8/16/2019 Si Quieres Aprender

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Si quieres aprender, enseña

Una simple frase si quieres aprender, enseña. Cicerón en el año 60 A. C. nos abre el camino a lareflexión pedagógica y del proceso educatio que nos llea no solo a imaginar el !ec!o educatioen otra dimensión, si no, en ponernos en el "apato del otro actor educatio. engloba un grantrasfondo, sobre todo educatio# $s que al enseñar pones en %uego arias estrategia, te pones en ellugar del que debe aprender, te anticipas a lo que te preguntar&, eso te llea a leer e inestigar eltema, seguramente encontrar&s noedades u otros puntos de ista, por eso al enseñar aprendes,se aprende tambi'n de los alumnos, sus preguntas te !acen repensar las respuestas.

(o que me llea a pensar )qu' tan dif*cil es aprender para un maestro+ unca te lo cuentan en la

facultad, y apenas se comenta fuera de ella. unca aparece en pel*culas ni en programas

teleisios sobre la enseñan"a. (os profesores rara e" sacamos el tema delante de personas

a%enas al mundo educatio por miedo a que nos !aga parecer d'biles o incompetentes. (o m&s

dif*cil de enseñar es lidiar con esto-

unca !ay suficiente. unca !ay suficiente tiempo. unca !ay recursos suficientes. unca !ay losuficiente de ti. Como profesor, sabes lo que tienes que !acer para que la clase sea perfecta.

Sabes las tareas que debes poner. Sabes las recomendaciones que deber*as dar a los alumnos.

Sabes lo que tienes que aportar para la formación de cada indiiduo. Sabes todo el material y el

contenido que deber*as ofrecer. Sabes cómo, cuando surge un momento pedagógicamente

aproec!able, lo recibes con una sonrisa y sueltas todo para que cre"ca y flore"ca.

$nseñar es como pintar una enorme mansión ictoriana. ero no tienes pintura suficiente. /

cuando llegas a alguna parte de la casa, resulta que la madera est& estropeada y no se puede

pintar directamente. / cada !ora llega un superisor y te pide que ba%es de la escalera y le digas

por qu' no progresas con m&s rapide". / algunos d*as, !ace un tiempo terrible. As* que coges todotu arte, y tus !abilidades y tu experiencia para reali"ar una obra con la que la casa acabe en buen

estado.

)/ dónde situamos aqu* a los reformadores de la escuela+ Son aquellos que te dicen que usar una

escalera te conierte en un pere"oso, y que deber*as traba%ar sin ella. Son aquellos que cogen

parte de tu pintura cada d*a para utili"arla de prueba sobre la madera deteriorada, sólo para

asegurarse de que la pintura ale claro, pero a!ora t1 tienes menos recursos2. Son aquellos que

se presentan despu's de !aber acabado el traba%o y que dicen a los iandantes- 3)4es lo bien que

!a quedado esa parte+ ues es porque se !an seguido mis instrucciones3. /, especialmente, son

aquellos que, una e" que el traba%o se !a completado, dicen- 3$!, te !as de%ado ese tro"o sin

pintar %usto a!*, en ese extremo3. Aunque no alcancemos la perfección, nos encaminaremos !acia

ella.