subdirección académica instrumentación didáctica para la...

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Subdirección Académica

Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo escolar: Agosto-Diciembre 2017

Nombre de la asignatura: Conmutación y enrutamiento de redes de datosPlan de estudios: ISIC-2010-224

Clave de la asignatura: SCD-1004Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-3-5

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas Computacionales las siguientes habilidades: Implementa aplicaciones computacionales para solucionar problemas de diversos contextos, integrando diferentes

tecnologías, plataformas o dispositivos Desarrolla y administra software para apoyar la productividad y competitividad de las organizaciones cumpliendo con

estándares de calidad. Evalúa tecnologías de hardware para soportar aplicaciones de manera efectiva. Diseña, configura y administra redes de computadoras para crear soluciones de conectividad en la organización,

aplicando las normas y estándares vigentes.Desarrolla las capacidades básicas para el diseño e implementación de soluciones en redes de datos LAN y WAN en base alas normas y estándares vigentes.La importancia de esta asignatura radica en la necesidad que tienen las empresas de optimizar sus procesos con eladecuado aprovechamiento de las tecnologías de la información, redes de datos, así como la infraestructura que soportadichas tecnologías.Se ubica en el séptimo semestre, es subsecuente a la asignatura de Redes de Computadoras y desarrolla las competenciasnecesarias para cursar la asignatura Administración de Redes

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CODIGO: ID-SCD-1004

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VERSIÓN: 00

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2. Intención didáctica

La asignatura se estructura en cuatro temas, agrupando los contenidos de acuerdo al nivel de aplicación.En el primer tema se establecen los fundamentos del direccionamiento IP y enrutamiento como base para el diseño lógico enuna Red WAN.En el segundo tema se abordan las tecnologías y métodos para segmentar tráfico en una red LAN conmutada.En el tercer tema se abordan las tecnologías WAN con la finalidad de que el alumno conozca y utilice las tecnologías queactualmente implementan las organizaciones que interconectan sus sucursales a distancia.En el cuarto tema se tratarán los fundamentos teóricos de las redes inalámbricas, se analizarán los dispositivos y suconfiguración, para después enfocar el tema de protocolos y los mecanismos de seguridad, como parte integral desoluciones de conectividad en las empresas u organizaciones.

3. Competencia de la asignatura

Diseña, instala y configura redes LAN inalámbricas aplicando normas y estándares vigentes para la solución de problemas deconectividad.


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4. Análisis por competencias específicas

CompetenciaNo.:

1 Descripción: Establece un diseño y configuración en redes dedatos para satisfacer las necesidades deconectividad y seguridad mediante el análisis de lafuncionalidad de los algoritmos y protocolos deenrutamiento.

Temas y subtemaspara desarrollar la

competencia específica

Actividades de aprendizaje(que hace el alumno)

Actividades deenseñanza (que hace

docente)

Desarrollo decompetencias

genéricas

Horasteórico–práctica

0. Encuadre Participar en la dinámica deexpectativas y elestablecimiento de acuerdos.

Presentar el objetivode la materia, aplicaruna dinámica deexpectativas,establecer acuerdosde trabajo para cadaunidad.

Capacidad de análisis ysíntesis.Capacidad de organizary planificar.Habilidad para buscar yanalizar informaciónproveniente de fuentesdiversas.Solución de problemas.Toma de decisiones.Trabajo en equipo.Capacidad de aplicarlos conocimientos.Habilidades deinvestigación.Capacidad de generarnuevas ideas.Liderazgo.Habilidad para trabajar

1

1.1. DireccionamientoIP.

1.1.1. Direccionamientocon clase(VLSM).

1.1.2. Direccionamientosin clase (CIDR).

Investigar las diferentes clasesde redes, identificar el rangode direcciones para cada clasey aplicar el cálculo dedirecciones IP en ejerciciosprácticos.Realizar asignaciones debloques de subredes asegmentos de una red LAN.

Proponer ejerciciospara el calculo dedirecciones IP en unared.

Explicar diagramaslógicos y físicos deuna red decomputadoras.

Explicar cómofuncionan los

5


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algoritmos deenrutamiento

en forma Autónoma.Búsqueda del logro.

1.2. Enrutamientoestático ydinámico (vector-distancia, deenlace).

Analizar e interpretardiagramas lógicos y físicos dered.Discutir los problemasasociados al crecimientoacelerado de usuarios enInternet, y analizar las posiblesalternativas de solución.

3

1.3. Protocolos deenrutamiento(RIP, EIGRP,OSPF).

Analizar los algoritmos yprotocolos de enrutamientodesde un punto de vista dedesempeño. Concretar eseanálisis en la selección delmás adecuado para lascondiciones de la reddiseñada.Realizar prácticas deconfiguración de routers parasegmentar redes,considerando los aspectos decontrol de tráfico y seguridad.

2


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Indicadores de alcance Valor del indicadora) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 35b) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 10c) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase. 35d) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico. 10e) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. 5f) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 5

4.1a Niveles de desempeñoDesempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Competenciaalcanzada

Excelente Cumple con los indicadores (A, B, C, D) y (E o F) de los indicadoresdefinidos en el desempeño excelente.

95 - 100

Notable Cumple con A y C, y uno de (B o D) y uno de (E o F) de los indicadoresdefinidos en el desempeño excelente.

85 - 94

Bueno Cumple al menos con A, C y/o uno de (E o F) de los indicadoresdefinidos en el desempeño excelente.

76 - 84

Suficiente Cumple al menos con los indicadores A Y C de los indicadores definidos enel desempeño excelente.

70 - 74

Competenciano alcanzada

Insuficiente No se cumple con el 100% de evidencias conceptuales,procedimentales y actitudinales de los indicadores definidos en eldesempeño excelente.

69 o menos.

4.1b Matriz de evaluaciónEvidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competencia

A B C D E FTrabajo de Investigación 70% 35 5% 30 5% 5% Rubrica de trabajoParticipación en Clase 30% 5 5 5 5% Formato FSA-56

Total 35% 10% 35% 10% 5% 5%


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CompetenciaNo.:

2 Descripción: Aplica las diferentes tecnologías y metodologías de conmutación para eldiseño de una red conmutada.





docente)


genéricas


2.1. Segmentación dedominio de colisión ybroadcast.

Evaluar equipos deconmutación para redes LANque le permitan seleccionar elmás adecuado para lasnecesidades planteadas en undiseño de red.

Explicar la función delos equipos deconmutación de redes.

Explicar lascaracterísticas de lasredes VLAN y susaplicaciones en elmundo real

Proponer practicas conla aplicación de redesVLAN

Capacidad de análisisy síntesis.Capacidad deorganizar y planificar.Habilidad para buscary analizar informaciónproveniente defuentes diversas.Solución deproblemas.Toma de decisiones.Trabajo en equipo.Capacidad de aplicarlos conocimientos.Habilidades deinvestigación.Capacidad de generarnuevas ideas.Liderazgo.Habilidad para trabajaren forma Autónoma.Búsqueda del logro.

4 hrs.

2.2. Métodos deconmutación.

Identificar las características yfuncionalidad de las redeslocales virtuales (VLAN) yaplicarlas en la solución deproblemas reales.

4 hrs.

2.3. Tecnologías deconmutación (VLAN,VTP, STP).

Realizar prácticas deconfiguración de equipos deconmutación para segmentarredes

8 hrs.


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Indicadores de alcance Valor del indicador

a) Se adapta a situaciones y contextos complejos. 35b) Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas. 10c) Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase. 35d) Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico. 10e) Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. 5f) Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 5

4.2a Niveles de desempeño

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica



95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74



69 o menos.


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4.2b Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B C D E F

Cuadro comparativo 30% 25% 5% Rubrica del cuadroPractica 40% 10% 5% 30% 5% Reporte de practicaTrabajo de Investigación 25% 5% 5% 5% Rubrica de trabajoParticipación en Clase 5% 5% Formato FSA-56

Total 35% 10% 35% 10% 5% 5%


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CompetenciaNo.: 3

Descripción: Analiza y configura enlaces WAN para diseñar una red, utilizando diferentestecnologías y topologías afines. Analiza los requerimientos de ancho debanda y tráfico, para elaborar un proyecto de red de datos.





docente)


genéricas


3.1 Introducción a redesWAN.

Investigar los diferentesestándares que rigen lascomunicaciones en una redWAN para realizar un análisisde las especificacionesfuncionales que permitanentender el concepto eimportancia de lainterconectividad entreequipos.

Explicar los estándaresque rigen lascomunicaciones en unared WAN.

Guiar al diseño eimplementación de unared WAN

Mostrar cómo funcionala herramienta deestimación de costos deuna red WAN

Proponer prácticas parala configuración deequipos deenrutamiento pararedes WAN

Capacidad de análisis ysíntesis.Capacidad de organizary planificar.Habilidad para buscar yanalizar informaciónproveniente de fuentesdiversas.Solución de problemas.Toma de decisiones.Trabajo en equipo.Capacidad de aplicarlos conocimientos.Habilidades deinvestigación.Capacidad de generarnuevas ideas.Liderazgo.Habilidad para trabajaren forma Autónoma.Búsqueda del logro.

1

3.2 Enlaces: dedicados ypúblicos.

2

3.3 Topologías WAN. Desarrollar una metodologíade trabajo para la planeación,diseño e implementación deredes WAN que sirva comoguía para proyectosplanteados en el curso.

2

3.4 Tecnologías WAN:PPP, XDSL, frame relay,ISDN, ATM.

Investigar los fundamentosteóricos que describen lastecnologías WAN másutilizadas por los ISP.Comparar sus ventajas ydesventajas para establecercriterios de selección.

4


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3.5Configuración dedispositivos WAN.

Utilizar herramientas desoftware para estimación decostos de una red WAN paraestablecer su factibilidadeconómica.

2

3.6 Niveles de seguridaden redes VPN.

Realizar prácticas deConfiguración de equipos deenrutamiento para lasdiferentes tecnologías WAN,que permitan satisfacer losrequerimientos especificadosen el diseño de la red.

2




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95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74



69 o menos.



Examen 40% 5% 35% Porcentaje de la evaluaciónPractica 40% 30% 5% 5% Reporte de practicaTrabajo de Investigación 15% 5% 5% 5% Rubrica de trabajoParticipación en Clase 5% 5% Formato FSA-56

Total 35% 10% 35% 10% 5% 5%


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CompetenciaNo.:

4

Descripción: Integra las tecnologías inalámbricas en un proyecto de planeación, diseñoe implementación de redes WLAN/WAN para satisfacer las necesidadesde comunicación. Analiza y aplica los diferentes mecanismos paraimplementar la seguridad en redes inalámbricas que mejoren la fiabilidaddel servicio en la transmisión de datos.


competenciaespecífica



docente)


genéricas


4.1 Clasificación:WPAN, WLAN, WMAN,WWAN.

Investigar los fundamentosteóricos de lascomunicaciones inalámbricas,comparar sus característicasoperacionales y sintetizarlasen una guía de selección.

Explicar los fundamentosde las comunicacionesinalámbricas

Explicar los estándaresde las tecnologíasinalámbricas

Proponer prácticas de lasdiferentes arquitecturasde una red inalámbrica.

Proponer prácticas deconfiguración deseguridad en una redinalámbrica

Capacidad de análisisy síntesis.Capacidad deorganizar y planificar.Habilidad para buscary analizar informaciónproveniente defuentes diversas.Solución deproblemas.Toma de decisiones.Trabajo en equipo.Capacidad de aplicarlos conocimientos.Habilidades deinvestigación.Capacidad de generarnuevas ideas.Liderazgo.Habilidad para trabajar

4

4.2. Estándares yprotocolos: bluetooth,Infrarrojo, Wi-Fi, Wi-Max.

Analizar los estándares de lastecnologías inalámbricas parareconocer la importancia delconcepto de compatibilidad einterconectividad de equiposde comunicación inalámbrica.

6

4.3 Dispositivos yconfiguración.

Realizar prácticas deconfiguración de las diferentesarquitecturas de una redinalámbrica.

5

4.4 Seguridad: WEP,WAP, WPA-PSK,WEP2, filtrado de

Resolver problemas deconectividad planteados por eldocente en dichas prácticas.

5


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MAC’s. Realizar prácticas deconfiguración de la seguridaden redes inalámbricas,utilizando las herramientassuministradas por el equipo,así como herramientas desoftware de terceros.

en forma Autónoma.Búsqueda del logro.




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95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74



69 o menos.



Examen 40% 5% 35% Porcentaje de la evaluaciónPractica 40% 30% 5% 5% Reporte de pacticaTrabajo de Investigación 15% 5% 5% 5% Rubrica de trabajoParticipación en Clase 5% 5% Formato FSA-56

Total 35% 10% 35% 10% 5% 5%


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5. Fuentes de información y apoyos didácticos

Fuentes de información: Apoyos didácticos:Impresas:1 CISCO Systems. (2004). Guía del Primer año CCNA 1 y 2, Academia de Networking de

Cisco Systems (Tercera ed.). Pearson/Cisco Press.2 CISCO Systems. (2004). Guía del Segundo año CCNA 3 y 4, Academia de Networking de

Cisco Systems (Tercera ed.). Pearson/Cisco Press.3 CISCO Systems. (2006). Fundamentos de LAN inalámbricas (Primera ed.). Pearson, Cisco

Press.4 Harnedy, S. (2001). The MPLS Primer. An Introduction to Multiprotocol Label Switching

(Primera ed.). Prentice Hall.5 Herrera, E. (2004). Introducción a las telecomunicaciones Modernas (Primera ed.). Limusa.6 Johnson, A. (2009). Conceptos y protocolos de enrutamiento (Primera ed.). Pearson-PHH,

Cisco Press.7 Johnson, A. (2009). LAN inalámbrica y conmutada (Primera ed.). Pearson-PHH, Cisco

Press.8 Limehouse Book Sprint Team. (2007). Redes inalámbricas en los países en desarrollo

(Segunda ed.).9 Tanenbaum, A. S. (2011). Redes de Computadoras (Quinta ed.). Pearson.10 Olifer, N. (2009). Redes de Computadoras (Primera ed.). Mc.Graw-Hill.11 Stallings, William. (2004). Comunicaciones y Redes de Computadoras. Prentice-Hall.12 Halsall, Fred. (1998). Comunicación de Datos, Redes de Computadores y Sistemas

Abiertos. Alhambra Mexicana, S. A.Electrónicas:13 CISCO Systems. (2014). The Internet Protocol Journal. Obtenido de

http://www.cisco.com/web/about/ac123/ac147/about_cisco_the_internet_protocol_journal.html

14 COFETEL (Comisión Federal de Telecomunicaciones). (2014). Industria. Obtenido dehttp://www.cft.gob.mx:8080/portal/industria-2/industria-intermedia-nv/

15 Corning Incorporated. (2014). Corning Telecommunications. Obtenido de

ProyectorComputadoraDiapositivasSoftware de SimulaciónCasos PrácticosLaboratorio de practicas


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http://www.corning.com/products_services/telecommunications/index.aspx16 Corning Incorporated. (2014). CorningIncorporated. Obtenido de

http://www.youtube.com/user/CorningIncorporated17 IEEE. (2014). IEEE Standards Association. Obtenido de

http://www.youtube.com/user/IEEESA18 IEEE. (2014). Technology Standards & Resources. Obtenido de

http://standards.ieee.org/findstds/index.html19 Panduit Corp. (2014). Panduit videos. Obtenido de

http://www.youtube.com/user/PanduitVideos20 Panduit Corp. (2014). Panduit. Obtenido de

http://www.panduit.com/wcs/Satellite?pagename=PG_Wrapper&friendlyurl=/es/home21 TED. (2014). TED Topics Internet. Obtenido de http://www.ted.cnom/topics/Internet22 The Siemon Company. (2014). Siemon Company Videos. Obtenido de

http://www.youtube.com/user/SiemonNetworkCabling23 The Siemon Company. (2014). Siemon Network Cabling Solutions. Obtenido de

http://www.siemon.com/la/


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