tecnologias de-informacion-1229142766444586-1

Metodologías de Análisis e Investigación utilizando las Tecnologías de Información

(Trabajo de investigación y construcción del Tablero de Control)

Por Yuri Serbolov

CertusSoluciones Estratégicas

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“El repensamiento que se necesita es mucho más profundo y más difícil de lo que nos imaginábamos, y demasiado importante para que se lo dejemos a los expertos en computadores”

Gordon Sullivan y Michel Harper

3

Globalización

Local, regional

Akiro Morita planteó el concepto Glocal = global + local

Internet

Tablero personal o institucional (de situación o de control) Nuestra sugerencia es que se elabore en FileMaker)

La globalización y el internet son sólo la mitad de la naranja

Nosotros planteamos el concepto InterTP = Internet + Tablero Personal

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Proyecto

GiGestiónIntegral

MiModelo deInteligencia

TiTecnologías de

Información

GiMiTi

5

Proyecto

GiGestiónIntegral


TicTecnologías deInformación y

Comunicaciones

GiMiTi

Lidereamos: Seres Humanos

Administración: recursos

6

GiGestiónIntegral

TiTecnologías de

Información


Pensamiento

Estructurado (s3)

Pensamiento

Crítico (s6)

7

GiGestiónIntegral


TiTecnologías de

Información

Qué hacer? Quién lo hace? Con qué recursos lo hace? Tésis-Antítesis-Estrategia-Síntesis (TAES)

Es un problema de información? Qué aparatos necesitamos? Computo, comunicación, Bases de Datos, Minería de Datos

Qué sabemos? Análisis-Diagnóstico-Prospectiva-Estrategia-Síntesis

Tésis-Antítesis-Hipótesis-Síntesis (TAHS), estructuración del problema, planteamiento de hipótesis

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Objetivo

Utilizar la tecnología de información (TI) y de comunicaciones (internet) para investigar, recolectar información, procesarla, presentarla, comunicarla y controlarla en un Tablero de Control.

Aprender a usar distintas herramientas tecnológicas que eficienten nuestro trabajo con los medios de comunicación.

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Los Programas que vamos a utilizar son:

-Sistema Operativo Mac o PC

- Free Mind (gratis) o Mind Manager (trial de 30 días) (para mapas mentales). Localizarlos en Wikipedia o Google.

-El navegador de Internet (Safari, Netscape, Internet Explorer, FireFox o el que gusten)

Microsoft Office

-Word (para escribir la nota o el reporte)

-Excel (para hacer la tabla de datos y para las gráficas)

-Power Point (para presentar la noticia en formato ejecutivo de conferencia)

- Skype o Messenger (comunicación) (se bajan en Internet)

- Blog (para comunicar el reporte)

- FileMaker (para hacer el Tablero de Control. Bajar un trial de 30 días en www.filemaker.com)

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Objetivos Específicos:

1. Trabajar con varios programas que mejoren nuestra comunicación y acceso a la información: internet (navegadores Safari, FireFox, Internet Explorer, Netscape), mail (prodigy, yahoo, gmail), crear un blog, vamos a trabajar con programas de comunicación (Skype, Messenger, iChat). Se va a evaluar con la elaboración de un blog personal.

2. Trabajar con la suite de Microsoft Office (word, excel, power point). Como utilizamos la tecnología para hacer una investigación periodistica y luego como presentamos esos resultados (por ejemplo en Internet o en conferencia, elaborando gráficos, cuadros, etc.). Se va a evaluar con una Presentación en Power Point.

3. Elaborar un Tablero de Información en FileMaker.

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1. Crear una cuenta de correo en gmail en la dirección www.gmail.com Razón: poder enviar correos de varios megas, por ejemplo una base de datos.

2. Crear un blog en la dirección www.blogger.com Razón: publicar textos, fotos que puede ver cualquier persona con acceso a Internet de cosas personales o de un proyecto

3. Bajar el programa Skype y crear una cuenta www.skype.com Razón: poder tener chats y comunicaciones con otros usuarios de skype sin costo y a teléfonos fijos o celulares con bajo costo utilizando una tarjeta de crédito o www.paypal.com

4. Redes sociales privadas www.facebook.com o hi5.com Razón: red para compartir fotos y comunicarse con amigos o gente de un proyecto.

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1. Comunicación sincrónica presencial persona a persona. Ambos tienen que estar en el mismo tiempo y lugar

2. Comunicación sincrónica telefónica (a distancia) persona a persona. Ambos tienen que estar en el mismo tiempo, pero pueden estar en diferente lugar

Blog3. Comunicación asincrónica temporal ustedes publican algo en un blog a las 5 pm y la gente puede entrar a consultarla a la hora que quiera desde distintos sitios

4. Comunicación asincrónica espacial ustedes pueden estar en distintos espacios teniendo una comunicación al mismo tiempo con varias personas. Skype

5. Combinación de comunicación sincrónica y asincrónica en redes privadas (faceboock, hi5)

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Objetivo

1. Publicar texto y fotografías en el blog

2. Compartir con un compañero la dirección de nuestro blog

3. Apuntar en un lugar seguro la contraseña

4. Enviar un correo desde su propia cuenta de correo de gmail a [email protected] con la dirección de su blog

5. Copiar el programa de Sype que se baja de www.skype.com Si tienen laptop crear una cuenta, sino ponerlo en su memoria USB y tratar de instalarlo en un Café Internet y tener una comunicación. Enviarme su cuenta de skype o buscarme en Contactos como Yuri Serbolov

6. Consultar senderoti.blogspot.com

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Para hacer llamadas a celular o teléfono fijo

Crean una cuenta en PayPal (www.paypal.com), que es una tarjeta virtual en Internet. Este es para garantizar pagos seguros y no tener que darle el número de tarjeta a todos los comercios. Con PayPal pueden pagar todo lo que quieran por Internet.

Con paypal pagan en Skype 10 dólares (110 pesos) para poder hacer llamadas a celular o teléfono fijo.

O Directamente con una tarjeta de Crédito compran crédito en Skype.

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Crear un Blog Personalhttp://www.blogger.com

Paso 1. Crear una cuentaPaso 2. Crear el blog (tienen que escoger el nombre como se va a llamar, por ejemplo www.senderoti.blogspot.com). En senderoti pueden consultar las instrucciones.Paso 3. Empezar a publicar información (tienen que subir texto, fotos, graficas, poner un contador para visitas. Opcional: agregarle anuncios para que reciban $).

MANDAR: Su dirección de blogSu dirección de gmailSu nombre en Skype

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Tarea para la próxima clase

1. Hacer un texto en Word con una noticia o un boletín o un ensayo (por lo menos una cuartilla. “Lo que no puedas decir en una cuartilla ya no lo dijiste nunca”. Poco rollo pero sustancioso).

2. Presentar en Power Point ese mismo texto pero con bullets o balazos (el texto no puede ser menor de 20 puntos -el tamaño de la fuente) y con imágenes (una imagen dice más que mil palabras. “Lo que no puedas mostrar con una imagen ya no lo mostraste nunca”. “Una imagen dice más que mil palabras”. La idea es que sea más gráfico y visual)

3. Usen sus “recursos e imaginación”. Pueden, si quieren, ponerle transiciones, movimientos, etc. Esto es al gusto. El tamaño de la presentación (número de láminas es al gusto. No sean tacaños). El tema puede ser inventado (un sueño o fantasía)

4. Traerlo en una memoria USB o en un CD.

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INSTRUCCIONES ANTES DE IRSE

Antes de irse. En Mac: entran a la manzanita y le dicen apagar equipo. En PC, entran a Inicio y le dicen apagar equipo..

Le ponen la funda a la máquina

Y apagan el regulador (Ojo: ¡chequen que su compañero no esté contectado!)

Dudas:

[email protected] o [email protected]

04455 2729 6845

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Algo que impacte

Algo relevante

Algo nuevo

Algo de interés colectivo, de interés social

Algo veraz

Una información (vs noticia, conocimiento, sabiduría)

Claridad, objetividad, preeminencia, brevedad, actualidad, oportuno

Novedad

Interés humano

Servicio a la comunidad

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NuevoNew

Algo recienteLo último

ActualNovedad

RelevanteQue impacte

Interés

Global

Local

Proximidad

Rompa paradigmasEsquemas

Salga de lo esperadoDe lo común

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Idea Fuerza (si tenemos 5 de estas)

Taking points (puntos de comunicación)

Grupos de discusión (se siembran ideas, argumentos y contrargumentos)

- Algo que Impacte

- Algo nuevo

- Algo memorable

- Algo Breve

- Rompa esquemas o paradigmas

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Publicistas

New and free (nuevo y gratis)

-nueva fórmula, nueva presentación

-Gratis el 40%, 2 x 1

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BIG PICTURE (Imagen, una imagen que impacte)

BIG IDEA (un concepto que impacte)

Modelo de Othón García

Big Picture

Big Idea

Si Sorprende

No Sorprende

Tiene Estrategia

No Tiene Estrategia

Pan Bimbo

Ni sorprende ni tiene estrategia

Modelo 00 = 0

Panque

Ni sorprende pero si tiene estrategia

Modelo 01 = 1

Merengue

sorprende pero no tiene estrategia

Modelo 10 = 2

Pastel de Bodas

sorprende y tiene estrategia

Modelo 11 = 3

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Big Idea camine, es la estrategia

-Explicación lógica, algo racional

- Prestigio del producto

- Prestigio de Marca

- Evidencia Concreta, una investigación

- Endorso de Terceros (quien lo acredita, un reconocimiento)

-Bueno, funcional, util, new (nuevo). Bueno, bonito y barato

Big Picture camine

-Bonito, estética, emocional (empaque, presentación)

-Barato, costo, free (gratis)

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Utilizar las Tecnologías de Información para investigar y presentar un tema

Paso 1. Elegir el tema. Sobre qué queremos investigar o analizar o hablar. El tema es libre (política, economía, educación, salud, cultura, criminalidad, finanzas, legal, etc.) y que esté en internet y que tenga datos duros (numeros)

Paso 2. Bajar esos datos a una hoja excel y hacer una tabla y calcular porcentajes de variación. El interés es aprender a utilizar la fórmula de crecimiento anual, trimestral, semanal, etc. Encontrar los indicadores (el “gatillo para la acción”) y encontrar la información (aquello que rompe los patrones esperados)

Paso 3. Vamos a graficar los datos. Utilizando excel.

Paso 4. Pasamos la tabla y la gráfica a un Power Point.

Paso 5. Escribimos la noticia que debe tener 3 características: nuevo, impacte, rompa paradigmas o patrones.

Paso 6. Big Picture (con qué imagen la vamos a vestir) y la Big Idea, la idea fuerza con la que la vamos a presentar (pan bimbo, panqué, merengue o un pastel de bodas)

Paso 7. Presentación en Power Point. Una conferencia o una clase.

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IdeasImágenes

ProductosPartidos

Candidatos

El Nuevo Campo de BatallaLa Carpeta Púrpura 407

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Son 4 Actividades

1. Afinar la presentación (Tema, Enfoque, Big Idea, Big Picture, Novedoso, Trascendente y que rompa paradigmas)

2. Contestar la evaluación de Estilos de Aprendizaje en FileMaker

3. Subir su presentación a su blog (instrucciones en SenderoTI.blogspot.com). PENDIENTE

4. Poner una encuesta en su blog (ver el ejemplo en SenderoTI). Instalar el gadget que entran en la parte de diseño. Esta al final de la página

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Diferencia entre Datos, Indicadores e Información

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Datos

Información

Conocimiento

Sabiduría

Mientras más un dato se sale de un patrón (datos sintetizados), más información nos da

Hechos, observaciones

Objetivos

Mezcla de datos, información, experiencia, intuición. Algo que nos consta. Le damos valor o significado

a) Sin codificar. No estructurado

b) Codificado o estructurado (árbol de aspectos, TAHS- TAES, arbol de hipotesis)

s7

Valor

Codificar, estructurar

Modelo Certus

33Dikw Model-Pink

Contexto

Datos

Estructura

Entendimiento

comprensión

Información

Conocimiento

Sabiduría

Porqué

Cómo

Quién, Qué Cuándo, Dónde

EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO

FileMakerwww.filemaker.com

(Base de Datos)

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Internet (global)No la controlamos, no està

Siempre disponible

LocalTablero deInformación

Sujeto acontrol

Akiro Morita

Glocal

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FileMaker

-Browse (hojear). Consultar información

- Find (buscar). Encontrar información (cómo le hacemos las preguntas adecuadas para encontrar la información que necesitamos)

- Layout (pizarrón o de diseño). Es el modo en el que diseñamos nuestros formatos o nuestra base o un formulario.

- Preview (vista previa). Para ver lo que vamos a imprimir.

- Definir o Manage Database. Para crear campos y definir fórmulas

- Script o guiones. Para grabar secuencias o algoritmos

- Botones. Para crear un botón automático.

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Primer Paso. Abrir el programa y escoger el nombre con el vamos a grabar nuestra base de datos y seleccionar el subdirectorio o carpeta donde se va a grabar. Lo recomendable es que trabajemos siempre una base de datos en el disco duro y que al final la grabemos en la memoria flash o USB.

Nos da 3 opciones:

1. Crear una base de datos usando una plantilla o una base ya creada

2. Crear una nueva base de datos

3. Abrir una base de datos ya existente

Nosotros empezamos con el paso número 2. Crear una nueva base de datos.

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Segundo Paso. Generalmente abre en modo de definir campos o fórmulas. Podemos empezar a definir campos o pasarnos al modo Layout y empezar a diseñar.

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Vamos a crear un CronogramaTercer Paso. En modo Layout en el menú seleccionamos Layout-New Layout y le decimos que lo cree en blanco (Blank Layout)1. Tienen que escoger el tema2. Tienen que escoger la escala de tiempo3. Tienen que ubicar los puntos de información (cada punto debe tener el evento y la fecha)4. Pueden incluir imágenes

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Crear una Tabla o Base de Datos

Cuarto Paso. En el Menu (File-Define o Manage-Database) y definimos los campos o fórmulas

- Vamos a crear un Directorio Telefónico (nombre, apellido, mail, teléfono, fecha de nacimiento, edad)

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1. Conseguir el FileMaker- bajar un tril en www.filemaker.com -30 días-- se lo piden a un compañero- Plaza Meabe- Compran 250 dolares- Ven si su institucion lo tiene instalado- Si es Mac lo puede copiar si es la version 8.5

2. Crear su Tablero

3. Tienen que crear una Tabla de Directorio Telefonico- Que tengan a 10 amigos

4. Tienen que crear un Cronograma

5. Tienen que crear una Tabla de Noticias- Campos fecha, nota, fuente de la nota, imagen, numero de la nota- Script o guion para abrir periodicos nacionales e internacionales- Botones- Tener por lo menos 15 notas con imagenes

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Las instrucciones, paso a paso, de FileMaker están en la segunda parte de este material.

Recolección de datos, procesamiento de los mismos, graficación, tabulación y presentación

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Como usamos la Tecnologia de la informacion

1. Vamos a entrar a los indices de precios del Banco de Mexico o del Inegi (Banco de Informacion Economica -BIE) (utilizar el navegador, Safari, Netscape, Internet Explorer, FireFox, etc.).

2. Vamos a extraer esa informacion y trasladarla a Excel

3. Vamos aprender a utilizar la formula para calcular alzas o bajas porcentuales =(ultimo dato/dato anterior -1) * 100. Para la inflacion anual el dato anterior es la primera quincena de 2007. Eso nos da la inflacion anualizada.

4. Vamos a aprender a graficar los datos

5. Vamos a trasladar los resultados a Word (para escribir la noticia), Excel (para hacer graficas y tablas), Power Point (para dar una conferencia) y a un Blog (para difundir o publicar lo encontrado)

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Objetivo: Utilizar la tecnología de información para investigar un asunto y determinar si hay o no una noticia.

Tema: Libre

Páginas dónde realizar la investigación: Google, Banco de México, Inegi, Secretaría de Salud, Conapo o cualquier otra que decidan.

Requisitos: la noticia presentada debe incluir texto, tabla de datos, gráfica de esos datos, un diagrama o esquema (cronograma, mapa mental, etc.) e imágenes (fotos, caricaturas, viñetas).

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“Usen sus recursos y su imaginación”. Al final del día sólo tenemos dos manos: una llena de excusas, pretextos, justificaciones (“no puedo”, “no supe”, “paso esto”…) y otra llena de resultados o frutos (“hice esto”, “aprendí esto”, “averigüé esto”, “encontré esto”…).

Usen su intuición, crean en ustedes mismos, confíen.

Tienen más recursos de los que se imaginan y tienen más inteligencia y capacidad de la que han soñado. ¡Dénse permiso a ustedes mismos y sorpréndanse!

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Ejemplo:

Averiguar cómo el alza de la tortilla le ha pegado a la inflación:

1. Primero entramos al Inegi o al Banco de México y buscámos el Indice Nacional de Precios al Consumidor.

2. Exportamos esos datos a Excel, donde vamos a trabajar con ellos.

3. Aplicamos la fórmula para ver las variaciones mensuales o anuales (último dato / dato anterior, menos uno, por 100). En excel queda así (

Ultimo dato-------------- - 1 * 100 = variación porcentualDato anterior

50

Buscan “Inegi” en Google

51

Entran al Banco de Información Económica (BIE)

52

Dan click en BIE consulta

53

Entran a Precios e inflación

54

Seleccionan INPC mensual

55

Seleccionan la base más reciente: base 2a quincena de junio 2002=100

56

Dan click en Indice

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Dan click en Indice general y por objeto de gasto

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Ponen una palomita √ en Indice general y seleccionan las opciones de consulta

En opciones de consulta escogen el rango de fechas (por ejemplo de 1982 a 2008, la etapa neoliberal) y solicitan exportación de datos a excel (archivos .xls), para que puedan trabajar con los datos y hacer las gráficas.

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Una vez que les da los datos solicitados pueden solicitar su exportación.

60

En Downloas de su navegador

Pueden averiguar si bajó el archivo a su disco duro y abrirlo dándole dos clicks en el ícono de excel o averiguar en qué directorio lo guardó en su disco duro dando un click sobre la lupa

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Una vez que nos “apoderamos” de los datos y los tenemos en Excel ahora podemos “jugar” con ellos para aplicárles fórmulas o hacer gráficas.

Lo primero que vamos a hacer es aplicar la fórmula de variación porcentual

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Nos vamos al último dato (marzo de 2008, 2008/03 que es 127.438 que tenemos en la casilla B323 y al lado, en la columna C, vamos a poner la fórmula, la cual queda (B323/B322-1)*100).

Excel presenta una matriz de columnas y filas. Las columnas las ordena por letras (ABCD…) y las filas por números (1234….). La celda que nos presenta con un recuadro azul se conoce como la celda activa (current field) y ahí es donde ponemos la fórmula.

La celda activa nos la presenta debajo de la barra de menú y ahí va colocando la fórmula que estamos introduciendo en la celda activa

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Al dar “Enter” nos devolverá el resultado de esa fórmula

Ya no vemos la fórmula sino el resultado. Si queremos ver la fórmula la podemos observar debajo de la bárra de menú

Si queremos ahí podemos editarla. Lo que nos dice es que estamos dividiendo el dato de la celda B323 entre el dato de la celda B322 y a ese resultado le restamos la unidad y lo multiplicamos por 100

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Ahora le podemos dar formato a la celda para que aparezca con el número de decimales deseados. Entramos a Format-Number-Decimal Places

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Luego podemos copiar esa fórmula (control-c) y pegarla (control-v) en las células superiores y automáticamente irá copiando la fórmula. O podemos poner la celda activa en la fórmula y luego entrar al menu-fill-up y hacer drag hacia arriba en toda la columna para que nos la pegue en todas ellas

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Ahora podemos repetir el mismo procedimiento para sacar la inflación anual. Para ello tenemos que comparar el último dato de 2008 con el dato del mismo mes pero de 2007, en este caso la división es respecto a la celda B311 y luego damos formato y copiamos esos datos a las celdas superiores. También debemos ponerle el titulo a las dos nuevas columnas que hemos creado para obtener un resultado similar al vemos en la siguiente página

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Inflaci—n

IndiceInflaci—n Quincenal

Inflaci—n Mensual

Inflaci—n Annual

ene 07 121.521 0.33 0.51 3.98121.759 0.20 0.53 3.99121.931 0.14 0.34 4.06122.030 0.08 0.22 4.16122.129 0.08 0.16 4.21122.360 0.19 0.27 4.21122.104 -0.21 -0.02 3.96122.238 0.11 -0.10 4.02121.612 -0.51 -0.40 4.00121.538 -0.06 -0.57 3.90

jun 121.638 0.08 0.02 3.91121.805 0.14 0.22 4.06

jul 122.104 0.25 0.38 4.08122.372 0.22 0.47 4.20

agt 122.622 0.20 0.42 4.10122.851 0.19 0.39 3.96

sep 123.616 0.62 0.81 3.99123.762 0.12 0.74 3.60

oct 124.157 0.32 0.44 3.64124.184 0.02 0.34 3.85

nov 124.983 0.64 0.67 3.98125.111 0.10 0.75 3.87

dic 125.357 0.20 0.30 3.68125.772 0.33 0.53 3.84

ene 08 126.116 0.27 0.61 3.78

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Copiamos la fórmula hacia arriba

Le damos formato a los datos de las columnas para que queden uniformes y luego haciendo drag seleccionamos los datos que queremos copiar a nuestra tabla

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Vamos al Menu-Insert-Worksheet para que nos abra una nueva hoja o matriz donde vamos a pegar los datos que queremos.

Nos va a crear una segunda hoja (Sheet2) la cual luego podemos renombrar dándo dos click sobre el nombre. Podemos cambiarnos entre las hojas con un solo click.

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En la nueva hoja pegamos los datos que seleccionamos de nuestra tabla, pero pedimos un pegado especial (Paste Special) para copiarlos sólo como valores, sin la fórmula.

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Le ponemos titulo a la tabla y a las columnas y le damos alineación a los titulos para que los constriña a una columna (Wrap Text) igualmente le damos bordes a las celdas de datos.

72

Salvamos o guardamos (Save) nuestro trabajo. Le damos nombre, vemos que esté guardado en la última versión de excel y nos fijamos en qué directorio se guardó para poderlo recuperar cuando querramos.

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Inflaci—n al Consumidor Mensual y Anual

INPCInflaci—n Mensual

Inflaci—n Anual

2007/01 121.640 0.52 3.982007/02 121.980 0.28 4.112007/03 122.244 0.22 4.212007/04 122.171 -0.06 3.992007/05 121.575 -0.49 3.952007/06 121.721 0.12 3.982007/07 122.238 0.42 4.142007/08 122.736 0.41 4.032007/09 123.689 0.78 3.792007/10 124.171 0.39 3.742007/11 125.047 0.71 3.932007/12 125.564 0.41 3.762008/01 126.146 0.46 3.702008/02 126.521 0.30 3.722008/03 127.438 0.72 4.25Fuente: Banco de Mxico.

Seleccionamos haciendo drag nuestra tabla y nos pasamos a Power Point y ahí le decimos que la pegue (control-v). Y ya tenemos una tabla para nuestra presentación.

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Inflaci—n Anual


¡Tras la huella o la pista de la noticia!

Tenemos que buscar cuándo se rompe un patrón o una tendencia. Por ejemplo, podemos ver que el último dato de la inflación mensual 0.72 es el más alto de los últimos 6 meses (¡¿les dice algo?!. Eso nos habla de que hay presiones inflacionarias). Ahora podemos ir con los expertos para preguntarles qué está pasando y porqué.

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Inflaci—n Anual


¡Tras la huella o la pista de la noticia!

También podemos ver que la cifra de inflación mensual de marzo es la más alta de… ¡aquí vemos que no nos fijamos en el patrón antes de seleccionar los datos para nuestra tabla. No podemos comparar ese dato de marzo con el más alto porque no sabemos cuál es. Nos regresamos a excel a buscarlo y seleccionar una nueva tabla. Aprovechamos para darle formato a los meses y años para que sean mejor legibles.

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Localizo el dato de inflación anual más alto al que voy a comparar mi último dato.

Me doy cuenta que la inflación anualizada de marzo de 2008 es la más alta desde octubre de 2006 y casi igual a la de julio de 2005. ¡¿Qué pasó con el Banco de México y su control de la inflación? ¿Lo está perdiendo?! Ahí ya tengo una nota.

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Inflaci—n Anual

2005 jul 113.891 0.39 4.47agt 114.027 0.12 3.95sep 114.484 0.40 3.51oct 114.765 0.25 3.05nov 115.591 0.72 2.91dic 116.301 0.61 3.33

2006 ene 116.983 0.59 3.94feb 117.162 0.15 3.75mar 117.309 0.13 3.41abr 117.481 0.15 3.20may 116.958 -0.45 3.00jun 117.059 0.09 3.18jul 117.380 0.27 3.06agt 117.979 0.51 3.47sep 119.170 1.01 4.09oct 119.691 0.44 4.29nov 120.319 0.52 4.09dic 121.015 0.58 4.05

2007 ene 121.640 0.52 3.98feb 121.980 0.28 4.11mar 122.244 0.22 4.21abr 122.171 -0.06 3.99may 121.575 -0.49 3.95jun 121.721 0.12 3.98jul 122.238 0.42 4.14agt 122.736 0.41 4.03sep 123.689 0.78 3.79oct 124.171 0.39 3.74nov 125.047 0.71 3.93dic 125.564 0.41 3.76

2008 ene 126.146 0.46 3.70feb 126.521 0.30 3.72mar 127.438 0.72 4.25

Banco de Mxico.

Ya tengo mi nueva tabla. Puedo jugar con elementos gráficos para resaltar lo que quiero que el lector vea. Todos los datos son importantes, pero ¡¿Cuáles son los datos preponderantes?! “Los gatillos para la acción”, “los datos que matan”, los datos relevantes…

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¡Una imagen dice más que mil palabras!

Ahora que tengo mi noticia y tengo mi tabla de datos para documentarla. Lo que requiero ahora es una gráfica que con una sóla imagen le comunique al lector lo que está sucediendo…

Seleccionamos los datos que queremos graficar y le damos un click al ícono de gráfica en el menú

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Seleccionamos el tipo de gráfica que deseamos. Podemos probar entre varios formatos para ver cuál representa mejor nuestros datos o la idea que queremos comunicar.

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Al darle Next nos presenta el menú donde nos permite incorporar la serie (“Series”) donde tenemos los años y meses. Conviene antes hacer una columa con esos datos e incorporarlos donde dice “Category (X) axis labels:” damos un click y luego nos pasamos a la tabla donde tenemos los datos y haciendo drag seleccionamos la columna donde tenemos nuestros meses y años.

Para que nos lo muestre como se ve en el ejemplo de la página siguiente:

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Inflación Mensual

-0.60

-0.40

-0.20

0.00

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

1.20

2005 s n

2006 m m j s n

2007 m m j s n

2008

f

Inflación Mensual

Esta gráfica nos muestra que la inflación mensual de marzo es la más alta de los últimos cinco meses y que también es la más alta de los últimos meses de marzo de los últimos tres años, pero quizá no es la que comunica mejor lo que queremos transmitir. ¡Veamos la gráfica de la inflación anual!

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Diferencia entre datos, información e indicadores

83

Inflación Anual

2.50

3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

2005 s n

2006 m m j s n

2007 m m j s n

2008

f

Inflación Anual

Se sale decontrol la inflaci—n

Esta nos representa mejor lo que queremos comunicar. Le podemos agregar cajas de diálogo u otros recursos gráficos como flechas o colores para resaltar lo que estamos comunicando en la noticia: que al Banco de México se le está escapando el control de la inflación o de que hay fuertes presiones inflacionarias desde hace 5 meses.

84

Si vamos a hacer un reportaje, ahora podemos juntar en una sóla hoja nuestra tabla, nuestra gráfica, nuestro texto y alguna imagen o fotografía para ilustrarlo:

Inflación Anual

2.50

3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

2005 s n

2006 m m j s n

2007 m m j s n

2008

f

Inflación Anual

Se sale decontrol la inflaci—n



Inflaci—n Anual

2005 jul 113.891 0.39 4.47agt 114.027 0.12 3.95sep 114.484 0.40 3.51oct 114.765 0.25 3.05nov 115.591 0.72 2.91dic 116.301 0.61 3.33

2006 ene 116.983 0.59 3.94feb 117.162 0.15 3.75mar 117.309 0.13 3.41abr 117.481 0.15 3.20may 116.958 -0.45 3.00jun 117.059 0.09 3.18jul 117.380 0.27 3.06agt 117.979 0.51 3.47sep 119.170 1.01 4.09oct 119.691 0.44 4.29nov 120.319 0.52 4.09dic 121.015 0.58 4.05

2007 ene 121.640 0.52 3.98feb 121.980 0.28 4.11mar 122.244 0.22 4.21abr 122.171 -0.06 3.99may 121.575 -0.49 3.95jun 121.721 0.12 3.98jul 122.238 0.42 4.14agt 122.736 0.41 4.03sep 123.689 0.78 3.79oct 124.171 0.39 3.74nov 125.047 0.71 3.93dic 125.564 0.41 3.76

2008 ene 126.146 0.46 3.70feb 126.521 0.30 3.72mar 127.438 0.72 4.25

Banco de Mxico.

¡Presiones Inflacionarias!

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Se disparan los precios de los alimentos

La inflación anualizada de marzo llegó a 4.25% que es la más alta desde octubre de 2006, lo que refleja las fuertes presiones inflacionarias que experimenta la economía mexicana, según datos del Banco de México.

El experto X advierte que

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Inflaci—n

IndiceInflacion Quincenal

Inflacion Mensual

Inflaci—n Annual

ene 2007 121.52 0.33 0.51 3.98121.76 0.20 0.53 3.99

feb 121.93 0.14 0.34 4.06122.03 0.08 0.22 4.16

mar 122.13 0.08 0.16 4.21122.36 0.19 0.27 4.21

abr 122.10 -0.21 -0.02 3.96122.24 0.11 -0.10 4.02

may 121.61 -0.51 -0.40 4.00121.54 -0.06 -0.57 3.90

jun 121.64 0.08 0.02 3.91121.81 0.14 0.22 4.06

jul 122.10 0.25 0.38 4.08122.37 0.22 0.47 4.20

agt 122.62 0.20 0.42 4.10122.85 0.19 0.39 3.96

sep 123.62 0.62 0.81 3.99123.76 0.12 0.74 3.60

oct 124.16 0.32 0.44 3.64124.18 0.02 0.34 3.85

nov 124.98 0.64 0.67 3.98125.11 0.10 0.75 3.87

dic 125.36 0.20 0.30 3.68125.77 0.33 0.53 3.84

ene 2008 126.12 0.27 0.61 3.78

Fuente: Inegi

A–o

Inflacion 1a Quincena del a–o

2000 0.752001 0.282002 0.732003 0.322004 0.332005 0.082006 0.322007 0.332008 0.27

No hubo gasolinazo en la primera quincena de enero

La inflación de la primera quincena de enero es menor a la de los ultimos 3 años, de acuerdo a los datos del Inegi y del Banco de México.

Explicacion de algun especialista (investigador de la UNAM, CIDE, Banco de México)

Inflacion Quincenal

-0.60

-0.40

-0.20

0.00

0.20

0.40

0.60

0.80

en

e 0

7

jun jul

ag

t

sep

oct

nov

dic

en

e 0

8

Series1

Fecha Hechos

Sep Aprueba

Sep

ene sube

86

1.Texto (tipos, tipografia, fuentes, diseños de letras)

2. Imágenes (fotografias, viñetas, infografia, logotipos (Banco de Mexico, Inegi)

3. Graficas (lineas, barras, pies, cronogramas, cronologias, mapa mental)

4. Tablas (cuadros de numeros)

87

35 100

36 X

25 x 100 / 35

Regla de 3

Fórmula en Excel para variaciones porcentuales

Año Dato Variación Porcentual (%)

Fórmula

Penúltimo dato

2007 43.2

Ultimo dato 2008 21.3 -50.69 =(21.3/43.2-1)*100

89

Para investigar la realidad podemos aproximarnos a ella mediante 3 vías:

1. A través del seguimiento de los hechos (acontecimientos o sucesos), los cuales los representamos cronológicamente (es decir en órden de aparición, en un Cronograma o una Cronología. Tenemos que tener la fecha y el evento. Esto nos da la Experiencia.

2. A través de hipótesis o teorías o especulaciones que se formulan a partir de esos hechos (función espejo). Hacemos abstracciones que nos tratan de explicar qué está pasando o porqué está pasando. Esto nos da el Conocimiento.

3. A través de estadísticos, datos o muestras, que nos documentan qué está pasando (función anzuelo). Esto nos da la información.

Cuando juntamos experiencia, conocimiento e información tenemos certidumbre, como se ve en el siguiente esquema.

90

HECHOS

FECHA HECHO FUENTE

9 Sep 2001 Atentado terrorista

CNN

Datos

Muestras, a partir de las cuales hacemos inferencias

Encuesta, entrevista

anzueloAbstracción

Rollo, teoria, hipotesis, elucubracion, “jalada”, especulacion, tesis, interpretacion

espejo

ExperenciaInformación Conocimiento

Certidumbre+Recursos de Poder (fuerza, dinero, amor, conocimiento, información =Toma de Decisión

¿Qué está pasando? ¿Porqué está pasando?Modelo de Aproximacion a la Realidad

91

Hay dos conceptos de información:

-El vulgar o corriente, cuando se confunden datos con información. La gente piensa que mientras más datos tiene más información tiene.

-El de cibernética o de ingeniería que nos dice que información es sólo aquel dato que se aleja del patrón esperado y mientras más se aleja más información nos está dando (modelo de Shannon).

La certidumbre más nuestros recursos de poder (dinero, armas, fuerza, autoridad, etc.) es lo que nos permite tomar decisiones y transformar nuestra realidad.

92

Usen el Método Japonés: copiar, imitar y superar.

Reproduzcan el ejemplo que aquí se ilustra.

Ahora escojan otro tema (el tema es libre) que puede ser laboral, electoral, económico, social, cultural y apliquen la misma metodología. Pero acuérdense que tienen que tener datos, gráficas, textos, consulta a expertos o especialistas -pueden sacarlo de libros o de internet-, imágenes y todo lo que sus recursos e imaginación les diga.

¡Suerte y nos vemos el sábado, con una mano llena de resultados y frutos!

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La continuación del Curso sigue con el Curso Gráfico de FileMaker que encuentra en

www.slideshare.net

tecnologias de-informacion-1229142766444586-1

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