SESIÓN DE APRENDIZAJE

CONOCIENDO EL MÉTODO CIENTÍFICO

I. DATOS INFORMATIVOS:1.1. INSTITUCION EDUCATIVA : “José Faustino Sánchez Carrión” 1.2. AREA CURRICULAR : CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE1.3. GRADO DE ESTUDIOS : PRIMERO J, K, L1.4. TEMA DE LA SESION : MÉTODO CIENTÍFICO1.5. DURACION : 3 horas1.6. DOCENTE : Belford Giovanni Paredes Alva1.7. FECHA : 18/03/14 al 21/0314

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

CRITERIOComprensión de InformaciónIndagación y Experimentación

CONOCIMIENTO El Método Científico

APRENDIZAJE ESPERADOOrganiza información sobre los pasos del método científico.Identifica los pasos del método científico.

ACTITUD ANTE EL ÁREARespeta las normas establecidas durante el desarrollo de la sesión.Participa en las actividades durante el desarrollo de la sesión.

3. TEMA TRANSVERSAL:Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

4. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

SECUENCIADIDÁCTICA

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS MEDIOS MATERIALES

T

INICIO

Motivación:- Los estudiantes realizan lectura

sobre “La vacuna”.- Se realizan preguntas sobre lo leído:

¿Cómo se le ocurrió a Jenner iniciar una investigación? ¿Qué nombre le darías al trabajo que realizó Jenner?

Saberes previos:¿Qué clase de conocimiento logró Jenner? ¿Qué fue necesario hacer para que el conocimiento descubierto por Jenner pudiera llamarse conocimiento científico?

Problematización:

¿Qué es absolutamente necesario para que un conocimiento pueda llamarse conocimiento científico?

Material impreso20 min.

15 min.

5 min.

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PROCESO

- Los estudiantes realizan lectura sobre el método científico y sus pasos en su texto MINEDU.

- Organizan la información elaborando un organizador visual sobre el método científico y sus pasos

Texto del MINEDU 45 min.

SALIDA

- Analizan la lectura “La vajilla tóxica” y luego identifican los pasos del método científico.

Meta cognición:¿He logrado comprender la información sobre el método científico?¿Logre identificar los pasos del método científico en la actividad realizada?¿Respeto a mis compañeros y profesor durante la sesión?¿He participado en las actividades durante la sesión?

Texto del MINEDU

40 min

5. EVALUACIÓN:

CRITERIOS INDICADORES TECNICA E INSTRUMENTO- Comprensión de

Información- Indagación y

Experimentación

- Organiza información sobre los pasos del método científico elaborando un organizador visual.

- Identifica los pasos del método científico en la lectura “La vajilla toxica”.

- Lectura- Subrayado

ACTITUD ANTE EL AREAINDICADORES TECNICA E INSTRUMENTO

- Respeta las normas establecidas durante el desarrollo de la sesión.

- Participa en las actividades durante el desarrollo de la sesión.

- Observación- Guía de observación

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:6.1. PARA EL DOCENTE:

MANUAL DEL DOCENTE CTA 1 MINEDUPEREZ MONTIEL, Héctor. Física General. Cuarta edición, grupo editorial Patria. México-2010.HEWITT, PAUL G. Física Conceptual. Novena edición. Pearson Educación, México- 2004.

6.2. PARA EL ALUMNO:CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE- MINEDU.

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