PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS l. IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD ACADMICA: Escuela de Teatro, Danza y Msica PROGRAMA EDUCATIVO: Licenciatura en TeatroNOMBREDELAUNIDADDEAPRENDIZAJE:Teatro mundial contemporneoFECHA DE ELABORACIN: Octubre 2012 FECHA DE REVISIN Y ACTUALIZACIN: FECHA DE APROBACIN POR LOS H.H. CONSEJOS TCNICO: 4 de Marzo 2013 COMISIN ACADMICA DE REA: 8 de Marzo 2013 CONSEJO UNIVERSITARIO: 22 de Marzo 2013 PROGRAMA ELABORADO POR: Ignacio Lpez Guerrero Ivana Daz Limn Francisco J. Olivie Carrin CICLOS DE FORMACIN: Bsico SEMESTRE: 4 EJE GENERAL DE FORMACIN: Eje TericoAREA DEL CONOCIMIENTO: Terica-crtica ClaveHoras de Teora Horas de Prctica Total de horas CrditosTipo de Unidad de Aprendizaje Carcter de la Unidad de aprendizaje Modalidad TC04CB000204 2024Obligatoria TericoPresencial Prerrequisitos: Interseinformacingeneraldelasartes, as como conocimientos bsicos de la teora y la historia del arte. Unidad(es) de aprendizaje antecedente Recomendadas: Teatro grecolatino Teatro en el Medievo y la era moderna Unidad(es)deaprendizaje consecuentes Recomendadas: Capacidaddeexpresarconclaridadsus ideasdeformaverbalyescrita,ascomo demostrarunnivelbsicodecomprensin de lectura.Capacidaddemanejodeinformacin textualyvisual,interrelacindeideasy conocimientos.Hbito y gusto por la lectura.

Teatro del siglo XX de Jarry a Artaud. Programas Acadmicos en los que se imparte: UAEM, Licenciatura en Teatro II PRESENTACIN Esta unidad de aprendizaje muestra los nuevos lenguajes presentes en el teatro mundial contemporneo, especialmente en Espaa, Francia, Alemania, Inglaterra y Europa del este; adems de estudiar la escena europea de posguerra y sus principales autores. III PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Analizar los factores caractersticos del teatro mundial contemporneo por medio de la exposicin oral del docente y la revisin de textos y materiales audiovisuales, con la finalidad de discernir los nuevos elementos dramticos propios de este periodo y obtener herramientas para un discurso teatral propio. IV. COMPETENCIAS PROFESIONALESV. CONTRIBUCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE AL PERFIL DE EGRESO Dominalastcnicas,mtodosysistemasquefacultanparauna rigurosa labor de investigacin. Analiza y examina de manera crtica diversas formas de discursos y sus efectos sobre el arte los medios y la sociedad.Contar con elementos del periodo para obtener herramientas para generar un discurso propio. VI. AMBITOS DE DESEMPEO Sector gubernamental en sus tres rdenes de gobierno; federal, estatal y municipal Sector privado Profesional independiente VII. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE CONTENIDOSSECUENCIA TEMTICA

1. Teatro europeo de la segunda mitad del siglo XX 1.1. El teatro del absurdo 1.1.2. El absurdo francs 1.1.3. El absurdo espaol1.2. La paradoja alemana1.3. Nuevos dramaturgos ingleses1.4. Dramaturgos de Europa del Este1.5. La escena europea de la posguerra 1.5.1. Jerzy Grotowski 1.5.2. Peter Brook 1.5.3. Tadeuz Kantor, Strehler, Ronconi DESARROLLO DE CADA UNIDAD DE COMPETENCIA UNIDAD DE COMPETENCIA I Teatro europeo de la segunda mitad del siglo XX ELEMENTOS DE COMPETENCIA ConocimientosHabilidadesActitudes y Valores *El Teatro del Absurdo. *El Absurdo Francs. *Eugne Ionesco. *Alfred Jarry. *Samuel Beckett *El absurdo Espaol. *Fernando Arrabal. *Miguel Mihura. *La paradoja alemana. *Heiner Mller. *Roland Schimmelpfennig. *Marius Von Mayenburg. *Nuevosdramaturgos ingleses. *Harold Pinter. *Nol Coward. *John Osborne. *Peter Ustinov. *DramaturgosdelEstede Europa. *Thomas Bernhard. *Tom Stoppard. *Slawomir Mrozek *LaescenaEuropeadela posguerra. *Jerzy Grotowski *Peter Brook. *Conocelascaractersticas del teatro del absurdo. *Profundiza en el estudio de losdramaturgosdelteatro delabsurdoendiversos pases de Europa. *Trabajasobreanlisis comparativosconrespecto alasdiferentes caractersticas del teatro del absurdo con respecto al pas de origen. *Conoceloselementos contemporneosdela dramaturgia alemana. *Investigasobrelos principalesdramaturgos alemanes contemporneos. *Leeobrasdeteatrodela dramaturgia contempornea alemana. *Realizadebatesde discusinconrespectoal teatroalemn contemporneo. *Identificalas caractersticasprincipales *Disciplina. *tica. *Disposicin para el trabajo en equipo. *Participativa. *Respeto. *Confianza. *Tolerancia. *Humildad. *Inters. PROPOSITO DE UNIDAD DE COMPETENCIA Conocerlastendenciasteatraleseuropeas de la segunda mitad del siglo XX mediante lecturasdetextos,revisindematerial video-grfico, anlisis de la informacin y debatesgrupalesconlafinalidaddetener un panorama general del trabajo teatral en la segunda mitad del siglo XX en Europa. *Tadeuz Kantor. *Strehler. *Ronconi. deladramaturgia contempornea inglesa. *Conocealosdramaturgos inglesescontemporneos ms destacados. *Analiza las obras de teatro contemporneoingls,sus caractersticasysus temticas. *Generadebatesde discusin. *Conoceyanaliza dramaturgosyobrasde teatrodeotrospasesdel continente europeo. *Clasificalastendencias contemporneasdela segundamitaddelsiglo XX. *Profundiza en el estudio de lastendenciasteatralesde representacindela posguerra. *Generaanlisisdelos diversosplanteamientos que existen sobre tcnicas o metodologasdetrabajo actoral. Estrategias didcticas recomendadas:Recursos didcticos requeridos: *Aula e instalaciones de la institucin. *Pizarrn y plumones. Tiempo Destinado: 30 horas. Lecturadediferentesversiones (traducciones)delostextos originales. Revisin documental. Uso de tecnologas de informacin ycomunicacin(sitiosweb, bibliotecas digitales, etc.). Exposicin del docente apoyada en ejemplosconcretosdetextos acreditados. *Televisin, DVD, VHS y grabadora. *Acceso a internet. *Proyector. *Bibliografa EVALUACIN -Exposicin en equipo (colaborativo)20 %-Participacin 10 %-Trabajo escrito30 %-Examen escrito40 %TOTAL100% Criterios de desempeoProductos o Evidencias Realiza un anlisis propio de un texto, previamente asignado por eldocente,sobreelteatroeuropeodelasegundamitaddel sigloXX, destacando los elementos primordiales y sustentando su propia postura crtica. Reflexionasobrelosfactoressocialesylosaspectosestticosy literariosestrechamenterelacionadosconeldesarrollodeleste periodo del teatro y establece conclusiones propias.

Ensayo sobre un texto completo, o captulos de diferentes textos, queexpongayconfrontediferentesversionesacercadelteatro europeo de la segunda mitad del siglo XX. Recopilacinyanlisisescrito,consultandoycitandodiversas fuentes de informacin (libros, revistas, sitios de internet),de la informacin del teatro europeo de la segunda mitad del siglo XX. Examen escrito de opcin mltiple. Examen oral. EVALUACIN Y ACREDITACIN RECOMENDADA EVALUACIN: Unidad de competencia I

-Exposicin en equipo (colaborativo)20 %-Participacin 10 %-Trabajo escrito30 %-Examen escrito40 %TOTAL100% ACREDITACIN:**80% de asistencia en el semestre. BIBLIOGRAFA BSICACOMPLEMENTARIA Breyer,GastnA.Teatro:elmbitoescnico.CENTRO EDITOR DE AMRICA LATINA, 1968. Brook, Peter. El espacio vaco. Editorial PENINSULA, 1986. Brook, Peter. Ms all del espacio vaco: Escritos sobre teatro, cine y pera. (1947-1987). ALBA EDITORIAL, 2001. Eisenstein, Sergei. El montaje escnico. ESCENOLOGA. Fo, Daro. Manual mnimo del actor. Editorial EL MILAGRO. Johnston, Keith. IMPRO. Improvisacin y Teatro. Stanislavski, Constantin. tica y Disciplina; Mtodo de acciones fsicas: Propedutica del actor. Editorial ESCENOLOGA. Diversos artculos que se les entregarn a los alumnos Artaud,Antonine.Elteatroysudoble.Editorial HERMES/SUDAMERICANA. Barba, Eugenio. La canoa de papel. Tratado de Antropologa Teatral. Bentley, Eric. La vida del drama. Editorial PAIDOS. Brook, Peter. La puerta abierta. ALBA EDITORIAL, 1994. Cardona, Patricia. Dramaturgia del bailarn. Cazador de mariposas. ESCENOLOGA, 2000. Esquilo. Las siete tragedias. PORRUA. Eurpides. Tragedias Editorial BRUGUERA. G. Baty y R. Chavance. El arte teatral. Fondo de Cultura Econmica. Grotowsky, Jerzy. Hacia un teatro pobre. SIGLO XXI EDITORES. K. Macgowan y W. Melnitz. Las edades de oro del teatro. Coleccin popular FCE.