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Subdirección Académica

Instrumentación Didáctica para la Formación y Desarrollo de Competencias Profesionales

Periodo escolar: Agosto-Diciembre 2017

Nombre de la asignatura: Gestión de CostosPlan de estudios: IIND-2010-227

Clave de la asignatura: INC-1014Horas teoría – horas prácticas – créditos: 2-2-4

1. Caracterización de la asignatura

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Industrial y Aeronáutico las herramientas fundamentales que le permitan desarrollar habilidadespara generar reportes de costos y realizar análisis de los mismos, los cuales son fundamentales en la toma de decisiones relacionadas con lagestión de los sistemas productivos.

2. Intención didáctica

Se organiza el programa en cinco temas, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en el primer y segundo tema donde sepresentan los fundamentos de la contabilidad financiera, administrativa y de costos con el fin de que el estudiante conozca la importancia de lainformación financiera en la toma de decisiones, generando también los estados de situación financiera, de resultados y de costo de produccióny venta.El tercer tema permite identificar los elementos de costos con los materiales directos, mano de obra directa tomando en cuenta los costosindirectos de fabricación; el siguiente tema muestra la vinculación que existe en los sistemas de costos por órdenes de producción y sistema de

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Texto tecleado

CODIGO: ID-INC-1014

sgc

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VERSIÓN: 00

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costos por procesos además la generación de costos conjuntos y subproductos desde un punto de vista histórico; el quinto y último temapermite identificar los sistemas de costos predeterminados relacionando los costos estimados, costos indirectos predeterminados y estándares.

3. Competencia de la asignatura

Calcula los diferentes tipos de costos de un proyecto, aplicando los principios y conceptos de la Gestión de Costos, para la toma de decisiones.Conoce las características y propiedades de las materias primas.Analiza el desarrollo de su disciplina, para conocer sus aspectos sobresalientes en los ámbitos local, nacional e internacional con fundamento enla investigación científica.Desarrolla conciencia plena sobre el significado y sentido de la Ética para orientar su comportamiento en el entorno inmediato, el contexto socialy profesional.


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4. Análisis por competencias específicas

CompetenciaNo.: 1

Descripción: Identifica la importancia de la información financiera para latoma de decisiones.Elabora estados de situación financiera y estado deResultados para saber interpretarlos y tomar decisionessobre los costos.

Temas y subtemas paradesarrollar la competencia

específica

Actividades de aprendizaje (quehace el alumno)

Actividades deenseñanza (que hace

docente)

Desarrollo decompetencias genéricas

Horasteórico–práctica

1.1.Conceptos decontabilidad financiera

Elaborará un trabajo deinvestigación con concepto decontabilidad y contabilidadfinanciera.

Explicar a los alumnos elconcepto e importanciade la contabilidadfinanciera

Genéricas

Capacidad de abstracción,análisis y síntesis.Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedente defuentes diversas

Sistemáticas

Capacidad de aplicar losconocimientos ela práctica.

Instrumentales

Capacidad para identificar,plantear y resolverproblemas.Capacidad para tomardecisiones.

1

1.2.Objetivos e importanciade la contabilidad financiera

Elaborará un mapa conceptual delos objetivos e importancia de lacontabilidad financiera.

Explicar a los alumnos elconcepto e importanciade la contabilidadfinanciera

2

1.3 Estados financieros Realizar una investigacióndocumental de la clasificación delos Estados Financieros.

Explicara que es unestado financiero y suforma de presentación yelaboración

2

1.4 Estado de situaciónfinanciera

Elaborara un estado de situaciónfinanciera

Explicara que es unestado financiero y suforma de presentación yelaboración en forma decuenta y de reporte

2


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1.5 Estado de resultados Elaborara un estado de resultados Explicara que es unestado financiero y suforma de elaboración ypresentación

2

Indicadores de alcance Valor del indicador

A. Tarea 40%B. Examen escrito 60%

4.1a Niveles de desempeño

Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoración numérica

Competenciaalcanzada

Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados y en formacorrecta

95 - 100

Notable Realiza y contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente

85 - 94

Bueno Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas con estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente

76 - 84

Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen, investiga en fuentesbibliográficas y presenta tareas sin estructura solicitada en tiempo yforma. Entrega en tiempo y forma los ejercicios solicitados no resueltoscorrectamente

70 - 74

Competenciano alcanzada

Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos.


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4.1b Matriz de evaluación

Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B C

Tareas 40%Investigación de concepto decontabilidad y contabilidadfinanciera

5% El docente revisará la investigación documental previo ala entrega del reporte con su estructura, se hará una

retroalimentación.Elaboración de mapa conceptual deobjetivo e importancia de lacontabilidad financiera

10% El docente revisará el mapa conceptual , se hará unaretroalimentación.

Investigación de la clasificación deestados financieros

5% El docente revisará la investigación documental previo ala entrega del reporte con su estructura, se hará una

retroalimentación.Ejercicios resueltos de Balancegeneral y estado de resultados

20% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo yforma y se hará una retroalimentación

Examen escrito 60% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,posteriormente se retroalimentará de acuerdo a susresultados.

Total 40% 60%


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CompetenciaNo.: 2

Descripción: Identifica la importancia de la información financiera para la toma de decisiones.Elabora estado de costo de producción y venta para saber interpretarlos y tomardecisiones sobre los costos.


específica



docente)



2.1.Relación entre lacontabilidad de costos,financiera y administrativa

Elaborará un cuadro comparativode los diferentes tipos decontabilidad.

Explicar a los alumnos larelación entre ambascontabilidades

Sistemáticas

Capacidad deabstracción, análisis ysíntesis.Capacidad de aplicar losconocimientos enla práctica.

GenéricasHabilidades para buscar,procesar yanalizar informaciónprocedente de fuentesdiversas.

InstrumentalesCapacidad paraidentificar, plantear yresolver problemas.

Capacidad para tomardecisiones

2

2.2.Objetivos de lacontabilidad de costos

Elaborarán un resumen de unacuartilla de los objetivos de lacontabilidad.

Explicar a los alumnos elconcepto e importanciade la contabilidad decostos y de sus objetivos .

2

2.3.Importancia de loscostos en la toma dedecisiones

El alumno realizará unainvestigación documental de losconceptos básicos de costos.

Observar en una empresa de sucomunidad el proceso productivo eidentificar los elementos del costo,con la intención de contextualizarlo.

Explicará los principaleselementos del costo y laimportancia de estos en latoma de decisiones.

2

2.4 Clasificación de costos Realizar un cuadro sinóptico de laclasificación de los costos

Explicara los conceptosprincipales de los costos,así como su clasificación

2


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2.5. Estado de costos deproducción y ventas

Resolver ejercicios de un Estadode costo de producción y ventas

Explicara la forma deelaborar un estado decosto de producción yventas

2


A. Tareas 35%B. Ejercicios 15%C. Examen escrito 50%





95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74

Competencia noalcanzada

Insuficiente No realiza alguna o no cumple con el mínimo de los indicadores 69 o menos


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tareas 35%Elaboración de un Cuadrocomparativo de la clasificación de lacontabilidad

5% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará unaretroalimentación

Elaboración de un resumen de unacuartilla de los objetivos de lacontabilidad de costos

5% El docente revisará el resumen , se hará unaretroalimentación

Realizar una investigación de campoen una empresa de la comunidad ,identificando los elementos delcosto de producción

20% El docente analizara la investigación de campo y comparaen clase los diferentes procesos de producción de las

empresas visitadas.

Elaboración de un cuadro sinóptico 5% El docente revisará el cuadro sinoptico, se hará unaretroalimentación

Ejercicios 15% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo y

forma y se hará una retroalimentaciónExamen escrito 50% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,

posteriormente se retroalimentará de acuerdo a susresultados.

Total 35% 15% 50%


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CompetenciaNo.: 3 Descripción: Conceptualiza los elementos del costo para aplicarlos a los sistemas de costeo


específica

Actividades de aprendizaje(que hace el alumno)


docente)



3.1 Materiales Directos. Investigara en qué consisten loselementos directos en el procesode la producción

Exposición por el docentesobre estos elementos delcosto.

Genéricas

Capacidad de abstracción,análisis y síntesis.

Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedente defuentes diversas.

SistémicasCapacidad de aplicar losconocimientos en lapráctica.

InstrumentalesCapacidad para identificar,plantear y resolverproblemas.Capacidad para tomardecisiones

4

3.2 Mano de Obra Directa Investigara en qué consiste lamano de obra en el proceso de laproducción


4

3.3 Costos indirectos deFabricación

Investigara en qué consisten losCostos indirectos de Fabricaciónen el proceso de la producción


4


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A. tareas 40%B. Examen escrito 60%





95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74




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Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B

Tareas 40%Cuadro comparativo de la materia prima 10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará una

retroalimentaciónCuadro comparativo de la mano de obra 10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará una

retroalimentaciónCuadro comparativo de los costosindirectos

10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará unaretroalimentación

Resumen escrito 10% El docente revisará el resumen , se hará unaretroalimentación

Examen escrito 60% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,posteriormente se retroalimentará de acuerdo a sus resultados.

Total 40% 60%


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CompetenciaNo.:

4

Descripción: Conoce las características, ventajas y desventajas de los sistemas de costos porórdenes de producción y por proceso para generar información de producción.Comprende los sistemas de costos históricos para identifica las variaciones quepudieran presentarse en la producción y hacer los ajustes correspondientes.

Temas y subtemas paradesarrollar la

competencia específica


Actividades de enseñanza(que hace docente)



4.1. Costos por Órdenesde Producción.

Investigar las características delsistema de costos por órdenes deproducción.Realiza ejercicios de este sistemade costos

Explicará concepto ycaracterísticas de estesistema y resolverá algunosejercicios del mismo

Genéricas

Capacidad deabstracción, análisis ysíntesis.Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedentede fuentes diversas.

Sistémicas

Capacidad de aplicar losconocimientos en lapráctica.

Instrumentales

Capacidad paraidentificar, plantear yresolver problemas.Capacidad para tomardecisiones

5

4.2.Costos por procesos Investigar las características delsistema de costos por procesos.Realiza ejercicios de este sistemade costos


5

4.3.Costos conjuntos y Investigar las características de loscostos conjuntos y subproductos

Explicara las diferencias deambos y resolverá algunos

5


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subproductos Realiza ejercicios ejercicios del mismo


A.- Ejercicios 50%B.- Examen escrito 50%


Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoraciónnumérica


Excelente Realiza y contesta correctamente el examen, Entrega en tiempo y forma losejercicios solicitados y en forma correcta

95 - 100

Notable Realiza y contesta correctamente el examen, Entrega en tiempo y forma losejercicios solicitados no resueltos correctamente

85 - 94

Bueno Realiza y contesta correctamente el examen, no entrega en tiempo yforma los ejercicios solicitados no resueltos correctamente

76 - 84

Suficiente Realiza y no contesta correctamente el examen,. No entrega en tiempo yforma los ejercicios solicitados no resueltos correctamente

70 - 74




Evidencia de aprendizaje % Indicador de alcance Evaluación formativa de la competenciaA B

A.- ejercicios 50% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo y forma y


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se hará una retroalimentaciónB.- Examen escrito 50% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,

posteriormente se retroalimentará de acuerdo a sus resultadosTotal 50% 50%


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CompetenciaNo.: 5

Descripción: Comprende los sistemas de costos predeterminados para identificar las desviacionesque pudieran presentarse en la producción y hacer los ajustes correspondientes

Temas y subtemas paradesarrollar la

competencia específica


Actividades de enseñanza(que hace docente)



5.1 Costos estimados Elaborar un cuadro comparativo delos sistemas de costos estimadosy estándar.


Instrumentales

Capacidad deabstracción, análisis ysíntesis.

Capacidad paraidentificar, plantear yresolver problemas.

Capacidad para tomardecisión

sistémicasCapacidad de aplicar losconocimientos en lapráctica.

Genéricas

Habilidades para buscar,procesar y analizarinformación procedentede fuentes diversas.

5

5.2 Costos estándar.

Realizar ejercicios de costosestimados y estándar, incluyendolas desviaciones correspondientes.


5


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A,. Tarea 10%B.- Ejercicios 30%C.- Examen escrito 60%


Desempeño Nivel de desempeño Indicadores de alcance Valoraciónnumérica



95 - 100


85 - 94


76 - 84


70 - 74






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Cuadro comparativo 10% El docente revisará el cuadro comparativo, se hará unaretroalimentación

Ejercicios 30% El docente revisará los ejercicios que estén completos yelaborados de forma correcta, entregados en tiempo yforma y se hará una retroalimentación

Examen escrito 60% El alumno será evaluado mediante un examen escrito,posteriormente se retroalimentará de acuerdo a susresultados

Total 10% 30% 60%


toda copia en papel es un documento no controlado a ...itsm.edu.mx/old/sgi/sgc/instrumentaciones...

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