Semana 13

8 año básico

Lengua y literatura

Docente: Marcela Álvarez Pérez

“Tú, tienes sueños nosotros herramientas”.

• “Se que puedes volar”.

• https://www.youtube.com/watch?v=bbuDfJ4GW8o&t=49s

• Clic

¿Qué sabes del genero lírico?

Piensa: ¿Cómo identificamos un texto perteneciente al genero lírico? Te acuerdas de

El hablante lírico:Es quién habla en el poema.

Objeto lírico:De qué se habla

Motivo lírico:Para qué se habla: expresión de experiencias, emociones o

sentimientos.

Objetivo de aprendizaje

• Preparar y llevar a cabo la lectura de poemasrevisando estrategias de comprensión, datossobre sus autores e incorporando nuevovocabulario.

Pensemos en nuestro objetivo entonces.

¿Qué aprenderemos?Comprender el lenguaje poético que apela a los sentimiento.Interpretar lenguaje figurado.

¿Para qué?Para comprender el uso de las figuras literarias dentro del genero lírico.

¿Cómo ?Escuchando canciones y leyendo poemas.

Actividad

• Observaras, escucharas y escribirás. Nombre de las distintas figuras literarias. A partir de un mix musical.

• Clic

• https://www.youtube.com/watch?v=CkVVqqXdnCs

Leer e investigar.

Leer

Leer

Actividad Nº 2

• De las figuras literarias indicadas anteriormente. Vas a seleccionar 10. Las que sean de tu agrado.

• Luego buscaras en tus canciones preferidas.

• Un ejemplo de la figura literaria.

• Así como se muestra en el video sobre figuras literarias.

En tu cuaderno

• Escribir el nombre de la figura literaria.

• Y el verso o estrofa de la canción que la ejemplifica.

• Destacando en el verso o estrofa donde se encuentra la figura literaria.

Otra alternativa

• Si no quieres escribir.

• Puedes grabar un audio.

• En donde al inicio te identifiques con tu nombre completo.

• Luego indicas la figura literaria.

• Y en que parte del verso, o estrofa la localizas.

Escribir en el cuaderno

• Significado de los siguientes conceptos.

• 1.- Lenguaje connotativo:

• Hace referencia a los significados no literales o subjetivos que puede adquirir una palabra dentro de un contexto.

• https://www.youtube.com/watch?v=mTbetbHsPz0

• clic

Escribe en tu cuaderno

• 2.- Lenguaje denotativo: Hace referencia al significado literal de las palabras, sin considerar las variantes que podría producir el contexto.

• https://www.youtube.com/watch?v=MqMACGdybS8&t=29s

• clic

Finalmente

• 1.- Leer página N° 29 del libro del estudiante.

• Y responder las siguientes preguntas en tu cuaderno.

• A.- ¿Cuáles son los pasos para interpretar el lenguaje figurado?

B.- Leer y responder en el cuaderno.

Autoevaluación:Indicadores Si o no ¿Por què?

Trabaje con concentración y responsabilidad.

Me esforcé por superar las dificultades.

Seguí las instrucciones de la profesora.

Comprendí las estrategias para interpretar el lenguaje figurado.

Relacione las 10 figuras literarias con versos o rimas de canciones.

Escribí en mi cuaderno la definición delos conceptos denotativo y connotativo.

Al ver los videos sobre los conceptos denotativo y connotativo. Complete la informaciòn.

Realice las actividades de finalización de pagina 29 del libro.

Por último

• Copia la tabla de autoevaluación de la clase en el cuaderno.

• Complétala.

• Pon tu nombre completa y curso. En la esquina inferior derecha.

• Saca una foto y envía a mi correo

• profesoracristalchile2020@hotmail.com