UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREALFACULTAD DE HUMANIDADES

ASIGNATUR: FILOSOFIA DEL LENGUAJE CODIGO: 2A0106

I.DATOS GENERALES

1.1.Departamento Acadmico: Filosofa del Lenguaje1.2.Escuela Profesional: Filosofa1.3.Especialidad: Filosofa1.4.Nombre de la Carrera: Licenciado en Filosofa1.5.Ciclo de Estudios: VII1.6.Crditos: 031.7.Condicin: Obligatoria1.8.Pre Requisito: Ninguno1.9.Horas Semanales:04 Horas:Teora-02 y Prctica-021.10.Horas de Clase Total: 681.11.Profesor Responsable: Lic. Rueda opo Melisa Isabel1.12.Ao Lectivo Acadmico: 2015 I

II.SUMILLALa asignatura tiene como propsito estudiar el problema filosfico del lenguaje atendiendo principalmente a la teora del significado para adquirir habilidades cognitivas del pensamiento crtico (interpretar, analizar, argumentar, inferir, evaluar) y una actitud reflexiva y problematizadora en los estudiantes por medio de la lectura analtica de los textos filosficos, a fin de que puedan comprender y explicar crticamente el debate contemporneo acerca del problema filosfico del significado

III.OBJETIVOS

A travs de la asignatura, el estudiante podr:-Investigar el desarrollo del debate en torno al problema filosfico del lenguaje atendiendo principalmente a la teora del significado.- Reconocer la influencia del giro lingstico en el tratamiento de los problemas filosficos en el siglo XX, y especficamente en el problema del lenguaje y la realidad.-Identificar los supuestos ontolgicos subyacentes al uso de nuestro lenguaje cotidiano y a nuestro conocimiento a travs de teoras cientficas.- Reconocer el anlisis semntico y pragmtico del lenguaje y su relacin con los conceptos de significado, referencia y verdad.

IV.APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL

El futuro Licenciado en Filosofa podr contar con herramientas tericas bsicas para reflexionar sobre los principales tpicos de la Filosofa del lenguaje. Adems, podr asumir, con criterios elaborados, su propia postura con respecto al problema del significado, a fin de formarse una opinin elaborada para el desempeo de su profesin.

V.ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UnidadDenominacinN de Horas

IIntroduccin a la teora del significado. Platn: Cratilo o del lenguaje 12

II Gottlob Frege. Sentido y referencia.8

IIIBertrand Russell. Sobre la denotacin8

Examen Parcial02

IV El joven Wittgenstein: El lenguaje y el pensamiento El Wittgenstein tardo: Palabras y objetos8

V Rudolf Carnap. Empirismo, Semitica y Ontologa8

VI Peter. F. Strawson. La cuestin del Significado8

VIIJohn R. Searle: Cmo funciona el lenguaje. Los actos de habla.4

Examen Final02

Examen Sustitutorio02

Examen de Aplazados02

Total de Horas68

VI.PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: PRIMERA , SEGUNDA Y TERCERA SEMANA

Primera, segunda y tercera sesin: Introduccin a la teora del significado. Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata la filosofa del lenguaje. Bibliografa: Platn: Cratilo o del lenguaje. El lenguaje como signo natural y convencional (385 - 387a). Los nombres como instrumentos de enseanza (387b 389a). El dialctico y la rectitud de los nombres (389b-390e).El anlisis etimolgico en Homero y Hesiodo (391a 396d). El lenguaje como sistema imitativo de las cosas (422e- 425 a). Cratilo y los lmites del lenguaje como imitacin de la realidad (427e 440e). Actividad: Dilogo sobre el tema tratado

CUARTA Y QUINTA SEMANA Primera Sesin y segunda sesin: Gottlob Frege. Sentido y referencia. Signo y designacin. Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata Gottlob Frege. Bibliografa: FREGE,Gottlob. Estudios Sobre semntica (Sobre Sentido y referencia) Actividad: Dilogo sobre el tema tratado.

SEXTA Y SEPTIMA SEMANA

Primera y segunda sesin: Bertrand Russell. Sobre la denotacin. La expresin denotativa. Proposicin y significado. Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata Russell Bertrand. Bibliografa: Russell Bertrand. Ensayos sobre lgica y conocimiento (Sobre la denotacin) Actividad: Lecturas sobre el tema tratado.

OCTAVA SEMANA EXAMEN PARCIAL

NOVENA Y DECIMA SESIN

Primera y segunda sesin: Anlisis del problema del lenguaje en Wittgenstein Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata Wittgenstein. Bibliografa: Wittgenstein L. Investigaciones Filosficas. Actividad: Anlisis crtico en clases.

DECIMA PRIMERA Y SEGUNDA SESIN.

Primera y Segunda Sesin: Rudolf Carnap. Empirismo, Semitica y Ontologa El problema de las entidades abstractas. La constitucin de marcos lingsticos. El lenguaje de las cosas. Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata Rudolf Carnap Bibliografa: CARNAP,Rudolf, Empirismo, Semitica y Ontologa. Actividad: Anlisis crtico en clases

DECIMA TERCERA Y CUARTA.

Primera y Segunda Sesin: Peter. F. Strawson. La cuestin del Significado. Entidades abstractas o intensionales. El naturalismo reduccionista. Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata la filosofa del lenguaje. Bibliografa: STRAWSON,Peter. F., Anlisis y metafsica (Cp. 8. Significado y Comprensin) Actividad: Anlisis crtico en clases

DECIMA QUINTA SEMANA

Primera Sesin y segunda sesin: John R. Searle: Cmo funciona el lenguaje. Los actos de habla. Actos ilocucionarios y perlocucionarios. Los significados de Significado. Objetivo Especfico: Analizar los principales temas que trata la filosofa del lenguaje. Bibliografa: SEARLE,John, Mentes, cerebros y ciencia, Madrid, Ediciones Ctedra, 2001. Actividad: Anlisis crtico

DECIMA SEXTA SEMANA Primera Sesin: Examen Final. Segunda Sesin: Entrega de Notas

VII.ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Mtodos Tcnico Prctico y Aplicacin Inductivo Deductivo Redescubrimiento: Activo Participativo

Tcnicas Exposicin y Dilogo Discusin dirigida y trabajos grupales

Medios Didcticos Lecturas seleccionadas Guas prcticas elaboradas por el profesor Multimedia

VIII.EVALUACIN

Tcnicas La asignatura est sujeta a las normas de evaluacin de la Facultad. Cada unidad temtica tiene sus lecturas seleccionadas.

Instrumentos Lecturas seleccionadas. Prcticas Dirigidas Prcticas Calificadas Pruebas Escritas

Criterios Dominio de base terica Trabajos prcticos y/o investigacin(ENSAYO) Creatividad y originalidad en la formulacin de argumentos Capacidad para el desarrollo de ejercicios propuestosAspectos: La evaluacin se har en base a los aspectos que determina la evaluacin formativa y sumativa. Permanente e integral.IX.BIBLIOGRAFA PUTNAM,Hilary,El lenguaje y la Filosofa.STRAWSON,Peter. F. Anlisis y metafsica (Cp. 8. Significado y Comprensin)DAVIDSON,Donald, De la verdad y de la interpretacin (11. Pensamiento y habla AUSTIN,John L. Como hacer las cosas con palabras, Barcelona, Editorial Paids Ibrica, 1998.BEUCHOT,Mauricio, Historia de la Filosofa del lenguaje, FCE, Mxico, 2005.LI CARRILLO,Vctor, Platn, Hermogenes y el lenguaje, Caracas, Editorial Equinoccio, 1978.CHOMSKY,Noam , El lenguaje y la mente humana, Barcelona, Editorial Ariel, 2002.CARNAP Rudolf, Empirismo, Semntica y Ontologa, en La Concepcin analtica de la filosofa, 2, seleccin e introduccin de Javier Muguerza, Madrid, Alianza Editorial, 1974.DAVIDSON Donald, De la verdad y de la interpretacin, Barcelona, Editorial Gedisa, 1995.DANCY,Jonathan, Introduccin a la epistemologa contemporneo, Madrid, Editorial Tecnos, 1993.ECOHumberto, Semitica y filosofa del lenguaje, Barcelona, Editorial Lumen, 2000.FLOREZ,Alfonso (Comp.), Del espejo a las herramientas: ensayos sobre el pensamiento de Wittgenstein, Bogot, Pontificia Universidad Javeriana, 2003.FODOR,Jerry, Psicosemantica, Madrid, Editorial Tecnos, 1994.FRAPOLLI,Maria Jos y ROMERO Esther, Una aproximacin a la Filosofa del lenguaje, Madrid, Editorial Sntesis, 1998.HIERRO, S.Pescador Jos, Principios de Filosofa del Lenguaje, Madrid, Alianza Editorial, 1997.LPEZ DE SANTA MARIA,Pilar, Introduccin a Wittgenstein. Sujeto, mente y conducta, Barcelona, Editorial