teoria del entrenamiento
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Autor: Lcdo. Miguel colina CI. 18479348
Santa Ana de Coro Julio 2013
Republica Bolivariana de VenezuelaUniversidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda” Area: Ciencias de la EducaciónPrograma de Municipalización
Eje. Centro Norte
Teoría y Principios del Entrenamiento Deportivo
Entrenamiento Deportivo, Conceptualizaciones, Objetivos, Características y Principios
La Preparación del Deportista y sus Componentes (preparación física, técnica, táctica y psicológica)
Marco jurídico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación en la legislación de la Republica Bolivariana de Venezuela
El Entrenamiento Deportivo en el Sistema Educativo Bolivariano
Es la forma fundamental de preparación del deportista, basada en ejercicios sistemáticos, y la cual representa en esencia, un proceso organizado pedagógicamente con el objeto de dirigir la evolución del deportista. (Matveiev, 1983)
El entrenamiento es un concepto que reúne todas las medidas del proceso para aumentar el rendimiento deportivo. (Grosser, 1991)
Conceptos , Entrenamiento Deportivo
Objetivos del Entrenamiento DeportivoBompa (1986:3,4)
Desarrollar un alto nivel de las aptitudes
físicas.
Perfeccionar las técnicas y
estrategias deportivas
Asegurar una preparación
óptima para el equipo.
Fortalecer el estado de
salud de cada atleta.
Enriquecer el conocimiento
teórico del atleta
GanarDivertirseDesarrollarse
Objetivos del Entrenamiento DeportivoOzolin (1983)
Físico
Psicológico
Social
Es un proceso planificado científico y pedagógico.Se aplica un conjunto de ejercicios corporales.Se desarrollan las aptitudes físicas, mentales y sociales del atleta/equipo.Existe una preparación técnica-táctica/estratégica.Se estudia la reglamentación e historia del deporte practicadoUnidad entre formación y educación.Rol dirigente del entrenador.Es un proceso de formación temporal e individual. Adaptar el modo de vida del atleta a las exigencias del entrenamiento.
Características del Entrenamiento DeportivoOzolin (1983)
Principios del Entrenamiento DeportivoMatveev y Novikov (1977)
Pedagógicos
Sensoperceptual
Accesibilidad e individualización Sistematización
Conciencia y actividad
Percepción del Fenómeno
Estudiado
Visuales
Auditivos Propioceptivos
Metodología de la
Enseñanza
Analizadores Corticales
Principios del Entrenamiento DeportivoMatveev y Novikov (1977)
Sensoperceptual
Principios del Entrenamiento DeportivoMatveev y Novikov (1977)
Conciencia y Actividad Relación consciente del
atleta y su participación
Participación activa,
creadora y democrática
Sesión de entrenamiento un ambiente
estable
Solidarios y cooperativos
los Intereses, las
motivaciones
Elección del deporte
Principios del Entrenamiento DeportivoMatveev y Novikov (1977)
Accesibilidad y Individualización
Tareas que pueda
asimilar
Determinando el grado
óptimo de dificultada
Muy difícil Muy fácil
Atleta y Entrenador
Conocimiento de
Capacidades
Proceso de Formación
La Ejecución reiterada por espacio de un
tiempo determinado
Etapas en condiciones estándar y
variable
Se Cumpla la secuencia de la enseñanza
Relación en el proceso de
entrenamiento
Preparación del deportista
Principios del Entrenamiento DeportivoMatveev y Novikov (1977)
Sistematización
Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)
Unidad Funcional
Especificidad
Súper
compensación Recuperación
Progresión
Continuidad
Físico Psíquico Intelectual
Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)
Unidad Funcional
Órgano
Aparato
Sistemas
Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)
Especificidad
Técnico Táctico Disciplina Especifica
Edad Características deportiva
Elevación progresiva de
carga de Entrenamiento
Estimulación
EstrésSúper
compensación
Utilización de Medios
Componentes de la carga de
Entrenamiento
Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)
Progresión
Lcdo. Edgar Ruiz
Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)
Continuidad
Entrenamiento Forma continua
Interrupción del Proceso
Sucesión regular de sesiones
Aumento del Rendimiento deportivo
Supercompensacion López y Fernández (1993)
N
A
M
R
RDF S
RA RC
Normalidad precedente
Estimulo “ carga”
Grado de fatiga,
Restauración
Supe compensación
Restitución ampliada
Máximo incremento
Aumento del rendimiento
E
Recuperación
Fase I Fase II
Retorno a la calma
Fase III
Descanso activo
Reconstrucción plástica
Rompiendo fibra
muscular
Recuperación y aumento de
fibra muscular
Adaptación
Tiempos, Formas y Medios de
Recuperación
Principios Biológicos del Entrenamiento Deportivo Juan García Manso (1996)
Recuperación
La Preparación del Deportista y sus Componentes Martin, D (2001)
Preparación física
Preparación técnica
Preparación táctica
Preparación intelectual
Preparación psicológica
Marco Jurídico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación.
• Art. 111
CRBV
• Art.63• Art.64
LOPNA• Art.187• Art. 185
LEY DEL TRABAJO
Ley para Personas con Discapacidad
Art 29
Art 49
Art 50
LEY DEL DEPORTE
Art,1 Objetivo
Art. 4 participación P
Art 5 Responsabilidad
Art. 7 Aplicabilidad
Art. 8 derecho
Art. 9 al 12
Declaratorias
Art,2 Principios rectores
Art. 3 rectoría
Marco Jurídico de la Educación Física, el Deporte y la Recreación.
El Entrenamiento Deportivo en el Sistema Educativo Bolivariano.
Líneas Generales del plan nacional del deporte, Actividad Física y Educación Física. (2013-2025)
Consolidar el Deporte
Sistema Educativo Venezolano
Desarrollo Integral
Capacitación de Talento Deportivo
Niveles y Modalidades
Centros escolares
OMS 60min Políticas Implementadas
Mejoras Saludables de los Niños
Habilidades motrices, Integración social
Estrategias Plan Nacional Deporte, Actividad Física y la Educación Física. 2013-2025
Fortalecer las relaciones interinstitucionales entre el Ministerio con Competencia en materia deportiva y los Ministerios con competencia en materia de Educación básica, media, diversificada y universitaria como base para:
Diseñar un programa escolar de educación física acorde con el modelo Educativo cultural liberador. Promover la creación de escuelas de iniciación deportiva.Desarrollar programas deportivos en las universidades nacionales. Incentivar las Escuelas Deportivas Integrales.
Promover la participación de los niños, niñas y adolescentes en los juegos Escolares tanto a nivel nacional como internacional.
Consolidar un sistema de detección y captación de talentos como artífice fundamental en la conformación de la Reserva Deportiva Nacional.
Sistema de preparación
Pruebas de Evaluación psicomotriz
Centros de
Psicomotricidad
Centros Escolares de Iniciación
Deportiva
Centros de Desarrollo Deportivo
Educación física
Aulas Deportivas Diferenciadas
Escuelas de Talentos Municipales
Sistema Competitivo
Escuela de Talento
Municipal
Escuela de Talento Estadal
Liga de Desarrollo Básica y Diversificada
Juegos Nacionales Escolares
Juegos Estadales Escolares
Conformación deportiva en el sistema Educativo Bolivariano Propuesto por Robert Martínez Ochoa (2011)
"Nadie hace bien lo que no sabe; por consiguiente nunca se hará República con gente ignorante, sea cual fuere el plan que se adopte. SIMÓN RODRÍGUEZ
«Si el Estado es fascista la escuela es fascista. Si es Estado nazista, la escuelas es nazista, si el Estado es falangista la escuela también, si el Estado es democrático así es su Educación» `PRIETO FIGUEROA
«La pedagogía del oprimido, como pedagogía humanista y liberadora tendrá, pues, dos momentos distintos aunque interrelacionados. El primero, en el cual los oprimidos van desvelando el mundo de la opresión y se van comprometiendo, en la praxis, con su transformación, y, el segundo, en que, una vez transformada la realidad opresora, esta pedagogía deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación» PAULO FREITE 2