REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADODECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

MAESTRÍA EN INFORMÁTICA EDUCATIVA

SESIÓN DIDÁCTICA APOYADOS EN ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS PARA LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJES

Autor: Lcdo. Alfredo NaimC.I.: 15.603.519

Facilitadora: Dra. Ana M. Nava R.

Maracaibo, (Abril) de 2012

SESIÓN DIDÁCTICA APOYADOS EN ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS PARA LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJES

Asignatura: Estudio de la Naturaleza

Nivel Educativo: A estudiantes de 7mo Grado de Educación Básica

Contenido Programático: Se abordara mediante estilos de aprendizaje (visual, auditivo y social) que conllevaran al desarrollo cognitivo de los estudiantes de 7mo Grado de Educación Básica.

Título: Desarrollar los Estados y las Fases del Ciclo del Agua.

Mediación: Uso del recurso y herramienta tecnológica como el Computador y el Internet, usando la plataforma Edmodo.

JUSTIFICACIÓN

Desde un punto de vista de la Mediación Pedagógica – Andragógica se justifica puesto que ésta sesión de aprendizaje es conocer los estados y las fases del ciclo del agua para nosotros saber de dónde sale las lluvias y como ocurrió. En ese mismo sentido, es importante saber de ese tema porque con que horita en Venezuela está en el tiempo de lluvia y nosotros como venezolanos debemos saber y analizar de la misma. Desde un punto de vista de la Mediación Tecnológica se justifica que debemos considerar esa gran oportunidad para los docentes y los estudiantes de conocer los estados y las fases del ciclo del agua de manera tecnológica que es de mucha facilidad y se desarrolla el tema en menos tiempo.

TEORÍAS DE APRENDIZAJE

La teoría de aprendizaje en la cual se sustenta es Constructivista porque según Vigotsky plantea que ser Constructivista considera al sujeto activo, “construye su propio aprendizaje a partir del estímulo del medio social mediatizado por un agente y vehiculizado por el lenguaje” Si es así, los estudiantes pueden construir sus propias ideas lo que ellos observan, no busca a nadie para que quien los ayuden, los docentes deben respetar las opiniones de cada estudiante y de esa manera se deben preocupar el aprendizaje de ellos.

INTENCIONALIDAD

Se pretende utilizar los recursos y las herramientas tecnológicas, para desarrollar y evaluar los que los estudiantes aprendieron que adapta el siguiente contenido, el cual es titulado “Desarrollar los Estados y las Fases del Ciclo del Agua”.

COMPETENCIAS Y CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES

Contenido: Estados y Fases del Ciclo del Agua.Competencias Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Identifica los estados y las fases del ciclo del agua.

Reconoce los estados y las fases del ciclo del agua.

Valora su importancia para analizarlos en lo que está ocurriendo en la lluvia en Venezuela

Define los estados y las fases del ciclo del agua.

Define las características del ciclo del agua.

Analiza con lo que está ocurriendo en la lluvia en Venezuela

Aplica mapa conceptual u otras herramientas sobre los estados y las fases del ciclo del agua.

Desarrolla las características del ciclo del agua por medio de mapa conceptual u otras herramientas

Comprende la importancia del ciclo del agua con sus propias ideas.

Valora los estados y las fases del ciclo del agua.

Valora las características del ciclo del agua.

Evalúa con sus propias ideas la importancia del ciclo del agua y el análisis de lo que está ocurriendo en la lluvia en Venezuela

ESTRATEGIAS, RECURSOS Y EVALUACIÓN

Estrategias Recursos Evaluación

Difundir el link http: //www.edmodo.com/home, que conllevará a la plataforma social educativa gratuita Edmodo, la cual contiene material de apoyo a las clases.

Internet ComputadorPlataforma Edmodo

Asignación del material de apoyo sobre el tema, Dentro del entorno creado por el profesor, realizar la lectura del material de apoyo y luego comentar, hacer un resumen con sus propias ideas del tema, luego enviarlo a la plataforma educativa Edmodo http: //www.edmodo.com/home y en clases cada estudiante ejecutará su resumen.

Plataforma Edmodo

Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microbloging, fue fundada en el 2008 por Jeff O'Hara y Nic Borg.

Esta plataforma tiene la utilidad que permite enviar trabajo, tareas o evaluaciones los profesores a sus alumnos también compartir archivos multimedia que prácticamente se pueden ver clases a distancia que cada quien del profesor y alumnos tiene su propia cuenta de Edmodo que puede entrar en esa plataforma con su nombre de usuario y su contraseña.

http://www.edmodo.com/home