Nombre de la sesin: Leemos la cancin en el Mi jardn querido.Propsito didctico: Que los nios comprendan el mensaje y caracterstica de la cancin.Indicador de logro: Interviene espontneamente en temas de aula, preguntando sobre lo que le interesa saber.Fecha: Lunes 09 de marzo 2015 MOMENTOSPROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIARECURSOS O MATERIALES

INICIOMotivacin

Saberes previosConflicto cognitivoMotivacin La maestra motiva a los nios con una caminata por el jardnAntes de la lectura La docente presenta a los nios un pictogrfico de la cancin Mi jardn querido. Preguntamos: Qu vemos, ser un cuento, una adivinanza, una cancin? De qu se tratara la cancin? Qu dir del jardn? Quin habr hecho la cancin? Para que la habr hecho? Qu meloda tendr? Juego

Preguntas

D ESARROLLOConstruccin del Aprendizaje

AplicacinDurante la lectura Luego la maestra presenta la cancin en pictograma que ser ledo primero por los nios en forma compartida. Luego silenciosa y finalmente la docente la leer y cantara. Durante la lectura se realizara el rescate de palabras significativas o nuevas palabras.rondas enredaderas Luego la maestra pedir que se cante por grupo el coro la estrofa segn sea la cancin, haciendo ellos la expresin corporal, gestual y articulacin posible.

Dibujaran lo que escucharon de la cancin.Lectura canto pictogrfico Tarjetas de imgenes de vocabularioExpresin corporal y gestual

HojaPlumn

CIERREEvaluacin

Meta cognicinDespus de la lectura Se realiza las preguntas sobre el texto ledo para comprobar su nivel de comprensin Nivel literal: Quin es el personaje de la cancin? Dnde es mi segundo hogar? Qu aprendo en mi jardn? Conque pinto? A qu juego? Quin me cuida en mi jardn?Nivel inferencial: Qu otros lugares hay donde tu puedes ir a jugar? Quin ms puede ir al jardn de infancia?De qu colores son los jardines de infancia? Qu podemos llevar al jardn? Podremos ir y venir solos del jardin?Nivel crtico: Te gust ir al jardincito? Si o no Por qu?Te gust la cancin mi jardin querido? Fue fcil o difcil cantarla? Cmo te sentiste? En qu podemos mejorar?

Preguntas

Nombre de la sesin: SI TU TIENES GANASPropsito didctico: Que los nios se desplacen y se ubique convenientemente.Indicador de logro: Se ubica en el espacio espontneamente mostrando seguridad..Fecha: Lunes 09 de marzo 2015

MOMENTOSPROCESOS PEDAGGICOSESTRATEGIARECURSOS O MATERIALES

INICIOAsamblea La educadora ubica a los nios en crculo, y sentados se organizan para desarrollar la actividad psicomotriz, se les presenta los materiales a utilizar y construyen juntos las normas de convivencia de trato entre compaeros, de uso y conservacin de material y de uso del espacio

Dialogo

DESARROLLOExpresin motriz

Relajacin

Expresin grfica - plstica Se invita a los nios a que hagan un reconocimiento de los espacios. Acompaados por un ritmo que la maestra marca con una pandereta, realizando un calentamiento progresivo, con ritmos lentos a ritmos rpidos. Luego se explora de manera libre el material a utilizar y las diversas posibilidades de movimiento de su cuerpo con o sin desplazamientos. Se propician actividades de relacin con los estudiantes utilizando el movimiento corporal Aqu los nios plasman la expresin de su cuerpo al plano con la tcnica grfica plstica elegida libremente.Los nios expresan lo que hicieron durante la actividad corporal

CIERREEvaluacin

Meta cognicinEl docente recoge los trabajos de los nios les pregunta sobre su produccin, animndolos, estimulndolos.Luego los coloca en un lugar visible, para que lo aprecien todos los nios del aula.

Preguntas