplica por 3Actividad Tabla de MultiplicaciónMultiplica por 5

Cuadrados y rectángulosUnidades cuadradas - Área de un cuadradoÁrea de un rectánguloProblemas de área

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Relaciona la suma a la multiplicación

click para volver a tabla de contenidos

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Los hermanos Verdín fueron a dar un paseo en bicicleta. Si los cuatro están andando, ¿cuántas ruedas de bicicleta verías?

¿Cuáles son todas las maneras en que podrías calcular esta respuesta?

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¿Usaste la suma? ¿Cuál sería la sentencia numérica?

2 + 2 + 2 + 2 = 8

Esta se llama suma repetida. ¿Por qué piensas que se llama así?

Click

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¿Consideraste usar la multiplicación?

¿Cuántas bicicletas había?

¿Cuántas ruedas tenía cada bicicleta?

¿Cuál sería la sentencia numérica?

4 X 2 = 8 Click

Una vez que eres capaz de memorizar tus operaciones de multiplicación, te darás cuenta de que es una manera muy

rápida de resolver problemas como el de los hermanos Verdín.

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¿Cuál sentencia numérica coincide con la imagen de las tres flores con 7 pétalos cada una?

Suma repetida Multiplicación

3 x 5=

6 x 3=

6 + 6 + 6 = 3 + 3 + 3 =

3 x 7 = 7 + 7 + 7=

7 + 7 + 7 + 7=

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Hay 5 frascos. En cada frasco hay 3 insectos. ¿Cuántos insectos hay en total?

¿Cuál es la sentencia numérica de suma repetida?

¿Cuál es la sentencia numérica de multiplicación?

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¿Cómo escribirías 4 x 6 = en un problema de suma repetida?

¿Qué tipo de imagen podría mostrar este problema?

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Click para jugar al juego de las galletitas con chips de chocolate.

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1 2 x 5 = 5 + 5?

Verdadero

Falso

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2 ¿Cuál sería la sentencia numérica de suma repetida para la multiplicación 3 x 8 =?

A 8 + 8 = B 3 + 3 + 3=

C 8 x 3 =

D 8 + 8 + 8 =

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3 Cuál sería la sentencia numérica de multiplicación para la sentencia numérica de suma repetida 5 + 5 + 5 =?

A 10 + 5 =

B 3 x 5=

C 5 x 5 =

D 3 x 3 =

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4 ¿Cuál sentencia numérica de adición repetida te podría ayudar a calcular el número de pétalos en la imagen de abajo?

A 2 x 7 =

B 7 + 7 =

C 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =

D 10 + 4 =

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5 ¿Cuál sentencia numérica de multiplicación te podría ayudar a calcular el número de pétalos en la imagen de abajo?

A 2 x 7 =

B 7 + 7 = C 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 =D 10 + 4 =

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Matrices

click para volver a tabla de contenidos

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Las matrices son rectángulos hechas de filas y columnas de objetos para representar un cierto número.

Abajo se muestra un ejemplo de matrices para el número 6.

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Cada matriz es un ejemplo de 6. ¿Cuál sería la sentencia numérica de multiplicación para cada matriz?

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filas

filas

Cuando escribimos una sentencia numérica de multiplicación para una matriz se escribe en primer lugar el número de filas. El segundo

número debería ser el número en cada fila (número de columnas).

Puedes hacer click para revelar la sentencia numérica de multiplicación de cada matriz.

4 x 2 2 x 4

columnas columnas

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Dibuja las estrellas dentro de cada triángulo para hacer una matriz que muestre 2 x 5.

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Marca con círculo los maníes para mostrar otras maneras de hacer matrices que muestren 10.

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6 ¿Están los gatos organizados en una matriz?

Si

No

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7 ¿Es esta la matriz de algún número?

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8 ¿Cuál de las matrices es un modelo para 3 x 2?

A los ratones

B las ranas

C las flores

D ninguna

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9 La sentencia numérica de multiplicación para esta matriz de zapatos es 2 x 3.

Si

No

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10 ¿Qué matriz está encerrada en un círculo?

A 2 x 6

B 3 + 3 + 3C 12 x 1

D 3 x 4

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Multiplica por 1 y 0

click para volver a tabla de contenidos

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Al multiplicar un número por 0, intenta recordar la relación con la suma.

Por ejemplo, 8 x 0

puede ser pensado como 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0 + 0.

¿Cómo sería esa igualdad?

¿Podrías organizar una matriz para 8 x 0?

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¿Puedes explicar lo que sucede cada vez que un número es multiplicado por 0?

Esta es llamada la Propiedad de la Multiplicación por Cero.

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Al multiplicar un número por 1, intenta recordar la relación con la suma.

Por ejemplo, 8 x 1

puede ser pensado como 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1.

¿Cómo sería esa igualdad?

¿Cómo se vería una matriz de 8 x 1?

Usa los círculos para

mostrar la matriz.

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¿Puedes explicar lo que sucede cada vez que un número es multiplicado por 1?

Esta es llamada la Propiedad de Identidad de la Multiplicación.

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Haz click en la rueda para jugar.

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11 La respuesta para 10 x 0 es 10.

Verdadero

Falso

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12 Sandra quiere sacar un premio de las máquinas frente a la tienda. Ella tiene para poner una moneda en cada una de las máquinas. Si hay 5 máquinas, ¿cuántas monedas necesitará para poner una en cada una?

A 1 B 5C 0 D 4

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13 ¿Cuál es la respuesta para cualquier problema de multiplicación por 0?

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14 6 x 1 es un ejemplo de la Propiedad de Identidad?

Si

No

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15 Gregorio da a cada uno de sus clientes 2 cupones cuando visitan su tienda. Si no ha tenido ningún cliente hoy, cuántos cupones ha entregado?

A 2 B 1 C 0

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Multiplica por 2

click para volver a tabla de contenidos

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2 x 5 = 10Factor Factor Producto

¿Cuándo se les pide multiplicar un número por el factor 2, ¿cuáles son las maneras por las cuáles

podrías encontrar la respuesta?

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¿Recuerdas que podrías usar la suma repetida?

¿Cómo sería 2 x 5 ?

¿Cómo sería una matriz para 2 x 5?

Usa los clips para hacer tu matriz

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Piensa en algunas palabras que podrían significar 2.Haz click en los números para revelar algunas.

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Escribe y resuelve un problema de multiplicación utilizando el número 2

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Haz click en el lápiz para jugar.

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16 2 x 0 = 2

Verdadero

Falso

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17 Si se duplicara 4, ¿cuál sería la respuesta?

A 2 B 4 C 6D 8

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18 Cuando multiplicas un número por 2, la respuesta es siempre 2?

Si

No

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19 ¿Cuál sentencia numérica coincide con el siguiente problema? El maestro Gómez pidió a sus estudiantes que se saquen sus zapatos para una actividad y que los ubiquen al lado de la pared. Si el tiene 9 estudiantes ¿cuántos zapatos están a largo de la pared? A 9 + 1 = 10 B 9 x 2 = 9

C 9 x 9 = 81

D 9 x 2 = 18

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20 ¿Cuál de las imágenes muestra una matriz donde 2 es un factor?A maníes

B flores

C cerdos

D ninguna de ellas

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Multiplica por 5

click para volver a tabla de contenidos

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Factor 1 2 3 4 5 6 7

x 5

Completa la tabla de abajo.

¿Qué patrones ven en los productos de cada factor?

¿Podría ser una regla?

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¿En qué cosas puedes pensar al mencionar 5?Haz click en cada caja para algunas ideas.

¿Puedes usar uno de estas cosas para inventar una historia de multiplicación?

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Escribe y resuelve un problema de multiplicación usando el número 5.

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Haz click en la pelota playera para jugar a un juego de multiplicación por 5.

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21 9 x 5 = 40

Verdadero

Falso

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22 ¿Qué número además de 5, podría estar en el lugar de las unidades para los múltiplos de 5?

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23 Este carrito tiene 4 ruedas. ¿Cuántas ruedas habría si hubiera 5 vagones?

A 20B 45C 1 D 9

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24 A Juan le toma 5 minutos correr una vuelta alrededor de la pista. ¿Cuántos minutos le toma correr 8 vueltas?

A 58B 3 C 40D 45

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25 Saber los múltiplos de 5, ¿ayudaría a decir la hora?

Si

No

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26 Si la aguja pequeña está sobre el 5, ¿cuántos minutos pasada la hora es?

12

3

4567

8

9

10

1211

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27 Si la aguja pequeña está sobre el 2, ¿cuántos minutos pasada la hora es?

12

3

4567

8

9

10

1211

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Recordatorio: un "níquel" es una moneda que vale 5 centavos.

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Cuatro amigos tienen cada uno un níquel, ¿Cuál es la cantidad total de dinero que ellos tienen?

4 grupos de 54 x 5 = 20 centavos

click

click

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28 Encuentras seis níqueles bajo el sofá. ¿Cuántos centavos encontraste?

A 6 centavos

B 5 centavos

C 65 centavos

D 30 centavos

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29 Un caramelo vale 5 centavos. Si compras 8 caramelos ¿cuánto costarán?

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30 Tu tía te dará cinco centavos por cada flor que le ayudes a plantar. Si plantas 3, ¿cuántos centavos te dará?

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31 Mientras limpiabas el auto de tu papá encontraste 9 níqueles. ¿Cuántos centavos es ésto?

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32 En tu alcancía tienes 7 níqueles ¿Cuántos centavos es ésto?

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Multiplica por 10

click para volver a tabla de contenidos

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Completa en la tabla de abajo.

¿Qué patrón ves en los productos de cada factor?

¿Podría ser esta una regla?

Factor 1 2 3 4 5 6 7

x 10

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¿En qué cosas podrías pensar cuando mencionas 10?

Haz click en cada caja para tener algunas ideas.

¿Puedes usar una de esas cosas para hacer una historia de multiplicación?

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Escribe y resuelve un problema de multiplicación usando el número 10.

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Haz click en el panda para jugar a un juego de multiplicación por 10.

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33 Los múltiplos de 10 tienen _____ en el lugar de las unidades?A 10 B 1 C 0

D B y C

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34 ¿El producto de abajo es 10?

Si

No

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35 Este ramo tiene 3 flores. ¿Cuántas flores habría si hubiera 10 ramos?

A 13 B 103 C 7 D 30

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36 Te pagan $10 para rastrillar hojas de un jardín. Si tu rastrillas 7 jardines. ¿Cuándo dinero ganas?

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37 Mientras limpias el auto de tu mamá encuentras 9 monedas de diez centavos. ¿Cuántos centavos es esto?A 9B 19C 90D 900

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38 Compras en la tienda 5 remeras nuevas. Cada una de ellas cuesta. $10. ¿Cuánto dinero gastaste?

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39 Puedes usar la regla para 10 para los números más grandes que 10. Por ejemplo 13 x 10

Verdadero

Falso

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40 ¿Cuánto es 21 x 10?

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Actividad Tabla de Multiplicación

click para volver a tabla de contenidos

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Instrucciones para el profesor:

En la siguiente página encontrará una tabla de multiplicación. Reparta una tabla de multiplicar para cada estudiante. Hable con ellos cuales factores tienen memorizados o pueden contar rápidamente. (ej. ceros, unos, dos, cinco y diez. Subraye estos factores o táchelos. Los factores que faltan son aquellos en que los niños deberían enfocarse. por ej. con juegos, haciendo cartas. etc.)

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Multiplica por 3

click para volver a tabla de contenidos

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Dada la multiplicación 6 x 3, puedes dibujar 6 grupos de 3. Puede ser útil usar círculos como grupos. Realiza 6 grupos con 3 cerditos en cada uno.

Tire

Instrucciones para el profesor

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Es posible que contar de a tres y crear matrices te ayude con tus tablas del 3.

3, 6, 9...

6 x 3

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Completa la tabla de multiplicar de abajo

Factores

x3

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿Hay un patrón?

¿Qué puedes notar además?

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Haz click sobre el dinosaurio para jugar a un juego de multiplicación.

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41 Los productos de los problemas de multiplicación por 3 son todos impares.

Verdadero

Falso

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42 En la ciudad para niños de "Fairytale", hay 9 casas que tienen 3 osos en cada una, ¿cuántos osos hay en total?

A 12 B 27 C 6 D 3

Haz click en el mundo pequeñito para ir al sitio web de Fairytale

Town

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43 ¿Qué número fue multiplicado por 3 para formar la matriz de abajo?A 3 B 12 C 4 D 15

Slide 105 / 227

44 ¿Puede la tabla del 3 tener números pares?

Si

No

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45 ¿Cuánto es 3 x 8?

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46 Cinco amigos compraron helados de tres bochas cada uno. ¿Cuántas bochas de helado hay en total?

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Slide 109 / 227

Slide 110 / 227

Multiplica por 4

click para volver a tabla de contenidos

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Dada la multiplicación de 3 x 4, puedes dibujar 3 grupos de monedas de un cuarto. Puede ser muy útil usar círculos como tus grupos. Arma tres grupos con 4 monedas de un cuarto en cada uno.

TireInstrucciones para el

profesor

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Es posible que contar de a cuatro y armar matrices te ayude con la tabla del 4.

4, 8, 12...

Pero, ¿has oído hablar de doble de doble? Te han enseñado que se puede multiplicar por dos duplicando el número. Si se duplica una vez más, se ha multiplicado por cuatro.Por ejemplo, 4 x 5 puede ser pensado como duplicar 5. Eso es igual a 10. A continuación, lo duplicas y tienes 20. Por lo tanto, 4 x 5 = 20

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Completa la tabla de multiplicación de abajo.

Factores

x4

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

¿Hay allí un patrón?

¿Qué puedes notar además?

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Haz click sobre la nieve para jugar a un juego de multiplicación.

Slide 115 / 227

47 Los productos de problemas de multiplicación por 4 son todos impares.

Verdadero

Falso

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48 ¿Cuánto es 4 x 8?

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49 La camarera nos dio 4 paquetes de lápices de colores cuando nos sentamos a comer. Había 4 lápices de colores en cada paquete. ¿Cuántos crayones hay en total?

A 8 B 0 C 16 D 44

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50 El número 36 tiene al 4 como un factor. ¿Cuál es el otro factor?

A 9 B 32

C 40

D 0

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51 ¿La imagen de abajo muestra un múltiplo de 4?

Si

No

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Otra manera de recuperar rápidamente los factores de multiplicación es pensar en la tabla del 2 y

calcular el doble de eso.

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Nota como la tabla del 4 es el doble de la tabla del 2.

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Slide 123 / 227

Slide 124 / 227

Multiplica por 6

click para volver a tabla de contenidos

Slide 125 / 227

Dada la multiplicación de 6 x 4, puedes dibujar 6 grupos de 4. Puede ser útil usar los círculos como tus grupos. Arma 6 grupos con 4 x en cada uno.

TireInstrucciones para el

profesor

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Es posible que contar de a 6 y armar matrices te ayuden con la tabla del 6

6, 12, 18...

6 x 3

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Factores

x6

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Completa la tabla de multiplicar de abajo

¿Hay allí un patrón?

¿Qué notas además?

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Haz click sobre el pez para jugar a un juego de multiplicación.

Slide 129 / 227

52 Los productos de los problemas de multiplicación por 6 son todos impares.

Verdadero

Falso

Slide 130 / 227

53 Tiré 4 dados. Cada dado cayó en 6. ¿Cuál fue el producto de las tiradas del dado?

A 10 B 2 C 16 D 24

Slide 131 / 227

54 ¿Cuál no es múltiplo de 6?

A 6 B 16 C 24D 42

Slide 132 / 227

55 ¿La imagen de abajo muestra un múltiplo de 6?

Si

No

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56 ¿Cuánto es 6 x 8?

Slide 134 / 227

Slide 135 / 227

Slide 136 / 227

Multiplica por 7

click para volver a tabla de contenidos

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Si los siete cisnes que están nadando deciden volverse y poner huevos. ¿Cuántos huevos habría después de que cada cisne puso 6 huevos?

Usa los nidos y los huevos para mostrar una imagen que coincida con la historia de este problema.Los nidos y los huevos pueden ser infinitamente clonados.

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Crear matrices puede también ayudate con la tabla del 7. Usa la lapicera para trazar líneas bordeando los cuadrados para armar matrices que tengan a 7 como un factor.

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Factores

x7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Completa la tabla de multiplicación de abajo

¿Hay allí un patrón?

¿Qué notas además?

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Haz click en el caballito de madera para jugar a un juego de multiplicación

Slide 141 / 227

57 Los productos de problemas de multiplicación por 7 son todos impares.

Verdadero

Falso

Slide 142 / 227

58 Los siete enanitos se estaban preparando para ir a trabajar. Cada uno agarró dos hachas. ¿Cuántas hachas había?

A 9B 5C 72 D 14

Slide 143 / 227

59 En un problema con palabras, ¿qué podría significar 7?

A metros

B Media docena

C semanaD octágono

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60 Si tengo 5 de las siguientes cartas, ¿tendría 35 corazones?

Si

No

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61 ¿Cuánto es 7 x 8?

Slide 146 / 227

Slide 147 / 227

Slide 148 / 227

Multiplica por 8

click para volver a tabla de contenidos

Slide 149 / 227

Si 7 arañas itsy bitsy trepan hasta arriba de la pared ¿cuántas patas de araña hay en total?

TireInstrucciones para el

profesor

Haz click en el pequeño munditopara conocer a "Itsy bitsy spider"

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Es posible que crear matrices te ayude con la tabla del 8.Usa el lápiz para trazar bordeando los cuadrados para crear

una matriz que tenga a 8 como factor.

Slide 151 / 227

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Completa la tabla de multiplicar de abajo.

Factores

x8

¿Hay allí un patrón?

¿Qué notas además?

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Haz click en el oso para jugar a un juego de multiplicación.

Slide 153 / 227

62 Los productos de problemas de multiplicación por 8 son todos pares.

Verdadero

Falso

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63 La mayoría de los trabajos te piden trabajar 8 horas por día por 5 días cada semana. ¿Cuántas horas hay en total?

A 13B 3C 40 D 85

Slide 155 / 227

64 En un problema de palabras, ¿qué podría significar 8?

A comí

B media docena

C semanaD octágono

Slide 156 / 227

65 Esta es una matriz que muestra 8 x 4.

Si

No

Slide 157 / 227

66 ¿Cuánto es 9 x 8?

Slide 158 / 227

Slide 159 / 227

Slide 160 / 227

Multiplica por 9

click para volver a tabla de contenidos

Slide 161 / 227

Se dice que un gato tiene 9 vidas. Si había siete gatos, ¿cuántas "vidas" deberían tener en conjunto?

TireInstrucciones para el

profesor

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Es posible que crear matrices te pueda ayudar con la tabla del 9. Usa el lápiz para trazar una línea bordeando los cuadrados para hacer matrices en las que el 9 sea un factor.

Slide 163 / 227

Hay también una estrategia para la tabla del nueve utilizando las manos.

Ubica tus manos delante tuyo como se muestra. Si bajas tu dedo meñique, ¿cuántos dedos tiene levantados?

Si bajas tu próximo dedo, ¿cuántos dedos tienes a la izquierda de ese dedo? ¿Cuántos dedos tienes la derecha?

Si bajas tu siguiente dedo ¿cuántos dedos tienes a la izquierda de ese dedo? ¿cuántos dedos tienes a la derecha?

Slide 164 / 227

Completa la tabla de multiplicar de abajo.

¿Hay allí un patrón?

¿Qué notas además?

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Factor x 9

Slide 165 / 227

Haz click en la ventana para jugar a un juego de multiplicación.

Slide 166 / 227

67 Los productos de problemas de multiplicación por 9 son todos pares

Verdadero

Falso

Slide 167 / 227

68 9 profesores tienen cada uno 4 computadoras en sus aulas. ¿Cuántas computadoras hay en total?

A 13B 5C 36 D 94

Slide 168 / 227

69 ¿Cuál número no es múltiplo de 9?

A 9 B 19C 27D 90

Slide 169 / 227

70 Si hay 9 estrellas de mar, ¿habría 45 patas?

Si

No

Slide 170 / 227

71 ¿Cuánto es 9 x 8?

Slide 171 / 227

Slide 172 / 227

Slide 173 / 227

Cuadrados y rectángulos

click para volver a tabla de contenidos

Slide 174 / 227

Un cuadrado es una forma donde los cuatro lados tienen la misma longitud.

Las cuatro esquinas son ángulos rectos.

Slide 175 / 227

Slide 176 / 227

Un rectángulo es una forma de cuatro lados.Todas sus esquinas son ángulos rectos.

Slide 177 / 227

Slide 178 / 227

72 Elige todas las formas de abajo que son cuadrados.

A B C D E F

Slide 179 / 227

73 Elige las formas que abajo que son rectángulos.

A B C D E F

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74 ¿Un cuadrado es un rectángulo?

Si

No

Slide 181 / 227

75 ¿Un rectángulo es un cuadrado?

Si

No

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Slide 183 / 227

Slide 184 / 227

Unidades cuadradas - Área de un cuadrado

click para volver a tabla de contenidos

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Área: el número de unidades cuadradas que lleva para cubrir la superficie de una unidad.

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Una unidad cuadrada, es un cuadrado que tiene la longitud de sus lados igual a 1.

1 unidad

1 unidad

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Sobre una grilla de papel, arma un cuadrado que tenga lados de 3 unidades.

¿Cuántas unidades cuadradas necesitarías para cubrir ese cuadrado?

unidad cuadrada

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¿Cuántas unidades cuadradas necesitarías para cubrir el cuadrado?

unidad cuadrada

Ahora arma un cuadrado que tenga lados de 4 unidades.

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76 ¿Cuántas unidades cuadradas necesitarás para cubrir este cuadrado?

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77 ¿Cuántas unidades cuadradas necesitarás para cubrir este cuadrado?

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78 Si un cuadrado tiene lados de longitud 7. ¿Cuántas unidades cuadradas piensas que necesitarás para cubrirlo? (No dibujes este ejemplo)

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Longitud de los lados

Número de unidades cuadradas a cubrir

2 4

3 9

4 16

5 25

6

7 49

TireInstrucciones para el

profesor

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79 ¿Cuál es el área de un cuadrado cuya longitud de lado es de 9 unidades?

_______ unidades cuadradas

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80 ¿Cuál es el área de un cuadrado cuya longitud de lado es 10 unidades?

_______ unidades2

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81 ¿Cuál es el área de un cuadrado cuya longitud de lado es 1 pulgada?

_______ pulgada cuadrada

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Área de un rectángulo

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Sobre una grilla de papel, arma un rectángulo que tenga lados de 3 unidades por 2 unidades.

¿Cuántas unidades cuadradas necesitarías para cubrir este rectángulo?

unidades cuadradas

TireInstrucciones para el

profesor

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Sobre una grilla de papel, arma un rectángulo que tienga lados de 3 unidades por 6 unidades.

¿Cuántas unidades cuadradas necesitarías para cubrir este rectángulo?

unidades cuadradas

TireInstrucciones para el

profesor

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Sobre una grilla de papel, arme un rectángulo que tiene lados de 4 por 5 unidades.

¿Cuántas unidades cuadradas necesitarías para cubrir este rectángulo?

unidades cuadradas

TireInstrucciones para el

profesor

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Sobre la grilla de papel arma un rectángulo que tenga lados de 5 por 3 unidades.

¿Cuántas unidades cuadradas necesitarías para cubrir el rectángulo? unidades cuadradas

TireInstrucciones para el

profesor

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Longitud del Rectángulo

Ancho del Rectángulo

Número de unidades

cuadradas para cubrir

2 3 6

3 6 18

4 5 20

5 3 25

6 2

TireInstrucciones para el

profesor

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Haz click sobre el botón para jugar el juego.

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82 ¿Cuántas unidades cuadradas necesitarás para cubrir este rectángulo?

______ unidades cuadradas

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83 ¿Cuántas unidades cuadradas necesitarás para cubrir este rectángulo?

______ unidades cuadradas

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84 Si un rectángulo tiene un lado de longitud igual a 7 y otro lado de ancho igual a 3, ¿cuántas unidades cuadradas piensas que necesitarás para cubrirlo?(No dibujes este ejemplo).

______ unidades2

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85 Si un rectángulo tiene una longitud de 5 y un ancho de 8 ¿cuántas unidades cuadradas piensas que se necesitarán para cubrirlo? (No dibujes este ejemplo?

______ unidades2

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86 ¿Cuál es el área de un rectángulo que tiene un lado de longitud de 10 pies y otro lado de ancho de 3 pies?

______ pie cuadrado

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87 ¿Cuál es el área de un rectángulo que tiene una longitud de lado de 1 pulgada y un ancho de lado de 3 pulgadas?

______ pulgadas 2

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Problemas de área

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Al igual que con todos los problemas de palabras, lee cuidadosamente cada una de ellas para asegurarte de que entiendes el problema.

Puedes dibujar y usar la multiplicación para resolver cada problema.

Las unidades son importantes. No olvides incluirlas en su respuesta.

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88 Un campo rectangular mide 10 pies por 4 pies. ¿Cuál es el área de ese campo?_____ pies2

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89 Sebastián quiere una nueva alfombra para su dormitorio. Su cuarto mide 5 yardas por 8 yardas. ¿Cuánta alfombra necesita para cubrir el piso de su dormitorio?

_____ yardas cuadradas

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90 La profesora Pérez decidió cambiar las cerámicas del piso de su aula. Su aula tiene una longitud de 7 metros y un ancho de 10 m. Si cada cerámica tiene 1 metro cuadrado, ¿Cuántas cerámicas necesitaría para cubrir el piso?

_____ cerámicas

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91 Hay un jardín cuadrado que tiene una longitud de lado de 7 m. ¿Cuál es el área del jardín?

_____ m2

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92 El área de esta foto cuadrada es 25 pulgadas cuadradas. ¿Cuál es la longitud de uno de los lados de la foto?

_____ pulgadas

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93 El Profesor Jorge está construyendo plataformas cuadradas para que los estudiantes alcancen a sus pizarras. ¿Puede construir una con un área de 56 pulgadas cuadradas?

Si

No

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94

Janie está cubriendo un tablón de anuncios para la escuela de talentos. El tablero es de 9 pies por 5 pies ¿Cuántos pies cuadrados de papel que se necesita para cubrir el tablero?

_____ pies2

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95 Cada lado de nuestro televisor de cocina tiene 9 pulgadas de longitud. ¿Cuál es el área de la pantalla?

_______ pulgadas2

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96

A 7 x 7 B 8 + 6 C 6 x 8D 48 x 2

Conté los cuadrados que hay dentro de un rectángulo que dibujé. Había 48 cuadrados. ¿Cuál es la longitud de los lados de mi rectángulo? (dimensiones)

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97 Una habitación tiene un área de 24 pies cuadrados, Su longitud es de 3 pulgadas. ¿Cuál es el ancho?_____ pulgadas

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