NOMBRE DEL TALLER: Armando torres.

OBJETIVO: Que los niños y niñas expresen en forma oral los números ordinales,

considerando hasta el cuarto lugar.

MOMENTO ESTRATEGIA TIEMPO MATERIALES

INICIO

MATEMATIZA SITUACIONES:

Se forman grupos de 4 personas, Los niños y niñas proponen la manera en que se pueden ordenar.

5 min

Material de

juego.

Soporte.

DESARROLLO La maestra propone realizar un juego de construcción de torres utilizando el siguiente material.

COMUNICA Y REPRESENTA IDEAS MATEMÁTICAS:

Los niños y niñas realizan el juego, que consiste en lanzar la bolita y según el número que le toque cogerá la cantidad de bloques que le corresponde colocándolo en el plato que tiene su nombre. Cada niño y niña tendrá 5 turnos. Y al final manifiestan la cantidad de bloques que tiene.

ELABORA Y USA ESTRATEGIAS:

Los niños y niñas manifiestan lo que podrían hacer para saber quien tiene la mayor cantidad de piezas.

Los niños y niñas aplican la estrategia propuesta. Cada grupo elije la torre más grande de su grupo. Guardamos los materiales y comparamos las torres para

15 min.

15 min

ubicarlos en los puestos (1°,2°,3°,4°)

CIERRE

RAZONA Y ARGUMENTA

GENERANDO IDEAS MATEMÁTICAS:

Los niños y niñas responden a las siguientes interrogantes: ¿Qué les pareció el juego? ¿En qué consistía? ¿Quién es el primero? ¿Por qué? ¿Pueden dibujar el juego que jugamos, para cantárselo a sus padres? Finalmente se proporcionan un soporte para que los niños y niñas grafiquen el juego.

15 min