taller de lenguaje 3 periodo martes 18 de agosto del …
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL CAGUÁN. SEDES: PRIMARIA, SECUNDARIA, BARRO NEGRO, SAN BARTOLO, LA GABRIELA, LA LINDOSA, EL CHAPURO.
TEL: 8686192 – 8686158 Creada mediante decreto Departamental de la gobernación del Huila No 1421, Noviembre del 2.002, No 0525 mayo del 2.003 y resolución No 05.6
Marzo del 2.003 de la Secretaria de Educación Departamental. Código DANE 44100100274-7 - N.I.T: 813012462-0
TALLER DE LENGUAJE 3 PERIODO
Aprendizaje: Identifico la silueta o el formato de los textos que leo.
MARTES 18 DE AGOSTO DEL 2020
EL POEMA
Un poema es una composición literaria que expresan los sentimientos y emociones
del poeta, sobre algún aspecto de la realidad.
Las líneas que lo componen se denominan VERSOS y cada conjunto de versos se
forma una ESTROFAS. Las estrofas pueden ser de distintos tipos:
Pareo: Consta de dos versos
Terceto: Se forma con tres versos
Cuarteto: Tiene cuatro versos
Para darle musicalidad a un poema se emplea la RIMA, que es la repetición de
sonidos en las palabras finales de cada verso, a partir de la última vocal acentuada.
Ejemplo:
Yo soy la pelota, verso
que alegre rebota rima
Estofa soy ágil y leve
mi alma es de jebe rima
La rima puede ser:
Consonante: Cuando coinciden las vocales y consonantes.
Ejemplo: lunera, cascabelera, compañera
Asonante: Cuando solo coinciden las vocales.
Ejemplo: viento, bellos; mayo, campos
ACTIVIDAD
1. Escribe en el cuaderno el poema y encierra, con verde, las estrofas y con azul,
subraya los versos y encierra las palabras que riman.
ES VERDAD
¡Ay qué trabajo me cuesta
quererte como te quiero!
Por tu amor me duele el aire,
el corazón y el sombrero.
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¿Quién me compraría a mí
este cintillo que tengo
y esta tristeza de hilo blanco,
para hacer pañuelos?
¡Ay qué trabajo me cuesta
Quererte como te quiero!
Federico Gracia Lorca
Obras completas 1921
2. Subraya la afirmación correcta
El poema Es verdad se compone de tres pareados y un cuarteto.
El poema Es verdad se compone de tres pareados
3. Desarrollo en el libro entre textos semestre A, las paginas 5, 6, 7 y 8
MARTES 25 DE AGOSTO DEL 2020
ACTIVIDAD
1. Lee el siguiente poema. Luego, une con una línea la parte del poema a la que
corresponde cada fragmento.
EL LOBITO BUENO
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
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Y había también
un príncipe malo,
una bruja hermosa
y un pirata honrado.
Todas estas cosas
había una vez
cuando yo soñaba
un mundo al revés.
De: José Agustín Goytisolo
José Agustín Goytisolo Estrofa
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
Verso
y un pirata honrado. Titulo
El lobito bueno Autor
2. Leo las siguientes estrofas. Luego clasifícalas según el número de versos que
tiene. Encierra en verde los tercetos y en rojo los cuartetos.
La casa donde nací
tenía una gran puerta,
atrás la linda huerta
y un dulce olor a maní.
Suena como guitarra
bajo la luz de la luna.
Así es la cigarra.
La luna y sus estrellas,
el poeta y sus versos
son todas cosas bellas.
Todas las noches sale ella
aburrida y sin qué hacer.
Así hasta el amanecer
sin una sola estrella.
3. Desarrollo en el libro entre textos semestre B, las paginas 41, 42
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TALLER DE MATEMÁTICAS 3 PERIODO
Aprendizaje: Reconoce y resuelve el algoritmo de la división
JUEVES 21 DE AGOSTO DEL 2020
DIVISIÓN Y SUS TÉRMINOS
Dividir es repartir una cantidad en partes iguales. Los términos son dividendo, divisor,
cociente y residuo.
Dividendo: Es la cantidad que se va a repartir.
Divisor: Es el número de partes iguales en que reparte el dividendo
Cociente: Es la cantidad correspondiente a cada parte
Residuo o Resto: Es la cantidad que sobra
En la división se usan los signos o ; Se lee dividido entre
ACTIVIDAD
1. Resuelve la división e identifica sus términos
25 7 Dividendo: _______ 54 8 Dividendo: _________
Divisor: _______ Divisor: __________
Cociente: ________ Cociente: _________
Residuo: _________ Residuo: ___________
2. Escribe la división que corresponde a los datos y resuelve
Dividendo: 37 Divisor: 5
Cociente: 5 Cociente: 8
Residuo: 1
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3. Une cada división con su solución correspondiente
45 5 cociente 6, residuo 0
36 6 cociente 4, residuo 0
32 8 cociente 8, residuo 0
56 7 cociente 9, residuo 0
4. Resuelve las divisiones. Luego escribe el nombre de sus términos
15 3 24 8
JUEVES 28 DE AGOSTO DEL 2020
DIVISIÓN EXACTA E INEXACTA
Una división es EXACTA cuando, al repartir una cantidad en partes iguales, no sobra
nada.
Tenemos 20
hámsteres
Si los guardamos en 4 jaulas,
en igual número ¿Cuántos
hámsteres debemos guardar
en cada jaula?
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RESUELVE ASÍ
FORMA 1
Escribe la división así: 20 4 =? Como 4 X 5 = 20, entonces 20 4 = 5
FORMA 2
Escribe la división así: Busca un número que multiplica, escribe el resultado
multiplicado por 4 dé 20 de la multiplicación
20 4 4 X 5 = 20 20 4
0 5
Una división es INEXACTA cuando, al repartir en partes iguales, sobran elementos. Es
decir, al hacer la división se obtiene un residuo diferente a cero.
Ejemplo:
La señora María tiene 43 rosas para repartir en cantidades iguales
en 5 ramos ¿Cuantas rosas debe poner en cada ramo? ¿Cuántas
rosas le sobran?
RESUELVE ASÌ
PASO 1 PASO 2 PASO 3
Plantea la división Resuelve la división Identifica los datos en la
43 5 43 5 división y responde
- 40 8 43 5
3 - 40 8
3
Respuesta: Se deben poner 8 rosas en cada ramo. Sobran 3 rosas
Número
total de
rosas
Numero de
ramos
Residuo
Numero de
rosas de
cada ramo Rosas que
sobran
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ACTIVIDAD
1. Resuelve las siguientes divisiones
45 9 30 5 32 4 81 9
36 9 56 7 63 9 64 8
2. Resuelve y colorea las divisiones inexactas
27 9 40 8 73 9 30 8
36 7 50 6 35 6 60 9 64 9
3. Lee la situación
La siguiente tabla muestra la cantidad de frutas que tiene Mariana para repartir en
partes iguales, entre algunas personas.
Ana repartió las frutas así:
Bananos entre 4 personas
Peras entre 5 personas
Manzanas entre 8 personas
Responde
¿Cuántos bananos le correspondieron a cada persona? ¿Cuántos bananos
sobraron?
Respuesta: ___________________________________________________
¿Cuántas manzanas le correspondieron a cada persona? ¿Cuantas manzanas
sobraron?
Respuesta: ____________________________________________________
Frutas Cantidad
Bananos 25
Peras 18
Manzanas 36
OPERACIÓN
OPERACIÒN
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TALLER DE CIENCIAS NATURALES
3 PERIODO
Aprendizaje: Explico las relaciones ecológicas de los seres vivos al ambiente
MIERCOLES 19 DE AGOSTO DEL 2020
ACTIVIDAD
1. Ordena las silabas de cada palabra. Luego, escribe la palabra en el lugar que
corresponde
Los _________________________________ son aquellos que se consumen más
rápido de lo que se producen y, por tanto, tienden a agotarse.
La mayoría de los ____________________________ son recursos naturales no
energéticos.
Los ______________________________ son recursos energéticos no renovables.
2. Colorea los recursos naturales renovables. Marca con una X los recursos
naturales no renovables
Cur-re-sos tu-ra-na-les no no-re-bles-va
ne-mi-les-ra
ti-com-bles-bus-si-fò-les
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3. Lee el siguiente texto
Muchos de los minerales que utilizamos se extraen del interior de la Tierra. Para
extraerlos, se realizan grandes excavaciones que pueden generar peligrosos
deslizamientos de tierra.
¿Cómo se ven afectadas las personas y sus viviendas por los deslizamientos de
tierra? Explica
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¿Cómo se ven afectados los seres vivos distintos de los humanos?
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4. Lee el siguiente texto
Minerales energéticos no renovables como el carbón y el petróleo son explotados en
Colombia para producir energía eléctrica y para mover todo tipo de vehículo y
maquinas. Pero estos recursos, por ser no renovables, terminaran por acabarse.
Elabora un plegable que invite a utilizar racionalmente estos recursos
MIERCOLES 26 DE AGOSTO DEL 2020
Aprendizaje: Identifico, comparo fuentes de luz y su propagación en la naturaleza
LA LUZ Y SU PROPAGACIÓN
La luz es una forma de energía que permite ver todo a
nuestro alrededor, procede de fuentes luminosas que
pueden ser naturales como las estrellas o artificiales
como las bombillas.
Según su comportamiento ante la luz, los objetos
pueden ser transparentes, translucidos u opacos. Los objetos
transparentes dejan pasar totalmente la luz. Los objetos translucidos
dejan pasar algo de luz. Los objetos opacos no dejan pasar nada de luz.
LA PROPAGACIÒN DE LA LUZ
Es el recorrido que hace la luz desde que parte de la fuente que la produce hasta el
resto del espacio. La propagación de la luz se caracteriza porque se realiza en línea
recta y no puede cambiar de dirección.
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ACTIVIDAD
1. Colorea las fuentes luminosas, Rodea con un circulo las fuentes luminosas
artificiales
2. Busca en la sopa de letras las siguientes palabras
Antorcha, foco, candelabro, lámpara, candil, linterna, farol, vela, farola
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TALLER DE SOCIALES 3 PERIODO
Aprendizaje: Reconoce como está conformado el relieve Colombiano y su influencia
en el contexto
LUNES 24 DE AGOSTO DEL 2020
EL RELIEVE COLOMBIANO
El relieve es un conjunto de las distintas formas del terreno. Cada una de las distintas
formas del terreno recibe diferentes nombres: montaña, valle, llanura y meseta.
La montaña: Es una gran elevación del terreno. La parte más baja de una
montaña recibe el nombre de pie o falda. La parte más alta se llama cima o
cumbre. La parte de una montaña situada entre el pie y la cima recibe el
nombre de ladera. Cuando un grupo de montañas se encuentran situadas una
detrás de otra, se forma una sierra. Cuando varias sierras aparecen agrupadas,
se forma una cordillera.
El valle: Es un terreno bajo situado entre montañas. Por los valles es muy común
que corra un río.
La llanura: Es una gran extensión de terreno horizontal y plano, sin elevaciones.
La meseta: Es también una gran extensión de terreno horizontal y plano, pero
está más elevada que la llanura.
COSTA
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La costa es la parte de terreno que se encuentra junto al mar. En la costa existen dos
formas de relieve: los acantilados y las playas.
Los acantilados son terrenos elevados y muy rocosos. Son algo así como
montañas cortadas en vertical que acaban en el mar.
Las playas son terrenos llanos cubiertos de arena o piedras, bañados por el mar.
El borde de una costa nunca recto, sino que tiene entrantes como el golfo y salientes
como el cabo.
LA ISLA, EL ARCHIPIÉLAGO Y LA PENÍNSULA
Una isla es una extensión de terreno rodeada de agua por todas partes.
Un archipiélago es un conjunto de islas próximas entre sí.
Una península es una extensión de terreno rodeada de agua.
LUNES 31 DE AGOSTO DEL 2020
ACTIVIDAD
1. Completa la imagen y el texto con: costa alta, costa baja, playa, acantilado,
relieve, montaña y valle.
Las principales formas del __________________ son tres __________________,
___________________ y ___________________. La costa presenta dos formas de
relieve ______________________ y ________________________. Los terrenos altos y
verticales situados junto al mar se llaman ____________________________. Los
terrenos llanos que se encuentran junto al mar se llaman ____________________.
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2. Busco las palabras en la sopa de letras
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TALLER DE INGLES
3 PERIODO
VIERNES 21 DE AGOSTO DEL 2020
1. observa las imágenes y analiza.
I
(yo)
I am
You
(tu)
You are
He
(él)
He is
She
(ella)
She is
2. Une con una línea los pronombres personales en ingles con su respectivo en
español.
I Ella
You Yo
She Tu
He Él
3. colorea del mismo color el pronombre con su respectivo acompañante.
I You He She
are is am is
4. completa las oraciones con su respectivo pronombre en inglés.
_____ am playing tennis. Yo estoy jugando tennis
_____ are French. Tú eres francés.
_____ is blond. Ella es rubia.
_____ am studying english. Yo estoy estudiando inglés.
_____ is playing soccer. Él está jugando fútbol.
_____ am twenty years old. Yo tengo veinte años.
_____ are a student. Tu eres un estudiante.
_____ is a doctor. Él es un doctor.
_____ is from Perú. Ella es de Perú.
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VIERNES 28 DE AGOSTO DEL 2020
1. Escoge las palabras correctas y forma la frase que te piden.
I am a boy. Yo soy un niño. niño – el – Yo – estoy – el – un -
soy
I am a women. España – mi – el - mujer – Soy –
una
I am a girl. niña – el – Yo – soy – un – una –
las
She is a girl. es – niña – estoy – de – una Ella
She is Patricia. Ella – el – Patricia – yo – es –
Pedro
He is Pedro. El – al – Pedro – yo – es – Patricia
I am Luis. Mexico – Luis – Yo – tu – soy – mi
My Name is
Ana
Mi – es – Ana – hombre –
nombre
2. Escribe una oración para cada profesión en inglés. Usando el:
- I am - You are - She is - He is
I am a firefighter
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3. Busco y traduzco las siguiente oraciones
I play __________________________________
You like chocolate ________________________
She does love you __________________________
He has a lot of money __________________________