UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILEESCUELA DE ARQUITECTURA

TALLER DE DISEÑO ARQUITECTONICO 5 – 6

“Hacia una Arquitectura que Cuide Nuestra Tierra”.

TALLERES 5 y 6 - 4° AÑO, AÑO ACADEMICO 2008,

PRIMER SEMESTRE

Sección 1:

Barrio Sustentable: Renovando la ciudad, cuidando al habitante

• Profesor Taller: Rodolfo Jiménez Cavieres

Barrio Sustentable: Renovando la ciudad, cuidando al habitante

• Esta sección del Taller se propone la realización de proyectos de renovación urbana con vivienda en áreas pericéntrales de la ciudad de Santiago de Chile teniendo como principio orientador el respeto por el habitante original, el sentido de barrio y la sustentabilidad de las propuestas.

Problemática:

• El crecimiento de las Ciudades:

Según un reciente informe de Naciones Unidas para fines del 2008 la mayor parte de la población mundial vivirá en ciudades, Alrededor de 3.300 millones de habitantes vivirán en el medio urbano en 2008. Este número seguirá creciendo rápidamente, para llegar a 4.900 millones en 2030, es decir seis de cada diez personas, para un total de 8.000 millones de habitantes en esa fecha.

• En Chile hasta 1930 predominó la población rural por sobre la urbana, en la actualidad el 83.5% de la población chilena reside en áreas urbanas, mientras que solo un 16,5% vive en medios rurales. Esta proporción varía según las regiones: en las regiones de los extremos norte y sur, por sus condiciones naturales y escasees de actividades agropecuarias, hacen que la población se concentre en las ciudades.

• En el caso de Valparaíso y Santiago alrededor de un 94% de las personas viven en zonas urbanas. En las demás regiones, respondiendo a su vocación agrícola presentan tasas sobre el 50% de urbanización, pero igual siguen siendo mas bajas que la tasa nacional. Estas cifras nos indican claramente que la presión por suelo para vivir en la ciudad es y será una problemática creciente en nuestra realidad. Esto se ha expresado a lo menos en dos cuestiones; los procesos de extensión de los límites urbanos de las principales ciudades del país y la tendencia reciente a construir en altura en forma de torres.

• Cabe destacar que a partir del año 1991 el Ministerio de Vivienda y Urbanismo pone en operación un subsidio de Renovación Urbana que brinda ayuda económica a las familias de clase media interesadas en comprar viviendas en zonas centrales de la ciudad de Santiago y que ha contribuido de manera significativa a fomentar la inversión inmobiliaria en áreas donde el valor del suelo es habitualmente más alto.

Renovación Urbana

• El éxito de la experiencia condujo a las autoridades a ampliar la cobertura hacia el peri-centro de la ciudad de Santiago y en los cascos históricos de localidades periurbanas o satelitales de la región metropolitana. En la actualidad el denominado “Subsidio de Interés Territorial” abarca áreas pertenecientes a 49 ciudades repartidas a lo largo del país.

La acción inmobiliaria cambia la imagen de la ciudad

Los viejos barrios sucumben a una modernidad entendida con los ojos del mercado inmobiliario

La imagen que nos propone el mercado

Barrio Sustentable

• Los procesos de crecimiento y de renovación de áreas de la ciudad nos plantea algunas interrogantes que como taller queremos abordar dentro de la mirada que ahora nos propone la Bienal de arquitectura con su convocatoria, “Hacia una Arquitectura que Cuide Nuestra Tierra”. Nuestra mirada, es la mirada de la sustentabilidad, en una dimensión territorial donde el acto de habitar sea cuidadoso con nuestra tierra y con sus habitantes.

• Vemos con preocupación que hoy el motor y la energía que mueve el desarrollo inmobiliario en la ciudad, es solamente el mercado, los edificios en altura se constituyen en “panacea” para frenar el mal del crecimiento urbano y proliferan estrictamente donde la rentabilidad es mayor, pero;

• ¿que pasa con la ciudad? ¿Qué pasa con sus habitantes? ¿Qué pasa con los barrios?.

• Estas interrogantes nos mueven a ha formular la idea del “Barrio sustentable” como una suerte de hipótesis, de utopía o aspiración, como una manera de comprender el espacio del hábitat humano, el barrio entendido como un “laboratorio” donde pondremos en cuestión la realidad y donde imaginamos nuevas y mejores formas de habitar.

• El barrio como célula base, lo entendemos en el contexto global de la ciudad, formando parte integral de una trama territorial en la cual se construyen un conjunto de relaciones y se desarrollan acciones que impactan sobre este entorno.

Algunos de los principales temas a profundizar por esta sección son:

• Programa arquitectónico• Espacialidad interna, intermedia y externa• Sistemas constructivos con visión de sustentabilidad• Diseño estructural• Materialidad de la obra con visión de ahorro energético• Acondicionamiento físico-ambiental• Diseño del espacio público• Principios de ecología urbana; “Barrio Sustentable”• Impacto Ambiental• Integralidad del Territorio• Perfil del usuario y cultura local

Objetivos:Desarrollar en los estudiantes la capacidad de: • Concebir la obra de arquitectura en su relación con el

medioambiente, promoviendo la conciencia del importante rol que cumple nuestra disciplina en éste ámbito.

• Incorporar la investigación y reconocer el estado de la arquitectura sustentable en el país y en el mundo.

• Desarrollar en profundidad Ideas para habitar Chile, con una visión innovadora en torno al uso eficiente de la energía y el respeto por el medioambiente.

• Desarrollar ideas en profundidad, ejercitar técnicas o modalidades de aproximación creativas para la generación y/o implementación de ideas fuerza (o partidos generales innovadores)

• Definir necesidades habitacionales• Establecer criterios de localización de proyectos de vivienda con un

sentido de barrio sustentable.

Metodología:

• Recopilación de antecedentes generales.• Formulación del problema de diseño.• Formulación de la primera idea o hipótesis proyectual• Verificación crítica de la hipótesis proyectual (etapa de

análisis-diagnóstico-síntesis de antecedentes a profundizar).

• Aplicación de los instrumentos de verificación de la primera idea.

• Elaboración de primer anteproyecto.• Desarrollo técnico del anteproyecto.• Propuesta definitiva

El caso en estudio:

Áreas pericentrales de la ciudad de Santiago, comunas de Estación Central y Quinta Normal.

• Conforme a la metodología propuesta el encargo se dividirá en dos partes, la primera es un estudio del caso, análisis y planteamiento del problema a resolver. Esta etapa se desarrollará en forma grupal. La segunda parte consistirá en la formulación de una hipótesis de intervención expresada en un anteproyecto definido conforme lo establecen las bases del concurso de la Bienal de Arquitectura y será realizada en forma individual.

Encargo 1: (grupal)

Estudio de un sector en las mencionadas comunas, al interior del cual hay que:

• Identificar un barrio con sus límites y sus características morfológicas y tipológicas.

• Identificar el perfil de sus habitantes. • Analizar los patrones de ocupación estableciendo valores positivos

y negativos de su situación actual.• Generar hipótesis de evolución en el desarrollo del barrio.• Identificar referentes.• Conceptualizar la idea de barrio sustentable.• Formulación del problema arquitectónico y su programa.

Encargo 2 y Final: (individual)

• Habiéndose realizado las actividades del encargo Nº 1 donde cada alumn@ ha definido el planteamiento del problema a abordar y teniendo en consideración los antecedentes del caso estudiado se enfrenta el encargo final del taller, considerando el desarrollo de un anteproyecto de arquitectura y propuesta barrial que considere las siguientes exigencias:

Propuesta Urbana

– Conjunto de viviendas y su entorno– Criterios de dotación de servicios básicos de Agua

potable y Alcantarillado– Dotación de áreas de circulación (calzadas y

aceras) – Dotación de áreas verdes– Dotación de áreas de estacionamientos– Criterios de sustentabilidad ambiental– Dotación de áreas de servicios y espacios

comunitarios– Integración con identidad de barrio.

Calidad de la vivienda

– Programa: mínimo conforme estándares cuadro normativo MINVU

– Integración con el conjunto.

– Iluminación y asoleamiento de recintos– Eficiencia energética en su construcción,

uso y mantenimiento.– Estructura y materiales de calidad

sustentable en el tiempo– Identidad arquitectónica

Condiciones de la entrega:

• Láminas impresas Formato, (800x800 mm.) con:

• Estudio del Caso• Planteamiento del Problema• Planteamiento de Hipótesis de Intervención• Objetivos del Proyecto• Estrategia de Diseño• Imágenes 3d ambientadas del conjunto y de

las viviendas• Planta del conjunto, escala 1:750, de situación

existente

• Planta del conjunto de situación propuesta, escala 1:750– Viñeta con identificación– Diseño de áreas verdes y recreativas– Circulaciones peatonales y vehiculares – Cuadros de superficie y densidad– Normativa a la que se acoge el loteo

• Plantas, cortes, elevaciones de arquitectura y estructura de las viviendas, escala 1:50– Viñeta con identificación– Acotado, – Simbología,– Cuadros de superficie,

• Plano de detalles, escalas 1:20, 1:10, 1:5

• Presentación Power Point para una disertación del proyecto.

• Maqueta de viviendas típicas y módulos sanitarios, escala 1:50 o de la tipología que mejor represente la intención del proyecto.

Calendario de entregas:

• Miércoles 26 de Marzo: Entrega del análisis de los referentes

• Viernes 9 de Mayo: Entrega de Primer Anteproyecto con el conjunto definido

• Viernes 27 de Junio: Entrega Propuesta Final de la vivienda y ajuste final del conjunto

Evaluación:

• Durante el semestre, la evaluación se hará sobre la base de tres entregas parciales: Referentes, anteproyecto, propuesta final. Estas serán ponderadas cada una con un 10%, 45% y 45% respectivamente, de la nota final del semestre.

• La evaluación de la propuesta final estará a cargo de una Comisión que incorporará profesores externos al taller, frente a la cual cada alumno debe exponer su trabajo.

Para la colocación de la nota, se considerarán los siguientes aspectos:• Sí el alumno no cumple lo objetivos propuestos,

reprueba: nota igual o inferior a 3,5• Sí el alumno cumple sólo el objetivo 1, presentando

también anteproyecto, aprueba con condición: 4,0• Sí el alumno cumple el objetivo 2, y el 1 permanece en

un nivel intuitivo, aprueba: nota 4,5• Sí el alumno cumple los dos objetivos, aprueba bien:

nota entre 5,0 y 6,0• Sí el alumno cumple los dos objetivos, con una

propuesta de calidad, aprueba con excelencia: 6,5 y 7,0