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SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL
ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : 02
1.2. I.E. : “Santísimo Sacramento”
1.3. DIRECTOR : Nilo Cassana Panduro
1.4. DOCENTE : Flor de María Camahualí Vilchez
1.5. CICLO : VI
1.6. GRADO : 1ero Sección
1.7. SECCIÓN : “A”
1.8. N° DE ESTUDIANTES : 41
1.9. FECHA : 8 de julio, 2014
II. DENOMINACIÓN: “CULTURA TRIBUTARIA”
III. APRENDIZAJE ESPERADO:
Aprendizaje Esperado Discrimina las Obligaciones de los Contribuyentes Propietarios de Negocio de
una Cultura Tributaria.
Actitud ante el Área Asume los principios de la cultura tributaria en su entorno.
IV. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
PROCESOS
PEDAGÓGICOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
Motivación
El docente indica el contenido de la clase.
El docente entrega diversos folletos de la SUNAT y
les menciona la importancia de cumplir con pagar
tributos.
Separatas
Textos
5 m
Recuperación
de saberes
previos
El docente pregunta a los estudiantes:
¿Qué saben sobre los tributos?
¿Qué saben sobre los impuestos?
¿Conocen otros tipos de impuestos?
A través de lluvia de ideas los estudiantes se
manifiesta.
Pizarra
Cuadernos
Paleógrafos
Organizador
Visual
Plumones
Lapiceros
Texto del
Ministerio de
Educación
Recursos
Didácticos
Información
de la SUNAT
Proyector
multimedia
10 m
Conflicto
cognitivo
El docente enriquece las ideas formuladas
anteriormente por ellos, con la finalidad de
complementar y/o consolidar la temática de la
presente sesión.
Los estudiantes se preguntes si:
Es necesario Pagarlos
Para que servirán estos impuestos
5 m
Procesamiento
de la
información
Con la ayuda separatas y su libro se profundiza más
el tema: la cultura tributaria, en todo momento
promover, la participación de los estudiantes y su
atención.
25 m
Aplicación de
lo aprendido
Con la información obtenida anteriormente acerca
de las características más resaltantes de los tributos
complementan su trabajo que realizarán más
adelante.
5 m
Transferencias/
Situaciones
nuevas
El Docente dialoga con los expositores. Los
alumnos exponen sus trabajos (Organizadores
visuales en paleógrafos) acerca de Desarrollar la
Cultura Tributaria, en las personas.
10 m
Evaluación
Los alumnos serán evaluadas sobre la
capacidad e indicador que es el organizador visual
Seguidamente, cada alumno elabora en su
cuaderno resumen gráfico.
25 m
Reflexión
sobre el Nuevo
aprendizaje
Los alumnos responden a las preguntas que permitan
reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué es lo que
aprendí hoy?
5 m
VI. EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN INDICADOR DE EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Construcción en
la cultura cívica
Discrimina las Obligaciones de los
Contribuyentes de una Cultura
Tributaria a través de un Organizador
Visual.
Observación, lluvia
de ideas, lectura,
subrayado
Organizador
Visual
Actitud ante el
área
Valora la lectura como fuente de
disfrute y aprendizaje permanente. Observación
Escala de
actitudes
Lic. Flor de María Camahualí