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Guía de estudio para la prueba # 1 (Capítulo 1)
SECCIóN ORAL (TO BE COMPLETED IN CLASS)
a) Dictado. Write the words/numbers that you will hear.
Palabras: 1. ________________2. ___________________3. ____________________
Números:i) ( ___ ) _____________ii) ( ____ ) ____________iii) ( ____ ) _____________
SECCIóN ESCRITA (COMPLETE THIS SECTION AT HOME AND CHECK POSTED ANSWER KEY)
a) Artículos definidos/indefinidos. Change the following articles and nouns to the plural (if they are singular) or to the singular (if they are plural). Use the same type of article that appears in the original phrase.
1. unas estudiantes _____ una estudiante_____
2. el mapa _______________________________
3. un lápiz _______________________________
4. las ventanas __________________________
5. un pupitre ____________________________
6. el cartel ______________________________
b) Los números Spell out all the numbers and answers.
Modelo: 1 + 1 = 2 __Uno más uno son dos___
1. 22 + 12 = ______________________________________________________________________________
2. 13 + 56 = _______________________________________________________________________________
3. 15 + 16 = ______________________________________________________________________________
c) ¿Femenino o masculino? Write M for a masculine noun, F for a feminine one, and M/F for one that can be both.
1. Cartel _____ 3. Lápiz ______ 5. Profesor ______ 7. Estudiante ______ 9. Reloj ______
2. Mapa ______ 4. Pupitre ______ 6. Mesa _______8. Televisor ______ 10. Papel ______
d) Los pronombres. Write the pronoun you need to talk about the following people.
Modelo: Luis → _él_
1. Sara y yo _____________ 2. Laura _________3. El profesor ________ 4. Pedro y Mary ________
5. Las estudiantes ________6. Juanito ________7. Ibiza y tú __________ 8. Los presidentes _______
e) Las descripciones Modify the adjective in parenthesis (when needed) so they match the subjects.
1. Lola y Frida son ________________. (alto)
2. Mario es ________________________. (tímido)
3. Sara es ______________________. (gordo)
4. Luis y Sonia son _________________. (joven)
5. Marta y Mónica son ________________. (viejo)
6. José es _______________________. (idealista)
f) El verbo SER. Conjugate the verb SER as necessary. Modelo: Ella ___es__ bonita.
1. Yo ___________ inteligente.
2. Nosotros __________ tímidos.
3. Luis ____________ atlético.
4. El libro ___________ de Miguel.
5. Ellos ___________ estudiantes
6. Tú ____________ de Estados Unidos.
7. Ustedes ___________ altos.
8. Usted _____________ de Estados Unidos.
g) Preguntas personales Answer the questions in Spanish using full sentences.
1. ¿Cómo te llamas? ___________________________________
2. ¿De dónde eres? ___________________________________
3. ¿Cómo estás? ____________________________________
4. ¿Cómo eres? ________________________________
5. ¿Cuántos mapas hay en el salón de clases? _________________________________
6. ¿Hay ventanas en el salón de clases? _________________________________
h) ¿Qué hay en el salón de clases? Write at least four sentences describing what you see in the classroom. Use the verb haber (hay)
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
i) Descripciones Describe the people using full sentences and two adjectives (subject + SER conjugated + adjectives). Try to use different adjectives every time. Pay attention to adjective agreement!
Pedro Luis Rocío Isabel Magdalena
Modelo: Pedro es calvo y gordo.
SPN 101
Guía de estudio para la prueba # 1
(
Capítulo 1
)
SECCI
Ó
N ORAL
(TO BE COMPLETED IN CLASS)
a)
Dictado
.
Write the words/numbers that you will hear.
Palabras:
1. ________________
2. ________
__
_________
3. _________________
__
_
Números:
i) ( ___ )
_____________
ii) ( ____ ) ____________
iii)
( ____ ) _____________
SECCI
Ó
N ESCRITA
(COMPLETE THIS SECTION AT HOME AND CHECK POSTED ANSWER KEY)
a)
Artículos definidos/indefinidos
.
Change the following articles and nouns to the plural (if they are singula
r) or
to the singular (if
they are plural).
Use the same
type of article that appears in the original phrase
.
1.
una
s
estudiant
es
__
__
_
una
estudiant
e
_
___
_
2. el mapa _______________________________
3.
un
lápiz
__
_____________________________
4.
las v
entanas
__________________________
5. un pupitre ____________________________
6.
el cartel
______________________________
b)
Los números
Spell out
all
the numbers and answers
.
Modelo
: 1 + 1 = 2 __
Uno más uno son dos
___
1. 22 + 12 = ________________
______________________________________________________________
2. 13 + 5
6
= _______________________________________________________________________________
3. 15 + 16 = ______________________________________________________________________________
c) ¿
Feme
nino o masculin
o?
Write
M
for a masculine noun,
F
for a feminine one, and
M/F
for one that can be
both.
1. Cartel _____
3
. Lápiz ____
_
_
5
. Profesor ______
7
. Estudiante ______
9. Reloj ______
2
. Mapa ______
4
. Pupitre ______
6
. Mesa _______
8. Televisor ______
10. Papel ______
d)
Los pronombres
. Write the pronoun you need
to talk about
the following people.
Modelo
: Luis
?
_
él
_
1. Sara y yo _____
_______
_
2. Laura ____
__
___
3. El profesor _____
_
__
4. Pedro
y Mary _____
__
_
5. Las estudiantes ___
__
___
6. Juanito ____
__
__
7. Ibiza y tú ____
___
___
8.
Los presidentes __
_
____
e)
Las descripciones
Modify
the adjective
in parenthes
i
s
(when needed)
so they match the subjects
.
1. Lola y Frida son ___________
_____
.
(alto)
2.
Mario
es ________________________
.
(
tímido
)
3.
Sara
es ______________________
.
(gordo)
4. Luis y Sonia son _________________
.
(
joven
)
5.
Marta y Mónica
son
_
_______________
.
(
viejo
)
6. José es _______________________
.
(idealista)
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Guía de estudio para la prueba # 1 (Capítulo 1)
SECCIÓN ORAL (TO BE COMPLETED IN CLASS)
a) Dictado. Write the words/numbers that you will hear.
Palabras: 1. ________________ 2. ___________________ 3. ____________________
Números: i) ( ___ ) _____________ ii) ( ____ ) ____________ iii) ( ____ ) _____________
SECCIÓN ESCRITA (COMPLETE THIS SECTION AT HOME AND CHECK POSTED ANSWER KEY)
a) Artículos definidos/indefinidos. Change the following articles and nouns to the plural (if they are singular) or
to the singular (if they are plural). Use the same type of article that appears in the original phrase.
1. unas estudiantes _____ una estudiante_____
2. el mapa _______________________________
3. un lápiz _______________________________
4. las ventanas __________________________
5. un pupitre ____________________________
6. el cartel ______________________________
b) Los números Spell out all the numbers and answers.
Modelo: 1 + 1 = 2 __Uno más uno son dos___
1. 22 + 12 = ______________________________________________________________________________
2. 13 + 56 = _______________________________________________________________________________
3. 15 + 16 = ______________________________________________________________________________
c) ¿Femenino o masculino? Write M for a masculine noun, F for a feminine one, and M/F for one that can be
both.
1. Cartel _____ 3. Lápiz ______ 5. Profesor ______ 7. Estudiante ______ 9. Reloj ______
2. Mapa ______ 4. Pupitre ______ 6. Mesa _______ 8. Televisor ______ 10. Papel ______
d) Los pronombres. Write the pronoun you need to talk about the following people.
Modelo: Luis ? _él_
1. Sara y yo _____________ 2. Laura _________ 3. El profesor ________ 4. Pedro y Mary ________
5. Las estudiantes ________ 6. Juanito ________ 7. Ibiza y tú __________ 8. Los presidentes _______
e) Las descripciones Modify the adjective in parenthesis (when needed) so they match the subjects.
1. Lola y Frida son ________________. (alto)
2. Mario es ________________________. (tímido)
3. Sara es ______________________. (gordo)
4. Luis y Sonia son _________________. (joven)
5. Marta y Mónica son ________________. (viejo)
6. José es _______________________. (idealista)