tasques estiu 2009-10 - beat ramon llull- matemàtiques pàg 2 - ciències socials pàg 7 -...

Col·legi BEAT RAMON LLULL Inca

Página 1 de 33

1r ESO

TASQUES ESTIU 2009-10

- Matemàtiques pàg 2 - Ciències Socials pàg 7 - Ciències Naturals pàg 8 - Anglès pàg 10 - Castellà pàg 11 - Català pàg 16 - Música pàg 17 - Taller de Matemàtiques pàg 18 - Plàstica pàg 21

- Processos de Comunicació pàg 26


Página 2 de 33

Matemàtiques Tema: Nombres naturals. Potències i arrel quadrada (Temes 1 i 2 del llibre)

1. Calcula el quocient i el residu en cada cas: 50:32941)41:26978)12:7896) cba

( ) ( )

( ) ( ) ( )( ) ( )4·38·26·4)6·24·25·3)100:1200234910000·23)

3·26:18611:40)1572·4·318)4:42·56·4)

4·32·56·4)153045)31522)

−+−−+−−+−−−−+−

+−+−+−

ihg

fed

cba

2. Calcula:

765)32,9875)3547,16)

37)9604)93025)

6)4)2) 454

ihg

fed

cba

Tema: Divisibilitat (Tema 3 del llibre) 1. Escriu múltiples dels nombres següents: 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13 20, 25, 50, 100, 1000 2. Escriu tots els divisors dels següents nombres: 12, 18, 24, 36, 50, 100, 500 3. Busca tots els divisors d’aquests nombres: 4, 7, 9, 13, 16, 23, 26, 28, 32, 35, 38, 40. Quins

dels nombres anteriors només tenen dos divisors? Quins només en tenen tres? Quins en tenen més de tres?

4. Escriu el que diuen els criteris de divisibilitat per 2, 3, 5, 7, 11 5. Escriu: Els deu nombres primers. Els nombres primers més grans que 20 i més petits que 40. 6. Escriu els nombres compostos més grans que 20 i més petits que 40. 7. Descompon en factors primers, els següents nombres: 24, 30, 40, 36, 60, 72, 84, 250, 345,

108, 282, 855, 200, 315, 999. 8. Calcula:

)2048,1024())120,75,60(

)120,75,60()

)81,27,3(

)81,27,3()

)500,200,100())42,36,12())480,360(

)480,360()

)420,120(

)420,120()

)60,24(

)60,24()

)24,18(

)24,18()

MCDiMCD

mcmh

MCD

mcmg

MCDfmcmeMCD

mcmd

MCD

mcmc

MCD

mcmb

MCD

mcma

9. Un bidó conté 140l de suc de taronja, mentre que un altre en conté 150 de suc de pinya. Si

vol envasar el contingut de tots dos bidons en garrafes de la mateixa capacitat, quina és la capacitat màxima que poden tenir les garrafes? Quantes garrafes seran necessàries per a cada tipus de suc?

10. Un autobús surt cada 20 minuts i un altre cada 30 minuts. Han sortit plegats a les 7.30h. A quina hora tornaran a coincidir?

Tema: Nombres enters (Tema 4 del llibre) 1. Lleva parèntesi i calcula:

))))1(((())2()9()8()35)()5()15()11()12()2)(

)98(65)11()8)()9()5(3)1()8)()14()10()11(18)

)7()5()2()6)()7()6()12)()5()5()5)(

−−−−−−−++−−−−−−−−++−++−−+−−−++−+−−−−−++−−−

−−+−−++−−++−−−−−−

ihg

fed

cba


Página 3 de 33

2. Calcula:

211512496)2348531)864795)10394812) +−++−−+−−−+−−+−+−−+−−+− dcba

3. Calcula les següents multiplicacions de nombres enters:

)30)·(1200)()8)·(2)·(4)()12)·(5)()3)·(4)·(5)( −−−+−−++−+ dcba 4. Calcula les següents divisions de nombres enters:

( ) ( )[ ] ( ) ( ) ( )[ ]{ } )5(:)80)()3(:)9(:3:81)3:15:45))6(:)300)( −+−+−−−−+−+ dcba 5. Lleva els parèntesis de manera adequada i calcula:

6. Realitza les operacions combinades següents:

7. Un dia d’hivern, a les dotze del matí, la temperatura al patí de l’escola era de -4ºC, i a l’interior de la classe , de 17ºC. Quina era la diferència de temperatura entre l’interior i l’exterior?

8. La temperatura al cim de Montcabrer a les 5 del matí era de -2ºC. Després de sortir el sol

va pujar 10ºC, però una tempesta sobtada va fer que descendís 14ºC. Quina era la temperatura en plena tempesta?

Tema: Fraccions (Temes 7 i 8 del llibre) 1. Calcula:

40004

1)121

44

11)300

15

6)

360003

2)60

4

1)320

8

3)

4005

2)810

9

2)600

12

7)

deidehdeg

defdeeded

decdebdea

2. Redueix les següents fraccions a denominador comú i ordena-les de major a menor:

18

17,

9

7,

12

11)

6

5,

2

1)

15

13,

10

3,

5

4)

12

7,

8

5) dcba

3. Ordena les següents fraccions de les més petita a la més gran. Després representa-les:

5

13,

7

10,

11

5)

7

4,

5

3)

20

9,

9

3,

15

6)

3

2,

8

6,

5

3) dcba

4. En Pere té 1/3 de pizza i na Carlota en té 2/6. Qui menjarà més pizza? 5. Tres germans han heretat. Al gran li ha correspost 2/7, al segon 2/9 i al petit 4/13. La resta

se l’ha quedada hisenda. Qui ha rebut més? I qui ha rebut menys?

( ) ( ) ( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ]( ) ( ) ( )( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ]( ) ( ) ( ) ( )[ ] [ ] 7654321·23)4112:64·3)167352)

59·42:10:60)2082·135·116)823756)

3·2·14:24:30)6435·106)642311)

−+−+−+−−−−+−−−−−+−+−−−−−−−+−

−−−−−−−−−−+−−

ifc

heb

gda

( ) ( )[ ]( )[ ] ( ) ( ) ( )

( )[ ] ( ) ( ) ( )61·572·438·5)17106·23·5:48)

175·41116·81412·12)41712:509:364)

572·412:154·3)12:36145:4018)

−−−−−−−−−−−−−−+−+

+−+−−−+−

fc

eb

da


Página 4 de 33

6. En Jaume ha menjat pastissets d’una safata. L’Ester diu que en Jaume n’ha menjat 1/5 i la Gemma diu que ha menjat 2/10. Pot ser? Raona la resposta.

7. Expressa el resultat d’aquestes operacions en forma de fracció irreductible. Fer les operacions que estiguin entre parèntesi i calcula el mcm dels denominadors quan calgui:

2

13

6

5)

3

42)4

3

22)

5

1

4

1

3

1

2

11)

3

4

17

16

4

5

14

15)

6

5

3

1

9

7)

8

6

10

3

5

4)

15

1

15

4

15

18

15

17)

20

6

20

7

20

23)

−+−−+−

++++

−+

++−

+−

−−

+

+−

kji

hge

cba

8. Calcula i simplifica:

40

23

10

3

30

17)

6

5

9

8

12

7)

30

24

15

13)

4

3

3

2) ++++++ dcba

9. L’Ester té dos llistons de fusta, un fa 5/8 de metre i un altre fa ¾ de metre. Quina longitud

podrà assolir si els col·loca l’un al costat de l’altre? 10. En Xavier ha tret ¾ de litre d’una ampolla que contenia dos litres i mig d’aigua. Quina

quantitat d’aigua queda a l’ampolla? 11. Calcula:

( )7

6·

7

5·

7

4)

17

12·

19

51·

36

5)

9

1·3·

5

2)

34

9·

6

17·5)

8

3·

6

4·

9

8)

9

2·

8

3·

4

15)

7

5·

3

2)

4

5·

6

2)

5

3·

9

4)

ihg

fed

cba

−

−

−

−

12. Un cotxe val 24000€. Quan el compro entrego 2/3 del seu valor. Quants d’euros em falten

per acabar-lo de pagar? 13. Si un litre del millor vi del món costa 140€, quant costaran 7/4 de litre?

14. Calcula:

5

9:

7

6:

8

1)

5

2:4:

14

9)

8

7:3)

4

7:

3

2:

9

7)

10

9:

6

5:

4

3)

3

54:

2

81)

12

20:

3

5)

5

3:

7

5)

6

2:

4

3)

ihg

fed

cba

−

−

15. Calcula:

+−−

−++

−+−

−−

+−

+−

−

−+

−

−−

++

−

−+

−−

−−

++

−+

+

3

4

15

8

4

3

4

5

8

3

3

8)

4

35

8

43

7

15)3

5

4

4

11)

3

2

10

9

9

2

3

2·4)

5

1

4

1

3

1

2

1)

2

1

4

3

5

16

4

7

2

1

5

3)

3

4

5

3·2

7

4

3

2

5

7)

4

5

2

3

8

7

6

5

4

3)

6

5

3

4

6

7

3

5)

ihg

fed

cba



Página 5 de 33

17. Els 3/5 d’un nombre són 21. De quin nombre es tracta? Els ¾ d’un nombre valen 12. Què quin

nombre es tracta? 18. Quants de litres d’aigua conté un dipòsit de 4000 litres que té ocupades les dues cinquenes

parts? 19. Un dipòsit conté 200 litres d’aigua. Sabent que té ocupades quatre setenes parts, quina és la

capacitat del dipòsit? 20. El meu quadern tenia originàriament 80 pàgines; n’he fet servir 2/5 i n’he arrancat 1/8.

Quantes pàgines queden disponibles? Quina fracció del total representen? 21. Calcula:

−

−

+

−

+9

2·2:

30

2

3

1)

7

3:

8

10·

5

3·

7

6)

5

14

12

1·3:

2

7

20

11)

2

314:

4

38) dcba

Tema: Nombres decimals (Tema 5 del llibre) 1. Calcula, tenint en compte les prioritats d’operacions que has tingut en els altres temes:

24:56,87487,3·54,6)001,0·123,0100:001,0)001,0:2010:2,3)

2,0·006,0100000·53,1)10·003,01000·13,0)100·004,01000·8,1)

78,432825,230)896,334.258,3215,8)001,03,8201,4813,2)

−+−−−+

+−−+−−++

jih

fed

cba

2,57:58,374)0372,0·46,50)

9:8,118:842,53)428·36,93860·074,0)

dc

ba +−

Tema: Sistema mètric decimal (Tema 6 del llibre) 1. Redueix a metres les següents mesures: 685,34dam, 72 dam, 8,5km, 75,8hm, 628hm, 9080mm, 4,32dm, 5,0002cm, 8km3hm5dam5m6cm 2. Redueix a kg les mesures següents: 34g, 3t, 40,3q, 3,04mg, 34dag, 3,4t, 30,11q, 4mag, 51,3g, 45hg, 6,2301t, 95mg, 45g5dg6mg 3. La superfície d’un camp és de 44dam2. Quants de m2 són? Expressa aquest mateix resultat

en forma complexa. 4. L’àrea d’un paral·lelogram és 4,6cm2. Quants de dam2 són? 5. Quants de litres són 32,5cl? 6. Un dipòsit d’aigua té una capacitat de 456,3l. Quina és aquesta capacitat expressada en cl? I

en dal? Tema: Geometria plana (Tema 12 i 13 del llibre)

1. Les diagonals d’un rombe mesuren, respectivament 54 i 72cm. Troba el que mesura el costat

d’aquest rombe.

+

+

−

+

−

−

−

−

+

+

11

3

4

3:

4

1

5

2)

7

12

1

2·2

2

3)

12

1:1

2

3)

10

3:

2

1

5

3)

9

1

3

1·

8

5

2

1)

4

1

2

1:

4

3)

fc

eb

da


Página 6 de 33

2. Calcula el que li falta a cadascuna d’aquestes figures, assenyalat amb una lletra en els dibuixos, usant el teorema de Pitàgores:

3. Troba la diagonal d’un rectangle els costats del qual mesuren 20cm i 22cm, respectivament. 4. El perímetre d’un rectangle és 825cm. Si la base mesura 125cm, quant mesura la seva altura?

Quina és la seva àrea? 5. Troba l’àrea i el perímetre de les següents figures:

6. Realitzar del llibre les activitats següents: Plana 250 del 1 al 10. Plana 252 del 31 al 36 Tema: Proporcionalitat i percentatges (Tema 9) 1. Realitzar les següents activitats del llibre:

Plana 175 del 5 al 13. Plana 176 del 14 al 24. Plana 177 del 32 al 42. (percentatges)

12cm 128m

6,3m

9cm

7,5c

d

l

h

7,2m

5,4m a

6m

6,4m

6m

2,3m

5,3m


Página 7 de 33

Ciències Socials

Léxamen de setembre serà semblant a la majoria que hem anat fent al llarg del curs. Es seguirà el temari del llibre. S´ha déstudiar tema per tema els esquemes i mapes conceptuals del temari que hem seguit al llarg del curs. És important que lálumne realitzi les activitats de síntesi de cada un dels temes. Totes aquestes activitats estan ja realitzades i corregides al quadern però seria convenient tornar a repassar. Aquestes activitats són la recopil.lació de tots els exercicis fets durant tot el curs. El han de tenir tots fets al seu quadern, amb la qual cosa quan ho estudiin tendran els exercicis corregits per fer les comprovacions. IMPORTANT: per aquells alumnes que tenen més dificultat a l´hora de retenir conceptes de cara a léxamen seria convenient que pel setembre entregassin totes les activitats de síntesi fetes( tema per tema) al quadern, ja que se lávaluarà de manera positiva. E ls temes a estudiar són els que hem vist: La prehistòria, les Primeres civilitzacions ( Egipte), el Món grec i el Món romà, i la Prehistòria a les Illes Balears. ( el tema de la fragmentació del món antic no entra) Si lálumne presenta les activitats de síntesi fetes el dia de léxamen de setembre se li valorarà a la nota final. Ànims i Bon estiu!


Página 8 de 33

Ciències Naturales DURANT AQUEST ESTIU HAS D’ESTUDIAR TOT EL QUE S’HA VIST EN AQUEST CURS.

Temes Tasca 1. L’Univers i el Sistema solar.

2. El planeta Terra.

3. Els éssers vius.

4. Els vertebrats.

5. Els invertebrats.

6. Les plantes i els fongs.

1. a) Saber definir costel·lació, cometa i satèl·lit.

1. b) Saber quins són els models planetaris.

1. c) Saber quines són les característiques generals de cada un dels planetes.

2. a) Saber els moviments de la

Terra i quines són les seves conseqüències.

2. b) Saber què són els eclipsis i els diferents tipus.

2. c) Saber l’estructura de l’interior de la Terra.

3. a) Saber els tipus de nutrició. 3. b) Saber diferenciar la cèl·lula

animal i vegetal. 3. c) Saber la teoria cel·lular.

4. a) Saber les característiques

generals dels vertebrats. 4. b) Saber les característiques

del vertebrats més importants (mamífers, ocells, rèptils, peixos i amfíbis).

5. a) Saber les característiques

generals de cada un dels grups d’invertebrats.

6. a) Saber la nutrició de les

plantes.


Página 9 de 33

7. Els éssers vius més senzills.

8. L’atmosfera terrestre.

9. Els minerals.

10. Les roques.

6. b) Saber la classificació del regne vegetal.

6. c) Saber les característiques dels briòfits, dels pteridòfits i de les plantes superiors.

6. d) Saber les característiques dels fongs i els diferents tipus.

7. a) Saber les característiques dels protozous i de les algues.

7. b) Saber les característiques del regne Monera (bacteris).

7. Saber les característiques dels virus.

8. a) Saber l’estructura de

l’atmosfera. 8. b) Saber la funció de

l’atmosfera. 8. c) Saber quines són les

conseqüències de l’augment de l’efecte hivernacle.

8. d) Saber com es forma i destrueix la capa d’ozó.

9. a) Saber la classificació dels minerals.

9. b) Saber les propietats dels minerals. 10. a) Saber la classificació de les

roques.

OBSERVACIONS:

Entregar la tasca no significa aprovar l’assignatura, tan sols és una

pauta per ajudar-te a estudiar i preparar-te per a l’examen.

El dia de l’examen has de dur feta tota la tasca d’estiu.


Página 10 de 33

Anglès Temes

PART 1 GRAMMAR REVISION

VERBS AND TENSES

⋅⋅⋅⋅ TO BE: PRESENT SIMPLE (affirmative, negative and interrogative)

⋅⋅⋅⋅ QUESTIONS WORDS, WORD ORDER IN QUESTIONS.

⋅⋅⋅⋅ ADVERBS OF FREQUENCY ⋅⋅⋅⋅ HAVE / HAS GOT (affirmative, negative and interrogative)

⋅⋅⋅⋅ PRESENT SIMPLE (affirmative, negative and interrogative)

⋅⋅⋅⋅ PRESENT CONTINUOUS (affirmative, negative and interrogative)

⋅⋅⋅⋅ IMPERATIVES - THERE IS / ARE (affirmative, negative and interrogative) ⋅⋅⋅⋅ LIKE/ LOVE/ HATE + -ING ⋅⋅⋅⋅ PAST SIMPLE NOUNS, DETERMINERS AND

QUANTIFIERS:

⋅⋅⋅⋅ COUNTABLE AND UNCOUNTABLE NOUNS

⋅⋅⋅⋅ A / AN, SOME / ANY, THE, HOW MUCH / HOW MANY

PREPOSITIONS

⋅⋅⋅⋅ PLACE AND TIME PRONOUNS

⋅⋅⋅⋅ PERSONAL (SUBJECT, OBJECT) ⋅⋅⋅⋅ POSSESSIVE (ADJECTIVES, PRONOUNS, ‘S) DEMONSTRATIVE

PART 2 ENGLISH USAGE

⋅⋅⋅⋅ WRITING ABOUT YOUR FAMILY ⋅⋅⋅⋅ DESCRIBING A PLACE, A PERSON ⋅⋅⋅⋅ WRITING ABOUT HABITUAL ACTIONS

TASCA

- Es imprescindible l’estudi dels

continguts vists al llarg del curs per tal d’aprovar l’assignatura.

- A més, es pot valorar la tasca feta durant l’estiu.

- Suggeriments :

� www.oup.com/elt � English Grammar for ESO (1st

cycle), Burlington Books by Lance Kinnick

� Oxford Graded Readers: Dominoes Starter.


Página 11 de 33

OBSERVACIONES: Es necesario obtener un cinco en el examen de septiembre para aprobar. Se valorará lorará el trabajo de verano.

Castellà (Hay dos tareas distintas) ASIGNATURA: Castellano CURSO: 1ª ESO Alumnos con Adaptación Curricular

Temas Tarea

-Sintaxis básica: Sujeto,

predicado verbal.

-Morfología básica: Verbo

-Léxico: Sinónimos y antónimos

-Expresión escrita: Puntuación,

vocabulario, estructura del texto,

...

Te he preparado una tarea para que vayas haciendo semana a semana. No la dejes, sigue el plan que te he trazado y te resultará fácil y entretenido. ¡AH! y no te olvides de disfrutar del verano

PRIMERA SEMANA Esta semana vas a hojear los periódicos y vas a buscar una noticia deportiva interesante. Selecciona una foto que la ilustre, pégala en esta página.y escribe un texto con tus palabras contando lo más importante de la noticia que has seleccionado. Te aconsejo que primero lo hagas en sucio en papel aparte y que después la pases a limpio. SEGUNDA SEMANA

1. Lee el texto que escribiste la semana pasada. Copia en esta página tres oraciones de ese texto y marca en ellas el sujeto y el verbo.

2. Busca diez palabras que signifiquen lo contrario como en el ejemplo que te pongo: -Bueno malo

3. Escribe diez líneas explicando lo que haces en un día. Acuérdate de poner puntos.

TERCERA SEMANA Busca una foto de alguna cantante o actriz que te guste, pégala en esta hoja y escribe lo que sepas de ella. ¿Por qué te gusta? CUARTA SEMANA ¿Cuál es tu comida preferida? Pregunta la receta a la persona que te la prepara y escríbela con tus palabras.


Página 12 de 33

Acuérdate de escribir los ingredientes necesarios. QUINTA SEMANA Escribe en esta hoja una carta a un amigo o amiga a quien quieras mucho contándole lo que haces en verano. SEXTA SEMANA ¿Cuál era tu cuento preferido cuando eras pequeño? Cuéntalo por escrito cuidando la redacción y la ortografía. SÉPTIMA SEMANA Cuéntame una película que te haya gustado. Cuida la caligrafía, la ortografía y los signos de puntuación.

ASIGNATURA: Castellano CURSO: 1ª ESO Alumnos sin Adaptación Curricular Importante: -Además de la tarea especificada para cada tema tienes que usar el CD-rom que acompaña al libro, tienes actividades de ortografía y algunas otras que te serán útiles. -De ortografía no se especifican actividades pero debes practicarla lo más posible, te facilitará mucho los cursos siguientes. Al final de estas hojas te doy una página web que te será muy útil. Te la repito aquí para que no la olvides: www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm

Contenidos Tarea Tema 1 Elementos de la comunicación Tema 2

La acentuación y la tilde. Tema 3

Clases de palabras según su estructura: simples, derivadas, compuestas. La acentuación y la tilde II Tema 4

.La sílaba. Acentuación de los diptongos, triptongos

Tema 1 -Memorizar los elementos de la comunicación y copiar el esquema en el cuaderno. -Repasar situaciones de comunicación hasta reconocer con claridad los elementos en cada una de ellas. Copiar las situaciones en el cuaderno. Tema 3 -Copiar la definición de palabras simples derivadas y compuestas poniendo ejemplos de cada tipo y descomponiéndolas Tema 4 Hacer prácticas de separar sílabas en el


Página 13 de 33

e hiatos. La acentuación y la tilde III Tema 5

Clases de palabras según su forma. El nombre. Clasificación. El artículo: forma y uso La tilde diacrítica.

Tema 6

El adjetivo: clases de adjetivos Clases de adjetivos calificativos Los grados del adjetivo. El uso de las mayúsculas.

Tema 7

El verbo: la conjugación (tablas del final del libro). Formas no personales. El adverbio: tipos de adverbios según su significado. Ortografía: la b y la v

Tema 8

Los adjetivos determinativos: clasificación. Los pronombres: definición y clasificación. Ortografía la ll y la y. Tema 9

Los nexos: preposiciones y conjunciones.

cuaderno. Atención a los hiatos, diptongos y triptongos. Tema 5 Hacer esquema en el cuaderno de las clases de nombres según su forma. Hacer prácticas en el cuaderno con diferentes nombres. Ej.: almendras: nombre común, femenino, singular, concreto, contable, individual. Copiar en el cuaderno esquema página 80: Formas del artículo. Tema 6 Distinguir adjetivos calificativos de adjetivos determinativos. Adjetivos calificativos. Grados: hacer esquema en el cuaderno. Tema 7 Estudiar las tablas de conjugación del final del libro. Hacer prácticas en el cuaderno Ej. él ha venido: tercera persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo del verbo venir (tercera conjugación) Copiar en el cuaderno la tabla de adverbios de la página118. Tema 8 Hacer en el cuaderno un esquema de los adjetivos determinativos y otro de los pronombres poniendo ejemplos. Repetir las oraciones hechas durante el curso para poder reconocerlos en ellas. Tema 9 Memorizar las preposiciones. Memorizar las conjunciones más


Página 14 de 33

Tema 10

La oración: análisis sintáctico. Partes de la oración: sujeto y predicado. Tipos de predicado: nominal y verbal Complementos del verbo: Atr., CD, CI, CC. Pasar oraciones a pasiva. La oración impersonal. Ortografía: Por qué, porque, porqué Lectura -Terminar el libro de lectura.

frecuentes. Resumen morfología hasta la lección 9. Tendrás que analizar morfológicamente una oración y encontrar los siguientes elementos: Nombre (N); Artículo (Art.); Adjetivo determinativo (Adj. det.); Adjetivo calificativo (Adj. cal.); Verbo (V); Adverbio (Adv.); Pronombres (Pron.); Preposiciones (Prep.); Conjunciones (Conj.) Tema 10 Haz todas las prácticas que puedas de análisis sintáctico según lo hemos hecho en clase (Consulta libro y cuaderno) Lectura -Escribir un pequeño resumen del libro con tu opinión personal.


Página 15 de 33

Bibliografía:

Para mejorar la ortografía te recomiendo esta página de Internet, al ser interactiva te va corrigiendo los ejercicios a medida que los haces y además es gratis:

www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm

Y no te olvides de leer mucho

Realizar esta tarea te ayudará también a empezar el cuso que viene con muy buen pie.

OBSERVACIONES:

Para aprobar la asignatura necesitas sacar un cinco.

El examen constará de una parte teórica y una práctica. Cada falta de

ortografía descontará 0,1 puntos de la nota hasta un máximo de dos

puntos (veinte faltas).

El trabajo realizado se presentará a la profesora el día de la

recuperación de septiembre. No es obligatorio pero se valorará.


Página 16 de 33

Català

Estudiar, repassar i practicar:

Subratllat del llibre de tots els temes Les vocals Les vocals La r final L’apòstrof La essa sonora i sorda El so de xeix El so de xeix reforçat La G-J i TG-TJ Diftongs Accent de les vocals Accent gràfic Accent diacrític Pronoms febles ( col·locació davant i darrera del verb) Barbarismes


Página 17 de 33

Música

UNITAT 1: Què és la música? Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats. UNITAT 2: La música sobre el paper.

Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats. UNITAT 3: La textura: com es construeix la música.

Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats. UNITAT 4: La veu.

Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats.

UNITAT 5: Els conjunts vocals.

Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats. UNITAT 6: Els instruments musicals.

Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats. UNITAT 7: Els conjunts instrumentals.

Estudiar el que està subratllat i repetir els exercicis del quadern d’activitats. * No s’ha d’entregar la feina feta durant l’estiu, els exercicis marcats serveixen, únicament, per repassar la part pràctica de la unitat.


Página 18 de 33

Taller de Matemàtiques Tema: Nombres naturals. Potències i arrel quadrada

1.Calcula el quocient i el residu en cada cas: 50:321)41:27991)12:20856) cba

2. Calcula:

( ) ( )( ) ( ) ( )

( ) ( )48·38·2346·46)6·124·24·80)100:5000010·60010000·45)

3·96:36611:40)3072·4·388)6:62·411·40)

4·36·56·12)156055)43432)

−−−−+−−+−−+−+−

−−−−−+

ihg

fed

cba

Tema: Divisibilitat 11. Escriu múltiples dels nombres següents: 25, 50, 100, 1000 12. Escriu tots els divisors dels següents nombres:, 50, 100, 500,600,700,1500 13. Escriu: Els deu nombres primers. Els nombres primers més grans que 20 i més petits que 40. 14. Escriu els nombres compostos més grans que 20 i més petits que 40. 15. Descompon en factors primers, els següents nombres: 34, 78, 56, 340, 560, 1345, 2024,

10240 16. Calcula:

)1024,512,256())90,80,60(

)90,80,60()

)81,27,3(

)81,27,3()

)343,81())60,45,12())280,160(

)280,160()

)220,120(

)220,120()

)60,30(

)60,30()

)36,24(

)36,24()

MCDiMCD

mcmh

MCD

mcmg

MCDfmcmeMCD

mcmd

MCD

mcmc

MCD

mcmb

MCD

mcma

Tema: Nombres enters 9. Lleva parèntesi i calcula:

)107(87)10()5)()4()7(6)2()8)()134()10()112(182)

)17()53()52()36)()7()4()45)()12()5()6)(

+−−+−−−++−+−−−−−++−−−−−+−−++−−++−−−−−−

fed

cba

10. Calcula: 106341)7665432)9765431)10987654522) −+−+−+−−++−−+−+−+−−+−+−+− dcba

11. Calcula les següents multiplicacions de nombres enters:

)20)·(340)()5)·(2)·(2)()12)·(3)()8)·(3)·(2)( −−−+−−++−+ dcba 12. Calcula les següents divisions de nombres enters:

( ) ( )[ ] ( ) ( ) ( )[ ]{ } )5(:)80)()3(:)9(:3:81)3:15:45))6(:)300)( −+−+−−−−+−+ dcba

13. Lleva els parèntesis de manera adequada i calcula:


Página 19 de 33

Tema: Fraccions

22. Expressa el resultat d’aquestes operacions en forma de fracció irreductible. Fer les

operacions que estiguin entre parèntesi i calcula el mcm dels denominadors quan calgui:

2

1

5

4

6

7)

3

12)

3

4

2

32)

5

1

4

1

3

1

2

11)

3

4

7

1

4

5

14

3)

6

1

3

1

9

5)

8

76

10

7

5

6)

50

1

50

4

50

8

50

3)

11

6

11

3

11

3)

−+−−+−

−+−+

−+

++−

+−

−−

+

+−

kji

hge

cba


40

6

10

13

30

7)

6

3

9

8

12

6)

30

4

15

1)

4

3

3

1) ++++++ dcba


7

5

6

17)

5

9

8

3)

7

3

4

15)

5

7

2

3)

4

5

8

2)

5

3

7

5)

⋅

−⋅

−⋅

⋅

−⋅⋅

fed

cba


4

7:

3

2:

9

7)

36

6:

6

7:

4

9)

3

5:

2

1)

12

20:

2

7)

9

5:

8

7)

6

7:

3

4)

fed

cba

26. Calcula:

+

−

−⋅

−

−

−

−+

−−

−−

+

−−

+

3

2

10

9:

9

2

3

2·4)

5

1

4

1

3

1

2

1)6

5

4:

3

1

2

1)

3

4

5

3

7

4

3

2)

4

5

2

3

8

7

6

5)

6

5

3

4

6

7

3

5)

fed

cba

Tema: Nombres decimals 2. Calcula:

24:56,874)100:001,0)001,0:2010:2,3)

100000·53,1)003,0·13,0)100·004,10)

78,4328)34.258,3215,8)01,4813,2)

jih

fed

cba

−−

++−+

3. Calcula:

( ) ( ) ( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ]( ) ( ) ( )( ) ( )[ ] ( ) ( )[ ]

( ) ( ) ( )[ ] [ ]( )654321·4)4112:64)1673)

59·42:10)2082·135·1)8123941)

3·22·124:12:300)161434·2016)682431)

+−+−+−−−−+−−−+−+−−−−−++−

−−−−−−−−−−+−−

ifc

heb

gda


Página 20 de 33

2,57:58,374)0372,0·46,50)

18:842,53)8:345)

dc

ba

Tema: Sistema mètric decimal 7. Redueix a metres les següents mesures: 65,34dam, 2 dam, 895km, 5,8hm, 6,28hm, 80mm, 32dm, 5,2cm, 4km1hm4dam6m6cm 8. Redueix a hectòmetres les següents mesures: 8m, 6m, 13,4dam, 0,04km, 561cm, 34dm, 23cm, 124m, 3cm2mm

9. Redueix a grams les següents mesures: 2,4dg, 4mg, 5t, 31q, 42mg, 5,6dg, 4,7dag, 55,3kg, 18,2dg, 60,3kg, 9cg, 3kg5hg7dag9g6mg 10. Redueix a kg les mesures següents: 3g, 4t, 4,3q, 3,4mg, 134dag, 554t, 3055,11q, 78mag, 1,3g, 35hg, 6,01t, 9,5mg, 5g7dg3mg 11. Redueix les unitats indicades:

22222222

22222

222222

5,6)296,35)42223463)

5,4)8,6)4564)

6)75)3)

mmdamiexaformacomplhmhcmcmdmdamkmg

hmdmfdamkmeexaformacomplkmd

dammcdmhmbhmkma

→→→→→→

→→→

12. Redueix les unitats indicades:

3333333

333333

333333

1000016)645534312)7201,769)

4,53)7,7)8)

6)24,4)31)

kmdamidmdmmdamhexaformacompldmg

cmdmfcmmedmmd

hmkmcmhmbmdama

→→→→→→

→→→

Tema: Geometria plana Calcula l’àrea, el perímetre i el volum (si es pot) de les següents figures. Has de dibuixar correctament cada una de les figures.

Un triangle equilàter de 3 cm de costat. Un triangle isòsceles de 3 cm de base i 5 cm d’altura. Un quadrat de 5 cm de costa. Un pentàgon de 5 cm de costat. Un hexàgon de 3 cm de radi. Un prisma de base quadrada que fa 3 cm de costat i 6 cm d’altura. Un prisma de base rectangular que fa 3 cm x 2 cm i d’altura 6 cm. Un prisma de base hexagonal que fa 3 cm de radi i d’altura 6 cm. Una piràmide de base quadrada que fa 3 cm de costat i 6 cm d’altura. Una piràmide de base pentagonal que fa 3 cm de costat i 6 cm d’altura.


Página 21 de 33

Plàstica


Página 22 de 33


Página 23 de 33


Página 24 de 33


Página 25 de 33


Página 26 de 33

Processos de Comunicació


Página 27 de 33


Página 28 de 33


Página 29 de 33


Página 30 de 33


Página 31 de 33


Página 32 de 33


Página 33 de 33

tasques estiu 2009-10 - beat ramon llull- matemàtiques pàg 2 - ciències socials pàg 7 -...

Documents