semanas del 5 al 16 de abril 111001002909 taller de

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C. COLEGIO CARLOS

ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.

Resolución de Aprobación (SED) N° 8879 de Dic. 7 de 2001 Resolución de

Jornada Completa (SED) N° 2068 de Nov. 17 de 2015

En sus niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media DANE 111001002909 – NIT: 830.028.542-3

-3

SEMANAS DEL 5 AL 16 DE ABRIL TALLER DE MATEMATICAS

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: ____________________________________________________GRADO CUARTO: _____________

Descomposición de números de 7 cifras

Un número de siete cifras se puede descomponer en sumandos.

9.653.325 = 9 u. Millón + 6 cm + 5 dm + 3 um + 3 c + 2 d + 5 u

9.000.000 + 600.000 + 50.000 + 3.000 + 300 + 20 + 5

Actividad

1.Escribe la descomposición de cada número. Luego escribe como se lee.

6.845.104 = _____u. Millón + _____c.m + ______d.m + ______u.m. + ______c + ______d + ______u

= _____________ +__________ +_________ + __________ +________ + _______ + ______

Se lee: _________________________________________________________________________________


= _____________ +__________ +_________ + __________ +________ + _______ + ______

Se lee: _________________________________________________________________________________


= _____________ +__________ +_________ + __________ +________ + _______ + ______

Se lee: _________________________________________________________________________________


= ____________ +_________ +_________ + __________ +________ + _______ + ______

Se lee: _________________________________________________________________________________


= _____________ +__________ +_________ + __________ +________ + _______ + ______

Se lee: _________________________________________________________________________________


= ____________ +_________ +_________ + __________ +________ + _______ + ______

Se lee: _________________________________________________________________________________

2. Une con diferente color cada número con su descomposición.

2.567.348 4.569.123 9.213.678 5.234.657 6.658.546

9.000.000 +200.000 +10.000 +3.000 +600+70+8 2.000.000 +500.000+60.000+7.000+300+40+8

9999999999999

6.000.000 +600.00+50.000+8.000+500+40+6 4.000.000+500.000+60.000+9.000+100+20+3

5.05.000.000+200.000+30.000+4.000+600+50+7

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ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.

Resolución de Aprobación (SED) N° 8879 de Dic. 7 de 2001 Resolución de

Jornada Completa (SED) N° 2068 de Nov. 17 de 2015

En sus niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media DANE 111001002909 – NIT: 830.028.542-3

SEMANAS DEL 5 AL 16 DE ABRIL TALLER DE MATEMATICAS

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: _______________________________________GRADO CUARTO: _____________

3. Juan y Sara hicieron la descomposición del número 7.343.981 así:

Juan Sara

7.000.000+300.000+4.000+3.000+900+80+1 7.000.000+300.000+40.000+3.000+900+80+1

a. ¿ Cuál descomposición no es correcta? ____________________________________________

b. ¿ Por qué? ___________________________________________________________________

4. Marca con una X el número que cumpla con la condición dada.

3. 465.128

1.423.245 1.123.567

Tiene 3 unidades 2.132.120 Tiene 5 centenas 7.569.863

de mil 4.356.145 de mil 8.453.678

2.156.342

_________________________________________________________________________________

5.786.347 4.128.041

4.123.780 7.693.164

Tiene 4 unidades 3.456.324 Tiene 1 unidad 9.541.380

de millón 7.234.675 de mil y 8 decenas 3.218.456

___________________________________________________________________________________________

5. Escribe el valor que representa cada cifra subrayada. Sigue el ejemplo.

• 3.412.320 400.000________

• 1.978.232 ______________

• 6.435.675 ______________

• 7.123.422 ______________

• 1.321.345 ______________

• 3.458.432 ______________

• 4.567.987 ______________

COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”

Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular

para asegurar la atención educativa desde los hogares SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO

Resolución 8879 Dic. 7 de 2001 y 2068 Nov. 17 de 2015 DANE 111001002909 NIT 830.028.542-3

SEMANAS DEL 5 AL 16 DE ABRIL TALLER DE CIENCIAS

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: _______________________________________GRADO CUARTO: _____________

Características de los seres vivos

1

¿Cuáles son los niveles de organización celular?

2

En los organismos multicelulares las células se especializan y cumplen con diferentes funciones. Las células

especializadas en realizar la misma función se agrupan y se organizan en los siguientes niveles: tejidos, órganos y

sistemas.

Un tejido es un conjunto de células especializadas que cumple una función de acuerdo al lugar donde se encuentra

ubicado.

Entre los tejidos se encuentran: el conectivo, que brinda unión entre los tejidos; el epitelial, que cubre el cuerpo y

brinda la posibilidad de segregar sustancias hacia el interior y el exterior del cuerpo; el muscular, que contribuye al

movimiento del cuerpo al contraerse y extenderse; el nervioso, que recibe los impulsos del medio; y el adiposo, que

constituye la reserva de energía del cuerpo.

Un órgano se forma a partir de la unión de varios tejidos. Ejemplos de órganos son el hígado, el páncreas, el

estómago, el cerebro, los pulmones y el corazón.

Un sistema es una agrupación de órganos encargados de cumplir una función específica; por ejemplo, los sistemas

digestivos, nervioso, inmunológico, vascular, excretor y respiratorio.

Los sistemas trabajan juntos entre ellos y mantienen el adecuado mantenimiento del cuerpo.

Tomado de: Avanza ciencias 4. Norma.

1 Tomado de;https://slideplayer.es/slide/4254182/14/images/10/Formados+por+millones+de+c%C3%A9lulas+especializadas+que+se+agrupan+para.jpg 2 Tomado de: https://espaciociencia.com//wp-content/uploads/niveles-de-organizacion.jpg

https://slideplayer.es/slide/4254182/14/images/10/Formados+por+millones+de+c%C3%A9lulas+especializadas+que+se+agrupan+para.jpg

https://espaciociencia.com/wp-content/uploads/niveles-de-organizacion.jpg





SEMANAS DEL 5 AL 16 DE ABRIL

TALLER DE CIENCIAS

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: ____________________________________________________GRADO CUARTO: _____________

Actividad

31.

42.

3 Tomado de: https://docplayer.es/docs-images/47/21315956/images/page_3.jpg

4 Tomado de: https://files.liveworksheets.com/def_files/2020/4/8/4080402289868/4080402289868001.jpg






TALLER DE ETICA

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: _________________________________________________________GRADO CUARTO: _____________

5

Actividad

1.Dentro del cuadro dibuja y/o escribe el nombre de personas que tú ves que son respetuosas, y escribe los actos

respetuosos que ellos practican.

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

5 Tomado de: https://image.slidesharecdn.com/cartilladevaloresgrado3-120228173133-phpapp02/95/cartilla-de-valores-grado-3-20-728.jpg?cb=1330451030






TALLER DE ETICA

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: ________________________________________________________GRADO CUARTO: _____________

2. Desarrolla la sopa de letras y practica lo que se enseña.

Respetamos cuando

Amamos S O M O S H O N E S T O S

Saludamos N O O F E N D E M O S N E

Escuchamos S O M O S E D U C A D O S

Atendemos Z N P J O M O A M O S S C

Agradecemos S A T E N D E M O S N O U

Tratamos bien O Z T Z L W X Z O E Z M C

Obedecemos M I T Z T E Z M I Y Z A H

No ofendemos A T B S Z X A B Z T X R A

Somos decentes D T Z X T M S M Z T Ñ O M

Somos educados U Z X E A O Z Z O Z Z L O

Somos honestos L R T Z M Z X T W S S A S

Somos amables A G R A D E C E M O S V Z

Valoramos S T R A T A M O S B I E N

No peleamos O B E D E C E M O S Z T Z

Obramos bien O S O M O S A M A B L E S

S O M O S D E C E N T E S

3. Escribe actos de respeto que quieres practicar.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Tomado de: Ética y valores Vivamos 5 , Editorial Encuentro

4. Colorea el dibujo.

6

6 Tomado de: https://i.pinimg.com/originals/bf/18/2e/bf182ede626d341faa12f71231911eda.jpg

https://i.pinimg.com/originals/bf/18/2e/bf182ede626d341faa12f71231911eda.jpg






TALLER DE RELIGION

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: _______________________________________GRADO CUARTO: _____________ 7

8

Actividad

1.Observa la siguiente imagen y escribe lo que representa. Colorea

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________

2. Realiza una mini cartelera sobre el buen trato a tus compañeros de colegio

7 Tomado de: https://image.slidesharecdn.com/elbuentrato-170426033615/95/el-buen-trato-1-638.jpg?cb=1493177856 8 Tomado de: https://www.colegiolaudare.cl/wp-content/uploads/2019/07/20190730_074438.jpg

https://image.slidesharecdn.com/elbuentrato-170426033615/95/el-buen-trato-1-638.jpg?cb=1493177856

https://www.colegiolaudare.cl/wp-content/uploads/2019/07/20190730_074438.jpg





SEMANAS DEL 5 AL 16 DE ABRIL TALLER DE INGLES

DOCENTES:AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: _______________________________________GRADO CUARTO: _____________

2.

https://image.slidesharecdn.com/guiadeingleslossaludos-140610095127-phpapp01/95/guia-de-ingles-los-saludos-2-638.jpg?cb=1402393894

https://image.slidesharecdn.com/guiadeingleslossaludos-140610095127-phpapp01/95/guia-de-ingles-los-saludos-2-638.jpg?cb=1402393894





SEMANAS DEL 05 AL 16 DE ABRIL TALLER DE ARTE

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: ___________________________________________________________GRADO CUARTO: ____________________

ACTIVIDAD

Creativamente colorea la mándala aplicando colores primarios y secundarios

9

9 Tomado de: https://www.google.com/search?q=mandalas%20para%20colorear&tbm=isch&hl=es&sa=X&ved=0CB0QtI8BKABqFwoTCIinzvn92-8CFQAAAAAdAAAAABAK&biw=1903&bih=880#imgrc=8IWE2KDVQV6U1M






TALLER DE ARTE E INGLES


10 1.

10 Tomado de: https://brainly.lat/tarea/28072724






TALLER DE TECNOLOGIA


11

12

11 Tomado de: https://docplayer.es/12089185-Arquidiocesis-de-cali-fundaciones-educativas-arquiocesanas-diseno-curricular-colegios-arquidiocesanos-guia-taller.html 12 Tomado de: https://docplayer.es/12089185-Arquidiocesis-de-cali-fundaciones-educativas-arquiocesanas-diseno-curricular-colegios-arquidiocesanos-guia-taller.html








13

13 Tomado de: https://docplayer.es/12089185-Arquidiocesis-de-cali-fundaciones-educativas-arquiocesanas-diseno-curricular-colegios-arquidiocesanos-guia-taller.html








ACTIVIDAD

1. Dibuja los animales que se utilizaron como medio de transporte en el pasado. Luego construye un cuento.

14

14 Tomado de: https://docplayer.es/12089185-Arquidiocesis-de-cali-fundaciones-educativas-arquiocesanas-diseno-curricular-colegios-arquidiocesanos-guia-taller.html






TALLER DE SOCIALES


EL PAISAJE GEOGRÁFICO Y EL RELIEVE

Al observar un paisaje se observa que tiene elevaciones, planicies, depresiones y hendiduras, las cuales son diferentes formas de relieve. En el fondo de los mares y océanos se presentan formas similares.

LAS FORMAS DEL RELIEVE

La superficie terrestre posee zonas bajas y zonas altas. Las zonas altas son las montañas, las cuales pueden adquirir diferentes nombres dependiendo de sus características a saber: La superficie de la Tierra tiene planicies y elevaciones.

Tomado de: https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado2_02.pdf ACTIVIDAD 15

15 Tomado de: https://www.pinterest.es/pin/760686193296968008/

CORDILLERA Montañas encadenadas

MESETA Montaña con superficie plana en la cima.

VOLCÁN Montaña con abertura en su centro por la que sale ceniza y lava.

COLINA Montaña de escasa altura.

VALLE Territorios planos rodeados de cerros o montañas y atravesados por un río.

LLANURA Extensión de tierra plana, cundo se ubica cerca al mar son llanuras costeras





SEMANAS DEL 05 AL 16 DE ABRIL TALLER DE SOCIALES

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: __________________________________________________________GRADO CUARTO: ____________________

CARACTERÍSTICAS DE LAS ZONAS CLIMÁTICAS DE COLOMBIA

Poco menos de la mitad del territorio colombiano es montañoso. La región montañosa se concentra principalmente en al Occidente, y la región plana al oriente. El sector de los relieves más elevados es el del sistema montañoso andino, conformado por tres grandes cordilleras y dos extensos valles. El sistema periférico o independiente, que está constituido por formas de relieve que no están conectadas a las cordilleras andinas, sobre todo presentes en las costas Caribe y Pacífica, y en la región de los llanos. Ejemplos de relieves independientes son la Sierra Nevada de Santa Marta y el Nevado del Ruiz. ::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::

16

Los mapas físicos tienen diferentes colores, para que, sin ser tridimensionales nos muestren las elevaciones y planicies de la superficie terrestre. En el mapa físico de Colombia de la página anterior puedes identificar las diferentes altitudes del rel ieve, teniendo en cuenta las siguientes convenciones: Color Corresponde a: La gama de colores cafés las formas del relieve más altas, las cuales pueden tener alturas superiores a los 2000 metros sobre el nivel del mar. El color naranja aquellas formas de relieve localizadas entre los 1000 y los 2000 metros sobre el nivel del mar. El color amarillo las formas del relieve que se localiza entre los 500 y 1000 metros sobre el nivel del mar. La gama de colores verdes aquellas formas del relieve que están por debajo de los 500 metros de altura sobre el nivel del mar. Tomadode:https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/Escuela_Nueva/Guias_para_estudiantes/CS_Grado4_02.pdf

ACTIVIDAD 1. Observe el mapa y Respondan:

a. En el sistema montañoso andino ¿qué colores predominan? b. En las llanuras ¿qué colores predominan? c. En el sistema periférico ¿qué colores predominan?

16 Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/468867011187455923/





2.Cálca el mapa físico de Colombia y ubica en el: La llanura del Pacífico, El valle del río Cauca, Los volcanes de Chiles, Cumbal y Azufral. Los valles de los ríos Cauca y del Magdalena. Los volcanes Galeras, Sotará, Puracé y el Páramo de las Papas. Los páramos de Chingaza y Pisba. La Sierra Nevada del Cocuy.


TALLER DE LENGUA CASTELLANA

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: ________________________________________________GRADO CUARTO: ______________________________

La Ortografía es una parte de la Gramática que se ocupa de la forma correcta de escribir las palabras, cuyo principal uso es la comunicación, y para poder comunicarnos efectivamente, es necesario que elaboremos los mensajes de forma correcta y comprensible, así como corregir los errores que cometemos a la hora de escribir.

Veamos algunos ejemplos: 17

ACTIVIDAD 18

19Desarrollar los siguientes ejercicios teniendo en cuenta las anteriores reglas ortográficas.

17 Tomado de: https://www.etapainfantil.com/tabla-ortografia-basica-ninos 18 Tomado de: https://www.imageneseducativas.com/reglas-de-ortografia-basica-para-los-ninos/ 19 Tomado de: https://www.pinterest.es/pin/131871095321428761/

https://www.pinterest.es/pin/131871095321428761/






TALLER DE LENGUA CASTELLANA

DOCENTES: AYDEÉ VELASCO PEÑA, MARLENY CASTAÑEDA PINTO. NOMBRE: ________________________________________________GRADO CUARTO: ______________________________

LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS

20

21

20 Tomado de: https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2014/05/ortograf%C3%ADa-primaria-02.jpg#main 21 Tomado de: https://co.pinterest.com/pin/320459329720509821/

semanas del 5 al 16 de abril 111001002909 taller de

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