silabo urp cultura octubre

7/17/2019 Silabo Urp Cultura Octubre

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UNIVERSIDAD RICARDO PALMAFacultad de Psicología

Cultura y Comuicaci! e las Orgai"acioes Educati#as

Síla$o

%& DA'OS ADMINIS'RA'IVOS

Tipo de curso ObligatorioCódigo [………]Semestre IIICréditos […]No. de horas semanales: Teoría : [1]

r!ctica : ["]Taller: […]

#e$uisito: Neuropedagogía

ro%esor&a' (r. )uan Carlos C!rdenas *al+erde ,dcar+al-hotmail.com /00"01/2

(& SUMILLA&

Cultura y Comuicaci! e las Orgai"acioes Educati#as es un curso Teórico3r!ctico $ue se dicta en el Tercer ciclo del rograma de Segunda 4specialidad ensicopedagogía. 4ste curso capacita al participante para la comprensión de los%actores sociales implicados en los procesos de ense5an6a aprendi6a,e. Se en%ati6a larelación entre los programas curriculares como e7presión de la cultura de laorgani6ación educati+a 8 el comportamiento docente e7presado en los estilos paraense5ar 8 e+aluar al estudiante. #e$uisito: Neuropedagogía.

)&* ASPEC'OS DEL PERFIL PROFESIONAL +UE APO,A EL CURSO4l egresado de la Segunda 4specialidad tendr! las siguientes competencias:9.1. nali6ar las +aria;les 8 procesos del aprendi6a,e $ue optimi6an el proceso de

ense5an6a3aprendi6a,e9.". Conocer 8 e+aluar los procesos 8 las +aria;les psicopedagógicas $ue se presentan

en el am;iente escolari6ado.9.9. Conocer 8 aplicar las estrategias de inter+ención psicopedagógica para el

desarrollo del potencial de aprendi6a,e< la inteligencia 8 el desarrollo personal.

-& O./E'IVOS DEL CURSO

.1. Capacitar el pro%esional $ue tra;a,a en el campo educati+o en competenciasconceptuales< procedimentales 8 actitudinales de car!cter psicopedagógico $ue lepermita inter+enir e%ica6mente en la promoción del desarrollo de los educandos.

.". Capacitar al participante en el dominio de los en%o$ues modernos del aprendi6a,esigni%icati+o 8 constructi+ista así como los procedimientos 8 técnicas relacionadasa las estrategias de ense5an6a 8 aprendi6a,e

.9. =uiar 8 %acilitar en el aprendi6a,e de procedimientos de inter+ención para eldesarrollo personal< intelectual 8 de programas de desarrollo de competencias

mailto:[email protected]





Semestre "21>3II Sila;o de Cultura y Comuicaci! e las Orgai"acioes Educati#as !gina "

tales como ha;ilidades sociales< autoestima< aserti+idad 8 autoconocimientopersonal.

0& PRO1RAMACI2N DE LOS CON'ENIDOS

Primera Uidad

Acuerdos Educati#os

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender los acuerdos educati+os.

6oras5 9Semaas Coteido Acti#idades

%?etas del desarrollo del mileniolan Nacional de 4ducación para todos

cuerdo Nacional@e8 =eneral de 4ducación

Argani6ación de grupos.@ectura comentada

Lecturas selectas5 Acuerdo Nacioal 7(8%-9 !g. 11B31"9

Seguda UidadProyectos Educati#os

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender los pro8ectos educati+os.


(ro8ecto 4ducati+o NacionalSistema Curricular Nacional?arco Curricular Nacional?apas de progreso#utas de prendi6a,e


Lecturas selectas5 Proyecto Educati#o Nacioal 7(88:9 !g. 09 3 /

'ercera UidadDise;o Curricular Nacioal

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender el (ise5o Curricular

Nacional.


)(ise5o Curricular Nacional#.?. 1//3"21>




Semestre "21>3II Sila;o de Cultura y Comuicaci! e las Orgai"acioes Educati#as !gina 9

Lecturas selectas5 R&M& %<<*(8%0 7(8%09 !g. 9 3 /

Cuarta UidadDesem3e;o Docete y Directi#o

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender el rol de los

(esempe5os del (ocente como del (irecti+o.


-?arco de Duen (esempe5o (ocente?arco de Duen (esempe5o del (irecti+o


Lecturas selectas5 MINEDU 7(8%)9 ?arco de Duen (esempe5o (ocente. !g. 1 3 >

+uita UidadA3redi"a4e 3or Com3etecias

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender el prendi6a,e por

Competencias.


0 prendi6a,e ;asado en Competenciasrocesos pedagógicos4n%o$ues por Erea

cti+idad Signi%icati+aColegios de )ornada 4scolar Completa


Lecturas selectas5 MINEDU 7(8%-9 Arientaciones generales para la plani%icación curricular. !g. 1 1"

Se=ta UidadDi#ersi>icaci! Curricular

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar< comprender 8 plani%icar la

(i+ersi%icación Curricular.


:(i+ersi%icación Curricular: rogramación

nual< Fnidad de prendi6a,e< Sesión de prendi6a,e.


Lecturas selectas5 MINEDU 7(8%-9& @a sesión de prendi6a,e. !g. 1 3 9



Semestre "21>3II Sila;o de Cultura y Comuicaci! e las Orgai"acioes Educati#as !gina

S?tima UidadE#aluaci! .asada e Com3etecias

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender la 4+aluación Dasada en

Competencias.


@ 4strategias metodológicas4+aluación Dasada en Competencias.


Lecturas selectas5 Ga+ala< ?. &"229'. Hué es la e+aluación por competenciasJ !g. 13>

Octa#a UidadAcom3a;amieto Docete

Logros de a3redi"a4e5 ♦ 4l alumno ser! capa6 de identi%icar< anali6ar 8 comprender el compa5amiento

(ocente.


?onitoreo 8 compa5amiento (ocente Argani6ación de grupos.@ectura comentada

Lecturas selectas5 MINEDU 7(8%-9 rotocolo del compa5ante edagógico. !g. 1> 3 "1

:& 'BCNICAS DIDC'ICAS U'ILIADAS

Se desarrollar!n e7posiciones tipo con%erencias 8 talleres una +e6 por semana 8 seapo8ar! en material autoinstructi+o ela;orado especialmente para la asignatura.

Eui3os y materiales5?ultimedia< te7tos de consulta< separatas. elículas 8 ;uscadores de la Ke;

@& EVALUACI2N

@a asistencia mínima del 2L a las clases reali6adas es condición para la apro;ar laasignatura. 4l alumno o alumna no estar! cali%icada para rendir el e7amen %inal si es $ueno cumple esta condición.@a nota %inal del curso se calcular! utili6ando la siguiente %órmula: romedio de las trespr!cticas cali%icadas M nota del primer e7amen parcial M nota del e7amen %inal. @asumatoria di+idida entre tres.

&romedio de pr!cticas M arcial M inal9 ) G Nota >ial



Semestre "21>3II Sila;o de Cultura y Comuicaci! e las Orgai"acioes Educati#as !gina >

Sólo se redondear! la %racción 2.> o ma8or en el promedio %inal& .I.LIO1RAFHA 1ENERAL

1. cuerdo Nacional &"21' !g. 11B31"9". DSF#TA (4 CA@EN< ilar. rogramación curricular IO< edición onti%icia

uni+ersidad Católica del erP acultad de 4ducación. "22".

9. (4@A#S< )ac$ues. @a educación encierra un tesoro. In%orme a la FN4SCA de lacomisión internacional so;re la educación para el siglo QQI. Santillana 4dicionesFN4SCA. 1//0.

. @A#4S ACRA< #a%ael. 4+aluación pedagógica 8 cogniciónO< editorial S..Colom;ia< "222.

>. RAAS #4N=IA< Santander< RAAS #4N=IA< aulina 8 CDS *@@4<Roracio. Currículo 8 planeación educati+a. undamentos< modelos< dise5o 8administración del currículo. ctuali6ación pedagógica magisterial. "22.Colom;ia.

0. @4G #FIG< )uan Ignacio. Construir el currículum glo;al. Atra ense5an6a en lasociedad del conocimiento. 4diciones @)< ?!laga. "22>.

. ?IN4(F &"219' ?arco de Duen (esempe5o (ocente. !g. 1 3 >

B. ?IN4(F &"21' Arientaciones generales para la plani%icación curricular. !g. 1 1"/. ?IN4(F &"21' rotocolo del compa5ante edagógico. !g. 1> 3 "112. ?IN4(F &"21'. @a sesión de prendi6a,e. !g. 1 3 911. NSG< ?argarita. Uedagogía 8 currículoO< 4diciones =erniVa< S.. ?é7ico.

1//9.1". 4W@AG #?4@@< Kalter. U4l currículo integralO< editorial optimice. erP.

1//>.19. ro8ecto 4ducati+o Nacional &"220' !g. 09 3 /1. #.?. 1//3"21> &"21>' !g. 9 3 /1>. #A?EN X#4G< ?artiniano. Sociedad del conocimiento 8 re%undación de la

escuela desde el aula. 4diciones @i;ro amigo. Fni+ersidad complutense ?adrid.

"22.10. SNTI*W4G @I?S< *icente. (ise5o curricular. undación i;eroamericana parael desarrollo de la educación I(4."22. @ima.

1. TA##4S RF#C< ida. Taller de plani%icación 8 programación curricularO<4diciones FN4. "22>.

1B. Ga+ala< ?. &"229'. Hué es la e+aluación por competenciasJ !g. 13>

@ima< 1" de octu;re de "21>

YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY (r. )uan Carlos C!rdenas *al+erde(ocente

silabo urp cultura octubre

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